小学能力阶梯序列作文小学能力阶梯序列作文 提高篇（上）提高篇（上）第七讲 抒情方法（三）专 注 创 新 语 文 教 育开课开课语语火红的柿树金光闪闪的大金帅苹果晶莹透明的水晶葡萄紫色的葡萄借景抒情借景抒情 由于心情的好坏，或欢欣或兴奋或惆怅或痛苦，看到景物所流露出的情感，可反映人物内心。1.自然开头法：在学生生活中，考试是跟吃饭喝水一样平常的事情。但是，总会有那么一两次考试，深深印刻在我的脑海里，时不时浮现出当时的画面。2.考试的经过：重点突出考试时考场的氛围，自己内心的紧张以及情感变化。3.考试后的心情（借景抒情），出考场后的心情或是知道成绩后的心情。例：走出考场后一刹那，太阳从云端蹦出，满目金色的阳光铺满整条路，一阵阵清风吹过，树叶纷纷晃动身体，发出“沙沙”的声响，好像也在为我高兴感谢聆听！感谢聆听！天苍苍，野茫茫，天苍苍，野茫茫，风吹草见牛羊。风吹草见牛羊。孤舟蓑笠翁，孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。独钓寒江雪。小荷才露尖尖角，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。早有蜻蜓立上头。
