1、20.20.天上的街市天上的街市人教版七年级语文上册人教版七年级语文上册 中国中国的情人节也就是牛郎织女鹊桥相会的日子。关于牛郎的情人节也就是牛郎织女鹊桥相会的日子。关于牛郎织女这个美丽动人的传说到底是怎样的一个故事？织女这个美丽动人的传说到底是怎样的一个故事？据说据说织女是天上的七仙女，因她思凡心切，常到人间织女是天上的七仙女，因她思凡心切，常到人间游玩，游玩，遇到了人间真诚、勤劳遇到了人间真诚、勤劳、善良的牛郎，并与之相爱组成善良的牛郎，并与之相爱组成了幸福了幸福的家庭。因为天上的神仙是不能有爱情的，不久，织女受天帝的家庭。因为天上的神仙是不能有爱情的，不久，织女受天帝之命返回天宫，牛郎得
2、知迅速追赶而去，谁知王母娘娘划出一之命返回天宫，牛郎得知迅速追赶而去，谁知王母娘娘划出一条大河挡住牛郎去路。好说歹说，总算答应牛郎与织女每年七条大河挡住牛郎去路。好说歹说，总算答应牛郎与织女每年七夕相会一次。天上的喜鹊不忍看见他们忍受分离的痛苦，因而夕相会一次。天上的喜鹊不忍看见他们忍受分离的痛苦，因而每年七夕搭鹊桥让他们相会。每年七夕搭鹊桥让他们相会。今天今天，让我们跟随诗人郭沫若一起步入，让我们跟随诗人郭沫若一起步入天上的街市天上的街市，去感受那份浪漫和美好吧！去感受那份浪漫和美好吧！新 课 导 入新 课 导 入1.1.了解作者及写作背景；理解诗歌的主题、形象和意境。了解作者及写作背景；理
3、解诗歌的主题、形象和意境。2.2.朗读诗歌，体会诗歌的偶数句尾用韵，音韵和谐，富于美感的音韵美。朗读诗歌，体会诗歌的偶数句尾用韵，音韵和谐，富于美感的音韵美。3.3.运用联想和想象，理解诗歌形象化的语言，体会诗人的情思。运用联想和想象，理解诗歌形象化的语言，体会诗人的情思。4.4.把握诗歌朗诵的要领和技巧，培养自己丰富的想象力。把握诗歌朗诵的要领和技巧，培养自己丰富的想象力。学 习 目 标学 习 目 标郭沫若郭沫若（1892197818921978），原名郭），原名郭开贞，四川乐山人。作家、诗人、开贞，四川乐山人。作家、诗人、历史学家、古文字学家。代表作历史学家、古文字学家。代表作品主要有诗集
4、品主要有诗集女神女神星空星空；散文散文我的幼年我的幼年；历史剧；历史剧屈屈原原虎符虎符棠棣之花棠棣之花等。等。作 者 简 介作 者 简 介 这这首诗写于上个世纪首诗写于上个世纪 2020年代初期，当时，五四运动年代初期，当时，五四运动的洪波已经消退，大革命的时代尚未到来。半殖民地半封的洪波已经消退，大革命的时代尚未到来。半殖民地半封建的中国，依旧被帝国主义列强和各派军阀势力窒息着。建的中国，依旧被帝国主义列强和各派军阀势力窒息着。面对这种现实，诗人感到失望和痛苦，他痛恨黑暗的现实，面对这种现实，诗人感到失望和痛苦，他痛恨黑暗的现实，向往光明的未来。在灿烂星空的诱发下，写下了这首充满向往光明的未
5、来。在灿烂星空的诱发下，写下了这首充满浪漫色彩的著名诗篇浪漫色彩的著名诗篇天上的街市天上的街市。背 景 资 料背 景 资 料 现代现代诗诗也叫也叫“白话诗白话诗”，是诗歌的一种，与古典诗，是诗歌的一种，与古典诗歌相对而言，一般不拘泥格式和韵律。现代诗的发现可歌相对而言，一般不拘泥格式和韵律。现代诗的发现可以追源到清末，当时，一些从西方引进的诗作已开始用以追源到清末，当时，一些从西方引进的诗作已开始用白话进行翻译，但是这些作品量不是很大，所以鲜为人白话进行翻译，但是这些作品量不是很大，所以鲜为人知。现代诗名称，开始使用于知。现代诗名称，开始使用于19531953年纪弦创立年纪弦创立“现代诗现代诗
6、社社”时确立。现代诗主要的流派有新月派、九叶派、朦时确立。现代诗主要的流派有新月派、九叶派、朦胧派等。胧派等。文 体 知 识文 体 知 识隔着（隔着（）提着（提着（）缥缈（缥缈（）定然（定然（）陈列（陈列（）珍奇（珍奇（）1.1.读准下列加点字的读音读准下列加点字的读音ttpio miopio miodndnchnchnzhn qzhn q检 查 预 习检 查 预 习缥缈：缥缈：形容隐隐约约，若有若无。形容隐隐约约，若有若无。陈列：陈列：把物品摆出来供人看。把物品摆出来供人看。定然：定然：必定。必定。天河：天河：银河的通称。晴夜高空，呈银白色带状，形如大河，所银河的通称。晴夜高空，呈银白色带状
7、，形如大河，所以称天河。以称天河。2.2.解释下列词解释下列词语语 远远的远远的/街灯街灯/明了，明了，好像好像/闪着闪着/无数的无数的/明星明星。天上的天上的/明星明星/现了，现了，好像好像/点着点着/无数的无数的/街灯街灯。我想那我想那/缥缈的缥缈的/空中，空中，定然有定然有/美丽美丽的的/街市。街市。街市上街市上/陈列的陈列的/一些一些/物品物品，定然是定然是/世上世上/没有没有的的/珍奇珍奇。你看，你看，/那浅浅的那浅浅的/天河，天河，定然是定然是/不甚不甚/宽广。宽广。那那/隔着河的隔着河的/牛郎牛郎/织女织女，定能够定能够/骑着牛儿骑着牛儿/来往来往。我想我想/他们他们/此刻，此刻
8、，定然定然/在在/天街天街/闲游闲游。不信，不信，/请看请看/那朵那朵流星流星，是他们是他们/提着提着/灯笼灯笼/在走。在走。天上的街市 郭沫若课 文 朗 读课 文 朗 读远远的远远的街灯街灯明了，明了，好像闪着无数的好像闪着无数的明星明星。天上的明星现了，天上的明星现了，好像点着无数的街灯。好像点着无数的街灯。远远望去，街灯和明星极为相似，这一联想很自然。远远望去，街灯和明星极为相似，这一联想很自然。“远远的远远的”是指诗人与灯之间的距离远。上下两句都用了是指诗人与灯之间的距离远。上下两句都用了“明明”字，上句是动词，下句是形容词。字，上句是动词，下句是形容词。合 作 探 究合 作 探 究
9、一、一、第第1 1节诗运用了什么修辞手法？有节诗运用了什么修辞手法？有什么作用？什么作用？前两句的比喻，本体是前两句的比喻，本体是“街灯街灯”，喻体是，喻体是“明明星星”。后两句的比喻，本体是。后两句的比喻，本体是“明星明星”，喻体是，喻体是“街街灯灯”。街灯像明星，明星像街灯，这样回环往复的互。街灯像明星，明星像街灯，这样回环往复的互喻，相映成趣，创造了一个充满幻想、充满诗情画意喻，相映成趣，创造了一个充满幻想、充满诗情画意的美妙意境的美妙意境。我想那缥缈的空中，我想那缥缈的空中，定然定然有美丽的街市。有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，街市上陈列的一些物品，定然定然是世上没有的珍奇。是世上
10、没有的珍奇。想象：想象：由天上的街灯想由天上的街灯想到天上的街市，再想到到天上的街市，再想到街市上陈列的物品和街街市上陈列的物品和街市的繁华、美丽，想象市的繁华、美丽，想象丰富而自然。丰富而自然。合 作 探 究合 作 探 究二、第二、第2 2节的两个节的两个“定然定然”有何表达作用？有何表达作用？“定然定然”表示肯定，天上是那样繁华富庶，天上的表示肯定，天上是那样繁华富庶，天上的生活当然是无比美好幸福的。字里行间，流露出诗人生活当然是无比美好幸福的。字里行间，流露出诗人对这种美好幸福生活的向往，也表露出这种生活必将对这种美好幸福生活的向往，也表露出这种生活必将来到的信心。来到的信心。你看，那你
11、看，那浅浅的天河浅浅的天河，定然是定然是不甚宽广不甚宽广。那隔着河的牛郎织女，那隔着河的牛郎织女，定能够定能够骑着牛儿来往骑着牛儿来往。铺垫：铺垫：诗人按照自己的意愿和想象，一反传统的说法，把诗人按照自己的意愿和想象，一反传统的说法，把银河写得银河写得“浅浅的浅浅的”“”“不甚宽广不甚宽广”，为后文，为后文“骑着牛儿来骑着牛儿来往往”作了铺垫。作了铺垫。合 作 探 究合 作 探 究三、第三、第3 3节节“来往来往”一词体现了诗人怎样的情感？一词体现了诗人怎样的情感？在诗人的想象中，天河不再是不可逾越的鸿沟，牛在诗人的想象中，天河不再是不可逾越的鸿沟，牛郎、织女不再隔河相望，不再一年一次到鹊桥相
12、会，他郎、织女不再隔河相望，不再一年一次到鹊桥相会，他们骑着牛儿就能自由自在地往来。这句话正表现了诗人们骑着牛儿就能自由自在地往来。这句话正表现了诗人对自由的向往。诗人的用意是赞美天上的光明和幸福，对自由的向往。诗人的用意是赞美天上的光明和幸福，从而反衬人间的黑暗和悲惨。从而反衬人间的黑暗和悲惨。我想他们此刻，我想他们此刻，定然在天街定然在天街闲游闲游。不信，请看那朵不信，请看那朵流星流星，是他们提着是他们提着灯笼灯笼在走。在走。想象：想象：作者想象着一对恩作者想象着一对恩爱夫妻于耕织之余，悠闲爱夫妻于耕织之余，悠闲地在美丽的街市上游逛，地在美丽的街市上游逛，这是多么自由、多么美好这是多么自由
13、、多么美好的生活啊！的生活啊！联想：联想：流星联想到灯笼，结尾描写了一番动人的景象。诗流星联想到灯笼，结尾描写了一番动人的景象。诗人似乎在和读者亲切交谈，流星那灿烂的光芒不禁让人眼人似乎在和读者亲切交谈，流星那灿烂的光芒不禁让人眼前一亮，天上美丽的街市就越发令人向往，富有诗情画意。前一亮，天上美丽的街市就越发令人向往，富有诗情画意。合 作 探 究合 作 探 究1 1诗中如何进行联想？想象又是怎样逐步展开的？诗中如何进行联想？想象又是怎样逐步展开的？展开的过程是：街灯（明星）展开的过程是：街灯（明星）街市街市物品物品人人生活。生活。诗人的联想和想象并不是杂乱无章的，而是有严密诗人的联想和想象并不
14、是杂乱无章的，而是有严密逻辑的。诗人把星空中那些看似互不相干的事情，通过逻辑的。诗人把星空中那些看似互不相干的事情，通过连续递进的联想和想象，建立起联系，构成一个先后有连续递进的联想和想象，建立起联系，构成一个先后有序、环环相扣、和谐统一的整体。序、环环相扣、和谐统一的整体。深 层 探 究深 层 探 究 2 2作者为什么把天上写得这么美，把牛郎织女作者为什么把天上写得这么美，把牛郎织女的故事改写得这么美好幸福？的故事改写得这么美好幸福？作者对当时军阀混战、黑暗如漆的现实十分不满，但作者对当时军阀混战、黑暗如漆的现实十分不满，但在人间又无法找到光明、自由、幸福，只能借助联想和想在人间又无法找到光
15、明、自由、幸福，只能借助联想和想象，描绘出天街美好、自由的生活图景，来寄托自己的理象，描绘出天街美好、自由的生活图景，来寄托自己的理想，表达对美好生活的向往和追求。想，表达对美好生活的向往和追求。1.1.联想自然，想象丰富。联想自然，想象丰富。诗歌由街灯联想到明星，又由明星联想到街灯，街诗歌由街灯联想到明星，又由明星联想到街灯，街灯和灯和明星都很多明星都很多，都很明亮，联想显得很自然。写到天，都很明亮，联想显得很自然。写到天上的街市时，诗人展开了想象的翅膀，不仅想到街市的上的街市时，诗人展开了想象的翅膀，不仅想到街市的美丽，而且想到街市上陈列的物品，想到牛郎、织女在美丽，而且想到街市上陈列的物
16、品，想到牛郎、织女在天上自由而幸福地生活，想象丰富而大胆，令人赞叹。天上自由而幸福地生活，想象丰富而大胆，令人赞叹。艺 术 特 色艺 术 特 色2.语言极具特色。语言极具特色。（1 1）朴素而富有表现力。如写街灯用了）朴素而富有表现力。如写街灯用了“明明”和和“点点”；写明星用；写明星用了了“闪闪”和和“现现”。因为街灯是人使它亮的，所以用。因为街灯是人使它亮的，所以用“点点”；而星星本；而星星本来就存在，只是随着天色的昏暗而逐渐看清，所以用来就存在，只是随着天色的昏暗而逐渐看清，所以用“现现”。街灯亮后。街灯亮后不再有明显变化，所以用不再有明显变化，所以用“明明”，而星星却是不停地闪烁，所以
17、用，而星星却是不停地闪烁，所以用“闪闪”。写天河用。写天河用“浅浅的浅浅的”，却很合人们观察所见。写牛郎织女的生，却很合人们观察所见。写牛郎织女的生活活，只说他们，只说他们“骑着牛儿来往骑着牛儿来往”“”“在天街闲游在天街闲游”“”“提着灯笼在走提着灯笼在走”，没，没有什么华丽的辞藻，却勾画出一幅令人神往的美妙境界有什么华丽的辞藻，却勾画出一幅令人神往的美妙境界。（2 2）节奏和谐，富有音乐性。）节奏和谐，富有音乐性。如果我们将这首诗的停顿或声调延如果我们将这首诗的停顿或声调延长处用长处用“/”/”划开，重音下加粗，划开，重音下加粗，韵脚字注上拼音，就可以发现，这韵脚字注上拼音，就可以发现，这
18、首诗每节都是四行，每句都是三个首诗每节都是四行，每句都是三个节拍；每句句尾都是双音节词；偶节拍；每句句尾都是双音节词；偶句押韵，四句换韵。读起来节奏和句押韵，四句换韵。读起来节奏和谐优美，朗朗上口，富有音乐性。谐优美，朗朗上口，富有音乐性。本本文由街灯联想到天上的明星，又由明星联文由街灯联想到天上的明星，又由明星联想到天上的街灯，在现实生活的基础上，描绘了想到天上的街灯，在现实生活的基础上，描绘了天上的街市及美好的生活。抒发了诗人对黑暗的天上的街市及美好的生活。抒发了诗人对黑暗的憎恶，对光明、自由、幸福生活的向往和追求，憎恶，对光明、自由、幸福生活的向往和追求，从而激发人们为实现这一理想而奋斗从而激发人们为实现这一理想而奋斗。主 题 归 纳主 题 归 纳仰望星空，你有什么奇特的想象和联想，试仰望星空，你有什么奇特的想象和联想，试着把你心里所想的写成一首小诗。着把你心里所想的写成一首小诗。拓展训练拓展训练
