1、范仲淹范仲淹 同学们，在历史上同学们，在历史上，有许多戍边将有许多戍边将士士充满充满雄心壮志渴望建功立业雄心壮志渴望建功立业，留下了，留下了许多许多戍守边关的动人事迹，现在请同学戍守边关的动人事迹，现在请同学们回顾一下曾经学过的有关描写边塞风们回顾一下曾经学过的有关描写边塞风光和将士心情的诗句。光和将士心情的诗句。秦时明月汉时关，万里长征人未还。秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。出塞出塞王昌龄王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。从军行从
2、军行王昌龄王昌龄征蓬出汉塞，归雁入胡天。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。大漠孤烟直，长河落日圆。使至塞上使至塞上王维王维 背景简介背景简介：北宋，仁宗即位之后，国家逐渐形：北宋，仁宗即位之后，国家逐渐形成积贫积弱之势，表面上一片升平，实际上危成积贫积弱之势，表面上一片升平，实际上危机四伏。宝元元年，西夏元昊机四伏。宝元元年，西夏元昊ho称帝，宋廷称帝，宋廷调兵遣将，扬声声讨，但事出仓促，每战辄败。调兵遣将，扬声声讨，但事出仓促，每战辄败。1038年，西夏大举进攻宋朝，攻取今陕北数县，年，西夏大举进攻宋朝，攻取今陕北数县，延州成为孤城。延州成为孤城。1040年，朝廷委派范仲淹出任
3、陕西经略安副使年，朝廷委派范仲淹出任陕西经略安副使兼知延州（今延安），抗击西夏。范仲淹到任兼知延州（今延安），抗击西夏。范仲淹到任后，改革军制，团结上下，积极抵御。当地民后，改革军制，团结上下，积极抵御。当地民谣说道：谣说道：“军中有一范，西贼闻之惊破胆。军中有一范，西贼闻之惊破胆。”这首诗就作于此时。这首诗就作于此时。听读课文，正音并把握节奏，体听读课文，正音并把握节奏，体会词中的韵味，以及词人的思想感情。会词中的韵味，以及词人的思想感情。ynzhngzhulqingmi范仲淹范仲淹朗读课文，理解诗歌大意。朗读课文，理解诗歌大意。边境上秋天一来风景全异，向衡阳飞去的边境上秋天一来风景全异，向
4、衡阳飞去的雁群毫无留恋的情意。从四面八方传来的边地雁群毫无留恋的情意。从四面八方传来的边地悲声随着号角响起。坐落在崇山峻岭间的孤城，悲声随着号角响起。坐落在崇山峻岭间的孤城，当暮霭生成，夕阳西下时，便紧紧地关闭了城当暮霭生成，夕阳西下时，便紧紧地关闭了城门。门。喝一杯陈酒，借以排解思念万里之外家乡喝一杯陈酒，借以排解思念万里之外家乡亲人的情愫，只因还没建立军功，归家之日无亲人的情愫，只因还没建立军功，归家之日无法预计。夜寒霜浓，悠悠羌笛声加重了征人的法预计。夜寒霜浓，悠悠羌笛声加重了征人的愁思。将军和战士不能入寐，每日哀伤落泪，愁思。将军和战士不能入寐，每日哀伤落泪，直等到头发花白。直等到头发
5、花白。赏析赏析我们知道，诗词的创作往往讲究我们知道，诗词的创作往往讲究情景交融情景交融，塞下塞下秋秋来风景来风景异异 同学们知道这首词描绘的是哪个地方、同学们知道这首词描绘的是哪个地方、哪个季节的景吗？你们又是从哪里得知这一哪个季节的景吗？你们又是从哪里得知这一信息的呢？信息的呢？（1）、）、衡阳雁去无留意衡阳雁去无留意用用拟人拟人手法手法侧面侧面从从视觉视觉表现边塞风光表现边塞风光（2 2）四面边声连角起。）四面边声连角起。(3)(3)千嶂里，长千嶂里，长烟落日孤城闭。烟落日孤城闭。首先，我们来找出这里所出现的意象：首先，我们来找出这里所出现的意象：边声边声、千嶂千嶂、长烟、落日、孤城。、长
6、烟、落日、孤城。请同学们结合课本注释，一起看看这些词的请同学们结合课本注释，一起看看这些词的意思：意思：边声边声：指边塞：指边塞所特有的所特有的声音声音，如大，如大风、号角、羌笛、风、号角、羌笛、马马啸的声音。啸的声音。千嶂千嶂：崇山峻岭崇山峻岭。同学们想象一下，在层层叠叠的山峦中，长同学们想象一下，在层层叠叠的山峦中，长烟与日落同时升起，这种情景与我们学过的哪一烟与日落同时升起，这种情景与我们学过的哪一句诗相类似呢？句诗相类似呢？王维王维“大漠孤烟直，长河落日圆。大漠孤烟直，长河落日圆。”二者无疑有着异曲同工之妙。二者无疑有着异曲同工之妙。从从视觉视觉表现边塞风光表现边塞风光 既然有如此既然
7、有如此奇特壮丽的风景，词人又为何用的风景，词人又为何用了了“孤城闭孤城闭”这三个格调与之相反的词呢？这三个格调与之相反的词呢？3 3、词的上片，词人充分运用了听觉、视觉，、词的上片，词人充分运用了听觉、视觉，描绘出一幅萧瑟、荒凉、紧张的边地风光。描绘出一幅萧瑟、荒凉、紧张的边地风光。在这样在这样荒凉、萧条的环境下，戍边将士的心情又会是什么荒凉、萧条的环境下，戍边将士的心情又会是什么样的呢？样的呢？我们接着来学习词的下片。我们接着来学习词的下片。思念万里之外的家乡，却归家不得，只思念万里之外的家乡，却归家不得，只能借酒消愁能借酒消愁 想家却归家不得的原因是想家却归家不得的原因是爱国、卫国爱国、卫
8、国此处此处，表明还没有建功立业，表明还没有建功立业“”5、矛盾的心情使人备受煎熬，词人如何、矛盾的心情使人备受煎熬，词人如何把这种把这种哀怆哀怆之情表达出来？之情表达出来？在深秋的深夜，词人听到悠悠的羌管，在深秋的深夜，词人听到悠悠的羌管，看到满地寒霜，心中难免顿生看到满地寒霜，心中难免顿生悲凉悲凉，加重，加重了了愁思愁思。情景交融、借景抒情情景交融、借景抒情B B、将军和士兵们都睡不安眠，常常暗洒热将军和士兵们都睡不安眠，常常暗洒热泪，愁白了头发泪，愁白了头发互文互文见义，见义，表现出戍边将士表现出戍边将士思家忧国、思家忧国、壮志难酬的情感壮志难酬的情感。诗词赏析方法 修辞手法：包括比喻、拟
9、人、夸张、反复、反问、设问、对偶、起兴、双关等 描写手法：包括正面描写、侧面描写、细节描写、白描、动静结合、虚实结合、衬托（正衬、反衬）、渲染等 抒情手法：包括（1）直抒胸臆；（2）间接抒情：借景抒情、情景交融、融情于景、叙事抒情、托物言志（借物抒怀）、用典抒情等 9 渔家傲渔家傲秋思秋思 塞下秋来风景异，衡阳雁去无塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。将军白发征夫泪。找一找，词中有哪些意
10、象？找一找，词中有哪些意象？“秋、酒、羌管、泪、霜、落日、白发秋、酒、羌管、泪、霜、落日、白发”雁雁”边声、角、孤城、羌管、浊酒边声、角、孤城、羌管、浊酒”猿啼、流水、芦管等猿啼、流水、芦管等月亮、乡书（家书）等月亮、乡书（家书）等大漠、胡天等大漠、胡天等 整首词，借助整首词，借助“雁、边声、号角雁、边声、号角千嶂、长烟、落日、孤城、浊酒、羌千嶂、长烟、落日、孤城、浊酒、羌笛、霜等意象，笛、霜等意象，描绘出一幅荒凉、萧描绘出一幅荒凉、萧瑟的边塞秋景图瑟的边塞秋景图，同时，揭示了边地，同时，揭示了边地环境恶劣、战事的紧张氛围，由景入环境恶劣、战事的紧张氛围，由景入情，情，抒发了戍边将士思家忧国、
11、壮志抒发了戍边将士思家忧国、壮志难酬的情感。难酬的情感。找一找这首用了什么典故，有什么作用？点拨：燕然勒功。东汉大将军帅军北击匈奴，一直追击到漠北三千里的地方，给予匈奴毁灭性的打击，之后，封燕然山，勒石记功，表明边患已除，功业已成。文中化用这个典故，说“燕然未勒”，意思是功业未成，边患未平，抒发了戍边将士要坚守边疆，保家卫国的决心和消除边患，建功立业的雄心壮志。渔渔家家傲傲范范仲仲淹淹上片写景上片写景雁去雁去边声边声孤城孤城长烟长烟落日落日荒凉、萧荒凉、萧瑟的边塞瑟的边塞秋景图秋景图下片抒情异异家万里家万里-归无计归无计燕然未勒燕然未勒羌管悠羌管悠-霜满地霜满地抒发思家抒发思家忧国、壮忧国、壮
12、志难酬的志难酬的情感情感泪泪由景入情由景入情情景交融情景交融齐诵这首词齐诵这首词 这首词题目这首词题目渔家傲渔家傲秋思秋思，我们之，我们之前学过一篇与之相似的课文，你们还有印象前学过一篇与之相似的课文，你们还有印象吗？吗？天净沙天净沙秋思秋思 马致远马致远 枯藤老树昏鸦，枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，小桥流水人家，古道西风瘦马，古道西风瘦马，夕阳西下，夕阳西下，断肠人在天涯。断肠人在天涯。从内容上来看，这两部作品都选用了一从内容上来看，这两部作品都选用了一些意象来描写秋景些意象来描写秋景。那么，通过这些景物描写，作者各那么，通过这些景物描写，作者各自又想要表达一种怎样的情感呢？自又想要表达一种怎
13、样的情感呢？渔家傲渔家傲抒发的是戍边将士的壮志难酬、抒发的是戍边将士的壮志难酬、思家忧国之情；思家忧国之情；天净沙天净沙秋思秋思抒发的是天涯游子的思抒发的是天涯游子的思乡之情。乡之情。老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。找一找这首词用了什么典故？抒发找一找这首词用了什么典故？抒发了什么情感？了什么情感？课后作业课后作业1、背诵、背诵渔家傲渔家傲2、请把这首词改写成一篇、请把这首词改写成一篇600字左右的散字左右的散文文
