1、沁园春长沙 毛泽东1 1、标题、标题 是词的内容是词的内容的集中体现；的集中体现；2 2、词牌、词牌 是一首词的是一首词的词调的名称，决定着词词调的名称，决定着词的字数、句数和平仄声的字数、句数和平仄声韵。韵。大声读课文，背诵！大声读课文，背诵！注意这些音：注意这些音：（1 1）沁沁园春（园春（q qn n）（2 2）峥嵘峥嵘岁月（岁月（zhngrzhngrng ng）（3 3）百）百舸舸争流（争流（g g）（4 4）怅）怅寥廓寥廓（lilio o）（）（kuku）（5 5）挥斥方）挥斥方遒遒（qiqi ）（6 6）浪）浪遏遏飞舟（飞舟（）古典诗词中的意象古典诗词中的意象 古典诗词中，诗人的抒
2、情往往不是情感的古典诗词中，诗人的抒情往往不是情感的直接流露，也不是思想的直接灌输，而是直接流露，也不是思想的直接灌输，而是言在此意在彼，言在此意在彼，写景则借景抒情，咏物则写景则借景抒情，咏物则托物言志。托物言志。这里的所写之这里的所写之“景景”、所咏之、所咏之“物物”，即为客观之，即为客观之“象象”；借景所抒之借景所抒之“情情”，咏物所言之，咏物所言之“志志”，即为主观之，即为主观之“意意”：“象象”与与“意意”的完美结合，就的完美结合，就是是“意象意象”。诗人的聪明往往就在于他能。诗人的聪明往往就在于他能创造一个或一群新奇的创造一个或一群新奇的“意象意象”，来含蓄，来含蓄地抒发自己的情感
3、。地抒发自己的情感。请找出本词上阙中的请找出本词上阙中的意象意象本词上阙中的意象本词上阙中的意象 山山林林江江舸舸鹰鹰鱼鱼万万层层漫漫百百争流争流 红遍红遍击长空击长空碧透碧透 尽染尽染 翔浅底翔浅底交流研讨交流研讨1.1.这些意象作者是按照这些意象作者是按照怎样的顺序描写出来的？怎样的顺序描写出来的？万山红遍，万山红遍，层林尽染；层林尽染；漫江碧透，漫江碧透，百舸争流。百舸争流。鹰击长空，鹰击长空，鱼翔浅底，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。万类霜天竞自由。景物的描写顺序和描写手法景物的描写顺序和描写手法山上山上江中江中天空天空水底水底远眺远眺近观近观仰视仰视俯视俯视静静景景动动景景远近相间、动静结
4、合，对比鲜远近相间、动静结合，对比鲜明明交流研讨交流研讨 2.2.作者在描写这些意象时你作者在描写这些意象时你认为哪些词表现力特别强？认为哪些词表现力特别强？选取两个词谈谈其中的好处。选取两个词谈谈其中的好处。这几句中哪些词这几句中哪些词表现力特别强表现力特别强 看万山红遍看万山红遍 层林尽染层林尽染 漫江碧透漫江碧透 百舸争流百舸争流 鹰击长空鹰击长空 鱼翔浅底鱼翔浅底 万类霜天竞自由万类霜天竞自由 提示提示:分析写景的语言分析写景的语言,也就是分析精妙也就是分析精妙的词的用法。对的词的用法。对于景物描写中的于景物描写中的静景我们往往要静景我们往往要注意注意形容词和副形容词和副词词；对于动景
5、我对于动景我们往往要注意们往往要注意动动词。词。生机勃勃之景生机勃勃之景 看万山红看万山红遍遍 层林尽层林尽染染 漫江碧漫江碧透透 百舸百舸争争流流 鹰鹰击击长空长空 鱼鱼翔翔浅底浅底 万类霜天万类霜天竞竞自由自由 遍：红之广遍：红之广 染：拟人手法染：拟人手法 透：水之清透：水之清 争：争先恐后的热闹场面争：争先恐后的热闹场面 击：飞之矫健有力；击：飞之矫健有力；翔：游之轻快翔：游之轻快 竞：有力地突出了万物竞：有力地突出了万物蓬勃旺盛的生命力。蓬勃旺盛的生命力。恰同学少年，恰同学少年，风华正茂；风华正茂；书生意气，书生意气，挥斥方遒。挥斥方遒。指点江山，指点江山，激扬文字，激扬文字，粪土当
6、年万户侯。粪土当年万户侯。词的下阙表现了这他群少年学子们怎样的词的下阙表现了这他群少年学子们怎样的精神？精神？以天下为己任的强烈的国家以天下为己任的强烈的国家责任感。责任感。蔑视功名利禄的豪蔑视功名利禄的豪迈气慨。迈气慨。最后三句用了什么修辞方法？有何最后三句用了什么修辞方法？有何作用？作用？设问结尾设问结尾，采用了，采用了象征手法象征手法，运，运用了大胆的用了大胆的夸张夸张，含蓄巧妙回答，含蓄巧妙回答了了“谁主沉浮谁主沉浮”的问题的问题:投身革投身革命命,急流勇进急流勇进,担负大任担负大任.沁园春沁园春长沙长沙创作创作于于19251925年秋。这年年秋。这年2 2月，月，毛泽东同志从上海回毛
7、泽东同志从上海回韶山从事革命活动。韶山从事革命活动。军阀赵恒惕要逮捕毛军阀赵恒惕要逮捕毛泽东同志。在韶山人泽东同志。在韶山人民的掩护下，毛泽东民的掩护下，毛泽东同志秘密离开韶山，同志秘密离开韶山，到达长沙，并独自去到达长沙，并独自去了橘子洲头。了橘子洲头。主题总结主题总结景：绚烂多彩，生机勃勃景：绚烂多彩，生机勃勃豪情壮志：以天下为己任豪情壮志：以天下为己任 振兴中华振兴中华忆秦娥忆秦娥 娄山关娄山关 西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。马蹄声碎，喇叭声咽。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血
8、。从头越，苍山如海，残阳如血。注注:此词作于此词作于19351935年年2 2月。此年月。此年1 1月，中央红军攻占遵义，召开了革命历史月，中央红军攻占遵义，召开了革命历史上具有伟大意义的遵义会议。会后，红军经娄山关北上，原准备在泸州和宜上具有伟大意义的遵义会议。会后，红军经娄山关北上，原准备在泸州和宜宾之间渡过长江，没有成功，遂折回遵义，途中遭遇扼守娄山关的贵州军阀宾之间渡过长江，没有成功，遂折回遵义，途中遭遇扼守娄山关的贵州军阀王家烈部一个师的阻击，经半天激战，打败了王家烈，乘胜重新政占遵义。王家烈部一个师的阻击，经半天激战，打败了王家烈，乘胜重新政占遵义。此词写的即是这次攻克娄山关的战斗
9、。上片写红军拂晓时向娄山关进军的情此词写的即是这次攻克娄山关的战斗。上片写红军拂晓时向娄山关进军的情景；下片写红军攻占和越过娄山关天险时，太阳还没有落山。词中的景；下片写红军攻占和越过娄山关天险时，太阳还没有落山。词中的“西西风风”“”“雁叫雁叫”“”“霜晨霜晨”，都是当地，都是当地2 2月间的真实情景。作者自注云：月间的真实情景。作者自注云：“万里长征，千回百折，顺利少于困难不知有多少倍，心情是沉郁的。过了万里长征，千回百折，顺利少于困难不知有多少倍，心情是沉郁的。过了岷山，豁然开朗，转化到了反面，柳暗花明又一村了。岷山，豁然开朗，转化到了反面，柳暗花明又一村了。1 1、这首词的词牌是、这首
10、词的词牌是_，它跟词，它跟词的的_有关；词题是有关；词题是_，它，它跟词的跟词的_有关。有关。2 2、这首词写了哪些意象？、这首词写了哪些意象？。渲染一种渲染一种 的气氛？的气氛？3 3、“雄关漫道真如铁，而今迈步从头雄关漫道真如铁，而今迈步从头越越”表达了红军表达了红军 的情的情感？感？4 4、上阙炼字、上阙炼字 和和 。1 1、这首词的词牌是、这首词的词牌是_，它跟词，它跟词的的_有关；词题是有关；词题是_，它，它跟词的跟词的_有关。有关。2 2、这首词写了哪些意象？、这首词写了哪些意象？渲染一种渲染一种 的气的气氛？氛？忆秦娥忆秦娥曲调曲调 娄山关娄山关 内容内容凄冷凄冷、紧张、激烈、悲
11、壮紧张、激烈、悲壮西风、长空、雁叫、霜花、残月、西风、长空、雁叫、霜花、残月、马蹄声、喇叭声、雄关、苍山、残阳马蹄声、喇叭声、雄关、苍山、残阳 3 3、“雄关漫道真如铁，而今迈步从头雄关漫道真如铁，而今迈步从头越越”表达了红军怎样的情感？表达了红军怎样的情感？。红军对自然险阻的蔑视，红军对自然险阻的蔑视，对据险顽抗敌人的鄙视。对据险顽抗敌人的鄙视。4 4、上阙炼字、上阙炼字 和和 .碎碎咽咽含蓄刻画红军在艰苦环境里不畏严寒、含蓄刻画红军在艰苦环境里不畏严寒、不怕困难的英雄气概。不怕困难的英雄气概。小结小结 风格上，上阕的悲凉沉郁与下阕风格上，上阕的悲凉沉郁与下阕的雄劲豪放融成一体。的雄劲豪放融
12、成一体。手法上，明暗虚实巧妙结合。手法上，明暗虚实巧妙结合。明：自然景物。明：自然景物。暗：革命精神暗：革命精神 实：行军的所见所闻所感。实：行军的所见所闻所感。虚：娄山关的激战。虚：娄山关的激战。孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山！天净沙天净沙秋思秋思 马致远马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人断肠人 在天涯。在天涯。比较点：意象选取、意象描写、比较点：意象选取、意象描写、情感、立意情感、立意 虞美人虞美人 李煜李煜 春花秋月何时了，往事知多少。春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又
13、东风，故国不堪回首小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。月明中。雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰是一江春水问君能有几多愁，恰是一江春水向东流。向东流。比较点：写作背景、情感、气魄、比较点：写作背景、情感、气魄、借景抒情借景抒情“万里悲秋常做客，百年多病独登台万里悲秋常做客，百年多病独登台”杜甫杜甫登高登高 “秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜”曹操曹操短歌行短歌行 “已觉秋窗秋不尽，那堪风雨助凄凉已觉秋窗秋不尽，那堪风雨助凄凉”曹雪芹曹雪芹红楼梦红楼梦 1910年独坐池塘如虎踞，绿杨树下养精神。春来我不先开口，哪个虫儿敢作声？诗
14、歌文学之母语言的钻石要养成纯正的文学趣味，最好是从读诗入手，要养成纯正的文学趣味，最好是从读诗入手，能欣赏诗，自然就能欣赏小说、戏剧及其他种能欣赏诗，自然就能欣赏小说、戏剧及其他种类的文学。类的文学。朱光潜朱光潜毛泽东不仅是伟大的革命领袖，也是伟大的哲人和诗人，在他一毛泽东不仅是伟大的革命领袖，也是伟大的哲人和诗人，在他一生中，不仅大量阅读古典诗词，而且身体力行创造了大量诗词。生中，不仅大量阅读古典诗词，而且身体力行创造了大量诗词。他生前曾批注过的诗词有他生前曾批注过的诗词有1590多首，凭记忆手书多首，凭记忆手书117首，多为长篇首，多为长篇叙事诗。正是泱泱诗国的文化甘露浸润哺育了毛泽东这位诗风雄叙事诗。正是泱泱诗国的文化甘露浸润哺育了毛泽东这位诗风雄奇的伟大诗人。正如著名诗人臧克家所说：奇的伟大诗人。正如著名诗人臧克家所说：“毛泽东诗词是伟大的篇章。毛泽东诗词是伟大的篇章。”
