1、第二单元物体的运动（单元练习）四年级上册科学苏教版一、选择题1风车的运动方式是（）。A绕圈B滚动C转动2我们所说的物体的运动，是指这一物体相对于另一物体来说，它的（）发生变化。A重量B位置C大小3龙龙和家人一起逛商场，他在上行的手扶电梯上观察发现，下层的人离他越来越远，而同在上行电梯上的人与他的距离并未发生变化。下列说法正确的是（）。A以龙龙为参照物，下层的人没有动B以龙龙为参照物，电梯上的人在运动C以电梯上的人为参照物，龙龙在运动D以电梯上的人为参照物，龙龙没有动4描述运动物体在某个时刻的位置时，我们不需要（）。A观察它相对于另一个物体的大小B观察它相对于另一个物体的距离C观察它相对于另一个
2、物体的方向5你坐在高铁的座位上，高铁在开动时，以（）为参照物，你是静止不动的。A高铁过道上行走的人B高铁车厢C站台上的站牌6请根据实际情况如实填写，你们班上体育课的主要活动方式是（）。A经常上成其它文化课B经常在校园自由活动C老师会训练跑步、做操、跳远、队列或球类等各种体育技能7“复兴号”动车、海豚、马拉松运动员和台风中心移动的速度分别为350千米/时、55000米/时、12000米/时和30千米/时，下列关于运动速度判断正确的是（）。A“复兴号”速度海豚速度B海豚速度马拉松运动员速度C马拉松运动员速度“复兴号”速度8摆的快慢与（）有关。A摆线长度B摆动幅度C摆锤质量二、填空题9物体有不同的运
3、动形式。滚铁环属于( )，荡秋千属于( )，玩陀螺属于( )。10风车转动是做_运动。（选填“曲线”或“直线”）11物体运动的方式按轨迹可分为( )和( )两类。12物体振动发声时，会引起周围的( )也跟着振动，形成声音的“( )”。像水波可以向远处传播一样，也可以向远处传播。13汽车行驶的速度是70千米/小时，表示( )。三、判断题14同一物体运动时速度越快，冲击力越大。( )15站在自动扶梯上下行，其运动轨迹是曲线。( )16在行驶的汽车里，乘客相对汽车没运动。( )17诗句“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走。”以竹排为参照物，人是不动的，青山是运动的。( )18如果以行驶的汽车为参照物，那
4、么坐在车内的人是静止的。( )四、连线题19把下列动物与其对应的运动方式相连。奔跑 羚羊 蠕动鲨鱼游泳燕子跳跃 蚯蚓爬行蛇飞行袋鼠五、简答题20妈妈走一段长为300米的路，用了5分钟。那么她的运动速度是多少？21我们是怎样来判断拔河比赛的输赢的？六、实验题22实验记录。同学路程时间速度A10米8秒1.25米/秒B10米10秒1米/秒实验结论：两位同学走相同的路程，B同学所花的_更长，说明B同学比A同学走得更_。七、综合题23请你写出下图中各部分物体的运动方式。参考答案：1C【详解】日常生活中常见物体的运动方式主要有四中类型：移动、转 动、滚动、摆动。电风扇的运动围绕着一个中心转动，运动方向发生
5、改变，所以风车的运动方式是转动，C选项符合题意。2B【详解】我们所说的物体的运动，是指这一物体相对于另一物体来说，它的位置发生变化，物体与参照物的位置发生改变，物体相对参照物就是运动的；物体与参照物的位置不变，物体相当于参照物是静止的。3D【详解】他在上行的手扶电梯上观察发现，下层的人离他越来越远，而同在上行电梯上的人与他的距离并未发生变化。A、以龙龙为参照物，下层的人位置发生了变化。该选项原来说法错误；B、同在上行电梯上的人与他的距离并未发生变化，以龙龙为参照物，电梯上的人是静止的。该选项原来说法错误；C、以电梯上的人为参照物，同在上行电梯上的人与他的距离并未发生变化，龙龙是静止的。该选项原
6、来说法错误；D、以电梯上的人为参照物，同在上行电梯上的人与他的距离并未发生变化，龙龙是静止的，没有动。该选项原来说法是正确的。4A【详解】描述运动物体可以用相对于另一个物体的方向和距离来描述运动物体在某一时刻的位置。描述运动物体在某个时刻的位置时，我们不需要观察它相对于另一个物体的大小，所以A符合题意。5B【详解】判断一个物体是否是运动的还是静止的，关键是看被研究的物体与所选的标准即参照物之间的相对位置是否发生了改变。如果发生改变，则次物体是运动的，如果没发生改变，则此物体是静止的。坐在高铁的座位上，高铁在开动时，以高铁车厢为参照物，你是静止不动的，以高铁过道上行走的人、站台上的站牌为参照物，
7、你是运动的。6C【详解】体育锻炼能促进血液循环和增加对骨骼的血液供应，同时，体育锻炼中的各种动作，也具有促进骨骼生长的良好刺激作用。通过科学的体育锻炼会使肌肉体积增大、肌肉中脂肪减少、肌肉毛细血管增多等等，使身体显得丰满而结实。体育锻炼对于中小学生的身心健康十分重要，是增进健康，增强体质最有效的方法，并且能够起到防治疾病的作用。A、体育课越来越受到学校重视，学生都非常喜欢体育活动，我们的体育课没有被上成其它文化课，故A错误；B、体育课主要在操场活动，严格按照老师要求上课，不能在校园自由活动，故B错误；C、体育课老师会训练跑步、做操、跳远、队列或球类等各种体育技能，故C正确。7C【详解】速度是描
8、述物体运动快慢的物理量，根据路程=速度时间的关系，我们在比较两个物体运动的快慢时是在相同距离的情况下比较时间的多少，在相同时间的情况下比较距离的长短。“复兴号”动车350千米/时，海豚是55千米/时，马拉松运动员12千米/时，台风中心移动的速度是30千米/时，故ABD错误。故C符合题意。8A【详解】同一个摆，摆摆动的快慢与摆线长度有关，与摆锤质量和摆动幅度无关。摆线越长，摆摆动越慢，反之摆线越短，摆摆动越快。9 滚动 摆动 旋转【详解】物体常见的运动形式有：前进、后退、摆动、振动、绕圈、旋转、滚动、上升、下降。滚铁环属于滚动，荡秋千属于摆动，玩陀螺属于旋转。10曲线【详解】运动轨迹是一条直线的
9、运动，叫做直线运动，如电梯上的人的运动、苹果落地的运动。物体运动轨迹是曲线的运动叫曲线运动，如风车的转动，铅球的抛物线运动。11 直线运动 曲线运动【详解】物体运动形式是多种多样的。按运动轨迹分，可以分为直线运动和曲线运动；按运动方式分，可以分为移动和转动、滚动、摆动等，同一个物体在运动时可能具备一种或一种以上的运动方式。12 空气 波浪【详解】声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。当物体振动发声时，周围的空气会随着震动，形成声音的“波浪”，向远处传播。13汽车每小时行驶70千米【详解】通常用速度描述物体运动的快慢。速度
10、等于物体在单位时间内通过的路程。单位时间内通过的路程越长，速度越大。汽车行驶的速度是70千米/小时，表示汽车每小时行驶70千米。14【详解】运动的物体具有能量，同一物体高度越高，下降到同一平面的速度越快，则冲击力也越大，容易对地表附近的人或物造成伤害，甚至会威胁生命安全，所以不能高空抛物。15【详解】根据物体的运动轨迹是直线还是曲线，将运动分为直线运动和曲线运动，物体的运动轨迹是直线的运动是直线运动，物体的运动轨迹是曲线的运动是曲线运动。站在自动扶梯上下行，其运动轨迹是直线，所以是直线运动。16【详解】物体与参照物的位置发生改变，物体相对参照物就是运动的；物体与参照物的位置不变，物体相对参照物
11、是静止的。在行驶的汽车里，乘客相对于汽车来说位置没有变，是静止的，没运动。17【详解】判断一个物体是否运动的方法，就是看这个物体相对于另一个物体的位置有没有发生变化。我们把另一个物体叫做参照物。“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走。”以竹排为参照物，人是不动的，青山是运动的。18【详解】选择不同的参照物描述同一个物体的运动状态结论是不同的，所以运动和静止都是相对的。乘客坐在行驶的汽车里，如果以行驶的汽车为参照物，乘客相对于汽车位置没有发生改变，因此乘客是静止的。故题干说法正确。19【详解】动物的运动方式包括：奔跑、爬行、蠕动、游泳、跳跃、飞翔等。因为动物的生活环境不同，所以具有不同的运动方式。动物
12、的运动方式有奔跑、蠕动、飞行、游泳、跳跃和爬行等。羚羊的运动方式是奔跑；鲨鱼的运动方式是游泳；燕子的运动方式是飞行；蚯蚓的运动方式是蠕动；蛇的运动方式是爬行；袋鼠的运动方式是跳跃。2060米/分钟【详解】妈妈走一段长为300米的路，用了5分钟。根据路程=速度时间的关系，那么她的运动速度是：300米5分钟=60米/分钟。21在地上划两条平行的直线为河界，由人数相等的两队在河界的两侧，听到比赛号令后，双方用力拉绳，以将对方拉过河界为胜利。【详解】拔河是人数相等的双方对拉一根粗绳以比较力量的对抗性体育娱乐活动。在地上划两条平行的直线为河界，由人数相等的两队在河界两侧各执绳索的一端，闻令后，用力拉绳，
13、以将对方拉出河界为胜。22 时间 慢【分析】物体在单位时间内通过的路程的多少，叫做速度。速度可以表示物体运动的快慢，速度等于单位时间内物体移动的距离，速度距离时间，常用的速度单位有米/秒、千米/时等。【详解】物体在单位时间内通过的路程的多少，叫做速度；在相同时间内，物体经过的距离越长，物体运动的速度越快；在相同距离下，所用时间越短，物体运动的速度越快。题干中的路程都是10米，所以路程一样长，A同学所用的时间少，B同学所花的时间多，所以B同学比A同学走得更慢。23【详解】物体有平动、滚动、振动、跳动和摆动等*运动方式*，物体运动方式之间并不是孤立存在的，它们往往是相互联系的，一个复杂的运动方式可能包含多种简单的运动方式。小猫的运动方式是平动；车把手的运动方式是摆动；车轮的运动方式是滚动；脚踏板的运动方式是转动。
