1、任大霖任大霖小作业：分角色朗读课文小作业：分角色朗读课文这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，嘎嘎，它赶上了我，嘎嘎，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。小作业：分角色朗读课文这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，嘎嘎，它赶上了我，嘎嘎，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。我想，它一定要把我咬死了！我想，它一定要把我咬死了！学习用批注的方法阅读课文3、体会“我”见到鹅和被鹅袭击时的心情在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，嘎嘎，它赶上了我，嘎嘎，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。我们马上都不说话了，贴着墙壁，
2、悄悄地走过去。学习用批注的方法阅读课文3、体会“我”见到鹅和被鹅袭击时的心情这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，嘎嘎，它赶上了我，嘎嘎，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我们我们把读课文时的思考记录在课文旁，把读课文时的思考记录在课文旁，这种一边阅读一边作批注的读书方法，就是这种一边阅读一边作批注的读书方法，就是本单元要学习的本单元要学习的“用批注的方法阅读用批注的方法阅读”。再读5-7自然段，找出写鹅的句子。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，嘎嘎，它赶上
3、了我，嘎嘎，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。小作业：分角色朗读课文它用全身的力量来拖我，啄我，扇动翅膀来扑打我。我吓得脚也软了，更跑不快。孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。再读5-7自然段，找出写鹅的句子。我几乎被它拖倒了因为当时我还很小，只不过跟它一样高呢！嘎 嘎 g在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，嘎嘎，它赶上了我，嘎嘎，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。小作业：分角色朗读课文我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。还伸长脖子，嘎嘎地叫着，扑打着大翅膀，好像在他们眼里根本没有我们这些人似的。我们马上都了，走过去。感谢聆听！感谢聆听！
