1、1提示：点击 进入习题（1 1）sh n sh n 砺砺 躁躁 （2 2）B B（“必须必须”是副词）是副词）D D（A Ayiyi，zhnninzhnnin；B.liliB.lili；C.hnhnC.hnhn）2A A（“高贵高贵”一般形容人的气质品质。一般形容人的气质品质。“昂贵昂贵”形容价值形容价值或价格。第一空应该填或价格。第一空应该填“高贵高贵”。“崇高崇高”是形容词，是形容词，可以修饰名词。可以修饰名词。“崇尚崇尚”是动词。第二空应该填是动词。第二空应该填“崇崇高高”。“丰盈丰盈”指体态丰满；年谷丰熟；丰收。指体态丰满；年谷丰熟；丰收。“丰润丰润”指指(肌肤等肌肤等)丰满滋润。第三
2、空应该填丰满滋润。第三空应该填“丰盈丰盈”。）3C C（“蚕头雁尾蚕头雁尾”是隶书的特点）是隶书的特点）56（1 1）崔九堂前几度闻崔九堂前几度闻 （2 2）晴空一鹤排云上晴空一鹤排云上 （3 3）夜阑卧听风吹雨夜阑卧听风吹雨 陆游陆游 （4 4）静以修身静以修身 俭俭以养德以养德 （5 5）三军可夺帅也三军可夺帅也 匹夫不可夺志也匹夫不可夺志也4D D7（1 1）绝大多数学生对课外阅读感兴趣；圈点批注摘）绝大多数学生对课外阅读感兴趣；圈点批注摘录习惯比较欠缺；大部分学生阅读后不会去联系实录习惯比较欠缺；大部分学生阅读后不会去联系实际评价质疑。际评价质疑。(共共3 3分，每个方面分，每个方面1
3、 1分分)（2 2）示例：）示例：c.c.在书上做圈点批注；拿一个专门的笔记本做些摘在书上做圈点批注；拿一个专门的笔记本做些摘录。录。f.f.联系实际经验更好地理解书中内容；有疑问联系实际经验更好地理解书中内容；有疑问的地方要积极提出，讨论求证。的地方要积极提出，讨论求证。(共共2 2分，每空分，每空1 1分。分。“入入”的方面针对的方面针对“圈点批注摘录圈点批注摘录”习惯的养成提习惯的养成提建议，建议，“出出”的方面针对的方面针对“联系实际评价质疑联系实际评价质疑”的的习惯提建议，表述合理即可习惯提建议，表述合理即可)（3 3）示例：我在阅读朝花夕拾时，对书中鲁迅）示例：我在阅读朝花夕拾时，
4、对书中鲁迅重点回忆的人物进行了勾画和批注，发现有的人物在重点回忆的人物进行了勾画和批注，发现有的人物在书中好几篇文章中都出现过，比如书中好几篇文章中都出现过，比如“长妈妈长妈妈”。通过。通过圈点勾画做批注，我对长妈妈的真诚、善良、质朴以圈点勾画做批注，我对长妈妈的真诚、善良、质朴以及愚昧无知、不拘小节有了更好的理解。每个人都有及愚昧无知、不拘小节有了更好的理解。每个人都有难忘的童年，难忘的童年，我发现鲁迅写到的童年回忆，有快乐，我发现鲁迅写到的童年回忆，有快乐，有迷惘，对照自己的生活体验，我好像也能在其中找有迷惘，对照自己的生活体验，我好像也能在其中找到自己童年的影子，拉近了与作品的距离。到自
5、己童年的影子，拉近了与作品的距离。78D D（选文先写白求恩同志毫不利己专门利人的精神，（选文先写白求恩同志毫不利己专门利人的精神，再写他对医术的精益求精的精神，最后号召大家向再写他对医术的精益求精的精神，最后号召大家向白求恩同志学习，是白求恩同志学习，是“分分总总”的结构）的结构）9此处连用两个双重否定句此处连用两个双重否定句(1(1分分)，极其有力地强调，极其有力地强调了无一例外，每个人都佩服，每个人都感动的事实了无一例外，每个人都佩服，每个人都感动的事实(1(1分分)，这比一般的陈述句显得更斩钉截铁不可动，这比一般的陈述句显得更斩钉截铁不可动摇摇(1(1分分)。10促进了中外人民友好交流
6、；他的坚强毅力与为人民促进了中外人民友好交流；他的坚强毅力与为人民服务的精神，他的责任与工作热忱，为医疗社会化服务的精神，他的责任与工作热忱，为医疗社会化而不懈奋争的崇高精神影响着中国人民。而不懈奋争的崇高精神影响着中国人民。11她是临时工，工资待遇与正式职工有天壤之别；没她是临时工，工资待遇与正式职工有天壤之别；没有人真正关心她在做什么；发福利、评先进、发奖有人真正关心她在做什么；发福利、评先进、发奖金都没有她的份。金都没有她的份。(每点每点1 1分分)12运用语言、神态描写运用语言、神态描写(1(1分分)，生动准确地表现了小姑，生动准确地表现了小姑娘不计得失，为了理想而努力的美好品质娘不计
7、得失，为了理想而努力的美好品质(2(2分分)。(意对即可意对即可)13她是一个谦卑渺小，勤奋踏实，任劳任怨，宽容大她是一个谦卑渺小，勤奋踏实，任劳任怨，宽容大度，甘于付出的人。度，甘于付出的人。14对比示例：纯净水喝完了，同屋的人宁愿端着水对比示例：纯净水喝完了，同屋的人宁愿端着水杯去别的屋子接水喝也不愿抬头换新水桶，她总是杯去别的屋子接水喝也不愿抬头换新水桶，她总是涨红了脸费力地把沉重的新水桶搬到饮水机上。示涨红了脸费力地把沉重的新水桶搬到饮水机上。示例：同事有事，想找人替他写解说词，没人应承，例：同事有事，想找人替他写解说词，没人应承，她主动接受了。她主动接受了。(任写一组得任写一组得2
8、2分分)好处：通过对比，好处：通过对比，突出了小姑娘勤劳能干、不计功利、为理想甘于付突出了小姑娘勤劳能干、不计功利、为理想甘于付出的美好品质。出的美好品质。(2(2分，意思对即可分，意思对即可)15有。向日葵悄悄吸收养分，为来日绽放美丽积蓄能有。向日葵悄悄吸收养分，为来日绽放美丽积蓄能量；小姑娘默默学习，主动承担工作，为实现自己量；小姑娘默默学习，主动承担工作，为实现自己的理想练就内功。都低调处世，为一个既定目标而的理想练就内功。都低调处世，为一个既定目标而努力奋斗。作者借暗夜里的向日葵比喻小姑娘，赞努力奋斗。作者借暗夜里的向日葵比喻小姑娘，赞美了小姑娘那种为了理想而勤恳努力、甘于付出的美了小
9、姑娘那种为了理想而勤恳努力、甘于付出的美好品质。美好品质。(5(5分，意思对即可分，意思对即可)16D D（才。（才。A.A.修养修养/治理；治理；B.B.增长增长/广泛；广泛；C.C.才才/方法）方法）17A A（B B项翻译项翻译“多不接世多不接世”意思是，大多对社会没有意思是，大多对社会没有什么贡献；什么贡献；C C项理解应是老年才开始学习也有益处）项理解应是老年才开始学习也有益处）18然然 人人 有有 坎坎 壈壈/失失 于于 盛盛 年年/犹犹 当当 晚晚 学学/不不 可可 自自 弃弃19立志立志 向学向学 静心静心/惜时惜时(任意写出三个即可任意写出三个即可)固须固须早教，勿失机也早教
10、，勿失机也 犹当晚学，不可自弃犹当晚学，不可自弃20略。略。一、积累与运用一、积累与运用(30(30分分)1 1阅读下面的语段，完成题目。阅读下面的语段，完成题目。(6(6分分)人生从来就是一场艰苦的旅行，生活磨蚀着，我们必须人生从来就是一场艰苦的旅行，生活磨蚀着，我们必须承受生活的磨承受生活的磨ll。因此不必因失败而抱怨，也不必因胜。因此不必因失败而抱怨，也不必因胜利而忘形。磨与承受磨的过程会痛，这种痛就是成长的利而忘形。磨与承受磨的过程会痛，这种痛就是成长的内涵。在磨的过程中，我们失去了不谙世事、轻浮急内涵。在磨的过程中，我们失去了不谙世事、轻浮急zozo，必然收获精明干练、成熟稳重，这种
11、得失交换其，必然收获精明干练、成熟稳重，这种得失交换其实是值得的，更是生命的必然。实是值得的，更是生命的必然。(1)(1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。给加点的字注音，根据拼音写汉字。(4(4分分)磨蚀磨蚀()()不谙世事不谙世事()()磨磨l()l()轻浮急轻浮急zo()zo()shshnn砺砺躁躁(2)(2)下列说法有误的一项是下列说法有误的一项是()(2()(2分分)A A“人生、承受、我们人生、承受、我们”这三个词的词性分别是名词、这三个词的词性分别是名词、动词和代词。动词和代词。B B“艰苦、必须、稳重艰苦、必须、稳重”这三个词都是形容词。这三个词都是形容词。C C“失败、胜利、成
12、长失败、胜利、成长”这三个词既可以作名词，也这三个词既可以作名词，也可以作动词，在这段话中都是作名词用。可以作动词，在这段话中都是作名词用。D D“不谙世事不谙世事”是贬义词，是贬义词，“精明干练精明干练”是褒义词。是褒义词。B B“必须必须”是副词是副词2 2下列加点字注音完全正确的一项是下列加点字注音完全正确的一项是()(2()(2分分)A A狭隘狭隘(y)(y)坍塌坍塌(tn)(tn)拈轻怕重拈轻怕重(zhn)(zhn)B B鄙薄鄙薄(b)(b)溜达溜达(li)(li)刨根问底刨根问底(po)(po)C C热忱热忱(chn)(chn)水渠水渠(q)(q)哄堂大笑哄堂大笑(hn)(hn)D
13、 D酬劳酬劳(chu)(chu)滑稽滑稽(j)(j)参差不齐参差不齐(c)(c)yiyiD Dzhnninzhnninlilililihnhnhnhn3 3在下面语段空缺处依次填入词语，最恰当的一项是在下面语段空缺处依次填入词语，最恰当的一项是()(2()(2分分)人们都说宽容是一种人们都说宽容是一种_的品质，是一种的品质，是一种_的境界，是一的境界，是一种精神的成熟、心灵的种精神的成熟、心灵的_。宽容其实也是一种博爱，一种忘。宽容其实也是一种博爱，一种忘却，忘记昨日的是非，忘记别人对自己的指责和伤害。却，忘记昨日的是非，忘记别人对自己的指责和伤害。A A高贵崇高丰盈高贵崇高丰盈 B B昂贵崇
14、尚丰润昂贵崇尚丰润C C昂贵崇高丰盈昂贵崇高丰盈 D D高贵崇尚丰润高贵崇尚丰润A A“高贵高贵”一般形容人的气质品质。一般形容人的气质品质。“昂贵昂贵”形容价值或价形容价值或价格。第一空应该填格。第一空应该填“高贵高贵”。“崇高崇高”是形容词，可以修是形容词，可以修饰名词。饰名词。“崇尚崇尚”是动词。第二空应该填是动词。第二空应该填“崇高崇高”。“丰丰盈盈”指体态丰满；年谷丰熟；丰收。指体态丰满；年谷丰熟；丰收。“丰润丰润”指指(肌肤等肌肤等)丰满滋润。第三空应该填丰满滋润。第三空应该填“丰盈丰盈”。4 4填入下面语段横线处的句子，语序最恰当的一项是填入下面语段横线处的句子，语序最恰当的一项
15、是()(2()(2分分)文化影响人的思维方式和行为习惯，调节人与世界的关系。在一文化影响人的思维方式和行为习惯，调节人与世界的关系。在一个文化厚实的社会里，个文化厚实的社会里，_；_；_。这样，人方能。这样，人方能实现从实现从“小我小我”向向“大我大我”的转变，成为一个有文化、有教养的的转变，成为一个有文化、有教养的人。人。人懂得尊重自然人懂得尊重自然他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的生命他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的生命人懂得尊重自己人懂得尊重自己他不苟且，因为不苟且所以有品位他不苟且，因为不苟且所以有品位人懂得尊重别人人懂得尊重别人他不霸道，因为不霸道所以有道德他不霸道，因为不霸道所以有道
16、德A AB BC CD DD D6 6用诗文原句填空，其中第用诗文原句填空，其中第(3)(3)题须填写作者名。题须填写作者名。(8(8分分)(1)(1)岐王宅里寻常见，岐王宅里寻常见，_ _。(杜甫杜甫江南逢李龟江南逢李龟年年)(2)_(2)_ _，便引诗情到碧霄。，便引诗情到碧霄。刘禹锡刘禹锡秋词秋词(其其一一)(3)(3)_ _，铁马冰河入梦来。，铁马冰河入梦来。_ _十一月十一月四日风雨大作四日风雨大作(其二其二)(4)(4)你的同学林刚有时太吵闹、太奢侈浪费，你可以用诸葛亮你的同学林刚有时太吵闹、太奢侈浪费，你可以用诸葛亮诫诫子书子书中的中的“_ _，_ _”_”来劝他。来劝他。(5)
17、(5)论语论语十二章十二章中的中的“_ _，_ _”_”两句，阐明了一个坚守志向的人，越是危急的时候，两句，阐明了一个坚守志向的人，越是危急的时候，越能捍卫自己的人格，坚守气节。越能捍卫自己的人格，坚守气节。崔九堂前几度闻崔九堂前几度闻晴空一鹤排云上晴空一鹤排云上夜阑卧听风吹雨夜阑卧听风吹雨陆游陆游静以修身静以修身俭以养德俭以养德三军可夺帅也三军可夺帅也匹夫不匹夫不可夺志也可夺志也7 7振华中学七年级开展振华中学七年级开展“少年正是读书时少年正是读书时”语文综合性学语文综合性学习活动，请你阅读以下两则材料，完成题目。习活动，请你阅读以下两则材料，完成题目。(8(8分分)材料一：振华中学七年级学
18、生课外阅读情况调查材料一：振华中学七年级学生课外阅读情况调查读书兴趣及占比圈点批注摘录习惯及占比联系实际评价质疑及占比 有兴趣81%每读必做11%经常做8%一般19%凭兴趣做32%偶尔做30%无兴趣0%从不主动做57%从不做62%材料二：怎样读书才能取得效果？经验表明，处理好阅读中材料二：怎样读书才能取得效果？经验表明，处理好阅读中的的“入入”与与“出出”是关键所在。阅读中的是关键所在。阅读中的“入入”，是指对所，是指对所读之书全身心融入，潜心研读与探索。读者要通过文字去触读之书全身心融入，潜心研读与探索。读者要通过文字去触摸作者的内心，与其进行心灵的对话。如此摸作者的内心，与其进行心灵的对话
19、。如此“入书入书”，方可，方可“见得亲切见得亲切”，实现双方心情的，实现双方心情的“契合契合”。做到。做到“入入”的方的方法是坚持法是坚持“精思精思”，通过圈点批注、摘录所得、查阅资料、，通过圈点批注、摘录所得、查阅资料、再现情境等方法，更好地揣摩语言，把握文章内容，体悟作再现情境等方法，更好地揣摩语言，把握文章内容，体悟作品意蕴与情趣。阅读中的品意蕴与情趣。阅读中的“出出”，是指用一种俯视的姿态，是指用一种俯视的姿态，把书中的内容用实际情况去检验分析。进而能站在更高层次，把书中的内容用实际情况去检验分析。进而能站在更高层次，对所读之书作出分析、评价和质疑。哲学家叔本华就主张读对所读之书作出分
20、析、评价和质疑。哲学家叔本华就主张读书要与书本拉开距离，不要书要与书本拉开距离，不要“入入”书过度，要敢于并善于从书过度，要敢于并善于从书本中走出来。读书是为了认识世界和人生，而这主要靠你书本中走出来。读书是为了认识世界和人生，而这主要靠你自己在生活实践中去体验，书本只是一种向导和坐标。因而自己在生活实践中去体验，书本只是一种向导和坐标。因而你要主动地用你自己的经验和智慧去检验它。总之，做到能你要主动地用你自己的经验和智慧去检验它。总之，做到能“入入”能能“出出”，才称得上是得法的阅读。，才称得上是得法的阅读。【活动一活动一】少年读书之况少年读书之况(1)(1)阅读材料一，根据表格内容，概括振
21、华中学七年级学阅读材料一，根据表格内容，概括振华中学七年级学生课外阅读的情况。生课外阅读的情况。(3(3分分)绝大多数学生对课外阅读感兴趣；圈点批注摘录习惯比绝大多数学生对课外阅读感兴趣；圈点批注摘录习惯比较欠缺；大部分学生阅读后不会去联系实际评价质疑。较欠缺；大部分学生阅读后不会去联系实际评价质疑。(共共3 3分，每个方面分，每个方面1 1分分)【活动三活动三】少年读书之思少年读书之思(3)(3)通过本次活动，同学们对自己的课外阅读习惯和方法进行了反通过本次活动，同学们对自己的课外阅读习惯和方法进行了反思。也请你回顾本学期的课外阅读，结合作品思。也请你回顾本学期的课外阅读，结合作品(单篇或整
22、本书均可单篇或整本书均可)，谈谈你在平时的课外阅读中是如何做到知谈谈你在平时的课外阅读中是如何做到知“入入”知知“出出”的。的。(3(3分分)示例：我在阅读示例：我在阅读朝花夕拾朝花夕拾时，对书中鲁迅重点回忆的人物进时，对书中鲁迅重点回忆的人物进行了勾画和批注，发现有的人物在书中好几篇文章中都出现过，行了勾画和批注，发现有的人物在书中好几篇文章中都出现过，比如比如“长妈妈长妈妈”。通过圈点勾画做批注，我对长妈妈的真诚、善。通过圈点勾画做批注，我对长妈妈的真诚、善良、质朴以及愚昧无知、不拘小节有了更好的理解。每个人都有良、质朴以及愚昧无知、不拘小节有了更好的理解。每个人都有难忘的童年，我发现鲁迅
23、写到的童年回忆，有快乐，有迷惘，对难忘的童年，我发现鲁迅写到的童年回忆，有快乐，有迷惘，对照自己的生活体验，我好像也能在其中找到自己童年的影子，拉照自己的生活体验，我好像也能在其中找到自己童年的影子，拉近了与作品的距离。近了与作品的距离。二、阅读理解二、阅读理解(40(40分分)(一一)阅读下文，完成题目。阅读下文，完成题目。(10(10分分)纪念白求恩纪念白求恩(节选节选)毛泽东毛泽东白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员
24、都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线从前线回来的人说到白求恩，没有一个不
25、佩服，没有一个不为他的精神回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见在整个八路军医务系统中，他的医术是很高
26、明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。人，也是一个极好的教训。我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点
27、出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。了低级趣味的人，一个有益于人民的人。8 8下列对选文的分析和理解不正确的一项是下列对选文的分析和理解不正确的一项是()(3()(3分分)A A第段中第段中“麻木不仁麻木不仁”的意思是缺乏热情，对集体和人民的的意思是缺乏热情，对集体和人民的利益不关心。利益不关心。B B选文的前两段都运用了对比的手法，以凸显白求恩的优秀品选文的
28、前两段都运用了对比的手法，以凸显白求恩的优秀品德。德。C C第段中用一组排比句，强调了学习白求恩精神的重大意义。第段中用一组排比句，强调了学习白求恩精神的重大意义。D D选文采用了选文采用了“总总分分总总”的结构，夹叙夹议，层次清晰，的结构，夹叙夹议，层次清晰，感情真挚。感情真挚。D D选文先写白求恩同志毫不利己专门利人的精神，选文先写白求恩同志毫不利己专门利人的精神，再写他对医术的精益求精的精神，最后号召大家再写他对医术的精益求精的精神，最后号召大家向白求恩同志学习，是向白求恩同志学习，是“分分总总”的结构。的结构。9 9品味下列语句，体会其表达效果。品味下列语句，体会其表达效果。(3(3分
29、分)从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。个不为他的精神所感动。此处连用两个双重否定句此处连用两个双重否定句(1(1分分)，极其有力地强调了无，极其有力地强调了无一例外，每个人都佩服，每个人都感动的事实一例外，每个人都佩服，每个人都感动的事实(1(1分分)，这比一般的陈述句显得更斩钉截铁不可动摇这比一般的陈述句显得更斩钉截铁不可动摇(1(1分分)。1010根据选文和下面两则材料，说说白求恩精神对中国人产生根据选文和下面两则材料，说说白求恩精神对中国人产生了哪些影响。了哪些影响。(4(4分分)材料一：材料一：2004
30、2004年，一位加事大游客到中国旅行。出发前，她的年，一位加事大游客到中国旅行。出发前，她的加拿大朋友在她的背包上写了加拿大朋友在她的背包上写了“我来自白求恩的故乡我来自白求恩的故乡”九个汉字。九个汉字。从中国回到故乡后，她激动地告诉那位朋友，从中国回到故乡后，她激动地告诉那位朋友，“这几个字简直胜这几个字简直胜过护照，不管是在机场、宾馆，还是火车上，人们只要一看到包过护照，不管是在机场、宾馆，还是火车上，人们只要一看到包上的字，立刻投来友好的目光，饭馆老板甚至不肯收我的饭钱！上的字，立刻投来友好的目光，饭馆老板甚至不肯收我的饭钱！”材料二：材料二：“白求恩奖章白求恩奖章”是是19911991
31、年卫生部第年卫生部第1414号部长令发布的号部长令发布的全国卫生系统荣誉称号暂行规定全国卫生系统荣誉称号暂行规定中设置的荣誉称号，由人事中设置的荣誉称号，由人事部、卫生部共同颁发。它是对全国卫生系统模范个人的最高行政部、卫生部共同颁发。它是对全国卫生系统模范个人的最高行政奖励。凡获得奖励。凡获得“白求恩奖章白求恩奖章”者，同时接受荣誉证书和通报表彰，者，同时接受荣誉证书和通报表彰，并享受省、部级劳动模范待遇。并享受省、部级劳动模范待遇。促进了中外人民友好交流；他的坚强毅力与为人民服务促进了中外人民友好交流；他的坚强毅力与为人民服务的精神，他的责任与工作热忱，为医疗社会化而不懈奋的精神，他的责任
32、与工作热忱，为医疗社会化而不懈奋争的崇高精神影响着中国人民。争的崇高精神影响着中国人民。(二二)阅读下文，完成题目。阅读下文，完成题目。(17(17分分)做一株暗夜里的向日葵做一株暗夜里的向日葵她是电视台新来的临时工。她是电视台新来的临时工。在进进出出这幢高耸入云的摩天大楼的人群里，她的身影无在进进出出这幢高耸入云的摩天大楼的人群里，她的身影无疑是谦卑而渺小的。因为是临时人员，在等级分明的杂志社里，疑是谦卑而渺小的。因为是临时人员，在等级分明的杂志社里，她的工资待遇与正式职工有天壤之别：没有保险，没有福利，没她的工资待遇与正式职工有天壤之别：没有保险，没有福利，没有奖金，只有凭新闻业绩来领取为
33、数不多的编采费。新闻编采任有奖金，只有凭新闻业绩来领取为数不多的编采费。新闻编采任务很少派到她的头上，只有别人不屑或懒得去采写的新闻线索，务很少派到她的头上，只有别人不屑或懒得去采写的新闻线索，偶尔才会落到她的头上。大部分时间里，她就是静静地坐在办公偶尔才会落到她的头上。大部分时间里，她就是静静地坐在办公桌前看一些专业书，时而在一本厚厚的笔记本上写着什么。桌前看一些专业书，时而在一本厚厚的笔记本上写着什么。而更让人觉得她渺小到可有可无的是：没有人真正关心她在而更让人觉得她渺小到可有可无的是：没有人真正关心她在做什么。是的，像她这样刚毕业的大学生，电视台里比比皆是，做什么。是的，像她这样刚毕业的
34、大学生，电视台里比比皆是，像流水一样来来往往。单位里有许多人对她呼来唤去，指挥着她像流水一样来来往往。单位里有许多人对她呼来唤去，指挥着她帮忙做这做那，都是一些烦琐细碎又磨时间的活儿。她总是热心帮忙做这做那，都是一些烦琐细碎又磨时间的活儿。她总是热心地答应着。撂下手头的书，跑前跑后，看不出有一点怨言。纯净地答应着。撂下手头的书，跑前跑后，看不出有一点怨言。纯净水喝完了，同屋的人宁愿端着水杯去别的屋子接水喝也不愿抬头水喝完了，同屋的人宁愿端着水杯去别的屋子接水喝也不愿抬头换新水桶，她总是涨红了脸费力地把沉重的新水桶搬到饮水机上。换新水桶，她总是涨红了脸费力地把沉重的新水桶搬到饮水机上。年终，发福
35、利，没有她；评先进，没有她；发奖金，也没有年终，发福利，没有她；评先进，没有她；发奖金，也没有她。可她依旧干得勤勤恳恳，脸上的表情始终都如刚来时的从容她。可她依旧干得勤勤恳恳，脸上的表情始终都如刚来时的从容平静。平静。一次，一个同事因为急着赶回家为岳母过生日，想找个人来一次，一个同事因为急着赶回家为岳母过生日，想找个人来替他写新闻片的解说词。同事们都沉默不语：当时已经快下班了，替他写新闻片的解说词。同事们都沉默不语：当时已经快下班了，谁愿意独自留在办公室加班，而且干的还不是自己的活儿？这时，谁愿意独自留在办公室加班，而且干的还不是自己的活儿？这时，她从椅子上站了起来，有些羞涩，声音却坚定：她从
36、椅子上站了起来，有些羞涩，声音却坚定：“如果信任我，如果信任我，让我来写吧！让我来写吧！”他疑惑地看着她，显然是在考虑。他疑惑地看着她，显然是在考虑。“上大学时，上大学时，我编过一些片子，其中有两部专题片还在学校获过奖呢。我编过一些片子，其中有两部专题片还在学校获过奖呢。”她明她明亮的眼神透出一股让人无法拒绝的自信。同事犹豫了一会，简单亮的眼神透出一股让人无法拒绝的自信。同事犹豫了一会，简单交代了几句，将任务交给了她。那天晚上，她一个人在偌大的办交代了几句，将任务交给了她。那天晚上，她一个人在偌大的办公室一直忙到天亮，直到同事们开着玩笑走进办公室时，她仍然公室一直忙到天亮，直到同事们开着玩笑走
37、进办公室时，她仍然在电脑前埋头修改着稿件。在电脑前埋头修改着稿件。新闻片很快被播出来了，反响热烈，还获得了电视台当月最新闻片很快被播出来了，反响热烈，还获得了电视台当月最佳新闻奖。当然，奖项是与她无关的，奖金也是与她无关的，获佳新闻奖。当然，奖项是与她无关的，奖金也是与她无关的，获奖单上的名字仍是让她帮忙的那个男同事。有人很替她愤愤不平，奖单上的名字仍是让她帮忙的那个男同事。有人很替她愤愤不平，问她：问她：“你辛苦一场，你的劳动果实却完全让给了别人，你不觉你辛苦一场，你的劳动果实却完全让给了别人，你不觉得委屈吗？得委屈吗？”她的嘴角微微翘起，眼神干净而明朗：她的嘴角微微翘起，眼神干净而明朗：“
38、小时候，小时候，我就对电视台充满了向往，希望有一天，我能成为这座大楼里面我就对电视台充满了向往，希望有一天，我能成为这座大楼里面的一员。如今，我的愿望已经很接近了。对我来说，现在最重要的一员。如今，我的愿望已经很接近了。对我来说，现在最重要的是要在这里学到很多东西。我想，只要一直努力下去，总有一的是要在这里学到很多东西。我想，只要一直努力下去，总有一天，我能够在这家杂志上看到属于自己的名字。天，我能够在这家杂志上看到属于自己的名字。”低头处世，是为了将脚印更踏实地烙印在土地上，如同暗夜低头处世，是为了将脚印更踏实地烙印在土地上，如同暗夜里的向日葵，匍匐在地上的时候，悄悄地从泥土里汲取养分，不里
39、的向日葵，匍匐在地上的时候，悄悄地从泥土里汲取养分，不断地向着人生的高处仰望，用心中的阳光把自己照亮。只要在寂断地向着人生的高处仰望，用心中的阳光把自己照亮。只要在寂寞的日子里守住自己的风景，总有一天，它能高高地矗立在云端，寞的日子里守住自己的风景，总有一天，它能高高地矗立在云端，伸出枝丫尽揽满怀的阳光。伸出枝丫尽揽满怀的阳光。1111结合选文段，谈谈为什么说结合选文段，谈谈为什么说“她她”的身影是的身影是谦卑而渺小的。谦卑而渺小的。(3(3分分)她是临时工，工资待遇与正式职工有天壤之别；没有她是临时工，工资待遇与正式职工有天壤之别；没有人真正关心她在做什么；发福利、评先进、发奖金都人真正关心
40、她在做什么；发福利、评先进、发奖金都没有她的份。没有她的份。(每点每点1 1分分)1212赏析第段中画线句子的表达效果。赏析第段中画线句子的表达效果。(3(3分分)运用语言、神态描写运用语言、神态描写(1(1分分)，生动准确地表现了小姑娘，生动准确地表现了小姑娘不计得失，为了理想而努力的美好品质不计得失，为了理想而努力的美好品质(2(2分分)。(意对意对即可即可)1313简要概括选文中的简要概括选文中的“她她”是个怎样的人。是个怎样的人。(2(2分分)她是一个谦卑渺小，勤奋踏实，任劳任怨，宽容大度，她是一个谦卑渺小，勤奋踏实，任劳任怨，宽容大度，甘于付出的人。甘于付出的人。1414本文最大的特
41、色就是运用了对比的手法，请从文中本文最大的特色就是运用了对比的手法，请从文中找出一组，并说说其好处。找出一组，并说说其好处。(4(4分分)对比示例：纯净水喝完了，同屋的人宁愿端着水杯对比示例：纯净水喝完了，同屋的人宁愿端着水杯去别的屋子接水喝也不愿抬头换新水桶，她总是涨红去别的屋子接水喝也不愿抬头换新水桶，她总是涨红了脸费力地把沉重的新水桶搬到饮水机上。示例：了脸费力地把沉重的新水桶搬到饮水机上。示例：同事有事，想找人替他写解说词，没人应承，她主动同事有事，想找人替他写解说词，没人应承，她主动接受了。接受了。(任写一组得任写一组得2 2分分)好处：通过对比，突出了好处：通过对比，突出了小姑娘勤
42、劳能干、不计功利、为理想甘于付出的美好小姑娘勤劳能干、不计功利、为理想甘于付出的美好品质。品质。(2(2分，意思对即可分，意思对即可)1515选文用选文用“暗夜里的向日葵暗夜里的向日葵”来比喻来比喻“她她”，你认为，你认为二者之间有必然联系吗？请说明理由。二者之间有必然联系吗？请说明理由。(5(5分分)有。向日葵悄悄吸收养分，为来日绽放美丽积蓄能量；有。向日葵悄悄吸收养分，为来日绽放美丽积蓄能量；小姑娘默默学习，主动承担工作，为实现自己的理想小姑娘默默学习，主动承担工作，为实现自己的理想练就内功。都低调处世，为一个既定目标而努力奋斗。练就内功。都低调处世，为一个既定目标而努力奋斗。作者借暗夜里
43、的向日葵比喻小姑娘，赞美了小姑娘那作者借暗夜里的向日葵比喻小姑娘，赞美了小姑娘那种为了理想而勤恳努力、甘于付出的美好品质。种为了理想而勤恳努力、甘于付出的美好品质。(5(5分，分，意思对即可意思对即可)(三三)阅读下面文言文，完成题目。阅读下面文言文，完成题目。(13(13分分)【甲甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时
44、驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！(诫子书诫子书)【乙乙】人生小幼，精神专利人生小幼，精神专利，长成已后，思虑散逸，长成已后，思虑散逸，固须，固须早教，勿失机也。吾七岁时，诵早教，勿失机也。吾七岁时，诵灵光殿赋灵光殿赋，至于今日，十年，至于今日，十年一理，犹不遗忘。二十以外，所诵经书，一月废置，便至荒芜矣。一理，犹不遗忘。二十以外，所诵经书，一月废置，便至荒芜矣。然人有坎壈然人有坎壈失于盛年犹当晚学不可自弃。失于盛年犹当晚学不可自弃。曾子十七乃学，曾子十七乃学，名闻天下；荀卿五十始来游学，犹为硕儒名闻天下；荀卿五十始来游学，犹为
45、硕儒；公孙弘四十余方读；公孙弘四十余方读春秋春秋，以此遂登丞相；皇甫谧二十始受，以此遂登丞相；皇甫谧二十始受孝经孝经论语论语，皆终成大儒：此并早迷而晚寤皆终成大儒：此并早迷而晚寤也。也。幼而学者，如日出幼而学者，如日出之光；老而学者，如秉烛夜行，犹贤乎瞑目而无见者也。之光；老而学者，如秉烛夜行，犹贤乎瞑目而无见者也。(节选自节选自颜氏家训颜氏家训)【注注】专利：专一而敏锐。散逸：飘散。坎壈专利：专一而敏锐。散逸：飘散。坎壈(ln)(ln)：困顿，不得志。硕儒：学识渊博的人。早迷而晚寤：早困顿，不得志。硕儒：学识渊博的人。早迷而晚寤：早年迷失，到了很晚才醒悟过来。年迷失，到了很晚才醒悟过来。16
46、16下列各组语句加点词的意思相同的一项是下列各组语句加点词的意思相同的一项是()(2()(2分分)A A险躁则不能治性励精图治险躁则不能治性励精图治B B非学无以广才非学无以广才 集思广益集思广益C C方读方读春秋春秋 千方百计千方百计D D曾子十七乃学曾子十七乃学 去后乃至去后乃至D D修养修养治理治理增长增长广泛广泛才才方法方法才才1717翻译文中画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全翻译文中画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是都正确的一项是()(3()(3分分)A A非淡泊无以明志，非宁静无以致远。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。翻译：不能淡薄自守，就无法明确
47、志向，不能宁静专一，就无法翻译：不能淡薄自守，就无法明确志向，不能宁静专一，就无法达到远大目标。达到远大目标。理解：作者通过这句话告诉孩子做到内心恬淡、宁静专一，就能理解：作者通过这句话告诉孩子做到内心恬淡、宁静专一，就能更好地明确志向、达到自己的理想。更好地明确志向、达到自己的理想。B B年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！何及！翻译：年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失，最终凋翻译：年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失，最终凋落衰残，大多跟这个世界没有什么接触，只能悲哀地坐守着那穷落衰残，大多跟这个世
48、界没有什么接触，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，那时再悔恨又怎么来得及呢？困的居舍，那时再悔恨又怎么来得及呢？A AB项翻译项翻译“多不接世多不接世”意思是，大多对社会没有什么贡献意思是，大多对社会没有什么贡献理解：作者通过这句话告诉孩子要珍惜时光，立志向学，努力奋理解：作者通过这句话告诉孩子要珍惜时光，立志向学，努力奋进。进。C C老而学者，如秉烛夜行，犹贤乎瞑目而无见者也。老而学者，如秉烛夜行，犹贤乎瞑目而无见者也。翻译：老年开始学习的人，像夜里拿着蜡烛走路，总比闭上眼睛翻译：老年开始学习的人，像夜里拿着蜡烛走路，总比闭上眼睛什么也看不见要好。什么也看不见要好。理解：老年人就不要浪费精力学习
49、了，应该安享晚年。理解：老年人就不要浪费精力学习了，应该安享晚年。C项理解应是老年才开始学习也有益处。项理解应是老年才开始学习也有益处。1818用用“/”/”给下面的句子断句。给下面的句子断句。(断三处断三处)(3)(3分分)然然 人人 有有 坎坎 壈壈 失失 于于 盛盛 年年 犹犹 当当 晚晚 学学 不不 可可 自自 弃弃1919【甲甲】【】【乙乙】两文都在学习方面对后辈进行了教诲。两文都在学习方面对后辈进行了教诲。【甲甲】文告知我们要想学有所成需要具备文告知我们要想学有所成需要具备_、_、_三个条件，三个条件，【乙乙】文则告诉我们学习要文则告诉我们学习要“_”_”，也要也要“_”_”，勉励
50、人们只要开始，勉励人们只要开始学习，永远为时未晚。学习，永远为时未晚。(前三空用自己的话概括，后两空前三空用自己的话概括，后两空用原文回答用原文回答)(5)(5分分)/立志立志向学向学静心静心/惜时惜时(任意写出三个即可任意写出三个即可)固须早教，勿失机也固须早教，勿失机也犹当晚学，不可自弃犹当晚学，不可自弃【乙译文乙译文】人生在幼小的时期，精神专一而敏锐，长成以后，思人生在幼小的时期，精神专一而敏锐，长成以后，思虑飘散，这就该早早教育，不要失掉机会。我七岁时候，诵读虑飘散，这就该早早教育，不要失掉机会。我七岁时候，诵读灵光殿赋灵光殿赋，直到今天，十年温习一次，还不忘记。二十岁以，直到今天，十
