1、21 21 乡乡 下下 人人 家家人教新课标四年级语文下册第六组人教新课标四年级语文下册第六组我会读我会读 装饰装饰 照例照例 和谐和谐 芍芍药药 瞧见瞧见 归巢归巢 率率领领 鸡鸡 冠冠 花花 催眠催眠 屋屋檐檐 辛苦辛苦 觅觅食食 捣捣衣衣 棚架棚架自读课文要求：自读课文要求：1、读书时，遇到长句子和生字要多读几、读书时，遇到长句子和生字要多读几 遍，把课文读通顺。遍，把课文读通顺。2、读书的时候试着边读边想象画面。、读书的时候试着边读边想象画面。3、作者对乡下人家是一种什么情感？你作者对乡下人家是一种什么情感？你 从哪句话中体会出来的，找一找。从哪句话中体会出来的，找一找。4、你认为、你
2、认为乡下人家美在哪里？乡下人家美在哪里？问题探究：问题探究：作者对乡下人家是一种什么情感？作者对乡下人家是一种什么情感？你从哪句话中体会出来的，找一找。你从哪句话中体会出来的，找一找。乡下人家，不论什么乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风有一道独特、迷人的风景景 。问题探究：问题探究：快速浏览课文的快速浏览课文的1-6自然段自然段 说一说：你认为文中的说一说：你认为文中的“乡下人家乡下人家”美在哪里？用美在哪里？用-划出相关句子，读划出相关句子，读一读，体会体会。一读，体会体会。青、红的瓜，碧绿的藤和青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道叶，构成了一
3、道别有风趣别有风趣的的装饰，比那高楼门前蹲着一装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗对石狮子或是竖着两根大旗杆，杆，可爱可爱多了。多了。有些人家，还在门前的场有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家分华丽，显出一派独特的农家风光。风光。芍药芍药凤仙花凤仙花鸡冠花鸡冠花大丽菊大丽菊有些人家，还在门前的场地上种有些人家，还在门前的场地上种几株花几株花,芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开
4、放，它们依着时令，顺序开放，朴素朴素中带中带着几分着几分华丽华丽，显出一派独特的农家风，显出一派独特的农家风光。光。几场春雨过后，到那里几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜走走，常常会看见许多鲜嫩的竹笋，成群地从土里嫩的竹笋，成群地从土里探探出头来。出头来。从他们的房前屋后经过，从他们的房前屋后经过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。上大踏步地走来走去。他们的屋后倘若有一条小河，那么他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树阴下，会见到一群在
5、石桥旁边，在绿树阴下，会见到一群鸭子，游戏水中，不时地把头扎到水下鸭子，游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。衣，它们也从不吃惊。天边的红霞，向晚的微天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。和谐的田园风景画。纺织娘歌唱纺织娘歌唱 那歌声真好听，赛过催眠曲，那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。蜜地进入梦乡。想
6、象一下，在冬天，想象一下，在冬天，在乡下别的地方，可能是在乡下别的地方，可能是一幅怎样的图画呢？一幅怎样的图画呢？乡下人家，不论乡下人家，不论什么时候，不论什么什么时候，不论什么季节，都有一道季节，都有一道独特、独特、迷人迷人的风景。的风景。乡下人家乡下人家,不论是不论是(),还是（还是（）,都有一道都有一道独特、迷人独特、迷人的风景。的风景。在天晴了的时候在天晴了的时候在天晴了的时候，在天晴了的时候，请到小径中去走走：请到小径中去走走：给雨润过的小路，给雨润过的小路，一定是凉爽又温柔；一定是凉爽又温柔；炫耀着新绿的小草，炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢；一下子洗净了尘垢；不再胆怯的小白菊，
7、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，试试寒，试试暖，然后一瓣一瓣地绽透；然后一瓣一瓣地绽透；抖去水珠的凤蝶儿，抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，在木叶间自在闲游，把它五彩的智慧书页，把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。曝着阳光一开一收。到小径中去走走吧，到小径中去走走吧，在天晴了的时候：在天晴了的时候：看山间移动的暗绿看山间移动的暗绿-云的脚迹云的脚迹-它也在闲游。它也在闲游。做一做做一做1.积累好词、佳句积累好词、佳句。把你认为写得好的词、句摘抄下来，并把你认为写得好的词、句摘抄下来，并 读一读。读一读。2.画画。把你喜欢的一处风景的段落多读读，并展把你喜欢的一处风景的段落多读读，并展开想象把它画出来。开想象把它画出来。
