初中作文指导:语言描写课件.ppt

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1、新课标(RJ)什么是语言描写?什么是语言描写?指通过对人物对话、独白及语气指通过对人物对话、独白及语气的描写,以表现人物身份、思想、感情的描写,以表现人物身份、思想、感情和性格的写作方法和性格的写作方法新课标(RJ)比较二者的不同比较二者的不同点点例一:小姑娘是一个非常乐观的人,真的,我不骗你。例一:小姑娘是一个非常乐观的人,真的,我不骗你。例二:小姑娘笑着说:例二:小姑娘笑着说:“红薯稀饭红薯稀饭我们的年夜饭。我们的年夜饭。”新课标(RJ)修改语段(一)在羚羊木雕中当妈妈得知“我”把羚羊木雕送给万芳时平静的说:“哦,送给同学了,没事,我就是随便问问。”在语言描写时应该注意体现人物的性格特点。

2、:语文新课标(RJ)础积累础积累布什总统来我国访问,并在北海公园种下象征中美友谊布什总统来我国访问,并在北海公园种下象征中美友谊的红杉树,他一边种树一边对身边的工作人员说:的红杉树,他一边种树一边对身边的工作人员说:“栽树栽树是手活,石块块得用手捡出来。要保证苗苗不窝根,苗根是手活,石块块得用手捡出来。要保证苗苗不窝根,苗根根得用手送进土里。栽一棵苗,手得往土里插三四次。根得用手送进土里。栽一棵苗,手得往土里插三四次。”语言描写要注意符合人物身份新课标(RJ)例文例文1:基础积累基础积累例文:大年初一,你出门拜年去,路上你遇见了老师,例文:大年初一,你出门拜年去,路上你遇见了老师,热情的你主动

3、打招呼:热情的你主动打招呼:“老师,您吃了吗?老师,您吃了吗?”语言描写要注意说话对象新课标(RJ)比较阅读础积累础积累A A 参加参加“海选海选”的妹妹回来了的妹妹回来了“你被选上了吗?你被选上了吗?”我问她。我问她。“嗯!嗯!”“那你为什么不开心?那你为什么不开心?”“因为角色。因为角色。”“你的角色是什么?你的角色是什么?”“他们让我演狗。他们让我演狗。”B B“砰!砰!”门被重重地踹开了,全家顿时愕然。原来是参加门被重重地踹开了,全家顿时愕然。原来是参加“海选海选”的妹妹的妹妹回来了,她阴沉着脸一屁股坐在椅子上。回来了,她阴沉着脸一屁股坐在椅子上。“你被选上了吗?你被选上了吗?”我小心

4、翼翼地问她。我小心翼翼地问她。“嗯!嗯!”她气哼哼地蹦出一个字。她气哼哼地蹦出一个字。“那你为什么不开心?那你为什么不开心?”我壮着胆子问。我壮着胆子问。“因为角色。因为角色。”她愤愤地答道。她愤愤地答道。角色会有什么问题?我有些疑惑,可又不敢去惹她。角色会有什么问题?我有些疑惑,可又不敢去惹她。“你的角色是什么?你的角色是什么?”妈妈上前抚摸着她的头关切地问道。妈妈上前抚摸着她的头关切地问道。“他们让我演狗。他们让我演狗。”妹妹委屈地趴在妈妈怀里哭道。我们大家面面相觑。妹妹委屈地趴在妈妈怀里哭道。我们大家面面相觑。新课标(RJ)基础积累基础积累语言描写可适当加入动作、神态、心理描写。新课标(

5、RJ)1、现场说话一(符合人物性格练习):弟弟不小心把你心爱的钢笔摔坏了,这时性格温和的你会说:脾气暴躁的你会说:新课标(RJ)2、模拟采访(符合人物身份的练习)引语:在奥运会我国运动健儿取得了辉煌的成绩,同学们也许还记得一面面五星红旗升起的情景吧,下面还是让我们通过模拟采访重温那段激情的时刻吧!学生模拟:问:当一面面五星红旗升起时,你有何感受?一位小朋友一位获奖运动员新课标(RJ)3、现场说话练习二(语言得体训练)。同样向别人要求帮助,如让别人帮你把书包从背上拿下来,这时你会对陌生人说你会对妈妈说新课标(RJ)4、一句话写作练习为正在辛苦劳动的妈妈写一句话,以表达你的心声。新课标(RJ)综合

6、性学习综合性学习材料:吃过晚饭,弟弟要看电视,妈妈认为他没有做作业,材料:吃过晚饭,弟弟要看电视,妈妈认为他没有做作业,劝他不要看。劝他不要看。根据以上情景,写一段妈妈和弟弟的对话。根据以上情景,写一段妈妈和弟弟的对话。要求:可以有合理的想象;运用语言描写,想象人物会要求:可以有合理的想象;运用语言描写,想象人物会说出什么样的话来;能否用最少的语言表现人物。说出什么样的话来;能否用最少的语言表现人物。注意:语言描写还要写出人物说话时的神态、动作等。注意:语言描写还要写出人物说话时的神态、动作等。有些学生写人物对话的时候,只注意写人物说的话,而不注意有些学生写人物对话的时候,只注意写人物说的话,而不注意描写人物说话时的神态、动作,老是描写人物说话时的神态、动作,老是“我说我说”、“你说你说”、“他说他说”,写出来的文章干巴、乏味。,写出来的文章干巴、乏味。

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