1、赠日本女郎赠日本女郎 徐志摩徐志摩 最最是那是那一低头的温柔，一低头的温柔，象一朵水莲花不胜凉风的娇羞象一朵水莲花不胜凉风的娇羞，道一声珍重，道一声珍重，道一声珍重，道一声珍重，那一声珍重里有蜜甜的忧愁那一声珍重里有蜜甜的忧愁 沙扬娜拉！沙扬娜拉！“唯有细节将组成作品的价值唯有细节将组成作品的价值”-巴尔扎克巴尔扎克【回顾名人名诗回顾名人名诗】（2）身穿黑衣服身穿黑衣服的他的他慢慢地慢慢地在大街上走着。在大街上走着。（3）身穿黑衣服、）身穿黑衣服、戴着墨镜戴着墨镜的他慢慢地在大街上走的他慢慢地在大街上走着，着，不时地左右观看不时地左右观看。他是谁？他是谁？猜一猜猜一猜（1）他在大街上走着。）他
2、在大街上走着。（4）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，着，贼眉鼠眼地向四周张望贼眉鼠眼地向四周张望，目光，目光不时扫过不时扫过行人的口行人的口袋和背包。袋和背包。（5）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光不时扫过行人的口着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光不时扫过行人的口袋和背包。袋和背包。突然，一阵警笛声传来，他身子一颤，立突然，一阵警笛声传来，他身子一颤，立刻又恢复了常态。刻又恢复了常态。细节描写细节描写大家能成功找到此人得益于什么？大家能成功找到此人得益于什么？细节描
3、写细节描写阅读写作训练的重点阅读写作训练的重点-什么是什么是“细节细节”？细节，是指文中的细小细节，是指文中的细小情节或环节，是描写得很具情节或环节，是描写得很具体的细小内容，是最能表现体的细小内容，是最能表现中心的细小的地方。是对人中心的细小的地方。是对人、事物某个细微之处所作的、事物某个细微之处所作的描写，它可以是人物的一颦描写，它可以是人物的一颦一笑、一举一动；可以是人一笑、一举一动；可以是人物活动环境中的一草一木、物活动环境中的一草一木、一动一静。一动一静。细节是文学作品中，描细节是文学作品中，描写人物性格、事件发展、社写人物性格、事件发展、社会环境和自然景物的最小的会环境和自然景物的
4、最小的单位。单位。细节描写是对事件发展和细节描写是对事件发展和人物的性格、肖像、心理、动人物的性格、肖像、心理、动作以及环境等一些细微而又有作以及环境等一些细微而又有典型意义的情节所作的细腻、典型意义的情节所作的细腻、具体的描写。具体的描写。它是它是记叙文记叙文情节的基本构情节的基本构成单位。没有细节描写，就没成单位。没有细节描写，就没有活生生的、有血有肉有个性有活生生的、有血有肉有个性的人物。的人物。父亲是一个胖子，走过去自然要费父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着
5、黑布大马褂、深青布棉袍，布大马褂、深青布棉袍，蹒跚蹒跚地走到铁地走到铁道边，道边，慢慢探身下去慢慢探身下去，尚不大难。可是，尚不大难。可是他穿过铁道，要他穿过铁道，要爬爬上那边月台，就不容上那边月台，就不容易了。他两手易了。他两手攀攀着上面，两脚再向上着上面，两脚再向上缩缩；他肥胖的身子向左他肥胖的身子向左微倾微倾，显出努力的样，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的眼泪很子，这时我看见他的背影，我的眼泪很快的流下来了。快的流下来了。朱自清在朱自清在背影背影中对父亲爬月台时吃力样子中对父亲爬月台时吃力样子和动作的描写，突出了父亲对我无私的爱，让每个和动作的描写，突出了父亲对我无私的爱，让每个
6、读者感动不已。他的成功之处在于对父亲动作的细读者感动不已。他的成功之处在于对父亲动作的细致观察和准确表达。致观察和准确表达。我看见个子不等的我看见个子不等的四个小男孩，大概八九四个小男孩，大概八九岁光景，小脸上那本色岁光景，小脸上那本色的高原红已被黑色的污的高原红已被黑色的污垢所侵占，衣裤仿佛是垢所侵占，衣裤仿佛是从垃圾堆里捡来的破布从垃圾堆里捡来的破布缠绕而成的，有的干脆缠绕而成的，有的干脆没有上衣，裸露的小胸没有上衣，裸露的小胸膛隐约可见那条条肋骨膛隐约可见那条条肋骨。其中三个孩子还光着。其中三个孩子还光着脚丫子，就是有鞋子的脚丫子，就是有鞋子的那个，鞋子也是开了口那个，鞋子也是开了口子的
7、。子的。但他们弯着小但他们弯着小脑袋，仰着头，小脑袋，仰着头，小手调皮地拧着同伴手调皮地拧着同伴的耳朵，憨态可掬的耳朵，憨态可掬地嬉闹着欢笑着！地嬉闹着欢笑着！咧开的小嘴露出雪咧开的小嘴露出雪白的牙齿，似乎连白的牙齿，似乎连那两个张开的小脚那两个张开的小脚指都在尽情展示着指都在尽情展示着欢乐！欢乐！她小心翼翼地端起碗，她小心翼翼地端起碗，挑挑了几缕菜叶，慢了几缕菜叶，慢慢地慢地送到嘴边送到嘴边，害羞似的张开樱桃小嘴，又，害羞似的张开樱桃小嘴，又迅迅速合上速合上，极小幅度地极小幅度地嚼嚼着食物，还着食物，还不停不停地用餐地用餐巾纸巾纸擦拭擦拭唇角的余油。唇角的余油。他见菜端齐后，便忙他见菜端齐后
8、，便忙提提起筷，起筷，端端起大碗，起大碗，对着菜就是一对着菜就是一夹夹，合着饭呼呼地合着饭呼呼地往嘴里送往嘴里送。又又掺和了汤水掺和了汤水，撑撑的两腮鼓鼓的，还有一粒米粒的两腮鼓鼓的，还有一粒米粒挂挂在嘴角上。在嘴角上。斯文的淑女斯文的淑女饿极的莽汉饿极的莽汉那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。他他扫扫开一块雪，开一块雪，露露出地面，用一枝出地面，用一枝短棒短棒支支起一面大的竹筛来，下面起一面大的竹筛来，下面撒撒些秕些秕谷，捧上谷，捧上系系一条长绳，人远远地一条长绳，人远远地牵牵着，着，看看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一
9、将绳子一拉拉，便，便罩罩住了。住了。把握动作细节描写的方法把握动作细节描写的方法细化动作，把过程延长细化动作，把过程延长：具体写出动作的过程：具体写出动作的过程【运用演示2】我看见一个我看见一个小小姑娘，年龄姑娘，年龄不大不大，长得，长得很瘦很瘦，穿得也穿得也很差很差。追问详情，在细微处驻足追问详情，在细微处驻足“小小”到什么程度？到什么程度？怎么个怎么个“瘦法瘦法”？穿得有多穿得有多“差差”？我看见一个小姑娘，我看见一个小姑娘，只有八九岁光景只有八九岁光景，身身躯瘦得皮包骨头，像根竹竿似的，躯瘦得皮包骨头，像根竹竿似的，脸色苍白，脸色苍白，嘴唇冻得发紫，头发很短，嘴唇冻得发紫，头发很短，穿一
10、身很破旧的衣穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。裤，光脚穿一双草鞋。（冰心（冰心小橘灯小橘灯）外貌细节描写外貌细节描写 写好细节的诀窍写好细节的诀窍 在关键处驻足思考，在关键处驻足思考，“慢慢”画细微之处。画细微之处。打动人心的重点在细节打动人心的重点在细节 可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我。地看着我。我分明地感觉她的目光在我的头发上抚摸，妈妈好我分明地感觉她的目光在我的头发上抚摸，妈妈好长时间长时间没有爱抚我的头发了没有爱抚我的头发了
11、，她在回忆那逝去的岁月吗？，她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我知道她在让我好好睡，我知道她在让我好好睡眠。妈妈的目光滑到了我的脸颊上，似乎在找寻着什么，眠。妈妈的目光滑到了我的脸颊上，似乎在找寻着什么，我知道那是在找她自己的影子，又似乎在欣赏着什么，我知道那是在找她自己的影子，又似乎在欣赏着什么，我知道，那是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品。我知道，那是在欣赏凝聚
12、她一生心血的艺术品。方法一方法一：细化动作、延长过程细化动作、延长过程 可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我。的床边，眼睛愣愣地看着我。眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神眼神啊！啊！那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳里的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那是秋夜月光对修竹的依恋，那是冬的辉映，那是秋夜月光对修竹的依恋，那是冬日里朝阳与小草的
13、交谈！日里朝阳与小草的交谈！方法二方法二：运用修辞，画其神韵运用修辞，画其神韵 我的初中语文老师讲课有一个习惯性的动作，我的初中语文老师讲课有一个习惯性的动作，讲着讲着，他就会将眼睛向上看，令人忍俊不禁。讲着讲着，他就会将眼睛向上看，令人忍俊不禁。当他沉浸在自己描述的文学世界里时当他沉浸在自己描述的文学世界里时,他的眼他的眼光就会一点点远离我们，开始望向天花板，仿佛在光就会一点点远离我们，开始望向天花板，仿佛在那里，寻找着精神的栖息地，构建着一个新世界。那里，寻找着精神的栖息地，构建着一个新世界。于是我们也随着老师的目光，追索着他描述于是我们也随着老师的目光，追索着他描述的世界，走过万水千山，
14、看遍诗词赋文，阅尽风流的世界，走过万水千山，看遍诗词赋文，阅尽风流人物人物方法三方法三：变换角度，增加层次变换角度，增加层次 我的初中语文老师讲课有一个习惯性动作，讲我的初中语文老师讲课有一个习惯性动作，讲着讲着，他就会将眼睛向上看，令人忍俊不禁。着讲着，他就会将眼睛向上看，令人忍俊不禁。当他沉浸在他描述的文学世界里时，他的眼光当他沉浸在他描述的文学世界里时，他的眼光就会一点点远离我们，开始望向天花板，那是什么就会一点点远离我们，开始望向天花板，那是什么样的眼神啊！样的眼神啊！我曾在鲁迅的我曾在鲁迅的从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋里见过，那启蒙先生的眼神是对古代文化的陶醉和里见过，那启蒙
15、先生的眼神是对古代文化的陶醉和沉迷；我曾在都德的沉迷；我曾在都德的最后一课最后一课里见过，韩迈尔里见过，韩迈尔先生的眼神是对法兰西语言的热爱和崇敬；我曾在先生的眼神是对法兰西语言的热爱和崇敬；我曾在时间简史时间简史的扉页上见过，霍金先生的眼神是对的扉页上见过，霍金先生的眼神是对科学王国的探索和追求。科学王国的探索和追求。方法四方法四：类比联想，添其内涵类比联想，添其内涵她骂他混蛋。她骂他混蛋。1.尽你最大的努力，将这句话的内尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。容充实起来。2.运用你的想象，可恰当地添加语运用你的想象，可恰当地添加语言、动作、神态、心理、场景等。言、动作、神态、心理、场景等。
16、【牛刀小试】添加添加“语言描写语言描写”她骂他道：她骂他道：“你真是一个混蛋！你真是一个混蛋！”添加添加“动作描写动作描写”她用手指着他的鼻子骂道：她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个你真是一个混蛋！混蛋！”添加添加“神态描写神态描写”她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你你,真是一个混蛋！真是一个混蛋！”添加添加“心理描写心理描写”她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实气
17、！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：指着他的鼻子骂道：“你真是一个混你真是一个混蛋！蛋！”添加添加“场景描写场景描写”真是冤家路窄，两人刚好在操场上不期而遇。真是冤家路窄，两人刚好在操场上不期而遇。由于上次她发现他抄别人的作业，报告了老师，由于上次她发现他抄别人的作业，报告了老师，结果他被老师狠狠地批评了一顿。今天，当着结果他被老师狠狠地批评了一顿。今天，当着这么多同学的面，他竟然嬉皮笑脸地拦住她，这么多同学的面，他竟然嬉皮笑脸地拦住她，一个劲地说她是小报告、小妖精、小内奸一个劲地说她是小报告、小妖精、小内奸她对他的挖苦、讽刺装作漫不经心的样子。她对他的挖苦、讽刺装作漫不经心的样子。其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子狠狠的骂道：怒睁杏目，用手指着他的鼻子狠狠的骂道：“你真是一个混蛋！你真是一个混蛋！”细节描写须遵循的三条原则：细节描写须遵循的三条原则：a、真实。、真实。b、典型。、典型。c、细致。、细致。
