1、 高考对作文语言的要求：高考对作文语言的要求：基础等级：语言通顺、流畅、无语病基础等级：语言通顺、流畅、无语病 发展等级：发展等级：1.语言要有文采、有表现力语言要有文采、有表现力 2.语句要精彩、有深意语句要精彩、有深意-语言有文采的方法语言有文采的方法-学习目标：掌握作文语言创新学习目标：掌握作文语言创新的方法，学会用新奇的语言表的方法，学会用新奇的语言表达平常的内容，化腐朽为神奇。达平常的内容，化腐朽为神奇。-语言迅速有文采的六种方法v将叙述转化为描写将叙述转化为描写v善于运用修辞手法善于运用修辞手法v同义对举语言出彩同义对举语言出彩v巧用文言文章添彩巧用文言文章添彩v句式灵活文采斐然句
2、式灵活文采斐然v 语段仿写文采增色语段仿写文采增色-一、一、将叙述转化为描写将叙述转化为描写v 在写作中将叙述转化为描写，将在写作中将叙述转化为描写，将抽象转化为具体，将情感转化物景，抽象转化为具体，将情感转化物景，能使语言有文采。能使语言有文采。-（1）平淡句：园子荒芜但并不衰败，卑微的）平淡句：园子荒芜但并不衰败，卑微的不值的一提的草木昆虫，在这里却照例生活的不值的一提的草木昆虫，在这里却照例生活的颇有情趣。颇有情趣。v文采句：园子荒芜但并不衰败，蜂儿如一朵小雾稳稳文采句：园子荒芜但并不衰败，蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了地停在半空；蚂蚁摇头晃脑捋着触须，
3、猛然间想透了什么，转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了祈祷什么，转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了祈祷一回便支开翅膀，忽悠一下升空了；树干上留着一只一回便支开翅膀，忽悠一下升空了；树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋；露水在草叶上滚动，聚集，蝉蜕，寂寞如一间空屋；露水在草叶上滚动，聚集，压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。（叙述转化为描压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。（叙述转化为描写，形象生动。）写，形象生动。）-（2）平淡句：繁忙的工作之后，女孩非常想）平淡句：繁忙的工作之后，女孩非常想家了。家了。v文采句：繁忙的工作之后，女孩喜欢一个人爬上文采句：繁忙的工作之后，女孩喜欢一个人爬上顶楼，望着家
4、的方向，读着夕阳、雁阵。顶楼，望着家的方向，读着夕阳、雁阵。v（这两句话虽然都表达了（这两句话虽然都表达了“女孩非常想家了女孩非常想家了”，但，但A句只是总说，简单的交代而已，句只是总说，简单的交代而已，“想家想家”是抽象、是抽象、模糊的；模糊的；B句则通过女孩句则通过女孩“一个人爬上顶楼，望着一个人爬上顶楼，望着家的方向，读着夕阳、雁阵家的方向，读着夕阳、雁阵”的具体意象，蕴含了的具体意象，蕴含了思念满怀、感伤别离的孤独、凄凉感，所以给人思念满怀、感伤别离的孤独、凄凉感，所以给人印象特别深刻。）印象特别深刻。）-二、善于运用修辞手法二、善于运用修辞手法v 作文中运用修辞手法，如比喻、拟人、作
5、文中运用修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，可以增强文章的生动性和形象性，夸张等，可以增强文章的生动性和形象性，使读者通过联想、想像，达到身临其境的使读者通过联想、想像，达到身临其境的美妙境界。美妙境界。-（1）平淡句：二十世纪快要过去了，处于世）平淡句：二十世纪快要过去了，处于世纪之交的我们回首百年往事纪之交的我们回首百年往事文采句：二十世纪快要成为历史了，站在新世文采句：二十世纪快要成为历史了，站在新世纪的门槛前，我们回首百年的世事沧桑纪的门槛前，我们回首百年的世事沧桑文采句：二十世纪的帷幕正在我们头顶徐徐落下。文采句：二十世纪的帷幕正在我们头顶徐徐落下。站在二十世纪与二十一世纪之交的驿站，我
6、们回站在二十世纪与二十一世纪之交的驿站，我们回首百年来并未如烟的往事首百年来并未如烟的往事-（2）平淡句：火更大了，满屋子都燃烧。）平淡句：火更大了，满屋子都燃烧。v文采句：文采句：“火更大了，烟弥漫在整个房间里，火更大了，烟弥漫在整个房间里，通红的火舌要舐着楼板了。通红的火舌要舐着楼板了。”（拟人）（拟人）-三、同义对举使语言出彩三、同义对举使语言出彩v汉语同义词词汇丰富多采，在表达同汉语同义词词汇丰富多采，在表达同一一个内容时，为避免相同字面的重复，选择个内容时，为避免相同字面的重复，选择同义对举的表达方式使文笔更加生动活泼。同义对举的表达方式使文笔更加生动活泼。-（1）文采句：）文采句：
7、“登山则情满于山，观海登山则情满于山，观海则意溢于海（刘勰则意溢于海（刘勰文心雕龙文心雕龙）。）。”（2）文采句：）文采句：“真的猛土，敢于直面真的猛土，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。血。”(鲁迅鲁迅记念刘和珍君记念刘和珍君)-四、四、巧用文言文章添彩巧用文言文章添彩v 文言句式言简意丰，典雅端庄，口头语文言句式言简意丰，典雅端庄，口头语言自然鲜活，明白晓畅，巧妙使用文言句式言自然鲜活，明白晓畅，巧妙使用文言句式会增加文章色彩。会增加文章色彩。-文采句：文采句：“任何一个人都或多或少有自己的一点长处。任何一个人都或多或少有自己的一点长处。愚者千虑必有一得，
8、这一得之功，一技之长，或许正愚者千虑必有一得，这一得之功，一技之长，或许正是别人之短。别人难能者，我能之，岂非得天独厚也是别人之短。别人难能者，我能之，岂非得天独厚也哉哉?我是冬瓜苗，决不打算结辣椒，冬瓜虽不红，却比我是冬瓜苗，决不打算结辣椒，冬瓜虽不红，却比辣椒大，各自显神通。辣椒大，各自显神通。”（这段话中（这段话中愚者千虑必有一得愚者千虑必有一得”直接把古语化入自己直接把古语化入自己的文章，的文章，“别人难能者，我能之，岂非得天独厚也哉别人难能者，我能之，岂非得天独厚也哉”使用文言句式；使用文言句式；“我是冬瓜苗，我是冬瓜苗，”等句，则纯粹口等句，则纯粹口语，自然贴切，与文言句式相映生辉
9、，使文章大为增语，自然贴切，与文言句式相映生辉，使文章大为增色。）色。）-五、句式灵活文采斐然五、句式灵活文采斐然v灵活运用句式是指使文章能融合各种各样的灵活运用句式是指使文章能融合各种各样的句式，从而表达丰富多彩的内容。如使文章句式，从而表达丰富多彩的内容。如使文章能融合长句、短句、整句、散句、常式句、能融合长句、短句、整句、散句、常式句、变式句、肯定句、否定句、反问句、假设句、变式句、肯定句、否定句、反问句、假设句、引用句、呼应句等等。引用句、呼应句等等。在文章中各种句式灵在文章中各种句式灵活搭配，交替使用，会收到互衬互补、文采活搭配，交替使用，会收到互衬互补、文采斐然、变化多姿的理想的表
10、达效果。斐然、变化多姿的理想的表达效果。-（1）文采句：）文采句：走进四季走进四季中的一段：中的一段：“我不我不愿迷恋愿迷恋秋天漠漠向昏黑秋天漠漠向昏黑的黯淡情调，也不的黯淡情调，也不愿感叹愿感叹夕阳无限好，只是近黄昏夕阳无限好，只是近黄昏的凄清无的凄清无奈，更不愿奈，更不愿为赋新词强说愁为赋新词强说愁让金秋笼罩愁让金秋笼罩愁绪。正如陶渊明偏爱菊，我独爱那一片火红的绪。正如陶渊明偏爱菊，我独爱那一片火红的枫林，秋风萧瑟，枫叶随风轻摆，那红是激情，枫林，秋风萧瑟，枫叶随风轻摆，那红是激情，是斗志，是积蓄力量抵御寒冬的准备，是走向是斗志，是积蓄力量抵御寒冬的准备，是走向成熟的韵味。品味金秋，品尝硕
11、果，这是怎样成熟的韵味。品味金秋，品尝硕果，这是怎样的一种喜悦的一种喜悦!”（这段文字句式灵活多变，长短句相间，（这段文字句式灵活多变，长短句相间，整散句结合，读起来琅琅上口。）整散句结合，读起来琅琅上口。）-（2）文采句：纵观古今，凡是在事业上有所成就的人，）文采句：纵观古今，凡是在事业上有所成就的人，无一不具有坚忍不拔，百折不挠，始终如一的无一不具有坚忍不拔，百折不挠，始终如一的“韧性韧性”。明末地理学家徐霞客，为了摸清长江源流，栉风沐雨，明末地理学家徐霞客，为了摸清长江源流，栉风沐雨，旅泊栖岩，风餐露宿，历时四年，硬是凭着这般旅泊栖岩，风餐露宿，历时四年，硬是凭着这般“韧韧性性”，找到了
12、长江的上源。清代文学家蒲松龄虽屡试不，找到了长江的上源。清代文学家蒲松龄虽屡试不第，但并没有畏缩退却，他坚信第，但并没有畏缩退却，他坚信“有志者，事竟成，破有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。三千越甲可吞吴。”此后，他苦读窗，埋头撰书，废寝此后，他苦读窗，埋头撰书，废寝忘食，从不懈怠，就是凭这般忘食，从不懈怠，就是凭这般“韧性韧性”，写出了广采博，写出了广采博收的收的聊斋志异聊斋志异。他们之所以在事业上出类拔萃，成。他们之所以在事业上出类拔萃，成绩卓著原因就在于他们具有不屈不挠、百折不回、奋然绩卓
13、著原因就在于他们具有不屈不挠、百折不回、奋然前行的韧性。前行的韧性。（用徐霞客、蒲松龄的两个事例证明事业上有所成就（用徐霞客、蒲松龄的两个事例证明事业上有所成就的人，无不具有的人，无不具有“韧性韧性”。但两个事例使用的句式不。但两个事例使用的句式不同。）同。）-（3）平淡句：我的高三没有一点空闲，天不亮就）平淡句：我的高三没有一点空闲，天不亮就起身，中午要做习题，晚上要赶做模拟试卷，很晚起身，中午要做习题，晚上要赶做模拟试卷，很晚才能休息。有人问我说：才能休息。有人问我说：“这样累值得吗？这样累值得吗？”我无我无法回答，我知道，虽然累点，可是值得，因为我的法回答，我知道，虽然累点，可是值得，因
14、为我的理想是考上理想的大学，这是我心灵的选择。理想是考上理想的大学，这是我心灵的选择。文采句：身在高三，有文采句：身在高三，有“人迹板桥霜人迹板桥霜”的晨，有的晨，有“汗滴桌下土汗滴桌下土”的午，有的午，有“万家灯火我独明万家灯火我独明”的的夜。不知道者谓我何求？我不语。回望走过的路，夜。不知道者谓我何求？我不语。回望走过的路，是是“也有风雨也有晴也有风雨也有晴”。既然选择了攀登，就当。既然选择了攀登，就当“一览众山小一览众山小”。听，高耸的峰顶飘来了。听，高耸的峰顶飘来了“风景风景这边独好这边独好”的歌声的歌声（该段的文采来源于（该段的文采来源于句式句式灵活灵活）-六、语段仿写文采增色六、语
15、段仿写文采增色v以暗喻组成排比句以暗喻组成排比句v以引用组成排比句以引用组成排比句 句式句式1 是是“”的的 v 句式句式2是是“”的的v 以特殊句式组成排比以特殊句式组成排比 v1.“是是，是，是；”v2.“假如假如是是，不要，不要A，要，要B”（A、B内容对比）内容对比）v3.“如果说如果说是是，那么，那么”v4、“A如果如果就就；B如果如果就就；人如果；人如果就就”（A、B为为物，句式形成类推。）物，句式形成类推。）v5.“是是，没有它，就，没有它，就”v6、“也许也许只是只是，然而只要，然而只要，终会，终会”v7、“决不是没有决不是没有只是不被只是不被”v8、几种句式杂糅、几种句式杂糅
16、-语段仿写文采增色语段仿写文采增色v 绝招一绝招一:以暗喻组成排比句以暗喻组成排比句 -渐进练习之一：渐进练习之一：爱心是阳光，爱心是露珠，爱心是阳光，爱心是露珠，爱心是问候。爱心是问候。爱心是白鸽，爱心是胡杨，爱心是白鸽，爱心是胡杨，爱心是古筝。爱心是古筝。渐进练习之二：渐进练习之二：爱心是一片阳光，爱心爱心是一片阳光，爱心是一掬露珠，爱心是一句问候。是一掬露珠，爱心是一句问候。爱心是爱心是一只白鸽，爱心是一棵胡杨，爱心是一一只白鸽，爱心是一棵胡杨，爱心是一曲古筝。曲古筝。-渐进练习之三：爱心是一片照射在冬日的渐进练习之三：爱心是一片照射在冬日的阳光，阳光，爱心是一掬洒落在花萼的露珠，爱心是
17、一掬洒落在花萼的露珠，爱爱心是一句飘荡在寒晨的问候。爱心是一只心是一句飘荡在寒晨的问候。爱心是一只飞舞在天空的白鸽，飞舞在天空的白鸽，爱心是一棵屹立在沙爱心是一棵屹立在沙漠的胡杨，漠的胡杨，爱心是一曲鸣响在脑海的古筝。爱心是一曲鸣响在脑海的古筝。渐进练习之四：爱心是一片照射在冬日的渐进练习之四：爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到温暖；阳光，使贫病交迫的人感到温暖；爱心是爱心是一掬洒落在花萼的露珠，使心田久涸的人一掬洒落在花萼的露珠，使心田久涸的人得到滋润；得到滋润；爱心是一句飘荡在寒晨的问候，爱心是一句飘荡在寒晨的问候，使奔波劳累的人感到温暖。使奔波劳累的人感到温暖。-实战演练 爱
18、心是清风，使；爱心是晚霞，使；爱心是甘露，使。实例：实例：爱心是一缕轻飘在天地的清风，使浮爱心是一缕轻飘在天地的清风，使浮躁不安的人得到抚慰；躁不安的人得到抚慰；爱心是一幕悬挂在天爱心是一幕悬挂在天际的晚霞，使信念黯淡的人看到希望；际的晚霞，使信念黯淡的人看到希望；爱心爱心是一滴停留在叶间的甘露，使羁旅干渴的人是一滴停留在叶间的甘露，使羁旅干渴的人充满力量。充满力量。-暗喻式排比句精彩语段欣赏暗喻式排比句精彩语段欣赏 v 1.善良是风雨中为你撑开的伞，善良是黑暗中善良是风雨中为你撑开的伞，善良是黑暗中为你点亮的灯。善良是危难时，向你伸出的扶为你点亮的灯。善良是危难时，向你伸出的扶助的手；善良是
19、走投无路时，向你敞开的收客助的手；善良是走投无路时，向你敞开的收客的门。的门。2.2.成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。-3.语文是初升的朝阳，喷薄而出，霞光万语文是初升的朝阳，喷薄而出，霞光万道；语文是一颗草尖上久久不肯
20、滴落的露道；语文是一颗草尖上久久不肯滴落的露珠，晶莹剔透，清澈灵动；语文是黄昏天珠，晶莹剔透，清澈灵动；语文是黄昏天边如血的夕阳，映照旅人，染红山川。语边如血的夕阳，映照旅人，染红山川。语文是古都洛阳国色天香的牡丹；语文是夜文是古都洛阳国色天香的牡丹；语文是夜星下静谧的荷塘；语文是古道边长亭外无星下静谧的荷塘；语文是古道边长亭外无声的冷月；语文是那一双看清世界寻找光声的冷月；语文是那一双看清世界寻找光明的黑色眼睛。明的黑色眼睛。-4、语文就是青天里那一行白鹭，就是沉、语文就是青天里那一行白鹭，就是沉舟侧畔的千点白帆，就是秦皇岛一望无垠舟侧畔的千点白帆，就是秦皇岛一望无垠的大海中冲破万里汪洋的打
21、鱼船。语文是的大海中冲破万里汪洋的打鱼船。语文是当阳桥张飞石破天惊的怒吼，语文是水浒当阳桥张飞石破天惊的怒吼，语文是水浒好汉闯神州的风风火火，语文是林黛玉泪好汉闯神州的风风火火，语文是林黛玉泪珠下飞红万点愁如海的片片花瓣。珠下飞红万点愁如海的片片花瓣。-句式句式1：是是“”的的 v坚韧是坚韧是“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的谭嗣同；的谭嗣同；是是“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的屈原；是的屈原；是“拼得十万头颅血，须把乾坤力挽回拼得十万头颅血，须把乾坤力挽回”的鉴湖女侠秋瑾！的鉴湖女侠秋瑾！绝招二：以引用组成排比句句式句式2：是
22、是“”的的自信是李白自信是李白“天生我才必有用，千金散尽还复来天生我才必有用，千金散尽还复来”的慨然的慨然身许；自信是陆游身许；自信是陆游“壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄”的豪情抒发；自信是黄宗羲的豪情抒发；自信是黄宗羲“死犹未肯输心去，贫亦其能死犹未肯输心去，贫亦其能奈我何奈我何”的心灵高歌！的心灵高歌！-绝招三：以特殊句式组成排比1.“是是，是，是；”魅力是演讲大师潇洒的手势，是蒙娜丽莎迷魅力是演讲大师潇洒的手势，是蒙娜丽莎迷人的微笑；魅力是迈克尔人的微笑；魅力是迈克尔乔丹的临空灌篮，乔丹的临空灌篮，是巴蒂斯图塔的飞脚抽射；魅力是白石老人是巴蒂斯图塔的飞脚抽射
23、；魅力是白石老人的虾，是悲鸿先生的马的虾，是悲鸿先生的马-练习练习仿照下面的语段，以仿照下面的语段，以“风度风度”开头开头另写一个语段，不少于三句。另写一个语段，不少于三句。示例示例魅力是六弦琴上流动的音符，是调魅力是六弦琴上流动的音符，是调色盘里翻飞的油彩；魅力是苏东坡高唱色盘里翻飞的油彩；魅力是苏东坡高唱“大大江东去江东去”，是李清照低吟，是李清照低吟“寻寻觅觅寻寻觅觅”；魅；魅力是球王贝利灵巧的脚，是拳王泰森刚劲的力是球王贝利灵巧的脚，是拳王泰森刚劲的拳拳v仿写仿写风度是大雨中为人撑开的小伞风度是大雨中为人撑开的小伞,是是骄阳下替骄阳下替人遮阴的大树；风度是诸葛亮空城上坦然的琴声人遮阴的
24、大树；风度是诸葛亮空城上坦然的琴声,是周总理外交中从容的回复；风度是指挥家飘逸是周总理外交中从容的回复；风度是指挥家飘逸的手势的手势,是思想者睿智的头颅；风度是司仪得体是思想者睿智的头颅；风度是司仪得体的举止的举止,是模特优美的款步；风度是卓别林的帽是模特优美的款步；风度是卓别林的帽子子,是王羲之的行书是王羲之的行书-2.“假如假如是是，不要，不要A，要，要B”（A、B内容对比）内容对比）v仿照下面的语段，以仿照下面的语段，以“假如生命是假如生命是”开头另写一开头另写一个语段，不少于两句。个语段，不少于两句。v示例示例假如生命是船，不要随波逐流，要高扬风假如生命是船，不要随波逐流，要高扬风帆在
25、天雨海风中奋斗搏击。假如生命是鹰，不帆在天雨海风中奋斗搏击。假如生命是鹰，不要畏惧困难，要张开翅膀在碧海蓝天中自由翱要畏惧困难，要张开翅膀在碧海蓝天中自由翱翔。翔。仿写仿写假如生命是草，不要自惭形秽，要抬起头颅假如生命是草，不要自惭形秽，要抬起头颅在狂风暴雨中顽强拼搏；假如生命是梅，不要惧怕在狂风暴雨中顽强拼搏；假如生命是梅，不要惧怕寒冷，要奋勇怒放在冰天雪地中傲视风雪；假如生寒冷，要奋勇怒放在冰天雪地中傲视风雪；假如生命是水，不要故步自封，要摧山坼地在广阔大地上命是水，不要故步自封，要摧山坼地在广阔大地上姿意流淌。姿意流淌。-3.“如果说如果说是是，那么，那么”v仿照下面的语段，以仿照下面的
26、语段，以“生命生命”开头另写一个语段，开头另写一个语段，不少于两句。不少于两句。v示例示例如果说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它如果说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉的必定是出自心田的清泉；如果说友谊是一朵；如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。起的太阳。仿写如果说生命是一座庄严的城堡，那么，信念就是那穹顶的梁柱；如果说生命是一株苍茂的大树，那么，信念就是那深扎的树根；如果说生命是一只飞翔的海鸟，那么，信念就是那扇动的翅膀。-4、“A如果如果就就；B如果如果就就；人如果；人如果就就”（A、B为物，句式形成
27、类推。）为物，句式形成类推。）v示例示例大海如果失去巨浪的翻滚，也就失去了雄大海如果失去巨浪的翻滚，也就失去了雄浑浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，也就失去了壮；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，也就失去了壮美美；人生如果失去了岁月的历练，也就失去了光；人生如果失去了岁月的历练，也就失去了光彩彩。5.“是是，没有它，就，没有它，就”示例示例信念信念是是巍巍大厦的栋梁，巍巍大厦的栋梁，没有它没有它，就就只是一只是一堆散乱的砖瓦堆散乱的砖瓦；信念；信念是是滔滔大江的河床，滔滔大江的河床，没有它没有它，就就只有一片泛滥的波浪只有一片泛滥的波浪；信念信念是是熊熊烈火的引星，熊熊烈火的引星，没有它没有它，就就只有一
28、把冰冷的柴把只有一把冰冷的柴把；信念信念是是远洋巨远洋巨轮的主机，轮的主机，没有它没有它，就就只剩下瘫痪的巨架只剩下瘫痪的巨架。-6、“也许也许只是只是，然而只要，然而只要，终会，终会”v示例示例也许也许你只是一株稚嫩的幼苗，你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要然而只要坚忍不拔，坚忍不拔，终会终会成为参天大树成为参天大树；也许也许你只是一你只是一条涓涓小溪，条涓涓小溪，然而只要然而只要锲而不舍，锲而不舍，终会终会拥抱大海；拥抱大海；也许也许你只是一只雏鹰，你只是一只雏鹰，然而只要然而只要心存高远，跌几心存高远，跌几个跟头，个跟头，终会终会翱翔蓝天。翱翔蓝天。7、“决不是没有决不是没有只是不被只是不被
29、”示例示例 真正的英雄真正的英雄决不是没有决不是没有卑下的情操，卑下的情操，只是只是永不被永不被卑下的情操所屈服罢了；真正的光明卑下的情操所屈服罢了；真正的光明决不决不是没有是没有黑暗的时间，黑暗的时间，只是永不被只是永不被黑暗所掩蔽罢了。黑暗所掩蔽罢了。-8、几种句式杂糅、几种句式杂糅v 示例示例1王朔的王朔的“酷酷”，在于他对传统文学中的崇高意识，在于他对传统文学中的崇高意识的颠覆；王家卫的的颠覆；王家卫的“酷酷”，在于他的意识流让人回味悠，在于他的意识流让人回味悠长；齐豫的长；齐豫的“酷酷”，是她那空灵清越的声音在森林深处，是她那空灵清越的声音在森林深处滑落；艾伦滑落；艾伦金斯堡的金斯堡
30、的“酷酷”，是骨子里那压抑不住的青，是骨子里那压抑不住的青春的涌春的涌“酷酷”是村上春树笔下的风的低吟浅唱，是村上春树笔下的风的低吟浅唱，“酷酷”是安妮宝贝寻找梦想的文字，酷是安妮宝贝寻找梦想的文字，酷”是欧文的一脚远射，是欧文的一脚远射，“酷酷”是梵高和他的印象派抑或是香奈儿的夏装展是梵高和他的印象派抑或是香奈儿的夏装展示例示例2你可以在梅雨潭边感受朱自清描述的绿色的陶醉，你可以在梅雨潭边感受朱自清描述的绿色的陶醉，你也可以在西湖边聆听柳浪与黄莺的对答；你可以小桥流你也可以在西湖边聆听柳浪与黄莺的对答；你可以小桥流水人家，也可以古道西风瘦马；你可以手持常剑，独立朔水人家，也可以古道西风瘦马；
31、你可以手持常剑，独立朔漠，感受漠，感受“风萧萧兮易水寒风萧萧兮易水寒”的悲壮，你也可以手握画笔船的悲壮，你也可以手握画笔船头赏花写韵，领略一下头赏花写韵，领略一下“斜风细雨不须归斜风细雨不须归”的闲适。的闲适。-教师自豪地告诉你：教师自豪地告诉你：v 在祖国在祖国的语言里，有黄河的不羁和刚强，的语言里，有黄河的不羁和刚强，有长江的奔放和潇洒；有大山的威武，有有长江的奔放和潇洒；有大山的威武，有高原的粗犷，有江南的温柔，有水乡的秀高原的粗犷，有江南的温柔，有水乡的秀雅。祖国的语言是一眼永不枯竭的甘泉，雅。祖国的语言是一眼永不枯竭的甘泉，可浇灌祖祖辈辈不息的生机；祖国的语言可浇灌祖祖辈辈不息的生机；祖国的语言是一片永不休止的音符，可谱写优雅的动是一片永不休止的音符，可谱写优雅的动人乐章！人乐章！-
