1、小学语文（人教版）五年级小学语文（人教版）五年级 下册下册人物描写一组人物描写一组(一一)小嘎子和胖墩儿比赛摔跤小嘎子和胖墩儿比赛摔跤“嘎嘎”读读 那种活泼、可爱、淘气、调皮那种活泼、可爱、淘气、调皮捣蛋，但又不让人厌恶的小男孩，捣蛋，但又不让人厌恶的小男孩，北方话就叫北方话就叫“小嘎子小嘎子”。小嘎子和胖墩儿比赛摔跤小嘎子和胖墩儿比赛摔跤 请同学们把课文读一遍，注请同学们把课文读一遍，注意要把字音读准确，把句子读通意要把字音读准确，把句子读通顺。遇到不认识的字，也可以查顺。遇到不认识的字，也可以查一查字典。一查字典。合了裆合了裆 咕咚一声咕咚一声 仰面朝天仰面朝天 扳不动扳不动 一叉一搂一叉
2、一搂 傻大黑粗傻大黑粗 单褂儿单褂儿 三抓两挠三抓两挠 膀大腰粗膀大腰粗虎势儿虎势儿 冷绊子冷绊子 破绽破绽 脚腕脚腕 合了裆合了裆 咕咚一声咕咚一声 仰面朝天仰面朝天 扳不动扳不动 一一叉叉一搂一搂 傻大黑粗傻大黑粗 单褂儿单褂儿 三抓两挠三抓两挠 膀大腰粗膀大腰粗虎势儿虎势儿 冷绊子冷绊子 破绽破绽 脚腕脚腕 ch ch 叉腰叉腰 大指与其余四指大指与其余四指 分开分开,按在腰旁按在腰旁叉叉 chch 叉着门叉着门 挡住挡住,卡住卡住 chch 一叉一搂一叉一搂 分开张开，分开张开，叉开两腿。叉开两腿。彼此试着用尖嘴啄对方的架势。（彼此试着用尖嘴啄对方的架势。（）彼此试着用尖嘴啄对方的架势
3、。（彼此试着用尖嘴啄对方的架势。（鹐架鹐架 ）彼此试着用尖嘴啄对方的架势。（彼此试着用尖嘴啄对方的架势。（鹐架鹐架 ）形容做事机警敏捷。形容做事机警敏捷。（）彼此试着用尖嘴啄对方的架势。（彼此试着用尖嘴啄对方的架势。（鹐架鹐架 ）形容做事机警敏捷。形容做事机警敏捷。（手疾眼快手疾眼快）彼此试着用尖嘴啄对方的架势。（彼此试着用尖嘴啄对方的架势。（鹐架鹐架 ）形容做事机警敏捷。形容做事机警敏捷。（手疾眼快手疾眼快）形容精神振作。形容精神振作。（）彼此试着用尖嘴啄对方的架势。（彼此试着用尖嘴啄对方的架势。（鹐架鹐架 ）形容做事机警敏捷。形容做事机警敏捷。（手疾眼快手疾眼快）形容精神振作。形容精神振作
4、。（精神抖擞精神抖擞）彼此试着用尖嘴啄对方的架势。（彼此试着用尖嘴啄对方的架势。（鹐架鹐架 ）形容做事机警敏捷。形容做事机警敏捷。（手疾眼快手疾眼快）形容精神振作。形容精神振作。（精神抖擞精神抖擞）它由四个字构成，这四个它由四个字构成，这四个字分别代表着四种动作。字分别代表着四种动作。（）彼此试着用尖嘴啄对方的架势。（彼此试着用尖嘴啄对方的架势。（鹐架鹐架 ）形容做事机警敏捷。形容做事机警敏捷。（手疾眼快手疾眼快）形容精神振作。形容精神振作。（精神抖擞精神抖擞）它由四个字构成，这四个它由四个字构成，这四个字分别代表着四种动作。字分别代表着四种动作。（推拉拽顶推拉拽顶）说说课文中的小嘎子和胖墩儿
5、给说说课文中的小嘎子和胖墩儿给你留下了什么印象？你留下了什么印象？说说课文中的小嘎子和胖墩儿给说说课文中的小嘎子和胖墩儿给你留下了什么印象？你留下了什么印象？（小嘎子很机敏，灵活（小嘎子很机敏，灵活 ；胖墩儿摔跤很有力气，很厉害）胖墩儿摔跤很有力气，很厉害）同学们，我们学习描写人物的文章，不仅同学们，我们学习描写人物的文章，不仅要大致了解人物的特点，更要抓住细节，融入要大致了解人物的特点，更要抓住细节，融入自己的想象，去细细地品味作者笔下人物的魅自己的想象，去细细地品味作者笔下人物的魅力。力。请大家静静地默读课文，划出能描写小嘎请大家静静地默读课文，划出能描写小嘎子的语句，读一读，想想你仿佛看
6、到了一个怎子的语句，读一读，想想你仿佛看到了一个怎样的嘎子？你是从哪儿体会到的？觉得有困难样的嘎子？你是从哪儿体会到的？觉得有困难可以和小组同学讨论讨论。可以和小组同学讨论讨论。俩人把俩人把“枪枪”和和“鞭鞭”放在门墩放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。对起阵来。读一读这句话，你仿佛看到了一个读一读这句话，你仿佛看到了一个怎样的嘎子怎样的嘎子?“虎势儿虎势儿”中的虎就是中的虎就是“老虎老虎”，老，老虎给你们一种怎样的感觉？谁能读读虎给你们一种怎样的感觉？谁能读读“虎虎势儿势儿”这个词，读出老虎的凶猛。这个词，读出老虎的凶猛。猜猜，此时此刻，小嘎子心
7、里会想些猜猜，此时此刻，小嘎子心里会想些什么？什么？“虎势儿虎势儿”中的虎就是中的虎就是“老虎老虎”，老，老虎给你们一种怎样的感觉？谁能读读虎给你们一种怎样的感觉？谁能读读“虎虎势儿势儿”这个词，读出老虎的凶猛。这个词，读出老虎的凶猛。猜猜，此时此刻，小嘎子心里会想些猜猜，此时此刻，小嘎子心里会想些什么？什么？（跟胖墩儿摔跤，得先从气势上压倒（跟胖墩儿摔跤，得先从气势上压倒他。）他。）同学们，学到这里，你觉得小嘎子的这同学们，学到这里，你觉得小嘎子的这“虎势儿一站虎势儿一站”，到底，到底“站站”出了什么？此时出了什么？此时你仿佛看到了一个怎样的嘎子？你仿佛看到了一个怎样的嘎子？同学们，学到这里
8、，你觉得小嘎子的这同学们，学到这里，你觉得小嘎子的这“虎势儿一站虎势儿一站”，到底，到底“站站”出了什么？此时出了什么？此时你仿佛看到了一个怎样的嘎子？你仿佛看到了一个怎样的嘎子？（争强好胜（争强好胜 气势逼人）气势逼人）我们再读读这句话，读出嘎子的那份气势，我们再读读这句话，读出嘎子的那份气势，那份自信，那份威风。那份自信，那份威风。俩人把俩人把“枪枪”和和“鞭鞭”放在门墩放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。对起阵来。起初，小嘎子抖擞精神，欺负对手傻起初，小嘎子抖擞精神，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似地蹦来大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似
9、地蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。了上风。通过这句话，你又看出了一个怎样的嘎子？通过这句话，你又看出了一个怎样的嘎子？同学们，请你走进嘎子的内心，琢磨琢磨，同学们，请你走进嘎子的内心，琢磨琢磨，在嘎子的这转的过程中，他心里到底在想些在嘎子的这转的过程中，他心里到底在想些什么？什么？同学们，请你走进嘎子的内心，琢磨琢同学们，请你走进嘎子的内心，琢磨琢磨，在嘎子的这转的过程中，他心里到底在磨，在嘎子的这转的过程中，他心里到底在想些什么？想些什么？是啊，嘎子想，胖墩儿傻大黑粗，我强攻是啊，嘎子想，胖墩儿傻大黑粗，我强攻肯定不行，不如智取。他动转不灵
10、，我就围肯定不行，不如智取。他动转不灵，我就围着他转，使点巧劲儿，趁他不注意的时候，着他转，使点巧劲儿，趁他不注意的时候，给他使点冷绊子，瞅准时机把他摁倒在地。给他使点冷绊子，瞅准时机把他摁倒在地。可见，嘎子是一个什么样的孩子？可见，嘎子是一个什么样的孩子？同学们，请你走进嘎子的内心，琢磨琢磨，同学们，请你走进嘎子的内心，琢磨琢磨，在嘎子的这转的过程中，他心里到底在想些在嘎子的这转的过程中，他心里到底在想些什么？什么？是啊，嘎子想，胖墩儿傻大黑粗，我强攻是啊，嘎子想，胖墩儿傻大黑粗，我强攻肯定不行，不如智取。他动转不灵，我就围肯定不行，不如智取。他动转不灵，我就围着他转，使点巧劲儿，趁他不注意
11、的时候，着他转，使点巧劲儿，趁他不注意的时候，给他使点冷绊子，瞅准时机把他摁倒在地。给他使点冷绊子，瞅准时机把他摁倒在地。可见，嘎子是一个什么样的孩子？可见，嘎子是一个什么样的孩子？（很有心计）（很有心计）嘎子围着胖墩儿猴似的蹦来蹦去。透过这嘎子围着胖墩儿猴似的蹦来蹦去。透过这“蹦来蹦去蹦来蹦去”，你看到了一个怎样的嘎子？，你看到了一个怎样的嘎子？嘎子围着胖墩儿猴似的蹦来蹦去。透过这嘎子围着胖墩儿猴似的蹦来蹦去。透过这蹦来蹦去，你看到了一个怎样的嘎子？蹦来蹦去，你看到了一个怎样的嘎子？（机灵鬼透）（机灵鬼透）谁愿意读这句话？谁愿意读这句话？起初，小嘎子抖擞精神，欺负对手傻大黑起初，小嘎子抖擞精
12、神，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似地蹦来蹦去，总粗，动转不灵，围着他猴儿似地蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。同学们，小嘎子不仅猴儿似的蹦来蹦去，同学们，小嘎子不仅猴儿似的蹦来蹦去，还走马灯似的还走马灯似的转来转去。要是换在平日里转来转去。要是换在平日里跟别的小伙伴摔跤，勇敢机智的小嘎子不用转跟别的小伙伴摔跤，勇敢机智的小嘎子不用转这么多圈，早就获得了胜利。可今天的对手不这么多圈，早就获得了胜利。可今天的对手不一般呀，这是一个怎样的对手呢？你是从哪里一般呀，这是一个怎样的对手呢？你是从哪里感受到的？感受到的？“是吗是吗?”?”小胖墩儿
13、跳起来小胖墩儿跳起来,立刻退后几步立刻退后几步,一闪身脱了单褂儿一闪身脱了单褂儿,叉着腰说叉着腰说,“,“来吧来吧,是一叉是一叉一搂的一搂的,还是随便摔还是随便摔?”?”胖墩说胖墩说“来吧来吧”，为什么胖墩没有说，为什么胖墩没有说“请请问问”呢？你读一读比较一下，从中可以感受到呢？你读一读比较一下，从中可以感受到什么？什么？“是吗是吗?”?”小胖墩儿跳起来小胖墩儿跳起来,立刻退后几步立刻退后几步,一闪身脱了单褂儿一闪身脱了单褂儿,叉着腰说叉着腰说,“,“来吧来吧,是一叉是一叉一搂的一搂的,还是随便摔还是随便摔?”?”胖墩说胖墩说“来吧来吧”，为什么胖墩没有说，为什么胖墩没有说“请请问问”呢？你
14、读一读比较一下，从中可以感受到呢？你读一读比较一下，从中可以感受到什么？什么？（胖墩儿对摔跤取得胜利胸有成竹。）胖墩儿对摔跤取得胜利胸有成竹。）文中还有一句话直接写到了胖墩是个厉害文中还有一句话直接写到了胖墩是个厉害的对手。哪句话？的对手。哪句话？“可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。”你从哪儿体会到小胖墩儿是个摔跤的惯手？你从哪儿体会到小胖墩儿是个摔跤的惯手？小胖墩儿小胖墩儿“塌着腰塌着腰”，什么是塌着腰？与，什么是塌着腰？与 “弯着腰弯着腰”意思一样吗？意思一样吗？是的，塌着腰更
15、有力气。是的，塌着腰更有力气。“塌塌”可以组成可以组成词语：倒塌。一般指什么倒塌？房子倒塌。可词语：倒塌。一般指什么倒塌？房子倒塌。可见见“塌塌”的力量是很大的，破坏性是很强的。的力量是很大的，破坏性是很强的。从中，你感受到对手小胖墩儿怎样？从中，你感受到对手小胖墩儿怎样？你还从哪儿看出胖墩是个厉害的对手？你还从哪儿看出胖墩是个厉害的对手？“小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳不动他。怎样推拉拽顶，硬是扳不动他。”这胖墩儿简直就像是一座山，一头牛，双这胖墩儿简直就像是一座山，一头牛，双方的力量悬殊。方的力量悬殊。同学们，如果是你在摔跤，面对如
16、此同学们，如果是你在摔跤，面对如此“膀膀大腰粗大腰粗”的对手，你会怎么想？怎么做？从中，的对手，你会怎么想？怎么做？从中，你又看到了一个怎样的嘎子？你又看到了一个怎样的嘎子？（争强好胜，绝不服输，很有心计）（争强好胜，绝不服输，很有心计）我们再读读这句话。我们再读读这句话。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似地蹦来大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似地蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。了上风。尽管嘎子勇敢、不服输，但是他的对手真的尽管嘎子勇敢、不服输，但是他的对手真的是太强劲了，以至于他后来有
17、些（沉不住气），是太强劲了，以至于他后来有些（沉不住气），使用了最后一招（钩），一起读最后一句话。使用了最后一招（钩），一起读最后一句话。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了，胖墩儿趁势往他的腿，不料反给他把脚别住了，胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。同学们，小嘎子，这一钩，同学们，小嘎子，这一钩，“钩钩”掉了什么？掉了什么？（沉稳，胜利）（沉稳，胜利）从嘎子的这一钩，你又看到了一个怎样的嘎从嘎子的这一钩，你又看到了一个怎样的嘎子？子？（富有心计，但也沉不住气。
18、）（富有心计，但也沉不住气。）现在，相信大家对他们两个人的印象会更现在，相信大家对他们两个人的印象会更加深刻，小嘎子加深刻，小嘎子-机灵鬼透，小胖墩儿机灵鬼透，小胖墩儿-沉稳，憨厚，那么，作家徐光耀又是用什沉稳，憨厚，那么，作家徐光耀又是用什么方法把这两个人物写的如此生动逼真、栩栩么方法把这两个人物写的如此生动逼真、栩栩如生呢？这样写有什么好处呢？请你再读读这如生呢？这样写有什么好处呢？请你再读读这个片段，体会体会。个片段，体会体会。作者主要采用动作描写的方法，准确运用作者主要采用动作描写的方法，准确运用了一系列的动词，也兼用语言描写，心理描写了一系列的动词，也兼用语言描写，心理描写的方法，生
19、动地刻画了两个人物不同的特点。的方法，生动地刻画了两个人物不同的特点。运用这样的方法，就使读者好像看到了人物的运用这样的方法，就使读者好像看到了人物的动作，听到人物说的话，整个人物形象仿佛就动作，听到人物说的话，整个人物形象仿佛就站在我们的眼前，栩栩如生。站在我们的眼前，栩栩如生。同学们，通过品味语言文字，我们了解了同学们，通过品味语言文字，我们了解了嘎子的性格特点，那么嘎子摔跤输了，而且摔嘎子的性格特点，那么嘎子摔跤输了，而且摔得个仰面朝天，你觉得他此时此刻的感受怎样？得个仰面朝天，你觉得他此时此刻的感受怎样？会对胖墩说什么？会对胖墩说什么？小嘎子当时到底怎么说的呢？我们来看看小嘎子当时到底
20、怎么说的呢？我们来看看小说的片段：小说的片段：“慢着！慢着！”小嘎子脑门上哄哄冒火，又羞又小嘎子脑门上哄哄冒火，又羞又急，急，“咱们是三盘两胜，倒一回就归你啦？咱们是三盘两胜，倒一回就归你啦？还有两盘呢！还有两盘呢！”“”“又三盘两胜啦，你可真会又三盘两胜啦，你可真会耍赖！好，三盘就三盘！耍赖！好，三盘就三盘！”第二次摔跤开始了。你觉得这次比赛结局第二次摔跤开始了。你觉得这次比赛结局会怎样？会怎样？根据你对小嘎子的了解，抓住嘎子的动作根据你对小嘎子的了解，抓住嘎子的动作和心理，请大胆想象你接下去写你心目中的第和心理，请大胆想象你接下去写你心目中的第二次摔跤的片断。二次摔跤的片断。小兵张嘎小兵张
21、嘎中作家徐光耀笔下的第二次摔跤：中作家徐光耀笔下的第二次摔跤：小胖墩儿挺挺胳膊，乘着一股盛气，又骑马式当中一小胖墩儿挺挺胳膊，乘着一股盛气，又骑马式当中一站。满头燥热的小嘎子，等不得他站稳，奇袭似地窜上去站。满头燥热的小嘎子，等不得他站稳，奇袭似地窜上去就是一腿，把小胖墩儿扫了个趔趄，可是没有倒。小嘎子就是一腿，把小胖墩儿扫了个趔趄，可是没有倒。小嘎子紧接又一扑，搂住脖子就按。不料小胖墩儿一哈腰，抓住紧接又一扑，搂住脖子就按。不料小胖墩儿一哈腰，抓住了他的两肋。小嘎子按了两下没按动，忽觉下半身发起飘了他的两肋。小嘎子按了两下没按动，忽觉下半身发起飘来。急撒开脖子去救肋下，却只落得揪住了对方的胳
22、膊，来。急撒开脖子去救肋下，却只落得揪住了对方的胳膊，脚下接连又打了两个悬空。脚下接连又打了两个悬空。“手枪啊手枪！手枪啊手枪！”险险乎就要险险乎就要不保！小嘎子这回真急了。他两眼一转，照对方肩膀上就不保！小嘎子这回真急了。他两眼一转，照对方肩膀上就咬了一口，只听咬了一口，只听“哎哟哎哟”一声，就在小胖墩儿一闪身的工一声，就在小胖墩儿一闪身的工夫，小嘎子顺水推舟，一个绊子把他扔倒了。夫，小嘎子顺水推舟，一个绊子把他扔倒了。小嘎子靠小嘎子靠咬人咬人这一动作取得了胜利，这一动作取得了胜利，对此你有什么看法？对此你有什么看法？第二次摔跤，小嘎子靠咬人这一不光彩的动第二次摔跤，小嘎子靠咬人这一不光彩的
23、动作取得了胜利，可这正表现了他的淘气、顽皮、作取得了胜利，可这正表现了他的淘气、顽皮、嘎气十足，反倒使小嘎子的成长显得更真实。嘎气十足，反倒使小嘎子的成长显得更真实。小说中小嘎子嘎事多多，他后来在老钟叔、小说中小嘎子嘎事多多，他后来在老钟叔、老罗叔、区队长、奶奶的引导帮助下最终成为老罗叔、区队长、奶奶的引导帮助下最终成为了一个名副其实的八路军战士。了一个名副其实的八路军战士。同学们，要想更全面地了解小嘎子，咱们同学们，要想更全面地了解小嘎子，咱们就应该去读读作家徐光耀的儿童小说就应该去读读作家徐光耀的儿童小说小兵张小兵张嘎嘎，期待大家能享受阅读的乐趣，更期待大，期待大家能享受阅读的乐趣，更期待大家像嘎子一样茁壮成长。家像嘎子一样茁壮成长。小嘎子和胖墩儿比赛摔跤小嘎子和胖墩儿比赛摔跤 站站 蹦蹦 自信机灵动作描写自信机灵动作描写小嘎子小嘎子 转转 争强好胜争强好胜 扳扳 富有心计富有心计 心理描写心理描写 钩钩 沉不住气沉不住气
