1、5一个一个3232岁的未婚歌星；岁的未婚歌星；一个一个4242岁的单身汉岁的单身汉细菌学家；细菌学家；一个法官；一个同性恋的医生；一个法官；一个同性恋的医生；一个美国副总统；一个美国副总统；一个非洲部落的酋长和他怀孕的妻子；一个非洲部落的酋长和他怀孕的妻子；一个有四个孩子的父亲，他是个长期失业者，一个有四个孩子的父亲，他是个长期失业者，家庭生活一直靠做工的妻子维持；家庭生活一直靠做工的妻子维持；一个一个3838岁的寡妇，她独自扶养三个不到岁的寡妇，她独自扶养三个不到7 7岁的孩子；岁的孩子；一个离了婚的男子，家中尚有一对一个离了婚的男子，家中尚有一对1010岁的孪生儿子。岁的孪生儿子。该让哪四
2、个人逃生？该让哪四个人逃生？传来预报：当日晚上将发生强烈地震，该岛极有可能沉入海底。当时岛上只有一架可以搭载四人的直升飞机，并且只能飞出一次，别无其他的交通工具和出路。请每位同学抉择出逃生者，并要谈出使人信服的理由。思考“仁义说”“性别说”“价值说”“权力说”1234【黑通社消息黑通社消息】：近日网上流行：近日网上流行“鸡为什鸡为什么要过马路？么要过马路？”的大讨论，业已吸引众多的大讨论，业已吸引众多的眼球，渐成的眼球，渐成“星星之鸡，可以燎马路星星之鸡，可以燎马路”之势。之势。钱钱 钟钟 书书:马路这边的鸡想跑过去马路这边的鸡想跑过去,马路马路那边的鸡想跑过来。那边的鸡想跑过来。达尔文：达尔
3、文：鸡不再栖居在树上之后，这是鸡不再栖居在树上之后，这是合理的进化方向。合理的进化方向。王王 朔朔:无知的鸡无畏。无知的鸡无畏。不想过马路不想过马路 的鸡不是好鸡。的鸡不是好鸡。欧欧 阳阳 修修:鸡之意不在马路鸡之意不在马路,在乎山水之间也在乎山水之间也。鲁鲁 迅：迅：拿拿 破破 仑仑:对面的母鸡看过来，看过来，这里的对面的母鸡看过来，看过来，这里的表演很精彩，请不要对我不理不睬表演很精彩，请不要对我不理不睬?任贤齐任贤齐：日夜不停的流水，曾引发了古人多少联想和感慨，面对日夜不息的流水，日夜不停的流水，曾引发了古人多少联想和感慨，面对日夜不息的流水，你会想到些什么？你会想到些什么？请以请以“流
4、水流水”为话题，写一篇为话题，写一篇500字的文章，文体不限，题目自拟。字的文章，文体不限，题目自拟。“话题话题”，就是指谈话的中心；以所，就是指谈话的中心；以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容给的话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章。而进行选材写出的文章。“话题话题”作文这类作文题表面上一般作文这类作文题表面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限。往往也是体裁不限。(1)(1)文题表面不含任何观点，只限制了话题方向。文题表面不含任何观点，只限制了话题方向。(2)(2)开放式作文，满足开放式作文，满足“四自四自”原则：原则：题
5、目自拟、文体自选、材料自由、想象题目自拟、文体自选、材料自由、想象自由自由 文体自选文体自选 记叙文、散文记叙文、散文形散而神不散形散而神不散 议论文议论文论点、论据、论证过程论点、论据、论证过程 说明文说明文解释和说明写作对象解释和说明写作对象 想象作文想象作文想象类记叙文想象类记叙文(3)(3)认真审题，满足限制性条款。认真审题，满足限制性条款。(4)(4)有效发散有效发散-把握文体把握文体缩小缩小范围范围中心明确。中心明确。（1 1）引导生活空间）引导生活空间说水有千姿百态说水有千姿百态如果仅仅只想到这些，还远远不够，你是否能从水的如果仅仅只想到这些，还远远不够，你是否能从水的千姿百态中
6、读出水的性格和内涵？千姿百态中读出水的性格和内涵？相似联想水大度宽容大度宽容积极进取积极进取符合规律符合规律（2）引导知识空间）引导知识空间学生从古诗词中感受水的魅力：学生从古诗词中感受水的魅力：毛泽东同志的词毛泽东同志的词沁园春沁园春长沙长沙中的中的“到中流击水，浪到中流击水，浪遏飞舟遏飞舟”水调歌头水调歌头游泳游泳中的中的“子在川上曰：逝者如斯夫子在川上曰：逝者如斯夫”劝学劝学中的中的“不积小流，无以成江海不积小流，无以成江海”苏轼苏轼念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古中的中的“大江东去，浪淘尽千古大江东去，浪淘尽千古风流人物风流人物”“飞流直下三千尺飞流直下三千尺”的气势、的气势、“桃花潭水深
7、千尺桃花潭水深千尺”的依依的依依难舍、难舍、“抽刀断水水更流，举杯浇愁愁更愁抽刀断水水更流，举杯浇愁愁更愁”的无奈，的无奈，还有还有“明月松间照，清泉石上流明月松间照，清泉石上流”的山间余韵。的山间余韵。相关联想（3 3）引导想象空间）引导想象空间学生换角度思考：学生换角度思考：想一想，我还可以居住在哪儿？想一想，我还可以居住在哪儿？妈妈的眼眶里、老师的眼眶里、妈妈的眼眶里、老师的眼眶里、一只受伤的小鸟的眼眶里、一只受伤的小鸟的眼眶里、一个在硝烟里挣扎的伊拉克孩子的眼眶里一个在硝烟里挣扎的伊拉克孩子的眼眶里（1）引导生活空间）引导生活空间说水有千姿百态。说水有千姿百态。（2）引导知识空间）引导
8、知识空间学生从古诗词中感受水的魅力。学生从古诗词中感受水的魅力。（3）引导想象空间）引导想象空间学生换角度思考。学生换角度思考。相似、相关、相似、相关、相反联想相反联想下面介绍十大主题，今后大家写作文都可以朝这些方面去思考：1、社会问题和社会风气 6、亲情2、环境保护 7、友情3、哲理 8、师生情4、理想和追求 9、故乡情5、战争与和平 10、民族情 一、审读材料，确定内容。一、审读材料，确定内容。二、深思慎取，突出个性。二、深思慎取，突出个性。水与信念 人们都 说水的梦想是大海，为了从千沟万壑的高山流淌到一望无际的大海。它从刚开始的一点一滴到成股的激流，需要的不仅仅是努力，还有那份执着。或许
9、烈日会把它的努力炙烤得无影无踪，巨石会把它分成若干支流，可它认准了方向，就没想过放弃。总是在梦想支离破碎之时，重拾起几乎渺茫的梦，继续坚强成长，这其间，它的苦，它的伤都随风而散，最终，它快乐地哼着小曲儿奔向大海和怀抱。我们的梦想不是大海，但我们要走的路，要付出的汗水，要受的伤，不会比水的少。种下了梦想，就要像水那样用心去浇灌。水的情怀 我们会发现很多古代的诗人，总喜欢在江边抒发自己的情怀。我们从“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”中看到了李白的远大报负，感受到了“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”气势之磅礴；我们从“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”中感受到了杜甫那憔悴的容颜，忧伤的眼神，旷世
10、的孤独。我们从“日出江花红胜水，春来江水绿如蓝”中体会到了白居易那浓郁，无法抑制的思乡。那奔流的江水似乎能带走人们无边的忧愁，寄托深沉的思念，聆听那积郁已久、无处诉说的心事，与水接触后，总会感到一种无名的轻松快乐、自在满足 水的断想 蒋苗，就好像被洗涤了一遍，那么清新。水与宽容 当我们弄脏了东西，总是习惯性地用水清洗，而且总能恢复原来的那份干净。水似乎能容纳一切的脏物，尽自己的最大可能使其变得悦目。它从不会嫌弃些什么，也不会报怨，它就像一个无私的奉献者。生活中，我们总会接触到各类各物，其中不乏需要净化的事物。像别人的缺点，也许我们看不惯那些不足之处，可我们不能斤斤计较，我们应有海水的胸怀，去包容、接纳他们的缺点，用自己的大度去改变他们。水带给我们的，需要我们在生活的点滴处感悟，感受那份震撼，从而学会做人处事的方法，读懂生活的源泉。水的联想用多角度发散完成“爱”、“我”、“滋味”的话题训练。（1）分四组讨论，每组组长抽签拿到一个话题后进行至少6角度发散拟题，并针对拟好的题完成一篇文章的构思。（2）讨论时间10分钟。（3）拟题，构思注意创新。（4）完成后每组组员完成一个拟题的汇报，组长进行口头作文的汇报。Thanks
