1、诚实守信诚实守信 礼貌待人礼貌待人学校第学校第9 9周主题班会周主题班会 1、平等待人，与人为善。尊重他平等待人，与人为善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗。谦人的人格、宗教信仰、民族风俗。谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。2 2、尊重老师尊重老师,见面行礼或主动问见面行礼或主动问好好,回答师长问话要起立，给老师提意回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。见态度要诚恳。3 3、同学之间互相尊重、团结互助、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人
2、，发生矛盾多做自我批评。发生矛盾多做自我批评。n 20032003年有关部门面向全国中小学生看展了年有关部门面向全国中小学生看展了“你认为最急迫解决最需要解决的校园伤害你认为最急迫解决最需要解决的校园伤害”问问卷调查，数据显示卷调查，数据显示“语言伤害语言伤害”居众多伤害中的居众多伤害中的首位，比例高达首位，比例高达81.45%81.45%。不少同学曾经因为不雅。不少同学曾经因为不雅语言伤害了别人或者被别人伤害，你有相似的经语言伤害了别人或者被别人伤害，你有相似的经历吗？历吗？(严禁给同学取绰号严禁给同学取绰号)在某一教室里，同学们正在做作业。在某一教室里，同学们正在做作业。“喂，小胖，喂，小
3、胖，”小明飞快地冲到小强面前，把本子往桌上一扔，小明飞快地冲到小强面前，把本子往桌上一扔，“快，快，快，快，把这题给我算一算，我正忙着呢！把这题给我算一算，我正忙着呢！”这时，小林也过来了。这时，小林也过来了。“不好意思，请问你现在有空吗？不好意思，请问你现在有空吗？”小林问小强小林问小强“当然有，请问你有什么事吗？当然有，请问你有什么事吗？”“这题我不会，想向你请教一下，行吗？这题我不会，想向你请教一下，行吗？”“当然。当然。很快地，小林问好问题走了，而小强又继续做作业了，很快地，小林问好问题走了，而小强又继续做作业了，只剩小明一人只剩小明一人在那里自言自语：在那里自言自语：“凭什么我先到却
4、只给他解答问题啊凭什么我先到却只给他解答问题啊”n 4 4、使用、使用礼貌用语礼貌用语，讲话注意场，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。接受合，态度友善，要讲普通话。接受或递送物品时要起立并用双手。或递送物品时要起立并用双手。读一读 一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”店老板连声“不碍事，不碍事”并恭敬地把他送出了门。这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”。谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不可。酒店老板与无赖 无赖不服说：“为什么刚才那人可以记帐，我就不行？”店家
5、说：“人家吃饭，筷子在桌子上找齐，喝酒一盅盅地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德行的人，岂能赖我几个钱，你呢？筷子在胸前找齐，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个居无定室，食无定餐的无赖之徒，我岂能饶你！”一席话，说得无赖哑口无言，只得留下外衣，狼狈而去。我的启示读过这个故事之后，你从故事中得到了什么启示？启示之一：动作姿势是一个人思想感情的文化修养的外在体现。一个品德端庄、富有涵养的人，其姿势必然优雅。一个趣味低级、缺乏修养的人，是做不出高雅的姿势来的。启示之二：在人际交往中，我们必须留意自己的形象，讲究动作与姿势。因为我们的动作姿势，是别人了解
6、我们的一面镜子。启示之三：在人际交往中，我们可以通过别人的动作、姿势来衡量、了解和理解别人。自查我班行为：1.每天佩戴校卡！2.遇到老师，主动向老师问好。3.尽量不迟到，迟到要从前门喊报告。4.对老师在课堂上的提醒和批评，不得顶撞。如有意见，可在课后与老师交流。5.不乱扔纸屑杂物，不随地吐痰，认真完成值日工作。不在教室里搞追逐打闹。破坏校内公共设施、设备；6.不打架、不欺负同学，同学间团结友爱。7.经常使用“请、谢谢、对不起、再见”等常用礼貌语。尽量不迟到，迟到要从前门喊报告。8.放学后及时回家，上课不带与学习无关的材料进教室，上课不干扰别人，积极听课做笔记。9.与人交谈亲切、温和，公共场合不
7、与他人大声交谈、打闹。10.热爱集体，珍惜荣誉，学会负责。温馨提示 习惯是一个人的资本，你有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息，你有了坏习惯，你一辈子有偿还不了的债务。相处礼仪与老师相处：1、对老师的称呼要礼貌。当面称老师，可称“老师”或在“老师”前加上姓，使用代词要用“您”。和同学及其他人谈话提及老师，可称：“x老师”，若需和其他同姓的老师相区别，可在“老师”前加上这位老师的姓名。直呼老师姓名被视为不尊重老师的行为。相处礼仪与老师相处：2.虚心接受老师的教导。学生无论在思想上学习上遇到什么问题，都可以争取老师的指导。请求老师指导时态度要诚恳、谦虚，应选择在老师方便的时候，如果需要的时间较长，可以和老师预约时间。待人接物礼仪递接物品：1.向师长、家长、客人或朋友递送物品，要起立双手呈上。2.接受奖品、礼物或其他物品，起立用双手接过，并鞠躬致谢。文明的举止礼仪1.微笑的表情；2.恰当的眼神；3.规范的站姿；4.优雅的坐姿；5.正确的步姿。
