1、 话题作文的命题形式一般话题作文的命题形式一般由三部分组成：由三部分组成：话题前的材料或提示语、话题、写作要求。话题前的材料或提示语、话题、写作要求。：有一个年轻人跋涉在漫长的人生路口上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“机敏”、“诚信”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊，渡船出发时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。艄公说：“船小负载重，客官须丢弃一个背囊方可安渡难关。”看年轻人哪一个都不舍得丢，艄公又说：“有弃有取，有失有得。”年轻人思索了一会儿，把“诚信”抛进了河里。寓言中“诚信”被抛弃了，它引发你想些什么呢？话题：请以诚信为话题，写一篇作
2、文。话题作文的基本特点 自拟题目、自定立意、自选文体自拟题目、自定立意、自选文体是话题作文的三个基本特点。这三个特点为话题作文的写作提供了广阔的空间。（1）可以自由的选择自己熟悉的素材，从感受最深的一点出发，说出自己的心里话。比如“诚信”这个话题，可以围绕历史上有关诚信的故事来写，如古人一诺千金的故事；可以围绕现代社会中与诚信有关的事情来写；可以围绕现实中不讲诚信的事情来写，如假冒伪劣产品；可以联系自己身边的事来写，如考试中的作弊问题。（2）可以自由地选择自己擅长的文体。你不只可以写记叙文、议论文，还可以写一个童话、一个科幻故事，可以写一篇日记、一封书信，还可以写一个短剧、一则新闻、一篇采访记
3、等等。（3）话题作文写作的自由度虽然很大，但也有其限制性，必须在话题的范围内写作，超出范围就属跑题。比如“假如记忆可以移植”这个话题，就要求我们应该写在这一假定前提（“记忆可以移植”）下可能发生的事情或问题，如果你写记忆移植绝对不可能发生或者写情感可以移植就属于跑题了。话题作文话题作文审审 题题1、审话题（1）、审内涵（2）、审限制准确理解话题，才能把写作范围搞清楚。抓住话题中的关键词语，有助于理解话题。2、审材料或提示语3、审要求二、推敲二、推敲“提示提示”这几年话题作文，都有一段提这几年话题作文，都有一段提示性的文字，它往往在材料的后面、示性的文字，它往往在材料的后面、“话题话题”的前面。
4、考生一定要的前面。考生一定要注意注意这些提示中透露出来的信息，并加这些提示中透露出来的信息，并加以巧妙地利用。以巧妙地利用。利用好这些提示信利用好这些提示信息，可以帮助我们轻松地理解话题，息，可以帮助我们轻松地理解话题，从而写出切合题意的作文来。从而写出切合题意的作文来。三、推敲三、推敲“话题话题”话题作文，总要提供给考生一个话话题作文，总要提供给考生一个话题，我们首先要吃准这一题，我们首先要吃准这一“话题话题”的的含义。一般说来，含义。一般说来，“话题话题”中总会出中总会出现一两个对理解题意有重要影响的字现一两个对理解题意有重要影响的字词，把握住这些关键字词，也就掌握词，把握住这些关键字词，
5、也就掌握了准确理解题意的钥匙了准确理解题意的钥匙；反之，就会；反之，就会造成审题上的失误。造成审题上的失误。请看下面一则材料：请看下面一则材料：哲理之于人生，时时相随，事事蕴含，处处显哲理之于人生，时时相随，事事蕴含，处处显现。现。“逆境出人才，顺境就出不了人才逆境出人才，顺境就出不了人才”？做人？做人坚持坚持“行方行方”原则，具有润滑功能的原则，具有润滑功能的“行圆行圆”策策略就可抛弃？人生，需要我们认真思辨的哲理太略就可抛弃？人生，需要我们认真思辨的哲理太多太多：德与才、苦与乐、美与丑、愚与智、荣多太多：德与才、苦与乐、美与丑、愚与智、荣与辱与辱请以请以“人生哲理人生哲理”为话题写一篇文章
6、。为话题写一篇文章。审读背景语，我们就发现，要求我们谈论的哲审读背景语，我们就发现，要求我们谈论的哲理应是矛盾对立的双方，比如理应是矛盾对立的双方，比如“己所不欲，勿施己所不欲，勿施于人于人”与与“己之所欲，滥施于人己之所欲，滥施于人”；孔子的；孔子的“入入世世”与庄子的与庄子的“出世出世”；谭嗣同式的；谭嗣同式的“我自横刀我自横刀”与文天祥式的与文天祥式的“隐忍以行隐忍以行”有的人忽视了背有的人忽视了背景语中的提示，抓住景语中的提示，抓住“哲理哲理”便作文章，写成便作文章，写成“忘记历史是一种背叛忘记历史是一种背叛”、“不识庐山真面目，不识庐山真面目，只缘身在此山中只缘身在此山中”、“路遥知
7、马力，日久见人心路遥知马力，日久见人心”等，这一些虽是哲理，但是，缺少矛盾对立双方等，这一些虽是哲理，但是，缺少矛盾对立双方的哲理是不符合命题者意图的。的哲理是不符合命题者意图的。三、忽 略 提 示 语 的 暗 示三、忽 略 提 示 语 的 暗 示 话题作文在开放中又有所限制，这些限制多出话题作文在开放中又有所限制，这些限制多出现在提示语中。现在提示语中。比如这样一则材料：比如这样一则材料：人的一生总要与书打交道，在与书的接触过程人的一生总要与书打交道，在与书的接触过程中，一定会有某些故事发生，之后就会有一些属于中，一定会有某些故事发生，之后就会有一些属于自己的思考。自己的思考。请以你与书的交
8、往过程或以对书的思考为内容请以你与书的交往过程或以对书的思考为内容范围写一篇文章。范围写一篇文章。提示语中包含着丰富的信息提示语中包含着丰富的信息 “你与书的交往过程你与书的交往过程”隐藏的限制至少有：（隐藏的限制至少有：（1）要写自己的，不能写他人的；（要写自己的，不能写他人的；（2）要写出过程，）要写出过程，最好是写成散文或记叙文。最好是写成散文或记叙文。“对书的思考对书的思考”透露的信息则有：（透露的信息则有：（1）要以写对）要以写对书的感悟、体验以及书对书的感悟、体验以及书对“我我”的启示教益为主；的启示教益为主；（2）文体上最好写随笔、杂感或议论文。）文体上最好写随笔、杂感或议论文。
9、有了上述思考，就可以保证在审题中没有大的有了上述思考，就可以保证在审题中没有大的失误。而有的同学偏偏离开了失误。而有的同学偏偏离开了“我我”的读书经历，的读书经历，“我我”的读书体验，泛泛而谈书的作用和好处，写的读书体验，泛泛而谈书的作用和好处，写出诸如出诸如“书中自有黄金屋书中自有黄金屋”、“书籍是人类进步的书籍是人类进步的阶梯阶梯”等缺少个性的文章。等缺少个性的文章。四、贴金式点题四、贴金式点题用自己之用自己之酒杯，装他人之佳酿酒杯，装他人之佳酿 话题作文因为有开放性，文体选择又比较灵活，一话题作文因为有开放性，文体选择又比较灵活，一部分学生就有投机取巧的思想，套用现成的文章，只部分学生就
10、有投机取巧的思想，套用现成的文章，只在结尾象征性地点一下话题。在结尾象征性地点一下话题。比如以比如以“英雄英雄”为话题作文，一个同学写成为话题作文，一个同学写成母母亲亲心中的英雄心中的英雄，记叙了母亲持家的艰辛、对父，记叙了母亲持家的艰辛、对父亲的忍耐、对邻人的关爱。结尾生硬点题：亲的忍耐、对邻人的关爱。结尾生硬点题：“母亲是母亲是平凡的，但是，她却是儿子心中的英雄。平凡的，但是，她却是儿子心中的英雄。”“勤劳、忍勤劳、忍耐耐”是美好的品性，但是未必能算得上是美好的品性，但是未必能算得上“英雄英雄”，这，这很可能是套用了一篇现成的写母亲的文章很可能是套用了一篇现成的写母亲的文章。五、五、只注意
11、判断中主项或是谓只注意判断中主项或是谓项项似看神龙，见其尾不见似看神龙，见其尾不见其首其首 判断通常由主项和谓项两部分构成。主项是判断的判断通常由主项和谓项两部分构成。主项是判断的对象，谓项是表示判断对象具有或是不具有的性质。对象，谓项是表示判断对象具有或是不具有的性质。话题作文是一种话题作文是一种“宽题宽题”，写作中，可以将一个概念，写作中，可以将一个概念细化为一个判断。细化为一个判断。比如以比如以“生活生活”为话题作文，可以细化为为话题作文，可以细化为“生活是生活是一种选择一种选择”、“生活中要经历失败生活中要经历失败”等，可有的同学等，可有的同学在行文中，抛开了判断的主项在行文中，抛开了
12、判断的主项“生活生活”，片面地谈，片面地谈“选择选择”或是或是“勇气勇气”，比如写成选择需要有眼光，比如写成选择需要有眼光，或是写成了类似与或是写成了类似与“失败是成功之母失败是成功之母”之类的文章。之类的文章。这样一来实际上把原话题这样一来实际上把原话题“生活生活”变成了变成了“选择选择”或或是是“失败失败”。再比如以再比如以“面对拥有面对拥有”为话题，许多同学只看主项为话题，许多同学只看主项 “拥有拥有”而忽略了而忽略了“面对面对”，写成怎样追求理想，怎，写成怎样追求理想，怎样实现成功等。样实现成功等。六、偷梁换柱六、偷梁换柱半路杀出程咬金半路杀出程咬金 有时面对一个话题，刚刚写作时，还是
13、切题的。但是，有时面对一个话题，刚刚写作时，还是切题的。但是，在行文中，经过层层推演，离话题则远来越远，从而使在行文中，经过层层推演，离话题则远来越远，从而使文章前后脱节。文章前后脱节。比如，以比如，以“人生之美人生之美”为话题，一个学生确定了这样为话题，一个学生确定了这样的写作角度，的写作角度，“人生之美在于紧紧把握今天人生之美在于紧紧把握今天”，这个视，这个视角是符合话题要求的，但是，在行文中，他用这样几个角是符合话题要求的，但是，在行文中，他用这样几个要点去阐释：要点去阐释：“今天最美，把所要作的事推到明天是向今天最美，把所要作的事推到明天是向生命赊欠帐单生命赊欠帐单”；“今天最美，所有
14、梦想的终点都可以今天最美，所有梦想的终点都可以用今天的跋涉去逼近用今天的跋涉去逼近”。显然，他是由。显然，他是由“人生之美人生之美”转转向了向了“今天之美今天之美”。再如以。再如以“课桌文化课桌文化”为话题作文，为话题作文，有的同学把课桌文化放到校园中去考察，这本是正确的，有的同学把课桌文化放到校园中去考察，这本是正确的，但是，后面则由课桌文化不自觉地写成校园文化，大谈但是，后面则由课桌文化不自觉地写成校园文化，大谈如何进行校园文化建设，却回不到本题如何进行校园文化建设，却回不到本题“课桌文化课桌文化”上上去。这种现象在高三学生的写作实践中屡见不鲜。去。这种现象在高三学生的写作实践中屡见不鲜。
15、话题作文审题例说话题作文审题例说 阅读下面材料，根据要求作文。阅读下面材料，根据要求作文。有一次，法国一家报纸进行了一次有奖智力竞赛，有一次，法国一家报纸进行了一次有奖智力竞赛，其中有一道这样的题目：如果法国最大的博物馆卢浮宫其中有一道这样的题目：如果法国最大的博物馆卢浮宫失火了，情况只允许抢救出一幅画，你会救哪一幅？失火了，情况只允许抢救出一幅画，你会救哪一幅？结果在该报收到的成千上万的答案中，贝尔纳以最佳结果在该报收到的成千上万的答案中，贝尔纳以最佳答案获得该题的奖金。他的回答是：答案获得该题的奖金。他的回答是：我救离出口最近的我救离出口最近的那幅画。那幅画。他的理由是：成功的最佳目标不是
16、最有价值的他的理由是：成功的最佳目标不是最有价值的那个，而是最可能实现的那个。那个，而是最可能实现的那个。贝尔纳的答案引发你想些什么呢？请围绕贝尔纳的答贝尔纳的答案引发你想些什么呢？请围绕贝尔纳的答案，以案，以成功成功为话题写一篇作文，可以写你的经历、体验、为话题写一篇作文，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言，等等。感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言，等等。注注意意立意自定。立意自定。文体自选。文体自选。题目自拟。题目自拟。不少于不少于800字。字。审题导引审题导引 从考场作文看，完全离题的作文很少，绝大多数作文都是从考场作文看，完全离题的作文很少，绝大多数作文都
17、是以以成功成功为话题，但偏题的占较大比例，反映出大多数学生的为话题，但偏题的占较大比例，反映出大多数学生的审题都有偏差。概括说来，存在两大误区。审题都有偏差。概括说来，存在两大误区。误区之一：只见误区之一：只见成功成功，不见，不见目标目标。一些作文从宏观的角度表现一些作文从宏观的角度表现成功成功的话题，诸如：什么是的话题，诸如：什么是成功，怎样才能成功，走向成功的道路是曲折的，不积小流无成功，怎样才能成功，走向成功的道路是曲折的，不积小流无以成江海，失败是成功之母，等等。一些作文从微观的角度表以成江海，失败是成功之母，等等。一些作文从微观的角度表现现成功成功的话题，或着眼于内在因素，如：充满自
18、信（信心）；的话题，或着眼于内在因素，如：充满自信（信心）；勤奋努力；善于思考；目光敏锐；善于发现；敢于拼搏；依靠勤奋努力；善于思考；目光敏锐；善于发现；敢于拼搏；依靠智慧；有好奇心；勇往直前不怕困难；坚忍不拔的意志；持之智慧；有好奇心；勇往直前不怕困难；坚忍不拔的意志；持之以恒的精神；有志者事竟成；发挥自身优势；认真吸取失败的以恒的精神；有志者事竟成；发挥自身优势；认真吸取失败的教训教训或着眼于外在因素，如：循序渐进；抓住机遇；善假或着眼于外在因素，如：循序渐进；抓住机遇；善假于物；掌握科学方法；虚心学习别人的经验于物；掌握科学方法；虚心学习别人的经验这些作文，都这些作文，都偏题了。究其原因
19、，是学生忽视了偏题了。究其原因，是学生忽视了围绕贝尔纳的答案围绕贝尔纳的答案这一要这一要求。贝尔纳的答案是：求。贝尔纳的答案是：成功的最佳目标不是最有价值的那个，成功的最佳目标不是最有价值的那个，而是最可能实现的那个。而是最可能实现的那个。实际上，是要求学生以实际上，是要求学生以成功的最佳成功的最佳目标目标或或成功与目标成功与目标为话题作文。置为话题作文。置目标目标于不顾，自然会偏于不顾，自然会偏题题。误区之二：强调误区之二：强调实现实现，否定，否定价值价值。一些学生一些学生围绕贝尔纳的答案围绕贝尔纳的答案作文，但误解了作文，但误解了成功的最成功的最佳目标不是最有价值的那个，而是最可能实现的那
20、个佳目标不是最有价值的那个，而是最可能实现的那个这句话这句话的意思，认为成功的最佳目标不在于有无价值，而在于能否的意思，认为成功的最佳目标不在于有无价值，而在于能否实现；不管是否有价值，最可能实现的目标就是成功的最佳实现；不管是否有价值，最可能实现的目标就是成功的最佳目标。实际上，目标。实际上，成功的最佳目标不是最有价值的那个成功的最佳目标不是最有价值的那个，其，其中的中的不是不是否定的只是否定的只是最最而不是而不是有价值有价值。卢浮宫收藏的任。卢浮宫收藏的任何一幅画都是有价值的，何一幅画都是有价值的，离出口最近的那幅画离出口最近的那幅画，既有价值，既有价值，救它又最可能实现，自然是最佳目标。
21、有价值而最可能实现救它又最可能实现，自然是最佳目标。有价值而最可能实现的目标远胜于最有价值却不能实现的目标；当然，毫无价值的目标远胜于最有价值却不能实现的目标；当然，毫无价值而最可能实现的目标也是没有什么意义的。而最可能实现的目标也是没有什么意义的。确立奋斗的目标，不能不考虑价值问题，但是，一旦追确立奋斗的目标，不能不考虑价值问题，但是，一旦追求求最最，目标往往就会悬空，无法实现，因而陷入失败的烦，目标往往就会悬空，无法实现，因而陷入失败的烦恼之中。曾读过一篇散文，说一群孩子提着篮子在海边捡贝恼之中。曾读过一篇散文，说一群孩子提着篮子在海边捡贝壳，其中有个孩子决心捡最美丽的贝壳。夕阳西下，小伙
22、伴壳，其中有个孩子决心捡最美丽的贝壳。夕阳西下，小伙伴们提着漂亮的贝壳满怀成功的喜悦唱着欢快的歌儿归去，这们提着漂亮的贝壳满怀成功的喜悦唱着欢快的歌儿归去，这个孩子还提着空篮孤独的彳亍在沙滩上。个孩子还提着空篮孤独的彳亍在沙滩上。佳作展示佳作展示 愚公新传愚公新传 接受任务，我去采访愚公旅游开发公司总经理愚公先生。愚总，请问您当初为什么决心移山呢？我们全村的人都饱受两山阻隔之苦，便下定决心要让大家过上好日子。愚公捋了捋胡须。后来，又为什么不移山了呢？移山之事真是我一时胡涂啊！想当年，我带领大家夜以继日地移山不止，何曾动过大山一根毫毛？要实现移山的目标太渺茫了。虽然世人佩服我的决心，可并不赞成我
23、移山。愚公似乎有点感伤，又继续说：目标虽然是好的，可照那样挖下去，大家累死了也过不上好生活啊！我的心就在那个伟大的、不切实际的目标里奋斗、挣扎，徒劳无益啊！您又是怎样投身到旅游事业上来的呢？我又问。这还得从挖山说起。那天，我挖得实在太累了，就躺在石头上睡着了，迷糊中，上帝派两个神仙来帮助我移山。他们站在山头兴奋异常，说：没想到下界也有这么美妙的地方，真是一大胜景啊。可惜世人愚昧，倒怪这山阻挡他们的去路而挖起山来，真是可笑，想这巍峨大山岂是他们凡夫俗子所能动的？我一下惊醒了，睁眼一看，哪有什么神仙？我知道，要改变我们的命运，还得靠我们自己。我对移山之事重新进行了考虑，并与大家商议，寻找到了一个切
24、合实际的目标-因地制宜兴办旅游项目，带动当地经济的发展。如今，我们的旅游事业红红火火，政府又对此项目给予了大力支持，并鼓励我们引进外资，再创佳绩 愚公的成功，给我们深刻的启示：坚持不懈的奋斗之前，一定要确定一个合适的目标，这个目标可能不是最有价值的一个，但它必须是能够实现的 简评 愚公移山的故事人家耳熟能详。愚公移山的决心可贵、勇气可嘉，但要移走两座大山难于上青天。为一个根本不可能实现的日标而努力奋斗，徒劳无益。后来，愚公重新确立了奋斗目标-带领大家因地制宜发展旅游业取得成功便是情理之中的事。可以看出，作者的审题十分准确。文章引人入胜，又发人深思。追追 日日 夸父没有追赶上太阳，倒下了，但那追
25、求的过程闪耀着太夸父没有追赶上太阳，倒下了，但那追求的过程闪耀着太阳般的光芒。在我眼里。夸父是一个失败的英雄。阳般的光芒。在我眼里。夸父是一个失败的英雄。在现实中，在现实中，追日追日的人也不少，他们为了梦想而不停的努力的人也不少，他们为了梦想而不停的努力与拼搏，不惜时间和精力，甚至是生命。在不停追逐的过程中，与拼搏，不惜时间和精力，甚至是生命。在不停追逐的过程中，惊人的毅力和对梦想的执着是他们的动力。向梦想的靠近，哪惊人的毅力和对梦想的执着是他们的动力。向梦想的靠近，哪怕只是一小步，都会使他们倍受鼓舞。怕只是一小步，都会使他们倍受鼓舞。就在就在2002年年7月，北大月，北大山鹰山鹰在雪崩中折翅
26、。也许在有些在雪崩中折翅。也许在有些人看来这是不值甚至是可悲的，但是他们执着人看来这是不值甚至是可悲的，但是他们执着 追日追日的过程，的过程，已经是永远属于他们的了。已经是永远属于他们的了。追日追日的成功不在于结果，而在于的成功不在于结果，而在于过程中的坚持与前进的快乐。过程中的坚持与前进的快乐。古往今来，那些追日者留下了闪光的足迹。文艺复兴时期的古往今来，那些追日者留下了闪光的足迹。文艺复兴时期的天文学家们，他们为了自己的梦想执着的捍卫着和发展着自己天文学家们，他们为了自己的梦想执着的捍卫着和发展着自己的学说，挑战教会与神学，最终解放出了近代的自然科学。哥的学说，挑战教会与神学，最终解放出了
27、近代的自然科学。哥白尼迈出了第一步，以日心说撼动教会的神学；接下来是开普白尼迈出了第一步，以日心说撼动教会的神学；接下来是开普勒，他的思想继承、发展了日心说；然后是伽利略，他证实了勒，他的思想继承、发展了日心说；然后是伽利略，他证实了日心说的正确性；布鲁诺坚定而执着，他进一步发展了宇宙的日心说的正确性；布鲁诺坚定而执着，他进一步发展了宇宙的有关学说，绝不向教会低头：他们捍卫的真理光芒万丈，照亮有关学说，绝不向教会低头：他们捍卫的真理光芒万丈，照亮了整个人类。了整个人类。他们的他们的“追日追日”过程，艰难而伟大，也正是因为有许多像他们一样过程，艰难而伟大，也正是因为有许多像他们一样不停不停“追日
28、追日”的人，人类文明才得以大大发展，历史的车轮滚滚向的人，人类文明才得以大大发展，历史的车轮滚滚向前，他们对理想的追求，坚定而不留遗憾；他们的努力，使得整个前，他们对理想的追求，坚定而不留遗憾；他们的努力，使得整个人类都可以沿着他们的足迹继续追逐心中的太阳。也许仍有许多人人类都可以沿着他们的足迹继续追逐心中的太阳。也许仍有许多人终生没有实现自己的梦想，但他们留下的足迹已足以令后人景仰。终生没有实现自己的梦想，但他们留下的足迹已足以令后人景仰。所以，无论是谁，都决不能轻易放弃对梦想的追求。个人的进步也所以，无论是谁，都决不能轻易放弃对梦想的追求。个人的进步也许只是人类文明过程中小小的一步，但正是
29、这些很小一步的积累铸许只是人类文明过程中小小的一步，但正是这些很小一步的积累铸造了我们高度发达的文明世界。造了我们高度发达的文明世界。我要奋力追求心中的太阳。我要奋力追求心中的太阳。简评简评 不容置疑，从人类发展的宏观角度看，有些宏伟目标、远大理想不容置疑，从人类发展的宏观角度看，有些宏伟目标、远大理想的实现，要靠许多人前仆后继的奋斗，要靠一代代人坚持不懈的努的实现，要靠许多人前仆后继的奋斗，要靠一代代人坚持不懈的努力。就个人而言，许多人都没有成功，但他们对最终的成功功不可力。就个人而言，许多人都没有成功，但他们对最终的成功功不可没。如果人人都确立没。如果人人都确立最可能实现的目标最可能实现的目标去奋斗。那么，科学的进去奋斗。那么，科学的进步，文明的发展，历史的前进，速度就会慢得多。与前文不同，此步，文明的发展，历史的前进，速度就会慢得多。与前文不同，此文是逆向立意，与贝尔纳唱反调，但言之成理，审题是准确的。话文是逆向立意，与贝尔纳唱反调，但言之成理，审题是准确的。话题作文反弹琵琶一定要慎重，必须是既不违题意又言之成理才行。题作文反弹琵琶一定要慎重，必须是既不违题意又言之成理才行。
