1、作文写作指导作文写作指导准确审题：最重要的规则准确审题：最重要的规则 作文的第一要著，是迅速而准确地审题。作文的第一要著，是迅速而准确地审题。审题，就是弄清命题者的审题，就是弄清命题者的“指令指令”，叫，叫你写什么，就得写什么你写什么，就得写什么!打个比方：当六中近打个比方：当六中近3 3千名学生都按照命题要求去长跑的时候，你千名学生都按照命题要求去长跑的时候，你却我行我素，去踢却我行我素，去踢“足球足球”，这就违背游戏，这就违背游戏规则了，规则了，“足球足球”踢得再好，也是无效的。踢得再好，也是无效的。审题的大忌，是匆匆扫描考题。审题的大忌，是匆匆扫描考题。正确的做法是：一个词一个词地在心中
2、默正确的做法是：一个词一个词地在心中默读文题，强迫自己定下心来咬文嚼字，把题读文题，强迫自己定下心来咬文嚼字，把题目的意思看清楚。譬如这么默读：以目的意思看清楚。譬如这么默读：以_珍惜珍惜_为题为题写一篇写一篇记叙文记叙文600600字字左右。左右。如此咬文嚼字，是力图把题目中的如此咬文嚼字，是力图把题目中的“关关键词键词”找出来。找出来。关键词关键词，是命题者下达指令，是命题者下达指令的最主要的载体。的最主要的载体。当一个词在考题中出现两次以上时，它就有当一个词在考题中出现两次以上时，它就有可能是关键词。如有的作文题中，多次出现了可能是关键词。如有的作文题中，多次出现了“你你”（“你是怎样的
3、呢你是怎样的呢”、“你的情况你的情况”、“关于自己关于自己”、“你的经历、体验你的经历、体验”等），可见考等），可见考生必须写自己。但有许多人高度生必须写自己。但有许多人高度“忘我忘我”，只写，只写“他人他人”！面对老师出的一个题目面对老师出的一个题目-写下你初中生活中最值得珍惜写下你初中生活中最值得珍惜的五样东西的五样东西.一位同学经过几番思考之后在一位同学经过几番思考之后在纸上写下了纸上写下了书、纯真、友谊、苦难书、纯真、友谊、苦难和爱和爱。接着老师又要求在写下的五。接着老师又要求在写下的五样东西当中划去相对不那么重要的样东西当中划去相对不那么重要的一样。权衡之后，只好首先放弃了一样。权衡
4、之后，只好首先放弃了对对纯真的留恋纯真的留恋。可老师又一次次几。可老师又一次次几近残忍的要求在剩下的几样当中再近残忍的要求在剩下的几样当中再划去相对不那么重要的一样，于是划去相对不那么重要的一样，于是他不得不又一次忍痛划去了他不得不又一次忍痛划去了苦难、苦难、书、友谊书、友谊。最后偌大的一张纸上就。最后偌大的一张纸上就残存下来一样残存下来一样-爱爱。假如你也来回答这样的问题假如你也来回答这样的问题 你准备最后留下的是你准备最后留下的是 。请按要求先在横线上填空，然请按要求先在横线上填空，然后以最后留下的一样东西作为写后以最后留下的一样东西作为写作的作的中心中心进行写作。进行写作。要求：文题自拟
5、，体裁自定。要求：文题自拟，体裁自定。600字左右。字左右。审题应进行如下分析。审题应进行如下分析。具体解读具体解读“关键词关键词”：第一：一个题目第一：一个题目 第二：你第二：你第三：初中生活第三：初中生活第四：最值得珍惜第四：最值得珍惜第五：第五：书、纯真、友谊、苦难和爱书、纯真、友谊、苦难和爱。第六：划去第六：划去 残存下来残存下来 爱爱。第七：第七：习作中心习作中心。话题作文中的话题作文中的“材料材料”，只是命题者用来，只是命题者用来“启启发发”考生思路的一个考生思路的一个“引子引子”，可算一次，可算一次“作前作前辅导辅导”。不能不能简单地、僵硬地简单地、僵硬地“复制复制”提示语上的提
6、示语上的“材材料料”。自己选用的材料自己选用的材料不能不能出现出现低幼化低幼化的倾向！的倾向！请不要把请不要把“话题话题”直接拿来做自己的文题，一直接拿来做自己的文题，一定要自己设计一个好标题定要自己设计一个好标题。“话题话题”仅仅是一个仅仅是一个写作的范围；写作的范围；你的文题，只能从自己的文章中提你的文题，只能从自己的文章中提炼，一定要有个性色彩炼，一定要有个性色彩。如话题。如话题“心灵的选择心灵的选择”，一位考生写司马迁经过一夜的心灵搏斗，留下生一位考生写司马迁经过一夜的心灵搏斗，留下生命来写作命来写作史记史记，他个性鲜明地标上了颇有诗，他个性鲜明地标上了颇有诗意、颇具悲剧意味的意、颇具
7、悲剧意味的历史从那一夜开始历史从那一夜开始，这就大为增色了。这就大为增色了。切记：展示亮点，从题目开始切记：展示亮点，从题目开始所谓所谓“精彩精彩”的地方，就是文章的的地方，就是文章的“亮亮点点”某一点放某一点放“光光”，令阅览老师，令阅览老师眼睛为之一亮，心弦为之一动眼睛为之一亮，心弦为之一动。动笔之。动笔之前一定要前一定要思考思考我的我的亮点是什么亮点是什么（请在草（请在草稿纸上写下来），即：最稿纸上写下来），即：最“亮亮”的是的是“太阳太阳”，没有，没有“太阳太阳”也得有个也得有个“月月亮亮”，没有，没有“月亮月亮”也得有颗也得有颗“星星星星”，没有没有“星星星星”也得有个也得有个“萤火
8、虫萤火虫”吧！吧！如果连如果连“萤火虫萤火虫”之光都没有，那就与之光都没有，那就与“高分高分”无缘了。无缘了。“亮点亮点”何处寻？何处寻？最大的亮点乃是最大的亮点乃是一个巧妙的、机智的构思一个巧妙的、机智的构思。“机智机智”者，者，“亏他想得出来亏他想得出来”也。因此，应当也。因此，应当在巧妙构思上下功夫。这里边有两条在巧妙构思上下功夫。这里边有两条“途径途径”可可供选择。一是：供选择。一是：借助一些新颖的形式借助一些新颖的形式。考前注意。考前注意留心生活，如现在电视上有留心生活，如现在电视上有“焦点访谈焦点访谈”、“大大写真写真”、“社会大广角社会大广角”之类，留意其中的话题之类，留意其中的
9、话题及组合形式，可以启发自己的构思。二是：在描及组合形式，可以启发自己的构思。二是：在描画日常生活平凡生活画面时，画日常生活平凡生活画面时，精心加入一点精心加入一点“味味精精”，如果选用了俗材料，更要在，如果选用了俗材料，更要在“随大流随大流”中中显示出自己的显示出自己的“个性个性”。这就要借助构思的。这就要借助构思的“味味道道”和和“小石子小石子”了。了。“亮点亮点”，还可以是，还可以是一个生动的、传神的一个生动的、传神的细节描写细节描写。这在记叙文写作中尤为重要。这在记叙文写作中尤为重要。“亮点亮点”，还可以是，还可以是一个内涵较丰、颇有一个内涵较丰、颇有韵味的句子韵味的句子。如能在自己的
10、文章中闪现。如能在自己的文章中闪现“亮亮点点”，放出，放出“光彩光彩”，吸引阅卷老师的注目，吸引阅卷老师的注目凝神，那你的分数就高了。凝神，那你的分数就高了。示例：示例：阅读父亲阅读父亲（哲理性的话语）（哲理性的话语）“这是二十块钱，别饿着这是二十块钱，别饿着”临走时父临走时父亲撩起了一层厚厚的棉衣，从内衣口袋里小亲撩起了一层厚厚的棉衣，从内衣口袋里小心地掏出厚厚的一叠纸票心地掏出厚厚的一叠纸票,递到我的手上，递到我的手上，“其实，其实，不喝牛奶的孩子一样长大不喝牛奶的孩子一样长大.”接着接着麻利地拎起被包，撮上肩，转过身子麻利地拎起被包，撮上肩，转过身子,向门外向门外走去。走去。我看着父亲远
11、去的背影，心里一热：是我看着父亲远去的背影，心里一热：是啊，啊，不喝牛奶的孩子一样能长大。不喝牛奶的孩子一样能长大。近几年，中考作文文体不限，考生可近几年，中考作文文体不限，考生可以根据自己的所长，自由地选择文体。这以根据自己的所长，自由地选择文体。这是作文命题的一大进步。但是，是作文命题的一大进步。但是，“文体不文体不限限”不等于不等于“不要文体不要文体”。初中阶段应该。初中阶段应该在在记叙文记叙文上下功夫，因为议论性的作文层上下功夫，因为议论性的作文层次不深，甚至认识错误，导致失误。次不深，甚至认识错误，导致失误。动笔之前应当定位动笔之前应当定位我写记叙文我写记叙文：寓情：寓情（理）于事。
12、然后思考：我意在向读者传（理）于事。然后思考：我意在向读者传达什么达什么理理或要让读者通过我的文章感受到或要让读者通过我的文章感受到怎样的怎样的情情。安排时应当有一个比较完整的安排时应当有一个比较完整的“小故事小故事”，故事中有一两个比较故事中有一两个比较鲜活的人物形象鲜活的人物形象。这里边。这里边的的“人人”和和“事事”，都要围绕着你的基本构思，都要围绕着你的基本构思，有助于展示某个较有有助于展示某个较有意味和情趣意味和情趣的人生感悟。的人生感悟。当然，由于篇幅有限，所叙说的故事不必太复当然，由于篇幅有限，所叙说的故事不必太复杂，只要集中笔墨推出一两个有内在联系的生杂，只要集中笔墨推出一两个
13、有内在联系的生活画面即可。对于故事中的人物，一定要活画面即可。对于故事中的人物，一定要注重注重细节刻画，不能一般性地叙说细节刻画，不能一般性地叙说人物的所作所为，人物的所作所为，须知一个须知一个鲜活的细节描写鲜活的细节描写常常顶得上平板的千常常顶得上平板的千言万语。应言万语。应原汁原味地叙写、描画自己的学生原汁原味地叙写、描画自己的学生生活生活，不要太拘谨，有点，不要太拘谨，有点“另类另类”也无妨。也无妨。与文体意识相关的，还有几个具体问题必须注意：与文体意识相关的，还有几个具体问题必须注意：纯粹的抒情性散文纯粹的抒情性散文，在中考时尽量不要采用，在中考时尽量不要采用，因为容易空泛，因为容易空
14、泛，容易飘浮；容易飘浮；“故事新编故事新编”特别难写，如果你没有特别难写，如果你没有“金钢金钢钻钻”，就不要揽这个，就不要揽这个“瓷器活瓷器活”；想象作文想象作文尽量不要采用尽量不要采用，因为很难编得自然，因为很难编得自然，编得有个性；编得有个性；不要不要一味的一味的追求形式的追求形式的“新新”。不会灵活运用。不会灵活运用反而会倒阅卷老师的胃口，影响正常判分。反而会倒阅卷老师的胃口，影响正常判分。考试作文决不能考试作文决不能“弯弯绕弯弯绕”、“太含太含蓄蓄”，决不能，决不能“犹抱琵琶半遮面犹抱琵琶半遮面”！尤其是考试作文与平时作文不一样，尤其是考试作文与平时作文不一样，其阅卷速度是很快的。其阅
15、卷速度是很快的。考试作文不像平时作文那样，必须有考试作文不像平时作文那样，必须有很强的很强的“视觉冲击力视觉冲击力”，以让阅览老师，以让阅览老师在一瞬间在一瞬间被它吸引，被它打动。被它吸引，被它打动。“犹抱犹抱琵琶琵琶”，太曲折，太含蓄，都是考试作，太曲折，太含蓄，都是考试作文的文的大忌大忌。比较妥当的做法是：比较妥当的做法是：必须努力写好第一小节和第二小节。必须努力写好第一小节和第二小节。一上场，一上场，就使出你的就使出你的“看家本领看家本领”。“调电视调电视”的方法要的方法要用到写作中。用到写作中。切忌切忌在第一节中大量复述或引录命在第一节中大量复述或引录命题中的题中的“材料材料”，切忌切
16、忌把第一二小节写得平平淡把第一二小节写得平平淡淡、唠唠叨叨。淡、唠唠叨叨。切忌切忌开篇空发一通议论，然后隔开篇空发一通议论，然后隔靴搔痒，毫无生气。靴搔痒，毫无生气。你精心设计的你精心设计的有个性的有个性的“亮点亮点”，你的精彩，你的精彩之笔，要之笔，要尽量在文章的前头展示尽量在文章的前头展示出来。要一出来。要一“亮亮相相”便获便获“满堂彩满堂彩”，不能搞，不能搞“图穷匕现图穷匕现”。不。不要玩要玩“深沉深沉”，玩玄而又玄的，玩玄而又玄的“哲理哲理”。应当快。应当快人快语，尽快释放人快语，尽快释放“动情力动情力”迅速打动阅卷老师迅速打动阅卷老师的心灵。的心灵。书写必须清清爽爽书写必须清清爽爽，
17、一目了然，切不可给评，一目了然，切不可给评卷的阅读增添卷的阅读增添“麻烦麻烦”。本来，阅卷速度就很快，。本来，阅卷速度就很快，你再把字迹搞得云天雾地，其结果就相当不妙了。你再把字迹搞得云天雾地，其结果就相当不妙了。请看一篇文章的开头：请看一篇文章的开头：“女士们，先生们，欢迎各位参加女士们，先生们，欢迎各位参加诚信诚信拍卖会！本次拍卖无起拍价。各位女士、各位先拍卖会！本次拍卖无起拍价。各位女士、各位先生，只要你愿意，任你报价，下面开始起拍第一生，只要你愿意，任你报价，下面开始起拍第一件拍品件拍品”如此起笔，很有生气；如此起笔，很有生气；“开场辞开场辞”式的起笔，式的起笔，带有浓郁的生活韵味；第
18、一件拍品后面用省略号带有浓郁的生活韵味；第一件拍品后面用省略号颇能吸引人的眼球。颇能吸引人的眼球。中考作文十分讲求这种中考作文十分讲求这种“风头风头”效果。效果。开头几节，应打好草稿，然后想一想开头几节，应打好草稿，然后想一想能否把你的所谓的正确的废话删去。如：能否把你的所谓的正确的废话删去。如：友谊，人与人之间建立起来的情感。友谊，人与人之间建立起来的情感。只要我们生活在这个世上，就会与人打交只要我们生活在这个世上，就会与人打交道，就会产生友谊。人与人之间的友谊有道，就会产生友谊。人与人之间的友谊有多种多样，有的人用真心去建立，有的人多种多样，有的人用真心去建立，有的人用虚伪去建立。其实，我
19、与同学相处三年用虚伪去建立。其实，我与同学相处三年建立的友谊是真心的建立的友谊是真心的 我曾拥有过这样的友谊我曾拥有过这样的友谊 三年前，我独自一人来到了心仪已久三年前，我独自一人来到了心仪已久的实验初中，开始了我的初中生活。的实验初中，开始了我的初中生活。开头几节，应打好草稿，然后想一想开头几节，应打好草稿，然后想一想能否把你的所谓的能否把你的所谓的正确的废话正确的废话删去。如：删去。如：友谊，人与人之间建立起来的情感。友谊，人与人之间建立起来的情感。只要我们生活在这个世上，就会与人打交只要我们生活在这个世上，就会与人打交道，就会产生友谊。人与人之间的友谊有道，就会产生友谊。人与人之间的友谊
20、有多种多样，有的人用真心去建立，有的人多种多样，有的人用真心去建立，有的人用虚伪去建立。其实，我与同学相处三年用虚伪去建立。其实，我与同学相处三年建立的友谊是真心的建立的友谊是真心的 我曾拥有过这样的友谊我曾拥有过这样的友谊 三年前，我独自一人来到了心仪已久三年前，我独自一人来到了心仪已久的实验初中，从此便开始了我的初中生活。的实验初中，从此便开始了我的初中生活。中间如有亮点，应采用自然小节的形式展示，中间如有亮点，应采用自然小节的形式展示，但不宜多，否则会影响字数。如：但不宜多，否则会影响字数。如：一个小孩子摇摇晃晃地走了几步就跌倒了，一个小孩子摇摇晃晃地走了几步就跌倒了，哇哇地哭着，等待着
21、母亲有力而温柔的手。母亲哇哇地哭着，等待着母亲有力而温柔的手。母亲没有去扶孩子。过了一会儿，孩子哭泣着慢慢地没有去扶孩子。过了一会儿，孩子哭泣着慢慢地爬起来。母亲向孩子投去欣赏的鼓励的目光。如爬起来。母亲向孩子投去欣赏的鼓励的目光。如此，一次又一次地重复着。终于，孩子跌倒时，此，一次又一次地重复着。终于，孩子跌倒时，不再哭泣，不再等待，自己爬起来，继续朝前走。不再哭泣，不再等待，自己爬起来，继续朝前走。就这样，母亲以自己的经验，就这样，母亲以自己的经验，点亮点亮了孩子的整个了孩子的整个人生。人生。中间中间如有亮点，应采用自然小节的形式展示如有亮点，应采用自然小节的形式展示，但但不宜多不宜多，否
22、则会影响字数。如：，否则会影响字数。如：一个小孩子摇摇晃晃地走了几步就跌倒了，一个小孩子摇摇晃晃地走了几步就跌倒了，哇哇地哭着，等待着母亲有力而温柔的手。哇哇地哭着，等待着母亲有力而温柔的手。母亲没有去扶孩子。母亲没有去扶孩子。过了一会儿，孩子哭泣着慢慢地爬起来。过了一会儿，孩子哭泣着慢慢地爬起来。母亲向孩子投去欣赏的鼓励的目光。母亲向孩子投去欣赏的鼓励的目光。如此，一次又一次地重复着。如此，一次又一次地重复着。终于，孩子跌倒时，不再哭泣，不再等待，终于，孩子跌倒时，不再哭泣，不再等待，自己爬起来，继续朝前走。自己爬起来，继续朝前走。就这样，母亲以自己的经验，就这样，母亲以自己的经验，点亮点亮
23、了孩子的了孩子的整个人生。整个人生。结尾应注意尽量扣题：一要结尾应注意尽量扣题：一要扣写作的文题扣写作的文题，二要扣二要扣话题的中心（或主题）话题的中心（或主题）。如本次作文：如本次作文：示例一示例一：车子上的母爱车子上的母爱珍惜珍惜+爱爱 一回到学校，我就一回到学校，我就计算着日子，计算着学校计算着日子，计算着学校放假的日子放假的日子，因为一放假，母亲就会骑着车来带，因为一放假，母亲就会骑着车来带我回家，而我又可以坐在母亲的车后，静静地感我回家，而我又可以坐在母亲的车后，静静地感受那浓浓的母爱受那浓浓的母爱示例二：示例二：拥有一颗纯真的心，真好拥有一颗纯真的心，真好珍惜珍惜+纯真纯真 愿那颗
24、纯真的心愿那颗纯真的心永远伴随永远伴随我成长我成长示例（示例（细节）细节）（注意自然小节）（注意自然小节）用零下两千度的眼神回视用零下两千度的眼神回视“受惊的众受惊的众人人”，然后潇潇洒洒地走到座位上，该多，然后潇潇洒洒地走到座位上，该多酷。于是我昂着头走进教室。酷。于是我昂着头走进教室。“嘘嘘”声一片，声一片，“扑通扑通”我趴我趴在了地上。在了地上。“小耗子，你小耗子，你”我火冒三丈，但我火冒三丈，但强忍着疼痛回到了座位上。强忍着疼痛回到了座位上。同位同位“安慰安慰”道：道：“东施效颦东施效颦的的效果怎样，还是效果怎样，还是”“啊？唉哟！啊？唉哟！”钻心的疼。钻心的疼。昨天，是我竞选班长的日
25、昨天，是我竞选班长的日子，能够在重点班里当上子，能够在重点班里当上“头头”，无论怎么说是很幸运而自豪的，无论怎么说是很幸运而自豪的，当然也就有了炫耀的当然也就有了炫耀的“资本资本”。点评：下笔进入故事，无冗言赘点评：下笔进入故事，无冗言赘语，简洁明了，可对于语，简洁明了，可对于“班头班头”的认识有失偏颇，其实是作者的的认识有失偏颇，其实是作者的精心运笔之妙。精心运笔之妙。“妙妙”在何处，在何处，请往下读。请往下读。整节课，我都在紧张中度过。整节课，我都在紧张中度过。为了控制自己的情绪，我不经意放为了控制自己的情绪，我不经意放眼远望，窗外，几株垂柳灰蒙蒙的，眼远望，窗外，几株垂柳灰蒙蒙的，也许是
26、春寒料峭的缘故吧，柳枝在也许是春寒料峭的缘故吧，柳枝在寒风中无力地拂动着，仿佛在瑟瑟寒风中无力地拂动着，仿佛在瑟瑟发抖，又仿佛在唱着一首伤感的歌。发抖，又仿佛在唱着一首伤感的歌。点评：心理描写真实可信，兼以对点评：心理描写真实可信，兼以对景物的描述，特别是对于柳树的刻景物的描述，特别是对于柳树的刻画，很符合人物心理，真可谓景随画，很符合人物心理，真可谓景随情生，情景交融。情生，情景交融。我竞选班长失败了。我竞选班长失败了。点评：独句段是对上面内容的有力点评：独句段是对上面内容的有力诠释。诠释。一夜之间，我竟有些想不开，一夜之间，我竟有些想不开，险些情感战胜了冲动险些情感战胜了冲动要质问要质问一
27、下一下“老班老班”。今天早晨，我依旧心情不好，坐在椅子上呆呆地今天早晨，我依旧心情不好，坐在椅子上呆呆地望着窗外。一夜之间，却绿满新枝，煞是可爱。在寒望着窗外。一夜之间，却绿满新枝，煞是可爱。在寒风料峭的春季，柳枝依旧早早泛绿吐青，就像遵守校风料峭的春季，柳枝依旧早早泛绿吐青，就像遵守校规的学生，从不迟到；又像是大地被谁推了一把，从规的学生，从不迟到；又像是大地被谁推了一把，从寒风的沉醉中醒了过来，他揉了揉惺忪的双眼，舒舒寒风的沉醉中醒了过来，他揉了揉惺忪的双眼，舒舒服服地伸了一个懒腰，打了一个哈欠，轻轻地欢叫春服服地伸了一个懒腰，打了一个哈欠，轻轻地欢叫春天的使者。柳树的新生与乐观，令我感受
28、颇多，但感天的使者。柳树的新生与乐观，令我感受颇多，但感触最多、最深的还是那青翠欲滴的诱人新绿。绿是可触最多、最深的还是那青翠欲滴的诱人新绿。绿是可爱的。爱的。点评：点评：“心情依然不好心情依然不好”紧承上文，顺理成章。紧承上文，顺理成章。可对于柳树，特别是可对于柳树，特别是“”“”新绿新绿”的描绘与感悟的描绘与感悟令人耳目一新，不仅是作者，就连读者也感到令人耳目一新，不仅是作者，就连读者也感到了希望的存在，美好的复苏。应该说，本段在了希望的存在，美好的复苏。应该说，本段在结构上承上启下，在情感上柳暗花明。结构上承上启下，在情感上柳暗花明。风乍起，绿在眼前摇曳着，柳枝风乍起，绿在眼前摇曳着，柳
29、枝欢快地笑着、舞着，展示着自己，欣欢快地笑着、舞着，展示着自己，欣赏着自己，眼角、眉间洋溢着无限快赏着自己，眼角、眉间洋溢着无限快乐。婀娜多姿的树干也不甘寂寞，轻乐。婀娜多姿的树干也不甘寂寞，轻快地摆弄着身姿，摆出待令而发的姿快地摆弄着身姿，摆出待令而发的姿态。态。点评：点评：写树，还是写人？写树，还是写人？“物我两物我两忘忘”“”“天人合一天人合一”，妙！，妙！从这幅幽静典雅的自然风景画图从这幅幽静典雅的自然风景画图中，我似乎听到了一曲柳哨的清音，中，我似乎听到了一曲柳哨的清音，清扬、婉转、曲折，恬静中诉颂着春清扬、婉转、曲折，恬静中诉颂着春天的喜悦，丝丝柳絮随风飘摇。天的喜悦，丝丝柳絮随风
30、飘摇。点评：从细致的描绘中生发感悟，融点评：从细致的描绘中生发感悟，融情于景，给人以爽心悦目之感。情于景，给人以爽心悦目之感。我沉寂其中。我沉寂其中。点评：是被陶醉，还是引发感想？点评：是被陶醉，还是引发感想？似乎都有。似乎都有。一会儿，风停了，柳枝恢复了它的平一会儿，风停了，柳枝恢复了它的平静，垂了下去，或许它暂时不能与春风讲述静，垂了下去，或许它暂时不能与春风讲述自己的故事了，也不能展示它婀娜多姿的身自己的故事了，也不能展示它婀娜多姿的身躯了，心中也一定有着淡淡的忧伤。即使这躯了，心中也一定有着淡淡的忧伤。即使这样，柳枝依然保持着它那象征着活力，象征样，柳枝依然保持着它那象征着活力，象征着
31、生机，象征着希望，象征着青春的绿色，着生机，象征着希望，象征着青春的绿色，希望能把绿色重新写在天上，写在人的眼中，希望能把绿色重新写在天上，写在人的眼中，写在人的心灵深处。写在人的心灵深处。点评：点评：“柳树柳树”也遭受了也遭受了“挫折挫折”与与“不不幸幸”，但它却能以平静的心态对待突来的一，但它却能以平静的心态对待突来的一切，恪守着自己美好的个性。这是柳树的切，恪守着自己美好的个性。这是柳树的“人格人格”魅力，也是作者的切身感受。发人魅力，也是作者的切身感受。发人深思，耐人寻味。深思，耐人寻味。其实，柳枝周而复始地飘起又落下，其实，柳枝周而复始地飘起又落下，年复一年的枯黄又泛青，永恒不变如一
32、条真年复一年的枯黄又泛青，永恒不变如一条真理。我看了许久，明白了许多。如果你有空，理。我看了许久，明白了许多。如果你有空，也请你看看窗外，看看柳枝，只要用心体会，也请你看看窗外，看看柳枝，只要用心体会，你也会明白许多的。你也会明白许多的。点评：主旨拓宽，意境升华，给人以启发和教益。点评：主旨拓宽，意境升华，给人以启发和教益。简评简评 生活中有着许许多多的不生活中有着许许多多的不如意，挫折、打击甚至失败，只如意，挫折、打击甚至失败，只有强者才能从中重新站起并且变有强者才能从中重新站起并且变得更加坚强。本文作者通过自己得更加坚强。本文作者通过自己经历的一次小小的经历的一次小小的“挫折挫折”，借，借
33、对窗外柳树的观察感悟到人生极对窗外柳树的观察感悟到人生极有价值的东西，给人较强的启发有价值的东西，给人较强的启发性和教益。文章思路清晰，层次性和教益。文章思路清晰，层次鲜明，过渡自然，照应恰当，言鲜明，过渡自然，照应恰当，言语很富有哲理性和启发性。语很富有哲理性和启发性。优秀例文优秀例文3 3西天的残红一点点地被吞噬着，待最后一抹西天的残红一点点地被吞噬着，待最后一抹斜阳再也不能留恋他爱恋的的世间时，屋子斜阳再也不能留恋他爱恋的的世间时，屋子里暗了下来。我收回定格在窗外的目光，下里暗了下来。我收回定格在窗外的目光，下意识的环视着屋子的角角落落。一张棱角已意识的环视着屋子的角角落落。一张棱角已被
34、岁月磨平的脱漆的方桌上，被岁月磨平的脱漆的方桌上，放着一台黑白放着一台黑白电视机。蓝色盖布上面是一个发着淡淡银光电视机。蓝色盖布上面是一个发着淡淡银光的相框。我取下来，仔细端详。照片上的三的相框。我取下来，仔细端详。照片上的三个人：爸爸、妈妈和我。照片上的爸爸似乎个人：爸爸、妈妈和我。照片上的爸爸似乎还是个大男孩，满脸灿烂的笑，妈妈也是一还是个大男孩，满脸灿烂的笑，妈妈也是一副腼腆害羞的样子，我呢，活活一个笑弥勒。副腼腆害羞的样子，我呢，活活一个笑弥勒。我一阵心动，轻轻抚摸着三张脸庞，一种湿我一阵心动，轻轻抚摸着三张脸庞，一种湿湿的东西在眼里打转湿的东西在眼里打转 哦，爸爸，女儿有多少话想对你
35、说啊。哦，爸爸，女儿有多少话想对你说啊。您还记得吗？在我还很小的那些日子里您总您还记得吗？在我还很小的那些日子里您总是很晚才回家。我躺在小床上，问妈妈：是很晚才回家。我躺在小床上，问妈妈：“爸爸什么时候回来呀？爸爸什么时候回来呀？”妈妈告诉我：妈妈告诉我：“你数完一百只羊，爸爸就回来了，宝贝你数完一百只羊，爸爸就回来了，宝贝儿。儿。”我于是掰着手指，奶声奶气的书：我于是掰着手指，奶声奶气的书：“一只羊，两只羊，一只羊，两只羊，十九只羊，二十一十九只羊，二十一只羊，噢，数错了，重新开始，一只羊只羊，噢，数错了，重新开始，一只羊”可往往才数到几十只，就香香地睡着了。后可往往才数到几十只，就香香地睡
36、着了。后来，我上了一年级，我比其他孩子记来，我上了一年级，我比其他孩子记100以以内的数字都熟练而轻松，这得益于那无数个内的数字都熟练而轻松，这得益于那无数个幸福而期盼的夜晚，我想。幸福而期盼的夜晚，我想。妈妈说，您回家后总是不顾她的阻挡，乐妈妈说，您回家后总是不顾她的阻挡，乐呵呵地戳我的小脸蛋儿，直到把我弄醒，嚷呵呵地戳我的小脸蛋儿，直到把我弄醒，嚷一声一声“爸爸，好爸爸爸爸，好爸爸”才肯去休息。第二天才肯去休息。第二天一大早，又吻了又吻我睡梦中的小脸蛋儿，一大早，又吻了又吻我睡梦中的小脸蛋儿，才出家门。爸爸，儿时的我真的是一个可爱才出家门。爸爸，儿时的我真的是一个可爱的天使、幸福的宠儿，对
37、吗？的天使、幸福的宠儿，对吗？爸爸，您还记得我上小学时候的事儿吗？那时，爸爸，您还记得我上小学时候的事儿吗？那时，您开始给我讲毛主席和他长征的故事，讲西游和您开始给我讲毛主席和他长征的故事，讲西游和水浒了。妈妈为此曾担忧地说：水浒了。妈妈为此曾担忧地说：“老这样，孩子老这样，孩子大了不偏科才怪呢！大了不偏科才怪呢！”您笑而不语，反而把这些您笑而不语，反而把这些故事讲得更精彩了。我曾叫您故事讲得更精彩了。我曾叫您“故事大王故事大王”，当，当时，您的确让女儿佩服得五体投地。无论我有多时，您的确让女儿佩服得五体投地。无论我有多么不愿意做的事儿，只要您一提讲故事，我便不么不愿意做的事儿，只要您一提讲故
38、事，我便不顾一切地去做那些事情。顾一切地去做那些事情。现在想来，您该是我少现在想来，您该是我少年时代唯一的一个令我崇拜的英雄、膜拜的偶像。年时代唯一的一个令我崇拜的英雄、膜拜的偶像。后来我上了中学，老师曾布置了一篇关于爸爸后来我上了中学，老师曾布置了一篇关于爸爸的文章。我在自己的作文中写道：的文章。我在自己的作文中写道：“我的爸爸啊我的爸爸啊是中国第二个瞿秋白，他的理论和经验很少有人是中国第二个瞿秋白，他的理论和经验很少有人能及。能及。”老师却是这样打的批语：老师却是这样打的批语：“虚构也不能虚构也不能吹到天边。吹到天边。”我生气地将作文撕了个粉碎，在心我生气地将作文撕了个粉碎，在心里将那位老
39、师骂了无数遍。想想，真是那位老师里将那位老师骂了无数遍。想想，真是那位老师受了冤枉。但那是当时女儿发自心底的真实情感。受了冤枉。但那是当时女儿发自心底的真实情感。但不知从什么时候起，您收敛了脸上上但不知从什么时候起，您收敛了脸上上所有的笑容。我看着您不再潇洒爽然，黄土所有的笑容。我看着您不再潇洒爽然，黄土的颜色开始浸入到您脸上的每一寸肌肤，层的颜色开始浸入到您脸上的每一寸肌肤，层层皱纹掩遮了您那对漂亮的酒窝，甚至您的层皱纹掩遮了您那对漂亮的酒窝，甚至您的目光。我惊恐地不知如何面对。是女儿长大目光。我惊恐地不知如何面对。是女儿长大了，还是爸爸老了？我不敢再接近您，远远了，还是爸爸老了？我不敢再接
40、近您，远远地望着您，似乎在看一座荒凉的山。那双眼地望着您，似乎在看一座荒凉的山。那双眼睛，又无时无刻不在我眼前晃动，迷茫而又睛，又无时无刻不在我眼前晃动，迷茫而又陌生。陌生。爸爸，您知道，我不是凡事都想推卸责爸爸，您知道，我不是凡事都想推卸责任的孩子，我常常埋怨自己为什么不能和您任的孩子，我常常埋怨自己为什么不能和您一起割麦拉车，为什么不能帮您推水运粪，一起割麦拉车，为什么不能帮您推水运粪，而喜欢干净的衣裙和安静的环境。我又抱怨而喜欢干净的衣裙和安静的环境。我又抱怨为什么女儿天生不属于父亲，以至父亲总很为什么女儿天生不属于父亲，以至父亲总很小心的找个时间，很谨慎的找个小心的找个时间，很谨慎的找
41、个场合才能走进女儿的房间，又是非常用心场合才能走进女儿的房间，又是非常用心地同女儿交流地同女儿交流，很用心地观察女儿脸上细，很用心地观察女儿脸上细微的表情变化。我知道，您会很明显地感微的表情变化。我知道，您会很明显地感觉到了立在我们之间的墙壁，可您知道吗？觉到了立在我们之间的墙壁，可您知道吗？作为女儿，我有多么痛心！没有哪个孩子作为女儿，我有多么痛心！没有哪个孩子希望看到自己的父亲在孩子面前小心翼翼，希望看到自己的父亲在孩子面前小心翼翼，而丧失了应有的自信和权利。一棵曾高大而丧失了应有的自信和权利。一棵曾高大魁梧的树如果仅因为他的身边又生出青春魁梧的树如果仅因为他的身边又生出青春幼苗而自惭形秽
42、，怎么能让幼苗再长高呢？幼苗而自惭形秽，怎么能让幼苗再长高呢？果真那样，果真那样，两棵树的心都会因此而中空，两棵树的心都会因此而中空，爸爸，您应让欣慰代替自卑，让欢笑代替爸爸，您应让欣慰代替自卑，让欢笑代替愁颜啊！愁颜啊！女儿总会长大，父亲也终有衰老，但女儿也是父亲的一女儿总会长大，父亲也终有衰老，但女儿也是父亲的一只臂膀，她会完成父亲交给他的一切。爸爸，如果您是只臂膀，她会完成父亲交给他的一切。爸爸，如果您是担心这些的话，那么请您放心，女儿的心永远向着家，担心这些的话，那么请您放心，女儿的心永远向着家，向着她的爸爸。爸爸，还请您放心，您的女儿会按照您向着她的爸爸。爸爸，还请您放心，您的女儿会
43、按照您的愿望走一条您描绘指点给女儿的道路，坚定不移。的愿望走一条您描绘指点给女儿的道路，坚定不移。我想，我想，也许是生活的沧桑在严峻的考验您，使您变也许是生活的沧桑在严峻的考验您，使您变得似乎过早地衰老了，我已经深深地感受到了。爸爸，得似乎过早地衰老了，我已经深深地感受到了。爸爸，请您相信请您相信“付出总有回报付出总有回报”，相信，相信“山穷水尽疑无路，山穷水尽疑无路，柳暗花明又抑村柳暗花明又抑村”，您不是也常说，您不是也常说，“船到桥头自然直船到桥头自然直”吗？其实，遭受磨难又何尝不是一件好事？生活给人挫吗？其实，遭受磨难又何尝不是一件好事？生活给人挫折，也就磨练了他的智慧和能力，女儿相信爸
44、爸一定能折，也就磨练了他的智慧和能力，女儿相信爸爸一定能闯过难关，迎来轻松美好的生活。如果在哪些地方需要闯过难关，迎来轻松美好的生活。如果在哪些地方需要女儿，我愿为您分忧解难。爸爸，女儿希望能和爸爸一女儿，我愿为您分忧解难。爸爸，女儿希望能和爸爸一起走过艰难的日子，两个人都不再孤独和无助。起走过艰难的日子，两个人都不再孤独和无助。女儿也许不比小时候听话了，做事也开始喜欢女儿也许不比小时候听话了，做事也开始喜欢自作主张，有时听不尽您的劝告，但是，爸爸，我自作主张，有时听不尽您的劝告，但是，爸爸，我希望您的宽宏大度能溶解我的无知和冲动，毕竟，希望您的宽宏大度能溶解我的无知和冲动，毕竟，年轻的我自制
45、力还太差，还需要正确的引导；我也年轻的我自制力还太差，还需要正确的引导；我也许有时表现出对您的不耐烦，但是，爸爸，您不要许有时表现出对您的不耐烦，但是，爸爸，您不要误解我，其实女儿心里都一直在深深的感激您。请误解我，其实女儿心里都一直在深深的感激您。请您以大海般的胸怀容纳女儿这条无知的小鱼儿吧！您以大海般的胸怀容纳女儿这条无知的小鱼儿吧！哦，爸爸，我再一次欣赏照片上的您和我，慈哦，爸爸，我再一次欣赏照片上的您和我，慈爱的您和天真的我，我觉得，这是天底下最优秀的爱的您和天真的我，我觉得，这是天底下最优秀的组合之一。您觉得呢？组合之一。您觉得呢？相框发出闪闪的银光，照着我的眼睛，也照着相框发出闪闪
46、的银光，照着我的眼睛，也照着我的心。爸爸，您看清了吗？我的心。爸爸，您看清了吗？天全黑下来了，没有半缕阳光，可是，爸爸，天全黑下来了，没有半缕阳光，可是，爸爸，您看小星星又出来了，一闪一闪，亮晶晶，多可爱！您看小星星又出来了，一闪一闪，亮晶晶，多可爱！1、春天的晴空拥有海的蔚蓝，撑起海般宽广的、春天的晴空拥有海的蔚蓝，撑起海般宽广的胸怀。晴空万里，浓淡不一的蓝色调调配在晴空胸怀。晴空万里，浓淡不一的蓝色调调配在晴空的各个角落。大自然这位伟大的设计师，用她那的各个角落。大自然这位伟大的设计师，用她那轻盈的手，将朵朵白云点缀其中，增添了这深邃轻盈的手，将朵朵白云点缀其中，增添了这深邃而明净苍穹的和
47、谐美。长空孕育了大海，赐予它而明净苍穹的和谐美。长空孕育了大海，赐予它宽阔而厚实的胸怀。海的灵魂，海的伟岸，也成宽阔而厚实的胸怀。海的灵魂，海的伟岸，也成了诗人笔下永不逝去的辉煌。而长空，又是春天了诗人笔下永不逝去的辉煌。而长空，又是春天孕育的。孕育的。2、白云是春天的皓齿，晚霞是春天的红晕，满白云是春天的皓齿，晚霞是春天的红晕，满天星都是春天闪亮的眼睛，灿烂阳光是春天燃烧天星都是春天闪亮的眼睛，灿烂阳光是春天燃烧的爱人，毛毛细雨是春天绵绵的情歌的爱人，毛毛细雨是春天绵绵的情歌3、春天，花朵的含苞欲放，不同于夏季的姹紫春天，花朵的含苞欲放，不同于夏季的姹紫嫣红；杨柳的亭亭玉立，大别于秋天的风扫
48、落叶，嫣红；杨柳的亭亭玉立，大别于秋天的风扫落叶，嫩草的纤腰舞姿，自强于冬寒的野火一炬。嫩草的纤腰舞姿，自强于冬寒的野火一炬。1 1、一次冲动，有可能铸就成功；一次机遇，有可能一次冲动，有可能铸就成功；一次机遇，有可能创造英雄；一种个性，有可能成就一番伟业。创造英雄；一种个性，有可能成就一番伟业。2 2、玉因晶莹剔透而与众不同，黄金因闪闪发光而与玉因晶莹剔透而与众不同，黄金因闪闪发光而与众不同，白雪因洁净无瑕而与众不同，水因清澈透明众不同，白雪因洁净无瑕而与众不同，水因清澈透明而与众不同，人因个性差异而与众不同，国家因民族而与众不同，人因个性差异而与众不同，国家因民族个性不同而与众不同。个性不
49、同而与众不同。3 3、足球需要个性，个性创造了足球。世界杯正因为足球需要个性，个性创造了足球。世界杯正因为汇聚了不同个性的球队，才变得分外精彩。还记得世汇聚了不同个性的球队，才变得分外精彩。还记得世界一流强队德国和巴西吗？以界一流强队德国和巴西吗？以8 8：0 0狂灌沙特的德国队狂灌沙特的德国队凭借良好的身体素质，而已凭借良好的身体素质，而已4 4：0 0淘汰我国球队的巴西淘汰我国球队的巴西足球队因为高超的个人技术，均得以在世界杯上一路足球队因为高超的个人技术，均得以在世界杯上一路潇洒。潇洒。4 4、真正的关怀，是一杯清茶就足以温暖一颗冰冻的真正的关怀，是一杯清茶就足以温暖一颗冰冻的心，是一根
50、火柴就足以点亮一片暗淡的天空。心，是一根火柴就足以点亮一片暗淡的天空。在下面两个题目中任选一个作文。（1）世界上什么最快乐？有人说艺术家成功地完成了自己的艺术品，有人说是孩童在沙滩上搭建城堡，有人说是母亲为初生婴儿洗澡，有人说是医生手术成功，给病人带来第2次生命 请以“快乐”为话题，写一篇不少于700字的文章，立意自定，文体自选（除诗歌），题目自拟。（2）不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。有人说小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽；也有人说平凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽；还有人说挫折也美丽，失败也美丽，苦难也美丽 请以“也美丽”为题写一篇700字以上文章。要求 （1）在横
