1、问题探究练习拓展第七单元学习目标学习目标找规律1、培养我们仔细观察的习惯，能找出、培养我们仔细观察的习惯，能找出图中的规律。图中的规律。2、能根据找出的规律往下摆。、能根据找出的规律往下摆。3、培养思维的灵活性。、培养思维的灵活性。复习导入复习导入找规律你有什么发现？你有什么发现？图中的人和物都是图中的人和物都是按规律排列的。按规律排列的。举例讲解举例讲解找规律仔细观察小旗的排列，仔细观察小旗的排列，你发现了什么规律？你发现了什么规律？小旗的规律是小旗的规律是1面面 、1面面 ，又，又1面面 、1面面 小旗的规律是按小旗的规律是按1面面 、1面面 为一组重复排列。为一组重复排列。举例讲解举例讲
2、解找规律再来看看美丽的小花吧！再来看看美丽的小花吧！我发现小花的排列规律是：我发现小花的排列规律是：1 1朵朵 、1 1朵朵 为一组重复排列。为一组重复排列。举例讲解举例讲解找规律灯笼和小朋友的排列灯笼和小朋友的排列也有类似的规律吗？也有类似的规律吗？是的！是的！它们都它们都是重复是重复排列的。排列的。像彩旗、小花、灯笼、小朋友这样，几个为一像彩旗、小花、灯笼、小朋友这样，几个为一组重复出现的规律叫做重复排列的规律。组重复出现的规律叫做重复排列的规律。探索新知探索新知找规律图中缺了图中缺了3 3个小朋友，你能画出来吗？个小朋友，你能画出来吗？探索新知探索新知找规律2 23 3 2 3 2 3
3、2 32 3 2 3 2 3（1 1）碗的排列规律是按碗的排列规律是按 重复排列。重复排列。先观察碗的先观察碗的排列规律。排列规律。你能圈出其中的一组吗？你能圈出其中的一组吗？找规律1 3 1 31 3 1 31 13 3你能试一试吗？你能试一试吗？（2 2）小鸡的排列规律是按小鸡的排列规律是按 重复排列。重复排列。后面该填哪两个数呢？后面该填哪两个数呢？直接看数字就是直接看数字就是1、3为一组重复出现。为一组重复出现。探索新知探索新知典题精讲典题精讲找规律摆一摆。摆一摆。典题精讲典题精讲找规律涂一涂。涂一涂。典题精讲典题精讲找规律涂上合适的颜色。涂上合适的颜色。?1.2.3.?易错提醒易错提
4、醒找规律学以致用学以致用找规律 按自己喜欢的规律涂色。按自己喜欢的规律涂色。尽情发挥你们的尽情发挥你们的创造力吧！创造力吧！谁还愿意展示一下谁还愿意展示一下自己的作品？自己的作品？学以致用学以致用找规律摆一摆，填一填。摆一摆，填一填。43先观察图形的排列规先观察图形的排列规律，再摆一摆。律，再摆一摆。观察数字的排列规观察数字的排列规律，可以帮助我们律，可以帮助我们检查填的对不对。检查填的对不对。学以致用学以致用找规律接着画一画，填一填。接着画一画，填一填。学以致用学以致用找规律1.1.做动作，猜规律做动作，猜规律.你知道下一个动作是什么吗？你知道下一个动作是什么吗？学以致用学以致用找规律535
5、353 5 3找规律，填数。找规律，填数。学以致用学以致用找规律 涂色。涂色。学以致用学以致用找规律 猜一猜，后面是什么猜一猜，后面是什么?？先观察形状的规律先观察形状的规律是按是按 重复重复排列排列。再观察颜色的规律再观察颜色的规律是按红、黄、蓝重是按红、黄、蓝重复排列。复排列。也可以先观察颜色也可以先观察颜色的规律，再观察形的规律，再观察形状的规律。状的规律。该怎样想呢？该怎样想呢？看到你们越来越看到你们越来越会思考，真替你会思考，真替你们高兴！们高兴！学以致用学以致用找规律横线上该画什么呢？横线上该画什么呢？学以致用学以致用找规律摆一摆，算一算。摆一摆，算一算。1 3610（）15课堂小
6、结课堂小结找规律 连续出现连续出现2次或次或2次以上的才是规律，次以上的才是规律，只出现一次的不能说就是规律只出现一次的不能说就是规律。问题探究练习拓展第七单元学习目标学习目标找规律1、通过观察、实验、猜测、推理等活动、通过观察、实验、猜测、推理等活动发现数字简单的排列规律。发现数字简单的排列规律。2、培养观察、推理能力。、培养观察、推理能力。3、能按照规律画出后面若干个图形。、能按照规律画出后面若干个图形。复习导入复习导入找规律图片中的哪些事物的排列是有规律的？图片中的哪些事物的排列是有规律的？都是按什么规律来排列的？都是按什么规律来排列的？这些图片它们都有什么相同的地方？这些图片它们都有什
7、么相同的地方？它们的规律就是都有一它们的规律就是都有一组重复出现。组重复出现。举例讲解举例讲解找规律找规律，填数。找规律，填数。（1 1）151518182121举例讲解举例讲解找规律（）11119 97 75 52 22 22 23 31 1仔细观察呀！仔细观察呀！通过观察图形和通过观察图形和数我发现数我发现它们的数量它们的数量依次少依次少2 2。找规律，填数。找规律，填数。你发现什么规律了吗？你发现什么规律了吗？后面该填什么数？后面该填什么数？举例讲解举例讲解找规律（1 1）5 10 15 20 255 10 15 20 255 55 5 35353030我发现数量我发现数量依次多依次多5
8、 5。这组数的排列这组数的排列有什么规律？有什么规律？5 55 5（）5 55 5找规律，填数。找规律，填数。探索新知探索新知找规律（）是呀，不过这次是呀，不过这次是依次是依次少少4 4了！了！这一组数也有这一组数也有规律吗？规律吗？我们一起把后我们一起把后面的填完吧！面的填完吧！（2 2）24 20 16 12 824 20 16 12 84 44 4 0 04 44 4（）4 44 44 4 找规律，填数。找规律，填数。探索新知探索新知找规律找规律，填数。找规律，填数。说一说你发现的规律。说一说你发现的规律。80801010典题精讲典题精讲找规律按规律，填一填。按规律，填一填。都可以怎样填
9、？都可以怎样填？还可以依次少几，还可以依次少几，再试着填一填。再试着填一填。可以依次多可以依次多1。50515253474849可以依次多可以依次多5。556065354045也可以依次多也可以依次多10。607080203040典题精讲典题精讲找规律11 13 15 17 _ _ 20 18 16 14 _ _5 7 9 _ _ 15 17 19192112101113 找规律填数。找规律填数。典题精讲典题精讲找规律 1 1 1 1 2 11 3 3 11 4 6 4 1 1()10 10 5 1 1 6 15 ()15 6 1根据规律填上空缺的数根据规律填上空缺的数:520易错提醒易错提醒
10、找规律想一想，下一个数是多少想一想，下一个数是多少?你是怎样想的你是怎样想的?+4+2+4+10-5+101 5 7 1113+22 12 7 17-512学以致用学以致用找规律按规律填出下一个数。按规律填出下一个数。42 32 22 12 1 5 9 13 17219231260说说你是说说你是怎样想的。怎样想的。4444101010104447 11 15 27 31 35 444436 30 24 18 我发现第我发现第1组和第组和第3组都组都是依次多几，第是依次多几，第2组和第组和第4组都是依次少几。组都是依次少几。找规律找规律，填数。找规律，填数。3 3（）1212（）（）（）121
11、29 9 0 12 0 12 12123 3（）9 9 三角形中的三角形中的3 3个个数有什么关系？数有什么关系？怎么想就能把所有答案都找全？怎么想就能把所有答案都找全？把两个数左右交换位把两个数左右交换位置也是不同的答案！置也是不同的答案！我发现：我发现：4 48 8121210102 21212所以可以这所以可以这样想。样想。按顺序想就可以按顺序想就可以写全啦！写全啦！1 111 11 2 102 10 3 93 9 4 8 4 8 5 7 5 7 6 6 6 6 7 5 7 5 8 48 4 9 39 3 10 210 2 11 1 11 1 12 0 12 0 我的发现和我的发现和你不
12、一样：你不一样：12124 48 8121210102 2所以还可以这样想。所以还可以这样想。1212（）（）（）0 12 0 12 1 11 1 11 2 10 2 10 3 9 3 9 4 8 4 8 5 7 5 7 6 6 6 6 7 5 7 5 8 4 8 4 9 3 9 3 10 2 10 2 11 1 11 1 12 0 12 0 学以致用学以致用学以致用学以致用找规律1+12345 6+1+1+1+1摆一摆，算一算。摆一摆，算一算。7 8 9 学以致用学以致用找规律+2+2+2+210864212 14学以致用学以致用找规律-2-2-()()1197523 1学以致用学以致用找规
13、律（1）0、3、6、9、（、（）、（）、（）（2）1、7、13、19、（、（）、（）、（）（3）21、17、13、9、（、（）、（）、（）观察下面各列数的规律，并在括号内填入适当的数：观察下面各列数的规律，并在括号内填入适当的数：1215253151学以致用学以致用找规律 12 4 3 6 9 4 8 12 16 5 10 15 ()25 6 12 18 24 30 36 7 ()21 28 35 42 49根据规律填上空缺的数根据规律填上空缺的数:2818课堂小结课堂小结找规律问题探究练习拓展第七单元学习目标学习目标找规律1、巩固已学过的各种规律及找规律的方、巩固已学过的各种规律及找规律的方
14、法，能灵活地运用所学规律。法，能灵活地运用所学规律。2.通过练习，巩固已学过的各种规律及找通过练习，巩固已学过的各种规律及找规律的方法。规律的方法。3.灵活地运用所学的规律。灵活地运用所学的规律。复习导入复习导入找规律8 11 14 17 20 23 26 这是我们学过的重复这是我们学过的重复排列的规律，找准一排列的规律，找准一组就行了。组就行了。猜猜猜猜 后面藏着谁？后面藏着谁？这也是我们学过的，找到这也是我们学过的，找到相邻两数相差多少就行了。相邻两数相差多少就行了。复习导入复习导入找规律在空白圆圈里填上合适的数。在空白圆圈里填上合适的数。5070201925618483053618每组下
15、面两个圆里每组下面两个圆里的数的和等于上面的数的和等于上面圆里的数。圆里的数。先观察前两组数，它先观察前两组数，它们之间有什么关系？们之间有什么关系？想：想：18（）48想：想：538（）你们真棒！你们真棒！在神奇的数学王国里还存在着在神奇的数学王国里还存在着许多规律，跟我一起去看看吧！许多规律，跟我一起去看看吧！举例讲解举例讲解找规律从题目中你知道了什从题目中你知道了什么？么？举例讲解举例讲解找规律“找规律找规律”很关键。很关键。在这个题目中，哪个词在这个题目中，哪个词语很关键？语很关键？举例讲解举例讲解找规律你找到规律了吗？你找到规律了吗？我从左往右看，规我从左往右看，规律是按律是按 重复
16、排列的重复排列的 。掉。掉的应该是的应该是1 1颗黄色颗黄色和和1 1颗蓝色的。颗蓝色的。探索新知探索新知找规律我从右往左看，规律是我从右往左看，规律是按按 重复排列的。重复排列的。掉的应该是掉的应该是1 1颗蓝色和颗蓝色和1 1颗黄色的。颗黄色的。探索新知探索新知找规律所以掉了 颗黄珠子，颗蓝珠子。1 11 1解答正确吗？典题精讲典题精讲找规律典题精讲典题精讲找规律典题精讲典题精讲找规律典题精讲典题精讲找规律易错提醒易错提醒找规律易错提醒易错提醒找规律学以致用学以致用找规律先观察小英穿珠子的规律。你知道了什么？怎样解答？她穿珠子的规律是按 重复排列。所以，掉的是 颗蓝珠子，颗红珠子。1 12
17、 2试着摆出小英穿的珠子，看一看。解答正确吗？学以致用学以致用找规律小明穿的手链还缺小明穿的手链还缺2 2颗珠子，他需要颗珠子，他需要2 2颗什么颗什么形状的珠子？形状的珠子？学以致用学以致用找规律根据规律画出被挡住部分的珠子。根据规律画出被挡住部分的珠子。学以致用学以致用找规律256接下来该是什么数？接下来该是什么数？先仔细观察，先仔细观察，我发现我发现34（）（）13610?1521学以致用学以致用找规律5 10 15 16 25 30 52044632051955588 77 66 55 45 33111111101244111113 23 33 43 53 73101010102063
18、10学以致用学以致用找规律5868 3557横着看相邻的两个数，右边的数比左边的数大1。先找一找百数表中的规律吧。竖着看相邻的两个数，下面的数比上面的数大10。5715858106858684410343413534 35681058581575857学以致用学以致用找规律到百数表中验证一下。58683557还可以根据什么规律填写空格里的数呢？学以致用学以致用找规律1234567810旗子的排列规律是按 重复排列。先观察旗子的规律。9我发现，单数就是 ，双数就是 。10是双数，所以第10面是 。学以致用学以致用找规律课堂小结课堂小结找规律生活中有规律的事物还有很多生活中有规律的事物还有很多 很多很多 只要你细心观察，每天都有新发现！只要你细心观察，每天都有新发现！
