1、阅读理解阅读理解 过零丁洋过零丁洋 文天祥文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。山坡羊山坡羊 潼关怀古潼关怀古 张养浩张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。亡，百姓苦。丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此
2、篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。水调歌头 苏 轼 *众里寻他千百度众里寻他千百度本册的哪些古诗文名句给你留下了很深的本册的哪些古诗文名句给你留下了很深的印象呢？印象呢？诗中自有诗中自有“风花风花”事事词中自有词中自有“雪月雪月”情情文中自有文中自有“山水山水”景景昨天背诵今天默，道是无情却有情昨天背诵今天默，道是无情却有情 欲把诗文进作文，淡妆浓抹总相宜欲把诗文进作文，淡妆浓抹总相宜 默
3、写亦我所欲，借用亦我所欲，默写亦我所欲，借用亦我所欲，二者可以得兼，则显生态且出语文二者可以得兼，则显生态且出语文味也。味也。作文指导与训练课：作文指导与训练课：巧借古诗文进作文巧借古诗文进作文古诗文古诗文VS作文作文我寄诗文与作文我寄诗文与作文“问渠那得清如许，为有源头活水来问渠那得清如许，为有源头活水来”，作作文的水渠之所以清澈透明，是因为有古诗文文的水渠之所以清澈透明，是因为有古诗文这样的甘泉活水来灌溉；这样的甘泉活水来灌溉；“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”，作作文的天空之所以晴朗空旷，文的天空之所以晴朗空旷，是因为有古诗文是因为有古诗文这样的彩云碧霄来点
4、缀；这样的彩云碧霄来点缀；“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”，作作文的天空之所以晴朗空旷，是因为有古诗文文的天空之所以晴朗空旷，是因为有古诗文这样的彩云碧霄来点缀；这样的彩云碧霄来点缀；“临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌而酒洌”。作文作文，是因为，是因为；作；作文文，是因为，是因为。范例欣赏范例欣赏天下谁人不识天下谁人不识“君君”举杯邀明月，共饮广寒宫。举杯邀明月，共饮广寒宫。（山东山东“广寒宫酒广寒宫酒”广告）广告）在都市的旷野，凭君传语报平安。在都市的旷野，凭君传语报平安。（天津某寻呼台广告）天津某寻呼台广告）作文
5、不努力，作文不努力，皮鞋不是无情物，皮鞋不是无情物，问君能有几多愁，问君能有几多愁，中考徒伤悲。中考徒伤悲。化作胶囊毒万家。化作胶囊毒万家。恰似满桌地沟油。恰似满桌地沟油。“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”(唐代诗人唐代诗人)李白李白其一其一“对案不能食，拔剑击柱长叹息对案不能食，拔剑击柱长叹息”(南朝宋诗人南朝宋诗人)鲍照鲍照 其六其六范例欣赏范例欣赏天下谁人不识天下谁人不识“君君”1935年年1月下旬，红军在贵州土城与国民党军激战，月下旬，红军在贵州土城与国民党军激战，形势对我不利。这时，朱德决心亲临火线进行指挥。形势对我不利。这时，朱德决心亲临火线进行指挥。
6、毛泽东集合军委纵队的同志们对朱德举行了隆重的欢毛泽东集合军委纵队的同志们对朱德举行了隆重的欢送仪式。送仪式。朱德朱德激动地说：激动地说：“不必兴师动众，不不必兴师动众，不必兴师动众。礼重了，礼重了。必兴师动众。礼重了，礼重了。”毛泽东毛泽东当当即说：即说：“理应如此，理应如此。理应如此，理应如此。桃花潭水深千桃花潭水深千尺，不及你我手足情尺，不及你我手足情嘛。嘛。”范例欣赏范例欣赏天下谁人不识天下谁人不识“君君”04 年年3月月14日与中外记者见面会的【开场白】：日与中外记者见面会的【开场白】：一位朋友问我，你能不能用一两句诗概括一下你一位朋友问我，你能不能用一两句诗概括一下你今年和今后的工作
7、。我想起两位伟人的诗，一位今年和今后的工作。我想起两位伟人的诗，一位是毛泽东主席的是毛泽东主席的“雄关漫道真如铁，而今迈步从雄关漫道真如铁，而今迈步从头越头越”。一位是屈原的，。一位是屈原的，“路曼曼其修远兮，吾路曼曼其修远兮，吾将上下而求索将上下而求索”。对今年的工作，我始终保持清。对今年的工作，我始终保持清醒的头脑。醒的头脑。“安不忘危，治不忘乱安不忘危，治不忘乱”，要有忧患，要有忧患意识，看到前进中存在着的困难和问题。意识，看到前进中存在着的困难和问题。温总理温总理9次答记者问：常引经据典表述深刻次答记者问：常引经据典表述深刻范例欣赏范例欣赏天下谁人不识天下谁人不识“君君”直接引用直接引
8、用巧妙化用巧妙化用借用借用方法方法此处无招胜有招此处无招胜有招公然抱茅入竹去公然抱茅入竹去酒入情肠化作泪酒入情肠化作泪巧借古诗文写巧借古诗文写题目题目眉眼盈盈处眉眼盈盈处巧借古诗文写巧借古诗文写题记题记动人春色不须多动人春色不须多巧借古诗文写巧借古诗文写开头开头举头已觉满眼春举头已觉满眼春巧借古诗文写巧借古诗文写小标题小标题万绿从中几点红万绿从中几点红巧借古诗文巧借古诗文结尾结尾回头一笑百媚生回头一笑百媚生借用借用方式方式此处无招胜有招此处无招胜有招巧借古诗文写巧借古诗文写题记题记动人春色不须多动人春色不须多我我 的的 眼眼 里里 只只 有有 你你 “很晚了，喝杯牛奶就睡吧。很晚了，喝杯牛奶就
9、睡吧。”我并没有回你的话，只是静静地写着作业。你只是我并没有回你的话，只是静静地写着作业。你只是微微叹了口气，转身，离去。微微叹了口气，转身，离去。房间恢复了刚刚的沉寂。放下了手中的笔，抬头呆呆的望着房间恢复了刚刚的沉寂。放下了手中的笔，抬头呆呆的望着天花板。天花板。与你冷战已有了数日，几天前争吵中的燥热让我感到不可思与你冷战已有了数日，几天前争吵中的燥热让我感到不可思议，同时，也对你开始了沉默。议，同时，也对你开始了沉默。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。若你是那棵青树，青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。若你是那棵青树，我便是那翠蔓，轻轻地缠绕着你。我便是那翠蔓，轻轻地缠绕着你。题记题记方法：方法：
10、借句写景，比喻抒情，点明中心借句写景，比喻抒情，点明中心巧借古诗文写巧借古诗文写题记题记动人春色不须多动人春色不须多有有 书书 香香 陪陪 伴伴 的的 日日 子子 在中考冲刺的日子里，谢谢你们一直用书香陪伴，谢谢在中考冲刺的日子里，谢谢你们一直用书香陪伴，谢谢您为我营造的爱的馨香。您为我营造的爱的馨香。题记题记有有 雨巷雨巷 陪陪 伴伴 的的 日日 子子淅淅沥沥，打在青石板上，融为一体。淅淅沥沥，打在青石板上，融为一体。题记题记请你结合内容，重写一个题记请你结合内容，重写一个题记巧借古诗文写巧借古诗文写题记题记动人春色不须多动人春色不须多有有 书书 香香 陪陪 伴伴 的的 日日 子子 无电视之
11、乱耳，有案牍之飘香。无电视之乱耳，有案牍之飘香。题记题记有有 雨巷雨巷 陪陪 伴伴 的的 日日 子子小巷朝雨浥轻尘，石板青青柳色新。小巷朝雨浥轻尘，石板青青柳色新。题记题记巧借古诗文写巧借古诗文写开头开头举头已觉满眼春举头已觉满眼春与与 书书 交交 朋朋 友友 余好读书，亦好求甚解，每有会意，虽不欣然忘余好读书，亦好求甚解，每有会意，虽不欣然忘食，也豁然开朗，劳累、烦闷皆无。每遇良书，似遇食，也豁然开朗，劳累、烦闷皆无。每遇良书，似遇故友，相见恨晚，一日不读，似未食也。故友，相见恨晚，一日不读，似未食也。我遇到的第一本书，是一本装订极为简陋的，插我遇到的第一本书，是一本装订极为简陋的，插图版的
12、唐诗三百首，虽说是插图版的，却只有黑图版的唐诗三百首，虽说是插图版的，却只有黑白两色，而且是泼墨画的，不知是哪位画师的手笔。白两色，而且是泼墨画的，不知是哪位画师的手笔。封面上的那头漆黑的牛，顶着一对尖角，瞪着一双白封面上的那头漆黑的牛，顶着一对尖角，瞪着一双白眼，如怪物一般眼，如怪物一般方法方法1：化用文言词句叙事抒情，文白相映交辉化用文言词句叙事抒情，文白相映交辉给自己一些给自己一些自信自信 自信就是那直上青天里的一行白鹭；自自信就是那直上青天里的一行白鹭；自信就是那沉舟侧畔的千点白帆；自信就是那信就是那沉舟侧畔的千点白帆；自信就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草。鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草。
13、巧借古诗文写巧借古诗文写开头开头举头已觉满眼春举头已觉满眼春方法方法2：围绕主题词，引用或围绕主题词，引用或化用古诗文，或比喻或排比。化用古诗文，或比喻或排比。巧借古诗文写巧借古诗文写开头开头举头已觉满眼春举头已觉满眼春美就在我身边美就在我身边 小雨如酥如织，草色远看似青毯，水池上小雨如酥如织，草色远看似青毯，水池上飘浮着点点碧苔，绿油油的树叶底下黄鹂时不飘浮着点点碧苔，绿油油的树叶底下黄鹂时不时的鸣唱几声。田野里，斜风中，披着蓑衣戴时的鸣唱几声。田野里，斜风中，披着蓑衣戴斗笠的农民，双脸含着巧笑。斗笠的农民，双脸含着巧笑。方法方法3：定季节，选景点，引用或定季节，选景点，引用或化用古诗文展开
14、描写，或渲染或烘托。化用古诗文展开描写，或渲染或烘托。1.深圳中考深圳中考20082008年作文题：年作文题：幸幸 福福 的的 颜颜 色色2.行行 到到 景景 穷穷 处处 巧借古诗文巧借古诗文写开头写开头争写，争写，争写，争写，惊起一滩鸥鹭惊起一滩鸥鹭方法方法2：围绕主题词，引用或围绕主题词，引用或化用古诗文，或比喻或排比。化用古诗文，或比喻或排比。方法方法3：定季节，选景点，引用或定季节，选景点，引用或化用古诗文展开描写，或渲染或烘托。化用古诗文展开描写，或渲染或烘托。幸幸 福福 的的 颜颜 色色 “池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声”，这是晏殊幸福的颜色，黄绿中透
15、着快乐；这是晏殊幸福的颜色，黄绿中透着快乐；“落落红不是无情物红不是无情物,化作春泥更护花化作春泥更护花”，这是定庵幸，这是定庵幸福的颜色，赤红中闪着坚毅福的颜色，赤红中闪着坚毅。“日出江花红胜日出江花红胜火，春来江水绿如蓝火，春来江水绿如蓝”，这是我幸福的颜色，这是我幸福的颜色，绿蓝中燃着激情。绿蓝中燃着激情。教师示例：教师示例：方法方法4：先引诗句，再围绕主题词，或先引诗句，再围绕主题词，或阐发或感悟，或排比或比喻。阐发或感悟，或排比或比喻。*“万绿从中一点红万绿从中一点红”（08常州中考满分作文）常州中考满分作文）告别告别=新的开始新的开始 “轻轻地，我走了。正如我轻轻地来轻轻地，我走了
16、。正如我轻轻地来”徐志摩先生的那首诗再别康桥，引发了我们徐志摩先生的那首诗再别康桥，引发了我们对告别的思考。对告别的思考。在古今诗人的笔下，告别往往是一种不舍，一在古今诗人的笔下，告别往往是一种不舍，一种愁情。种愁情。“相见时难别亦难，东风无力百花残相见时难别亦难，东风无力百花残”，这是一种多么惆怅的告别呀！这是一种多么惆怅的告别呀！“山回路转不见君，山回路转不见君，雪上空留马行处雪上空留马行处”，这又是一种多么失落的告别，这又是一种多么失落的告别呀！然而我并不喜欢这种依依不舍的告别，我更呀！然而我并不喜欢这种依依不舍的告别，我更喜欢的是喜欢的是“海内存知己，天涯若比邻海内存知己，天涯若比邻”
17、那种豁达那种豁达的心胸开阔的告别。因为告别其实是人生又一个的心胸开阔的告别。因为告别其实是人生又一个新的开始新的开始 一诗词，一文言，用之则加，弗用一诗词，一文言，用之则加，弗用则减。考生身率诗词之句出于文章，老则减。考生身率诗词之句出于文章，老师孰敢不箪笑壶情以加高分者乎？诚如师孰敢不箪笑壶情以加高分者乎？诚如是，则学业可成，中考可兴矣。是，则学业可成，中考可兴矣。不可不用不可不用不可强用不可强用不可滥用不可滥用竹外桃花取几枝竹外桃花取几枝为赋新词强说愁为赋新词强说愁沉舟病树凋旗画沉舟病树凋旗画巧借古诗文巧借古诗文进作文进作文争引，争用，争引，争用，惊起一滩鸥鹭惊起一滩鸥鹭众里寻他千百度众里
18、寻他千百度 A我们做事遇到很大困难，感到无计可施时，事情突然有我们做事遇到很大困难，感到无计可施时，事情突然有了转机，此时的情况，让我想起了陆游游山西村中的了转机，此时的情况，让我想起了陆游游山西村中的两句诗：两句诗：B刘禹锡在酬乐天扬州初逢席上见赠一诗中借用自然刘禹锡在酬乐天扬州初逢席上见赠一诗中借用自然景物的变化来暗示社会发展，新事物必将代替旧事物的诗景物的变化来暗示社会发展，新事物必将代替旧事物的诗句是：句是：C情境一：你爬上一座高山的峰顶时，面对眼前美景，一情境一：你爬上一座高山的峰顶时，面对眼前美景，一句诗也许会从你的口中脱口而出，会是哪一句呢？句诗也许会从你的口中脱口而出，会是哪一
19、句呢？D情境二：中秋佳节，远在他乡的好友无法和家人团聚，情境二：中秋佳节，远在他乡的好友无法和家人团聚，他想通过贺卡祝家人身体健康，生活平安，请你替他的贺他想通过贺卡祝家人身体健康，生活平安，请你替他的贺卡上写上一句诗，来表达他对家人的美好祝愿。卡上写上一句诗，来表达他对家人的美好祝愿。*小荷才露尖尖角小荷才露尖尖角 1 1、“责任责任”、“勇敢勇敢”是什么，可能有点抽是什么，可能有点抽象吧？象吧？*责任责任是是“受任于败军之际，奉命于危难之受任于败军之际，奉命于危难之间间”的义无反顾的义无反顾 *勇敢勇敢是辛弃疾是辛弃疾“马作的卢飞快，弓如霹雳马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊弦惊”的战场驰骋的战场
20、驰骋 2 2、围绕、围绕“人要有自尊人要有自尊”写上几句，用上写上几句，用上“零落零落成泥碾作尘，只有香如故成泥碾作尘，只有香如故”一句。一句。实战演练 说说你的积累青青 山山 着着 墨墨 流流 水水 安安 弦弦 *青山着墨千秋画，流水有弦万古琴青山着墨千秋画，流水有弦万古琴 有人说，如果你的文章不能像太阳那样熠有人说，如果你的文章不能像太阳那样熠熠生辉，就让它像月亮一样光彩照人；如果不熠生辉，就让它像月亮一样光彩照人；如果不能拥有月亮的光彩，就让它像星星一样闪闪发能拥有月亮的光彩，就让它像星星一样闪闪发光；如果不能像星星一样闪光，那么，至少要光；如果不能像星星一样闪光，那么，至少要留住几只萤
21、火虫，把文章点亮。留住几只萤火虫，把文章点亮。名句，是前人思想和智慧的结晶，散发着超名句，是前人思想和智慧的结晶，散发着超越时空的魅力。越时空的魅力。“以诗为文以诗为文”既创造了诗情画既创造了诗情画意般的美，又提高了作文的艺术魅力！意般的美，又提高了作文的艺术魅力！作文 半命题作文：古诗词中的-要求：把题目补充完整比方：人生、花香、风花雪月、爱国情结、壮志豪情、离愁别绪、春夏秋冬等等 字数不少于600字古诗中的风花雪月 古诗词吟唱了最后一曲，沉着离开，成就了一曲?葬花吟?“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知。山如黛，沙如风，山还是那隐隐的青山，还是那沉淀的中华文明的青色。五千年的文化传承，如一壶香
22、茗不知不觉得沉醉。不须“众里寻他千百度，蓦然回首，却已在灯火阑珊处。解落三秋叶风逐舞飘清袖，传歌共绕梁。动枝生乱影，吹花送远香。“谁见过风？你没有，我也未曾见过，但每当大树点头鞠躬，那便是风的行踪。如果是“大漠孤烟直，长河落日圆的边塞大漠，那边是风飞 奔在漫天黄沙里；如果是惊涛拍岸，卷起千堆雪的浩瀚长江，那便是风遨游子猛浪湍旋中。风使无影无踪的，走到哪里，停到哪里。正式那句“*笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”早已成为千古名句。百花红紫斗芳菲花“林花谢了春红，太匆匆。”古诗词吟唱了最后一曲，从容离开，成就了一曲葬花吟“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知。”诗圣杜甫写下了令人魂牵梦绕的江畔独步寻花而有
23、在江南另遇李龟年。“正是江南好风景，落花时节又逢君。”瑟瑟西风，满地菊花寒香来。正是那幕“冲天香气透长安，满城尽带黄金甲”的辉煌绚烂不由得使诗人黄巢吟叹“他年我若为青帝，报与桃花一处开。”林盖白色一片雪“一片一片又一片，两片三片四五片。六片七片八九片，飞入芦花都不见。”边赛著名诗人岑参写下“将军角弓不得控，都护铁衣冷难著”的大雪纷飞。描绘了“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡往里凝”的八月飞雪奇景。更有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的烂漫奇异。天涯共此时月李太白月下独酌“举杯邀明月，对影成三人。”自古拖月寄情。思乡之情远隔一方，正是“我寄愁心与明月”这样的苦苦思念，把所有的哀伤，忧叹融入到月色中。“露从今夜白，月是故乡明。”四海之内，月下当空，月夜思乡，月光如水。又逢中秋佳节，秋露打湿了月光，想必“今夜月明人尽望，不知秋思落水家。”“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。”倾叹“但愿人长久，千里共婵娟。”
