1、作文是什么？作文是什么？作文是五彩斑斓的蝴蝶！作文是五彩斑斓的蝴蝶！从小我体育就很不好，各项运动对我来说都很不会。从小我体育就很不好，各项运动对我来说都很困难。从小我体育就很不好，各项运动对我来说都是困难的考验。从小我体育就很不好，各项运动对我来说就像是重重困难的试炼。三级四级六级五级注意力训练 找出每组中与其他不一样的数字、字母PPPPPPBPPBPPPBPPPPPBPPPPBPPPPPPBPPPPPBPPPPPBPPPPPBPPP 共()个 55556555565565555655556556556565555565555655556555655 共()个 3338333833383338
2、3883333833338333383333833383333833833 共()个 99998999899989998999899998999998999989998999899989999 共()个今天今天：我们站在同一我们站在同一起跑线上起跑线上我正在到达成功的途中。成功不能骄傲不能骄傲相信自己相信自己持之以恒持之以恒我们都有一双手我们都有一双手我们的手上有什么？我们的手上有什么？除此之外还有什么？除此之外还有什么？眼睛眼睛体验现场一体验现场一 背向大家 不能用眼看 只能用手摸我来说一说我来说一说 你到讲台上之后，老师怎么做的？你到讲台上之后，老师怎么做的？你没有用眼睛去看，怎么猜出来的
3、？你没有用眼睛去看，怎么猜出来的？你摸到的东西是什么样子的？你摸到的东西是什么样子的？当时心里是怎么想的？当时心里是怎么想的？那手上的眼睛在哪里呢？那手上的眼睛在哪里呢？佳作展示佳作展示 当老师把一样东西放进我的手里时，当老师把一样东西放进我的手里时，我来回用手搓着，它有拇指那么粗，我来回用手搓着，它有拇指那么粗，大约十厘米长，上面还有一个小小大约十厘米长，上面还有一个小小的，软软的东西，下面尖尖的，硬的，软软的东西，下面尖尖的，硬硬的，到底是什么呢？我想了一会，硬的，到底是什么呢？我想了一会，突然，我灵机一动，我想到了，于突然，我灵机一动，我想到了，于是，我脱口而出：铅笔！接下来同是，我脱口
4、而出：铅笔！接下来同桌也顺利通过。桌也顺利通过。体验现场二体验现场二 背向大家背向大家 不能用眼看不能用眼看 手指被抓住，只能用手心感觉手指被抓住，只能用手心感觉我来说一说我来说一说 当被人抓住手指时你心里是怎么想的？当被人抓住手指时你心里是怎么想的？用手掌摸，你感觉到了什么？用手掌摸，你感觉到了什么？你有没有想把手指抽出来的感觉？你有没有想把手指抽出来的感觉？你猜对了吗？心里的感受是什么？你猜对了吗？心里的感受是什么？手上的眼睛到底在哪里呢？手上的眼睛到底在哪里呢？佳作展示佳作展示 第二轮游戏开始了，老师让同桌互相抓住第二轮游戏开始了，老师让同桌互相抓住同学的手指，放一样东西在上面，我心想：
5、同学的手指，放一样东西在上面，我心想：同桌会放什么呢？是橡皮？是笔？还是改同桌会放什么呢？是橡皮？是笔？还是改正纸？我正在想的时候，老师突然一声令正纸？我正在想的时候，老师突然一声令下：开始！我迫不及待地伸出手来，同桌下：开始！我迫不及待地伸出手来，同桌以迅雷不及掩耳之势死死地抓住了我的手以迅雷不及掩耳之势死死地抓住了我的手指，放了一个热乎乎，圆圆的东西。我心指，放了一个热乎乎，圆圆的东西。我心想：一定是手，可到底是手的哪个部位呢？想：一定是手，可到底是手的哪个部位呢？是手心？还是手臂？我下定决心说了句：是手心？还是手臂？我下定决心说了句：“是手指！是手指！”谁知我竟然猜对了，我欣喜谁知我竟然
6、猜对了，我欣喜若狂。若狂。佳作展示佳作展示 该同桌摸了，我下了狠心，想象着他如同该同桌摸了，我下了狠心，想象着他如同丈二和尚摸不着头脑的样子，不禁心里偷丈二和尚摸不着头脑的样子，不禁心里偷乐。我小心翼翼地在他手心上放上了一支乐。我小心翼翼地在他手心上放上了一支活动笔，然后慢慢地转动，我想这次肯定活动笔，然后慢慢地转动，我想这次肯定很难猜，因为它跟别的笔的大小重量差不很难猜，因为它跟别的笔的大小重量差不多。同桌知道自己这回没那么好猜，便对多。同桌知道自己这回没那么好猜，便对我说道：我说道：“是铅笔，钢笔，子弹笔，还是是铅笔，钢笔，子弹笔，还是活动笔活动笔反正就是这一类的。反正就是这一类的。”我只
7、得我只得无奈地说：无奈地说：“你真有一套。你真有一套。”体验现场三体验现场三 背向大家背向大家 不能用眼看不能用眼看 手指被抓住，只能用手背感觉手指被抓住，只能用手背感觉我来说一说我来说一说 当老师说这次要用手背去猜，你心里当老师说这次要用手背去猜，你心里是怎样想的？是怎样想的？你感觉到了什么？你感觉到了什么？你感觉这件东西时，心里是怎么想的？你感觉这件东西时，心里是怎么想的？你猜对了吗？你猜对了吗？手上的眼睛到底在哪里呢？手上的眼睛到底在哪里呢？佳作展示佳作展示 第三轮游戏开始了，这轮难度可第三轮游戏开始了，这轮难度可到了极点，因为物品只能放在手到了极点，因为物品只能放在手背上感觉。同桌先将
8、一个物体放背上感觉。同桌先将一个物体放在我的手背上，我感觉这个东西在我的手背上，我感觉这个东西比较粘，又比较轻，立马就猜了比较粘，又比较轻，立马就猜了出来，叫道：出来，叫道：“橡皮！橡皮！”说完便说完便得意起来，因为我猜对了。得意起来，因为我猜对了。佳作展示佳作展示 该我给同桌放东西了，我突然又该我给同桌放东西了，我突然又想到了一个恶作剧，给他放了一想到了一个恶作剧，给他放了一个在铅笔盒中有一个分格的东西，个在铅笔盒中有一个分格的东西，这东西没有人能叫得出它的名字，这东西没有人能叫得出它的名字，同桌感觉后也特别敏感，可就是同桌感觉后也特别敏感，可就是叫不出它的名字，急得脸红得像叫不出它的名字，
9、急得脸红得像个大苹果，我不禁在暗地里偷乐。个大苹果，我不禁在暗地里偷乐。五年级下册 作文指导：特别的游戏 全国通用 实用PPT五年级下册 作文指导：特别的游戏 全国通用 实用PPT五年级下册 作文指导：特别的游戏 全国通用 实用PPT五年级下册 作文指导：特别的游戏 全国通用 实用PPT有心才有有心才有眼眼世上无难事世上无难事只怕有心人只怕有心人五年级下册 作文指导：特别的游戏 全国通用 实用PPT五年级下册 作文指导：特别的游戏 全国通用 实用PPT我有好题目我有好题目 我们的第三只眼睛我们的第三只眼睛 没有发现的眼睛没有发现的眼睛 有慧眼的手有慧眼的手 手上也有眼睛手上也有眼睛五年级下册
10、作文指导：特别的游戏 全国通用 实用PPT五年级下册 作文指导：特别的游戏 全国通用 实用PPT作文题目作文题目 开头：开头：1、声音插入式。、声音插入式。2、神秘疑问式。、神秘疑问式。中间：中间：1、介绍游戏规则，分三步进行。、介绍游戏规则，分三步进行。2、正在玩的人和观看的人各有什么、正在玩的人和观看的人各有什么 表现？这期间你有什么感受？心表现？这期间你有什么感受？心 里在想什么？有什么样的动作？里在想什么？有什么样的动作？（要注意详略得当）（要注意详略得当）结尾：结尾：1、回味式结尾。、回味式结尾。2、感悟式结尾。、感悟式结尾。五年级下册 作文指导：特别的游戏 全国通用 实用PPT五年
11、级下册 作文指导：特别的游戏 全国通用 实用PPT1.科举制度的取消对中国现代化造成的困难在于，原有的形成社会精英的方式由此而发生突然的断裂。正如一些研究者指出的，曾经由科举制度给社会提供的内聚力量，在其后几十年中一直都没有恢复过。2.显然不应得出这样的结论。变革不适应于时代要求的旧制度，毕竟是历史的大趋势。但采取什么方法，使制度改革可以取得真正的效果，则应是改革者考虑的最为关键的问题。3.指纹作为契约文书的签署标志，具有法律的效力。其在契约文书上的运用，既推动了古代契约制度的发展完善，又丰富了中国指纹文化的内容和形式。同时，它也为现代信用制度的发展奠定了基础。每个人都是独特的，从指纹这里似乎
12、再次得到了印证4.凡是创造之中都有欣赏，但是创造却不仅是欣赏。创造和欣赏都要见到一种意境。欣赏见到意境就止步，创造却要再进一步，把这种意境外射到具体的作品中去。5.比如我此刻想象到一个很美的夜景，其中园亭、花木、湖山、风月，件件都了然于心，可是我不能把它画出来。我何以不能把它画出来呢？因为我不能动手，不能像支配筋肉一样任意活动。6.起初都要模仿。“模仿”和“学习”本来不是两件事。姑且拿写字做例来说。小儿学写字，最初是描红，其次是写印本，再其次是临帖。这些方法都是借旁人所写的字做榜样，逐渐养成手腕筋肉的习惯。五年级下册 作文指导：特别的游戏 全国通用 实用PPT五年级下册 作文指导：特别的游戏 全国通用 实用PPT
