1、高一写作入门诗意的写作-比喻怎么写诗歌语言的引导 闻一多的诗作红豆：相思着了火，有泪雨洒着，还烧得好一点；最难禁的，是突如其来，赶不及哭的干相思。我到底是个男子！我们将来见面时，我能对你哭完了，马上又对你笑。你却不必如此；你可以仰面望着我，象一朵湿蔷薇，在霁后的斜阳里，慢慢儿晒干你的眼泪。（2013浙江中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯。英国作家赫胥黎：为什么人类的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化？英国作家菲尔丁：世界正在失去伟大的孩提王国，一旦失去这个王国，那就是真正的沉沦抽象的形象化 童年已经过去很久了，也许正如菲尔丁所言的那样，我们一旦失去伟大的孩提王国，就是真正的沉沦
2、。而我不，我要紧紧抓住童真的尾巴，只做一个纯真的孩子（自然具有普适性；艺术具有高雅性）时间流逝物象搭配词语物象搭配词语物象搭配词语花枯萎凋落月朦胧暗淡水墨晕开草枯黄鱼沉进湖底油彩褪色树木调零鸟飞进天空诗吟尽雨滴答渐止琴声远去棋落子星消逝笛声远去剑收势、入鞘霜筝素描雪古琴弓云琵琶狼毫时间开始物象搭配词语物象搭配词语物象搭配词语花冒出花苞月探出钩牙歌谣声渐起草抽芽、萌芽鱼画初展卷幅树木抽芽、长叶鸟生出细羽甲胄雨微洒藤蔓伸出嫩枝棋星笛声剑霜筝素描雪初落古琴弓云琵琶狼毫初落纸上事物的基本特征物象搭配词语物象搭配词语物象搭配词语花月纯白的底色水墨浓墨重彩草恣意生长鱼游弋曵尾水中油彩色彩喧闹树木鸟诗雨琴声
3、棋星笛声剑霜筝素描雪古琴弓云琵琶狼毫童年已经过去很久了改写：童年在岁月中吟尽了尾句。童年摇曳着它的尾巴沉进冰封的湖底。童年带着它清亮的尾音远去在我的记忆里。童年不可避免的在岁月的尘埃里褪色。只做一个纯真的孩子 改写:只做一个孩子,像屋顶的明月那样保留着纯白的底色。比喻的替换 具体替换：大类-具体种类、具体事物你可以仰面望着我，象一朵湿蔷薇，面庞-花儿 花儿-玫瑰 玫瑰-蔷薇 童年已经过去很久了，也许正如菲尔丁所言的那样，我们一旦失去伟大的孩提王国，就是真正的沉沦。而我不，我要紧紧抓住童真的尾巴，只做一个纯真的孩子 孩子小鸟紫燕（大类到小类）后加具体特征：只做一个孩子,像屋顶的明月那样保留着纯白
4、的底色。博喻 公式1.0：A ，像B，像C，像DDDD。2.0：A，像B，不，像C！。试问闲愁都几许?一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。贺铸青玉案 看见（潮水）空际细雨似的，朝雾似的，暮雨似的飞沫升落。童年快得以肉眼看不见的速度迅速的枯萎了。也许正如菲尔丁所言的那样，我们一旦失去伟大的孩提王国，就是真正的沉沦。而我不，我要紧紧抓住童真的尾巴，只做一个孩子,像檐前呢喃的紫燕那样盼着冬去春来;做一个孩子，像屋顶的明月那样保留着纯白的底色。花：蔷薇、芍药、绿萝、素馨、合欢、紫薇、虞美人、秋海棠、风信子。鸟：紫燕、画眉、雨燕、雪雁、沙鸥。画：山水画、仕女图、水墨画、油彩画、梵高的向日葵。具体方法 第一步
5、：抽象的形象化（风霜雨雪最好用，琴棋书画最高雅）引入比喻 第二步：如有大类，转为具体（树花草鸟）（完善比喻）诗意的写作古诗词的运用 导入：今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界。第一境界：昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。第二境界：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。第三境界：众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。王国维人间词话第一重境界模板适用范围：开头结尾（议论文）模板一（扯点闲篇），不禁吟了一句“反面论点”。（反面论点阐释）。换一个思维方式，“正面论点”。（正面论点阐释）。引出全文论点。示例 徐徐漫步于秋日落叶铺满的小径上，不禁吟了一句“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，慨叹
6、落叶的悲哀与不幸。换个思维方式，龚自珍曾说：“落红不是无情物，化作春泥更护花”，我们应该欣喜，享受这落叶缤纷的秋景。陕西满分作文寻找快乐，精彩人生模板二轻吟着&的佳句，咏读着&的诗篇，品味着&的华章。我顿悟了：（所写作文的主题）。“”（引用诗词名句）&的诗、词（诗人、词人的风格+所引名句的主题解读）；（引用诗词名句）&的诗、词（诗人、词人的风格+所引名句的主题解读）；（引用诗词名句）&的诗、词（诗人、词人的风格+所引名句的主题解读）。示例 开头：轻吟着范仲淹的佳句，咏读着陶潜的诗篇，品味着龚自珍的华章。我顿悟了:人生就该活出自己的色彩，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”范仲淹的词意味深长，他的
7、人生心系天下；“采菊东篱下，悠然现南山”陶渊明的诗清新洒脱，他的人生悠然恬淡；“落红不是无情物，化作春泥更护花”龚自珍的作品蕴含真理，他的人生关爱后生。结尾：轻吟着苏轼的佳句，咏读着陶潜的诗篇，品味着庄子的华章，我顿悟了：生命的灿烂在于洒脱前行，“一蓑烟雨任平生”东坡的词充满了自由，他让我体会到人生的淡然；“采菊东篱下，悠然现南山”那悠然淡雅的陶词，教会了我追逐灵魂的潇洒；“至人无己，神人无功，圣人无为”庄子的辞藻超脱轻灵，句句都在表明，心灵的潇洒是生命最灿烂的结局。第二重境界 题目、开头 适用范围：整篇架构直接引用 人生放达：一蓑烟雨任平生 议论：只缘身在此山中，绝知此事要躬行借用 替换：爱
8、莲说爱*说 增添：琵琶行之父母有情。示例：独上高楼 开头：昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。结尾：在那些“昨夜西风凋碧树的时代，是你们独上高楼，抛开了世俗的期许，守护了自我，于是守护了历史的期许”守护自我-守护历史期许-人生-生命的意义-追逐梦想第三重境界 你自己的化用 适用范围:无范围引入：余光中的寻李白 那一双傲慢的靴子至今还落在高力士羞愤的手里，人却不见了把满地的难民和伤兵把胡马和羌笛交践的节奏留给杜二去细细的苦吟自从那年贺知章眼花了认你做谪仙，便更加佯狂用一只中了魔咒的小酒壶把自己藏起来，连太太也寻不到你 怨长安城小而壶中天长在所有的诗里你都预言会突然水遁，或许就在明天只扁舟破浪，
9、乱发当风树敌如林，世人皆欲杀肝硬化怎杀得死你？酒放豪肠，七分酿成了月光余下的三分啸成剑气口一吐就半个盛唐从一元到天宝，从洛阳到咸阳冠盖满途车骑的嚣闹不及千年后你的一首水晶绝句轻叩我额头当地一弹挑起的回音 一贬世上已经够落魄再放夜郎母乃太难堪至今成谜是你的籍贯陇西或山东，青莲乡或碎叶城不如归去归哪个故乡？凡你醉处，你说过，皆非他乡失踪，是天才唯一的下场身后事，究竟你遁向何处？狼啼不住，杜二也苦劝你不住一回头四窗下竟已白头七仙，五友，都救不了你了匡山给雾锁了，无路可入仍炉火示纯青，就半粒丹砂怎追蹑葛洪袖里的流霞？樽中月影，或许那才你故乡常得你一生痴痴地仰望？而无论出门向西哭，向东哭长安却早已陷落二
10、十四万里的归程也不必惊动大鹏了，也无须招鹤只消把酒杯向半空一扔便旋成一只霍霍的飞碟诡缘的闪光愈转愈快接你回传说里去人生放达 主体材料：苏轼的赤壁怀古 第一步：变+不变+变+变+不变1遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，2早生华发。人生如梦，3一尊还酹江月 1遥想公瑾当年，变为：赤壁成了苏轼的赤壁 他想起了周瑜。2早生华发，变为：两鬓斑白却无所建树，如迟暮的美人空倚深山中的翠竹。3一尊还酹江月，变为：斟一杯酒，临江而立，敬这江上的明月是祭奠那死去的英雄，也是祭奠自己的往昔。（注：杜甫佳人天寒翠袖薄，日暮倚修竹）人生放达 第二步：发散辅料+（变
11、+不变+变）江：白发渔樵江渚上，惯看秋月春风，一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付谈笑中。联想展开：像那渔樵江渚上的白发钓翁，温上一壶浊酒，大浪淘沙的种种往事，都氤氲在酒香之中。月：举杯邀明月，对影成三人 联想展开：举杯相邀江上的明月，对影三人却并不落寞。酒：莫使金樽空对月 联想展开：满上金尊，敬江上的明月，敬放达的人生。负面的内容不要放弃 江：人生长恨水长东 酒：举杯消愁愁更愁 联想展开：看的是滚滚东逝的江水，但却并非是人生长恨水长东，喝的是忧思不离的杜康，但却并非举杯消愁愁更愁。赤壁成了苏轼的赤壁。他想起了周瑜。“小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭。”他问自己：难 道自己不正是那东吴的都督吗?，斟一杯酒，临江而立，是祭奠那死去的英雄，也是祭奠自己的往昔。是啊!他清醒了：哀吾生之须臾，倒不如托遗 响于悲风，取山水之色，听江上清风之歌唱。他不再悲观，不再耿耿于怀。福建满分作文 最后的锦上添花 李白、杜甫、屈原都很忙 找闲人：三国两晋时的诗人：“三曹”“竹林七贤”初唐诗人、晚唐诗人（非名家）忙人有闲时（名家非名作）
