1、部编版 语文 五年级 上册第一课时第二课时上节课我们学习了生字，了解到了海力布的故事。今天让我们随着作者再次走进蒙古族的民间故事，去感受海力布的精神。第二课时朗读课文第1,2自然段，说一说你能从中得到什么信息？互动课堂互动课堂故事的性质故事的性质 在我国一些地区，流传着一在我国一些地区，流传着一个动人的民间故事。个动人的民间故事。一个一个“总总”字说明他的热心不是一朝一夕的，字说明他的热心不是一朝一夕的，正因为如此，大家才敬爱他，也正因为平时的正因为如此，大家才敬爱他，也正因为平时的热心助人，才使得他在最关键的时候宁可放弃热心助人，才使得他在最关键的时候宁可放弃自己的生命也要救乡亲们自己的生命
2、也要救乡亲们。主人公主人公从前有一个猎人，名叫海力布。他从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。猎物分给大家，自己只留下很少的一份。大家都非常敬重他。大家都非常敬重他。朗读第3-6自然段，找一找：1海力布救了小白蛇，小白蛇跟海力布说了些什么呢？海力布听后是怎么想的？2.小白蛇还跟海力布说了些什么呢？见义勇为见义勇为 有一天，海力布到深山去打猎，有一天，海力布到深山去打猎，忽然听见天空中有喊救命的声音。他忽然听见天空中有喊救命的声音。他抬头一看，一只老鹰抓着一条小白蛇抬头一看，一只老鹰抓着一条小白蛇正从
3、头上飞过。他急忙搭箭开弓，对正从头上飞过。他急忙搭箭开弓，对准老鹰射去。老鹰受了伤，丢下小白准老鹰射去。老鹰受了伤，丢下小白蛇逃了。蛇逃了。可怜的小东西，快回家去吧！可怜的小东西，快回家去吧！用金钱礼用金钱礼物等表示物等表示谢意谢意朗读指导朗读指导要读出小白蛇要读出小白蛇对海力布的感对海力布的感激之情。激之情。敬爱的猎人，您是我的救命恩人，敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。我是龙王的女儿，您跟我要报答您。我是龙王的女儿，您跟我去，我爸爸一定会重重地我去，我爸爸一定会重重地酬谢酬谢您。您。我爸爸的宝库里有许多珍宝，您要什我爸爸的宝库里有许多珍宝，您要什么都可以。么都可以。如果您都不喜欢，
4、可以要我爸爸如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。谁嘴里含着那含在嘴里的那颗宝石。谁嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。颗宝石，就能听懂各种动物说的话。”民间传说民间传说中的事物中的事物有着神奇有着神奇的力量的力量朗读指导朗读指导要读出宝石的要读出宝石的神奇。神奇。肯将贵重的肯将贵重的宝石送人，宝石送人，说明了小白说明了小白蛇对海力布蛇对海力布的感激的感激 海力布想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物的话，对一个猎人来说，实在是太好了。为什么说为什么说“太好太好了了”呢？呢？能打到更能打到更多的猎物多的猎物能更多的能更多的分给大家分给大家小白蛇说：小白蛇说：“真的。但是真的。但是动物说
5、什么话，您只能自己知动物说什么话，您只能自己知道。如果对别人说了，您就会道。如果对别人说了，您就会变成一块僵硬的石头。变成一块僵硬的石头。”对外说出动物的对外说出动物的话后果很话后果很严重严重第一次叮嘱海力布第一次叮嘱海力布 老龙王把他领进宝库，老龙王把他领进宝库，让他自己挑选珍宝，爱什么就拿让他自己挑选珍宝，爱什么就拿什么。海力布什么珍宝也不要，什么。海力布什么珍宝也不要，他对龙王说：他对龙王说：“如果您真想给我如果您真想给我一点儿东西作纪念，请把您含着一点儿东西作纪念，请把您含着的那颗宝石给我吧。的那颗宝石给我吧。”龙王低头龙王低头想了一会儿，就把嘴里含的宝石想了一会儿，就把嘴里含的宝石吐
6、出来，送给了海力布。吐出来，送给了海力布。老龙王这么大方，老龙王这么大方，为什么在给宝石为什么在给宝石的时候会的时候会“低头低头想了一会儿想了一会儿”呢？呢？这颗宝石这颗宝石是有危险是有危险的的一次又一次一次又一次说明十分重要说明十分重要第二次叮嘱海力布第二次叮嘱海力布再次强调 海力布临走的时候，小白蛇跟了出海力布临走的时候，小白蛇跟了出来，再三叮嘱他说：来，再三叮嘱他说：“敬爱的猎人，您敬爱的猎人，您要记住，动物说的什么话，千万不要对要记住，动物说的什么话，千万不要对别人说。如果说了，就会马上变成石头，别人说。如果说了，就会马上变成石头，永远不能复活了！永远不能复活了！”朗读第7-8自然段，
7、思考：1.海力布听到了什么消息？他是如何跟乡亲们说的。2.面对他的劝说，大家的反应如何？老人是怎么说的?有一天，海力布正在深山里打猎，忽有一天，海力布正在深山里打猎，忽然听见一群鸟在商量着什么。仔细一听，然听见一群鸟在商量着什么。仔细一听，那只带头的鸟说：那只带头的鸟说：“咱们赶快飞到别处去咱们赶快飞到别处去吧！今天晚上，这里的大山要崩塌，大地吧！今天晚上，这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没，不知道要淹死多少人呢！要被洪水淹没，不知道要淹死多少人呢！”得到消息得到消息咱们赶快飞到别处去吧咱们赶快搬到别处去吧！这个咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！地方不能住了！住得好好的，为什么要搬家呢住
8、得好好的，为什么要搬家呢?我可以发誓，我说的话千真万我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！再晚就来不及了！着急焦急不解海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。不说谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦，老老小咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀小这么多人，搬家可不容易呀!怎么样乡亲们才相信呢？疑问 海力布知道着急也没有用，不把为什海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再
9、么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。救乡亲们，只有牺牲自己。为救乡亲，将生为救乡亲，将生死置之度外死置之度外未听告诫未听告诫变成石头变成石头做好了思想准备做好了思想准备他想到这里，就镇定地对大家说：他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟商量避难，以及为什么不能把听来么听见一群鸟商量避难，以及为什么不能把听来的消
10、息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚刚说完，就变成了一块僵硬的石头。刚刚说完，就变成了一块僵硬的石头。你能替海力布说说这个你能替海力布说说这个过程吗过程吗接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟商量避难，以及为什么不能把听来的消息告诉商量避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。别人，都原原本本照实说了。今天晚上_。一是说出宝石的来历一是说出宝石的来历二是说出宝石的作用和使用条件二是说出宝石的作用和使用条件三是说出搬走的原因三是说出搬走的原因提示提示海力布真的变成了石头，乡亲们因为海力布的
11、提醒海力布真的变成了石头，乡亲们因为海力布的提醒得救了。面对此情此景，乡亲们会说些什么呢？得救了。面对此情此景，乡亲们会说些什么呢？老人老人：海：海力布，我真是老糊涂了，明知力布，我真是老糊涂了，明知道你是一个诚实、一心为我们着想的好道你是一个诚实、一心为我们着想的好孩子，我当时为什么要逼你说出原因哪，孩子，我当时为什么要逼你说出原因哪，我好后悔呀我好后悔呀！示例示例小孩小孩：海力布经常给我猎物，他不该死。：海力布经常给我猎物，他不该死。海力布的朋友海力布的朋友：海力布经常帮助我，我失：海力布经常帮助我，我失去了一个好朋友。去了一个好朋友。朗读第十一自然段朗读第十一自然段,感受人们对海感受人们
12、对海力布的爱戴。力布的爱戴。“世世代代世世代代”表现人们对海力布的怀念、尊敬、表现人们对海力布的怀念、尊敬、爱戴，使人物形象更加鲜明突出，深化了课文的主爱戴，使人物形象更加鲜明突出，深化了课文的主旨。旨。“据说据说”用词准确，因为本故事是一个传说，用词准确，因为本故事是一个传说，所以用所以用“据说据说”，以显示出本文的严谨。，以显示出本文的严谨。好几辈子好几辈子根据传说根据传说人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫作到那块叫作“海力布海力布”的石头呢。的石头呢。学完了本文，你觉得海力布学完了本文，你觉得海力布拥有怎样的高尚品质？拥有怎样的高尚品质？
13、热心助人热心助人舍己为人舍己为人甘于牺牲甘于牺牲结构梳理结构梳理猎人海力布猎人海力布得宝石得宝石世代纪念海力布世代纪念海力布变变石头石头热心助人热心助人舍己救人舍己救人说秘密变石头说秘密变石头获信息劝乡亲获信息劝乡亲救龙女得宝石救龙女得宝石获猎物分乡亲获猎物分乡亲海力布受人敬重海力布受人敬重本文讲的是猎人海力布救了本文讲的是猎人海力布救了龙王的女儿龙王的女儿，得到一块宝石，使他听得懂得到一块宝石，使他听得懂动物的语言动物的语言。他。他把听到的可怕的消息告诉了乡亲们，乡亲们把听到的可怕的消息告诉了乡亲们，乡亲们得救了，而自己却得救了，而自己却变成了石头变成了石头，赞美了他，赞美了他热热心助人、舍
14、己救人心助人、舍己救人的高贵品质。的高贵品质。主题概括主题概括写一段深情的话，赞美海力布。海力布，你是我们的骄傲，你为了海力布，你是我们的骄傲，你为了大家的安全牺牲了自己，您是伟大的。大家的安全牺牲了自己，您是伟大的。小练笔小练笔拓展延伸拓展延伸长发妹长发妹点击图片 欣赏视频一、用修改符号修改病句。一、用修改符号修改病句。1 1听了海力布的话，纷纷离开村庄。听了海力布的话，纷纷离开村庄。2 2从前过去有一个猎人，名叫海力布。从前过去有一个猎人，名叫海力布。3 3大家只要看见海力布变成了石头，就都非常后悔。大家只要看见海力布变成了石头，就都非常后悔。人们因为所以课堂练习课堂练习二、根据课文内容，给那块叫二、根据课文内容，给那块叫“海力布海力布”的石头写一段话，简要介绍它的来历。的石头写一段话，简要介绍它的来历。
