1、记叙文化概括叙述为生动描写化概括叙述为生动描写 就是通过简单的写人记就是通过简单的写人记 事，事，把人物或事件的概貌介绍给读者。把人物或事件的概貌介绍给读者。就是用就是用的语言，的语言，把人物、事件、事物存在与变化的具体把人物、事件、事物存在与变化的具体状态作精彩的描绘、摹写，使人身临其状态作精彩的描绘、摹写，使人身临其境的感觉。境的感觉。描写的作用：描写的作用：可以使记叙生动；可以使记叙生动；可以使内容丰富可以使内容丰富 ；可以使人物形象更；可以使人物形象更鲜明、更丰满鲜明、更丰满。一、明确概念一、明确概念猜一猜他是谁猜一猜他是谁 有这样一个人，个子不高不矮，有有这样一个人，个子不高不矮，有
2、一双乌溜溜的大眼睛。头上戴了一顶青一双乌溜溜的大眼睛。头上戴了一顶青色帽子，走起路来摇摇晃晃。色帽子，走起路来摇摇晃晃。又有这样一个人，又有这样一个人，黑脸短毛，长嘴大耳，黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，提一柄九齿圆身肥肚，提一柄九齿钉耙。钉耙。同学们作文中经常出现的三类通病：一是用平淡的叙述代替描写，叙述方法单一；二是分不清叙述和描写，抓不住重点，不清楚哪儿该叙述，哪儿该描写，结果叙述与描写掺杂到一起，写成流水帐。三是不会设计情节，通篇平铺直叙，情节发展毫无变化。要想使自己的文章生动形象，就必须克服这三种缺点。1 1、今年四月，我到广东从化温泉小住了、今年四月，我到广东从化温泉小住了几天。几天
3、。2 2、那里四周是山，环抱着一潭春水。那、那里四周是山，环抱着一潭春水。那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水画。画。记叙记叙景物描写景物描写记叙记叙动作描写动作描写说出下列表达方式说出下列表达方式3 3、雨后，院里来了一只麻雀，刚长全了、雨后，院里来了一只麻雀，刚长全了羽毛。羽毛。4 4、它在院里跳，有时飞一下，不过是由、它在院里跳，有时飞一下，不过是由地上飞到花盆沿上，或由花盆上飞下来地上飞到花盆沿上，或由花盆上飞下来6 6、月亮上来了。、月亮上来了。7 7、是一轮灿烂的满月，它像一面光、是一轮灿烂的满月，它像一面光辉四射的银盘似的，从那平静的大海辉四射的
4、银盘似的，从那平静的大海里涌了出来。里涌了出来。8 8、（渔人）忽逢桃花林。、（渔人）忽逢桃花林。9 9、夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜、夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。美，落英缤纷。记叙记叙景物描写景物描写记叙记叙景物描写景物描写5 5、我感到自己的眼睛似乎在向外冒水，、我感到自己的眼睛似乎在向外冒水，要不是当着那么多同学的面，我真会狠狠要不是当着那么多同学的面，我真会狠狠扇她一记耳光。扇她一记耳光。心理描写心理描写二、记叙与描写的结合二、记叙与描写的结合 描写要以叙述为依托。要叙述之后插描写要以叙述为依托。要叙述之后插入描写，描写之后又继续原来的叙述。入描写，描写之后又继续原来的叙
5、述。例如：一天，我做了一道高难度的数例如：一天，我做了一道高难度的数学题，（学题，（）高兴地想道：可以拿去）高兴地想道：可以拿去难道陈小波他们（难道陈小波他们（）第二天，）第二天，我让陈小波做这道题。他想了又想，始终我让陈小波做这道题。他想了又想，始终没有想出来。（没有想出来。（）我便带着骄傲）我便带着骄傲的口吻说：的口吻说：“这道题都不会做？来来来，这道题都不会做？来来来，我跟你讲讲。（我跟你讲讲。（）记叙记叙 心理描写心理描写 记叙记叙语言描写语言描写火眼金睛辨身份火眼金睛辨身份（1）他在大街上走着。）他在大街上走着。（2）身穿黑衣服身穿黑衣服的他的他慢慢地慢慢地在大街上走着。在大街上走着
6、。（3）身穿黑衣服、）身穿黑衣服、戴着墨镜戴着墨镜的他慢慢地在大街上的他慢慢地在大街上走着，走着，不时地左右观看不时地左右观看。（4）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，走着，贼眉鼠眼地向四周张望贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终，目光始终瞄着瞄着行人行人的口袋和背包。的口袋和背包。（5）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。袋和背包。突然一阵警笛声使他身子一颤，立刻又恢突然一阵警笛声使他身子一颤，立刻又恢
7、复了常态复了常态。引一引引一引 学一学学一学文一：文一：她就那么站着，手里抱着毛毯，看着我，那是什么她就那么站着，手里抱着毛毯，看着我，那是什么样的眼神啊！样的眼神啊！文二：文二：她就那么傻傻地站着，手里抱着毛毯，眼睛愣愣地看着我，她就那么傻傻地站着，手里抱着毛毯，眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！那是什么样的眼神啊！文三：文三：她就那么傻傻地站着，齐肩的头发，看起来油亮亮，白色的她就那么傻傻地站着，齐肩的头发，看起来油亮亮，白色的上衣，白底碎兰花的裙子，手里抱着毛毯，眼睛愣愣地看着我，上衣，白底碎兰花的裙子，手里抱着毛毯，眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！那是什么样的眼神啊！文四：文
8、四：她就那么傻傻地站着，她就那么傻傻地站着，阳光温柔地斜照在她身上，地上投阳光温柔地斜照在她身上，地上投下她亭亭的影子，微风吹拂，齐肩的头发向前飘动，看起来下她亭亭的影子，微风吹拂，齐肩的头发向前飘动，看起来看起来更加油亮亮的。白色的上衣，白底碎兰花的裙子，手看起来更加油亮亮的。白色的上衣，白底碎兰花的裙子，手里抱着毛毯，眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！里抱着毛毯，眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！文五：文五：她就那么傻傻地站着。阳光温柔地斜照在她身上，地上投她就那么傻傻地站着。阳光温柔地斜照在她身上，地上投下她亭亭的影子，微风吹拂，齐肩的头发向前飘动，看起来下她亭亭的影子，微风吹拂
9、，齐肩的头发向前飘动，看起来更加油亮亮的。白色的上衣，白底碎兰花的裙子，使他看起更加油亮亮的。白色的上衣，白底碎兰花的裙子，使他看起来十分清纯。她手里抱着毛毯，眼睛愣愣地看着我，来十分清纯。她手里抱着毛毯，眼睛愣愣地看着我，那是什那是什么样的眼神啊么样的眼神啊！那是碧水对鱼儿的呵护，是朝阳对绿柳的爱！那是碧水对鱼儿的呵护，是朝阳对绿柳的爱抚，是柔和的月光对鸣虫的呢喃。抚，是柔和的月光对鸣虫的呢喃。文六：文六：她就那么傻傻地站着。阳光温柔地斜照在她身上，地上投下她就那么傻傻地站着。阳光温柔地斜照在她身上，地上投下她亭亭的影子，微风吹拂，齐肩的头发向前飘动，看起来更加她亭亭的影子，微风吹拂，齐肩的
10、头发向前飘动，看起来更加油亮亮的。白色的上衣，白底碎兰花的裙子，使他看起来十分油亮亮的。白色的上衣，白底碎兰花的裙子，使他看起来十分清纯。她手里抱着毛毯，眼睛愣愣地看着我，清纯。她手里抱着毛毯，眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼那是什么样的眼神啊神啊！我曾在史铁生的！我曾在史铁生的我与地坛我与地坛里见过，那眼神是一种无里见过，那眼神是一种无言的祝福；我曾在屠格涅夫的言的祝福；我曾在屠格涅夫的猎人笔记猎人笔记里见过，那眼神是里见过，那眼神是一种惬意的恬淡；我曾在毕淑敏的一种惬意的恬淡；我曾在毕淑敏的我的五样我的五样中见过，那眼中见过，那眼神是一生不能割舍的珍爱。神是一生不能割舍的珍爱。我真想就依偎
11、在她身旁，永远不离我真想就依偎在她身旁，永远不离开。开。想一想，写一写，这些叙述性文字怎样升格？想一想，写一写，这些叙述性文字怎样升格？练习一练习一;这次期中考，我考了这次期中考，我考了486486分，我太高兴分，我太高兴了。我一路小跑奔回家，把这个喜讯告诉了。我一路小跑奔回家，把这个喜讯告诉妈妈妈妈练习一：练习一：这次期中考试成绩出来了，我考了这次期中考试成绩出来了，我考了486486分。天啊分。天啊!我简直我简直不敢相信自己的耳朵，问了同学好几遍：我真考了不敢相信自己的耳朵，问了同学好几遍：我真考了486486分吗分吗?没错吗没错吗?在相信这是事实以后，我又高兴又激动，都有点儿想在相信这是
12、事实以后，我又高兴又激动，都有点儿想哭了。一下午都像一只快乐的小鸟，蹦来蹦去，唧唧喳喳，哭了。一下午都像一只快乐的小鸟，蹦来蹦去，唧唧喳喳，兴奋得不得了。兴奋得不得了。回家的路上，我哼着小调，手插在兜里，见到熟人就高兴回家的路上，我哼着小调，手插在兜里，见到熟人就高兴地跑去打招呼，笑盈盈的，路人一个劲地朝我看，我也勇敢地跑去打招呼，笑盈盈的，路人一个劲地朝我看，我也勇敢地一个个回看过去，对他们微笑，他们一定以为我疯了吧地一个个回看过去，对他们微笑，他们一定以为我疯了吧!啊啊!疯就疯了吧疯就疯了吧!我得快点回家，把这个喜讯告诉妈妈，她会有怎我得快点回家，把这个喜讯告诉妈妈，她会有怎样的反映呢样的
13、反映呢?哈哈，肯定高兴得合不拢嘴了，然后赏我一顿丰哈哈，肯定高兴得合不拢嘴了，然后赏我一顿丰盛的晚餐。盛的晚餐。Oh!Oh!今天天气好晴朗，处处好风光今天天气好晴朗，处处好风光生活可真美好生活可真美好!1、敏锐捕捉住有用的；合理放大该放大的。细节描写是对事件发展和人物的细节描写是对事件发展和人物的性格、性格、肖像、心理、动作以及环境肖像、心理、动作以及环境等一些细微而等一些细微而又有典型意义的情节所做的细腻、具体的又有典型意义的情节所做的细腻、具体的描写。描写。不简单的细节:它可以是它可以是某些细小事物某些细小事物或是或是人物的某些细人物的某些细微的举止行动微的举止行动以及以及景物片断景物片断
14、等。一个瞬间的念等。一个瞬间的念头，一个凝固的姿势仍旧是细节，空中的一只头，一个凝固的姿势仍旧是细节，空中的一只飞鸟，地上的一片落叶还是细节，甚至是那毛飞鸟，地上的一片落叶还是细节，甚至是那毛孔未洗干净的污垢也是细节孔未洗干净的污垢也是细节 细节无处不在无时不在，它包罗万象，极细节无处不在无时不在，它包罗万象，极不简单不简单。穿衣吃饭、厕所教室、龇牙咧嘴都应。穿衣吃饭、厕所教室、龇牙咧嘴都应当是细节。当是细节。看图看图说话说话用心地观察能让我们了解他人的心灵用心地观察能让我们了解他人的心灵 我看见四个小男孩，年龄不大，很瘦，我看见四个小男孩，年龄不大，很瘦，穿得很差。穿得很差。（1 1）步步追
15、问）步步追问“小小”到什么程度？怎么个到什么程度？怎么个“瘦法瘦法”？穿得有多穿得有多“差差”？（2 2）局部想像放大）局部想像放大 我看见个子不等的四个男孩，只有我看见个子不等的四个男孩，只有八九岁光景，瘦瘦的脸，竹竿般的身架八九岁光景，瘦瘦的脸，竹竿般的身架子，一身近乎褴褛的衣裤，还是没有上子，一身近乎褴褛的衣裤，还是没有上衣的，其中三个孩子光着脚，就是有鞋衣的，其中三个孩子光着脚，就是有鞋子的那个，也是开了口子的。子的那个，也是开了口子的。2 2、“插花添叶插花添叶”法法 同样的内容，同样的构思，有的人同样的内容，同样的构思，有的人写出来会让读者觉得苍白无力，有的就写出来会让读者觉得苍白
16、无力，有的就会让人觉得韵味无穷。在写作中，对所会让人觉得韵味无穷。在写作中，对所描写的事物描写的事物，使表达的内容更有立体感，使表达的内容更有立体感，月亮照在草原上。月亮照在草原上。第句就让人感觉很第句就让人感觉很，第句加上修，第句加上修饰语，就饰语，就了，整个句子就让人觉得了，整个句子就让人觉得充满了情味，意境也就出来了。充满了情味，意境也就出来了。秋天刚到，一些黄叶就落了下来。秋天刚到，一些黄叶就落了下来。秋天刚到，一些秋天刚到，一些性急的性急的黄叶就落了下来。黄叶就落了下来。（加上（加上“性急的性急的”三个字，把树叶三个字，把树叶了。）了。）皎洁的皎洁的月亮月亮温柔地温柔地照在照在故乡辽
17、阔的故乡辽阔的草原上。草原上。我呆呆地盯着窗外，只见长长的雨丝我呆呆地盯着窗外，只见长长的雨丝不断地飘落不断地飘落。雨细长，愁丝更长雨细长，愁丝更长！（加上一句！（加上一句话，情景交融。）话，情景交融。）当我背上书包上学时，母亲会当我背上书包上学时，母亲会在替我准备，有包好的新书、有在替我准备，有包好的新书、有次日上学的新衣服。第二天早上次日上学的新衣服。第二天早上睁开眼，母亲早已把做好的饭菜睁开眼，母亲早已把做好的饭菜端上饭桌，等着我开饭。回想起端上饭桌，等着我开饭。回想起来，感觉真幸福。来，感觉真幸福。母亲会母亲会在昏暗的灯光下默默地在昏暗的灯光下默默地替我准替我准备，有包好的新书、有次日
18、上学的新衣服。备，有包好的新书、有次日上学的新衣服。第二天早上睁开眼，母亲早已把做好的饭第二天早上睁开眼，母亲早已把做好的饭菜端上饭桌，菜端上饭桌，耐心地耐心地等着我开饭。回想起等着我开饭。回想起往日的点点滴滴，一股股暖流涌上心头。往日的点点滴滴，一股股暖流涌上心头。心被母亲的关爱包围着，心被母亲的关爱包围着，感到感到无比无比幸福快幸福快乐！乐！奶奶个子中等，身子有些薄弱，奶奶个子中等，身子有些薄弱，头发遮住了脸颊，但额头仍围绕着皱头发遮住了脸颊，但额头仍围绕着皱纹，眼睛已凹了下去，在眉毛的衬托纹，眼睛已凹了下去，在眉毛的衬托下，眼球显得格外明显。奶奶的视力下，眼球显得格外明显。奶奶的视力很好
19、，有时远处我看不清的东西在她很好，有时远处我看不清的东西在她眼里确认显现的十分清晰。鼻子下还眼里确认显现的十分清晰。鼻子下还有一张不爱说话的嘴，嘴角边各有一有一张不爱说话的嘴，嘴角边各有一个酒窝，每个灿烂的笑容都是发自内个酒窝，每个灿烂的笑容都是发自内心的。心的。牛刀小试牛刀小试“奶奶个子中等，奶奶个子中等，瘦小的瘦小的身躯有些薄弱，身躯有些薄弱，苍苍白的白的头发遮住了头发遮住了枯黄的枯黄的脸颊，额头布满了脸颊，额头布满了条条错乱不堪的条条错乱不堪的皱纹，皱纹，一双炯炯有神的一双炯炯有神的眼眼睛已凹了下去，在眉毛的衬托下，眼球显睛已凹了下去，在眉毛的衬托下，眼球显得格外明显。奶奶的视力很好，有
20、时远处得格外明显。奶奶的视力很好，有时远处我看不清的东西在她眼里却仍显现的十分我看不清的东西在她眼里却仍显现的十分清晰。清晰。皱巴而又小巧的皱巴而又小巧的鼻子下有一张不爱鼻子下有一张不爱说话的嘴，嘴角边各有一个酒窝，说话的嘴，嘴角边各有一个酒窝，笑起来笑起来很慈祥，很真情，很慈祥，很真情，每个灿烂的笑容都是发每个灿烂的笑容都是发自内心的。自内心的。”给下列文段加入具体的描写给下列文段加入具体的描写五、课堂训练说说下面一段文字可以中断哪几处叙述插入描说说下面一段文字可以中断哪几处叙述插入描写，怎样描写？写，怎样描写？我的妈妈很疼我。我家在农村，虽然家我的妈妈很疼我。我家在农村，虽然家里很穷，但妈
21、妈省吃俭用，总要让我吃得好些，里很穷，但妈妈省吃俭用，总要让我吃得好些，穿得漂亮暖和些。记得那是几年前的一个冬穿得漂亮暖和些。记得那是几年前的一个冬天，寒潮来了，我穿上棉袄还是觉得冷，妈妈天，寒潮来了，我穿上棉袄还是觉得冷，妈妈就用她平时卖鸡蛋积攒下来的钱上街买了毛线就用她平时卖鸡蛋积攒下来的钱上街买了毛线回来给我织毛衣。吃了晚饭妈妈要我坐在床回来给我织毛衣。吃了晚饭妈妈要我坐在床上看书暖和些，她就坐在我的床前织毛衣。上看书暖和些，她就坐在我的床前织毛衣。我躺在床上看了一会儿书，不知不觉的就睡着我躺在床上看了一会儿书，不知不觉的就睡着了。不知道过了多久，我一觉醒来，看见妈了。不知道过了多久，我
22、一觉醒来，看见妈妈还在织。第二天，天亮了，妈妈的毛衣也妈还在织。第二天，天亮了，妈妈的毛衣也织好了。妈妈给我穿上，我觉得暖和多织好了。妈妈给我穿上，我觉得暖和多了了天空阴沉沉的，凛冽天空阴沉沉的，凛冽的北风呼呼地刮着。的北风呼呼地刮着。只见她佝偻着瑟缩的上身，几丝黑里泛黄只见她佝偻着瑟缩的上身，几丝黑里泛黄的头发垂下来，眼睛半闭着，口里打着冷的头发垂下来，眼睛半闭着，口里打着冷颤，不时呼出一团团白色的热气。两只手颤，不时呼出一团团白色的热气。两只手配合协调，织得那么快。我看着她织了一配合协调，织得那么快。我看着她织了一会儿，故意咳了一声，妈妈才发觉我醒了，会儿，故意咳了一声，妈妈才发觉我醒了，
23、马上过来给我盖被子。马上过来给我盖被子。“妈妈，你怎么还妈妈，你怎么还没睡呀？没睡呀？”“”“你好好睡吧，我得赶着，给你好好睡吧，我得赶着，给你明天穿呢。你明天穿呢。”猛然，我看见妈妈的脸又瘦又黄，眼猛然，我看见妈妈的脸又瘦又黄，眼眶分明凹陷下去，显得那么疲惫。我眶分明凹陷下去，显得那么疲惫。我再看她的手，又粗又青，冻裂的口子再看她的手，又粗又青，冻裂的口子裂得更深了。我感动得说不出话来，裂得更深了。我感动得说不出话来，眼泪簌簌地流了下来。妈妈的爱，如眼泪簌簌地流了下来。妈妈的爱，如同照在寒冷地区的一缕阳光，使我这同照在寒冷地区的一缕阳光，使我这棵稚嫩的花看到希望棵稚嫩的花看到希望我的妈妈很疼
24、我。我家在农村，虽然家里很穷，但妈妈省吃我的妈妈很疼我。我家在农村，虽然家里很穷，但妈妈省吃俭用，总要让我吃得好些，穿得漂亮暖和些。记得那是几年前俭用，总要让我吃得好些，穿得漂亮暖和些。记得那是几年前的一个冬天，寒潮来了，的一个冬天，寒潮来了，天空阴沉沉的，凛冽的北风呼呼地刮着。天空阴沉沉的，凛冽的北风呼呼地刮着。我穿上棉袄还是觉得冷，妈妈就用她平时卖鸡蛋积攒下来的钱上我穿上棉袄还是觉得冷，妈妈就用她平时卖鸡蛋积攒下来的钱上街买了毛线回来给我织毛衣。吃了晚饭妈妈要我坐在床上看书街买了毛线回来给我织毛衣。吃了晚饭妈妈要我坐在床上看书暖和些，她就坐在我的床前织毛衣。我躺在床上看了一会儿书，暖和些，
25、她就坐在我的床前织毛衣。我躺在床上看了一会儿书，不知不觉的就睡着了。不知道过了多久，我一觉醒来，看见妈不知不觉的就睡着了。不知道过了多久，我一觉醒来，看见妈妈还在织。妈还在织。只见她佝偻着瑟缩的上身，几丝黑里泛黄的头发垂下只见她佝偻着瑟缩的上身，几丝黑里泛黄的头发垂下来，眼睛半闭着，口里打着冷颤，不时呼出一团团白色的热气。来，眼睛半闭着，口里打着冷颤，不时呼出一团团白色的热气。两只手配合协调，织得那么快。我看着她织了一会儿，故意咳了两只手配合协调，织得那么快。我看着她织了一会儿，故意咳了一声，妈妈才发觉我醒了，马上过来给我盖被子。一声，妈妈才发觉我醒了，马上过来给我盖被子。“妈妈，你怎妈妈，你
26、怎么还没睡呀？么还没睡呀？”“”“你好好睡吧，我得赶着，给你明天穿呢。你好好睡吧，我得赶着，给你明天穿呢。”第二天，天亮了，妈妈的毛衣也织好了。妈妈给我穿上，我觉第二天，天亮了，妈妈的毛衣也织好了。妈妈给我穿上，我觉得暖和多了得暖和多了猛然，我看见妈妈的脸又瘦又黄，眼眶分明凹陷下去，猛然，我看见妈妈的脸又瘦又黄，眼眶分明凹陷下去，显得那么疲惫。我再看她的手，又粗又青，冻裂的口子裂得更深显得那么疲惫。我再看她的手，又粗又青，冻裂的口子裂得更深了。我感动得说不出话来，眼泪簌簌地流了下来。妈妈的爱，如了。我感动得说不出话来，眼泪簌簌地流了下来。妈妈的爱，如同照在寒冷地区的一缕阳光，使我这棵稚嫩的花看
27、到希望同照在寒冷地区的一缕阳光，使我这棵稚嫩的花看到希望句“寒潮来了”后可插入描写：天空阴沉沉的，凛冽的北风呼呼地刮着。句“看见妈妈还在织”后可插入描写：只见她佝偻着瑟缩的上身，几丝黑里泛黄的头发垂下来，眼睛半闭着，口里打着冷颤，不时呼出一团团白色的热气。两只手配合协调，织得那么快。我看着她织了一会儿，故意咳了一声，妈妈才发觉我醒了，马上过来给我盖被子。“妈妈，你怎么还没睡呀？”“你好好睡吧，我得赶着，给你明天穿呢。”句加入这样的描写：猛然，我看见妈妈的脸又瘦又黄，眼眶分明凹陷下去，显得那么疲惫。我再看她的手，又粗又青，冻裂的口子裂得更深了。我感动得说不出话来，眼泪簌簌地流了下来。妈妈的爱，如
28、同照在寒冷地区的一缕阳光，使我这棵稚嫩的花看到希望 从下面六幅图画中，选择一幅，捕从下面六幅图画中，选择一幅，捕捉让你触动最深的细节，写一段话。捉让你触动最深的细节，写一段话。温馨提示：温馨提示：发挥你的想象，可恰当地添加动作、表发挥你的想象，可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等。情、神态、语言、心理、场景等。六、课后作业六、课后作业 明天就要开学了，妈妈仔细地明天就要开学了，妈妈仔细地帮我打点行装。她把我该带的东西帮我打点行装。她把我该带的东西都准备齐全，又再三嘱咐我到学校都准备齐全，又再三嘱咐我到学校后要听老师的话，该吃什么就吃什后要听老师的话，该吃什么就吃什么，别舍不得花钱，还说，有空她么，别舍不得花钱，还说，有空她会去看我。会去看我。给下列文段加入具体描写，使人物给下列文段加入具体描写，使人物形象鲜明。形象鲜明。七、弦外音：七、弦外音：于作者来说，细节是敏锐的眼光，是于作者来说，细节是敏锐的眼光，是敏感的幅射，是心灵的悸动，是瞬间的感敏感的幅射，是心灵的悸动，是瞬间的感知知于被写对象来说，是爱的给予与承于被写对象来说，是爱的给予与承受，是温情的体味与弥漫，是灵魂的感动受，是温情的体味与弥漫，是灵魂的感动与充实。与充实。成功的细节描写应当是成功的细节描写应当是于细微处见神于细微处见神韵韵
