1、第十二课：能说会道说话比赛教学目标 培养学生说话的水平教学重难点培养学生说话的水平一、谈话激趣 俗语说：“士别三日，当刮目相看。” 大家通过五年多的勤学苦练，在知识能力、水平素养方面已今非昔比，今天老师将与同学们共同开展一次语文实践活动，来检验一下几年学习后大家说话的水平，看看咱们是不是真正的“能说会道”。怎么样，有信心吗？好，那就一起来吧！ 二、活动 1 先声夺人 “先声夺人”一： 分组齐喊“我们是六年级学生，我们是六年级大学生！” （要求喊出自豪，喊出自信；不计分，达到要求即可。） “先声夺人”二： 1 活动规则： 由各小组组长代表本组参赛，选号答题，时限 20 秒；规定时间内说出一个答案
2、计 10 分，满分计 50 分。 2 比赛题目： 表示颜色的双字词，如“瓦蓝”（ 5 个）。 各种方式的“看”（ 5 个）。 宋代诗词作家（ 5 个）。 你所知道的英雄人物（ 5 个）。 3 活动小结。 可根据学生表现适时适当评价，并由记分员宣布得分情况。 三、活动 2 成语接龙 师：刚才的活动中，各小组队员喊出了气势，答出了风采，可谓“平分秋色，初尝胜果”。 下面，我们一起进入紧张、激烈的“成语接龙”。 1 活动规则： 各组队员按编号轮番上场，队友可助答；按说对的个数计分，每个 10 分，限时 10 秒，卡壳不计分。 2 活动小结。 四、活动 3 妙语连珠 师：不简单，看得出大家积累的词汇真
3、不少，现在换种比赛方式，考考你的机智应变能力，一起进入“妙语连珠”。 1 活动规则： 看到题目后由每组第一个想好者参赛，所述内容力求通畅、精彩；根据队员表现分别予以 50 、 40 、 30 、 20 、 10 等分数。 2 活动题目： 谆谆教导、鲜花、鞠躬 斧子， 8 元钱，书店 泪水，汗水，心潮澎湃 山峰，杜甫，李白 3 活动小结。 学生和老师共同评议打分。 五、活动 4 诵经说道 师：“小荷才露尖尖角”，前面的几项活动只不过是小试牛刀，“腹有诗书气自华”，通过几年不懈地学习，大家已经积累了很多诗篇，熟记了许多格言，文学大家。名人名士独特的思想、过人的智慧、开阔的胸襟一定给你留下了深刻的体
4、验。现在就要考考大家的真才实学，请你“诵经说道”。 1 活动题目： 我喜欢的一首诗 我喜爱的一句格言 2 活动规则： 组内每位同学任选回题述说，说清喜爱的原因，说后评议，推荐 2 3 人参加组间比赛；按 50 、 40 、 30 计分。 3 活动小结。 师生共同评议后计小组得分。 六、活动 5 高谈阔论 师：俄国著名作家高尔基曾说过：“当大自然剥夺了人类用四肢爬行的能力时，又给了人一根拐杖，这就是理想。”我国著名作家流沙河这样赞誉：“理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。” 可见理想于我们是多么重要！那你的理想是什么呢？ 1 活动题目： 谈谈自己的理想 2 活动规则： 1 分钟准备，先由前面活动发言频率低的同学谈，剩余同学自主谈，每组限 3 人；综合各位队员表现，分别计 50 、 40 、 30 分。 3 活动小结： 美丽的前途，不是梦，而是实践。只要你肯栉风沐雨，勤学苦练，就一定能排除一千难万险，朝着目标步步向前，最终的理想就一定能够实现！ 七、活动总结 1 根据得分情况评选“能说会道”优胜小组。 2 根据个人表现情况评选“能说会道”优胜个人。
