1、19 19 牧场之国牧场之国统编版统编版 五年级下五年级下册册学习目标学习目标1.认识“毡、犊”等生字，会写“仪、尊”等字，会写“运河、仪态”等词语。2.有感情地朗读课文，边读边体会荷兰牧场风光的动、静之美。3.理解课文内容，了解作者眼中“真正的荷兰”的含义。3 部编版五年级下册语文整体感知整体感知1.自由阅读课文，圈出本课生字、生词。2.说说课文围绕牧场之国叙述了什么样的景观？字词学习字词学习毡毡房房 牛牛犊犊 肥肥膘膘 爵爵位位 呼呼噜噜 远远眺眺 奔奔驰驰 吆吆喝喝 牲牲畜畜 哞哞哞叫哞叫 zhnbiojultiochyomuchd5 部编版五年级下册语文仪仪 尊尊绵绵眺眺辽辽骏骏 驰驰
2、铃铃吆吆铛铛凳凳恢恢罐罐踢踢牲牲畜畜6 部编版五年级下册语文绵绵尊尊骏骏铛铛畜畜牲牲凳凳罐罐眺眺7 部编版五年级下册语文运河运河 仪态仪态 端庄端庄 尊严尊严 远眺远眺 丝绒丝绒 骏马骏马 遮掩遮掩 阻挡阻挡 飞驰飞驰 辽阔辽阔 绵羊绵羊 赞许赞许 板凳板凳 吆喝吆喝 铃铛铃铛 舒缓舒缓 恢复恢复沉睡沉睡 牲畜牲畜 灯塔灯塔 8 部编版五年级下册语文佛_ 仿佛_ _ 卧佛f f雾气缭绕中，远处的大山仿佛（f）一尊卧佛（f）。f f畜_牲畜_畜养xxchch 这个牧场里畜（x）养了不少牲畜（ch）。仪（仪表）议（议论）尊（尊敬）遵（遵守）眺（眺望）跳（跳高）骏（骏马）峻（险峻）驰（奔驰）池（水池
3、）绵（绵羊）棉（棉花）11部编版五年级下册语文铃（响铃）玲（玲珑）踢（踢球）惕（警惕）牲（牲口）胜（胜利）我有一个玲珑小巧的闹钟，它每天早晨都会按时响铃叫我起床。文中形容马的身体肥壮结实。文中形容马的身体肥壮结实。指悠闲舒适，从容自在。指悠闲舒适，从容自在。沉默着不说话。默默：不沉默着不说话。默默：不说话不出声。说话不出声。选择意思相对应的词语并连线。默默无言默默无言膘肥体壮膘肥体壮悠然自得悠然自得极目远眺极目远眺用尽目力向远处看。用尽目力向远处看。13部编版五年级下册语文专注专注 端庄端庄 遮掩遮掩 辽阔辽阔 赞许赞许 舒缓舒缓漆黑漆黑 微弱微弱 分心分心轻浮轻浮暴露暴露狭窄狭窄反对反对急促
4、急促 漆黑的夜晚闪着明亮的灯光。明亮明亮强烈强烈专注专注 端庄端庄 遮掩遮掩 阻挡阻挡 辽阔辽阔 赞许赞许 专心专心稳重稳重阻拦阻拦掩盖掩盖（辽阔 广阔）的海面上有一艘轮船。广阔广阔赞成赞成同学们，辽阔和同学们，辽阔和广阔你会用吗？广阔你会用吗？（辽阔 广阔）的天空下，是一望无际的碧绿的荷塘。1.作者笔下的荷兰留给你怎样的印象？课文解读课文解读辽阔无际辽阔无际宁静和谐宁静和谐2.整篇文章可以分为几部分？每一部分主要讲了什么内容？第一部分（第一部分（1）：总述荷兰）：总述荷兰是水之国，花之国，也是牧是水之国，花之国，也是牧场之国。场之国。第二部分（第二部分（2-5）：描绘了荷兰）：描绘了荷兰牧场
5、白天的辽阔无际、宁静和谐牧场白天的辽阔无际、宁静和谐和夜晚的祥和寂静、神秘含蓄。和夜晚的祥和寂静、神秘含蓄。17部编版五年级下册语文 荷兰，是水之国，花之荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。国，也是牧场之国。默读课文，思考第一段在全文中的作用。总起句怎样的荷兰？18部编版五年级下册语文 这是一个总起句，紧扣课题，开门见山，点明了荷兰是“水之国”“花之国”后，强调了本文重点描写的是“牧场之国”，下面就具体地描写了荷兰广阔无际的牧场和生活在牧场上的无忧无虑的家畜家禽。第一部分（第一部分（1）：总述荷兰）：总述荷兰是水之国，花之国，也是牧是水之国，花之国，也是牧场之国。场之国。第二部分（第二部分（
6、2-5）：描绘了荷兰）：描绘了荷兰牧场白天的辽阔无际、宁静和谐牧场白天的辽阔无际、宁静和谐和夜晚的祥和寂静、神秘含蓄。和夜晚的祥和寂静、神秘含蓄。20部编版五年级下册语文 课文中的牛、马、羊等动物都别有一番情趣，找出描写它们的句子，体会其妙处。运用了拟人手法，让人感到牛运用了拟人手法，让人感到牛 无论是吃草无论是吃草还是站立时都像一个人那样深沉含蓄，不时地还是站立时都像一个人那样深沉含蓄，不时地琢磨着生活中的各种问题，回味着草原的无边琢磨着生活中的各种问题，回味着草原的无边美美 景，由此可以看出整个低地是何等的安静祥景，由此可以看出整个低地是何等的安静祥和，外界对牛没有一点干扰。和，外界对牛没
7、有一点干扰。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。没有牧人的吆喝，没有食物的纷争，没有牧人的吆喝，没有食物的纷争，没有强敌的进攻，马儿是这无边草原尊没有强敌的进攻，马儿是这无边草原尊贵的主人，作者面对骏马无忧无虑、自贵的主人，作者面对骏马无忧无虑、自由自在的生活，目睹它们在草原上无拘由自在的生活，目睹它们在草原上无拘无束的自在和任意驰骋的英姿，感叹这无束的自在和任意驰骋的英姿，感叹这草场与骏马的和谐。草场与骏马的和谐。在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊，悠然自得。黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的
8、小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。这几句话运用拟人手法，描写了草原上这几句话运用拟人手法，描写了草原上绵羊、猪群、小鸡、长毛山羊等动物的神态、绵羊、猪群、小鸡、长毛山羊等动物的神态、动作等，从中能体会到它们被这种安静的环动作等，从中能体会到它们被这种安静的环境深深感染，悠然自得的生活状态。境深深感染，悠然自得的生活状态。阅读最后一段，你感受到了怎样的不同于白日的荷兰？晚霞消失，夜幕降临，牲畜沉睡，一切都显得无声无息，只有远处的灯塔闪 烁着微弱的光芒，这是多么安然与宁静的境界，作者由衷地发出赞叹“这就是真正的荷兰”。夜晚的宁静是荷兰的又一大特
9、点。作者为什么反复强调“这就是真正的荷兰”？作者反复强调“这就是真正的荷兰”，既是在向人们介绍荷兰的特点，也是在赞美荷兰牧场的美景，同时也是在抒发内心的向往之情。思考思考文章结构文章结构本文从本文从“牧场之国牧场之国”的角度介的角度介绍荷兰由绍荷兰由蓝天、碧草、牛羊蓝天、碧草、牛羊组成的组成的自然和谐的景观，让我们感受到荷自然和谐的景观，让我们感受到荷兰牧场的田园风光，体会到兰牧场的田园风光，体会到动物与动物与人、环境和谐统一的美好意境人、环境和谐统一的美好意境，表，表达了作者由衷的达了作者由衷的赞美赞美之情。之情。主题归纳主题归纳随堂练习随堂练习一、给加点的字选择正确的读音。一、给加点的字选
10、择正确的读音。远眺（tio tio）吆喝（yo yao）牲畜（x ch）呼噜（lu l）哞哞叫（mu mu)膘肥体壮(bio pio)文中形容马的身体肥壮结实。文中形容马的身体肥壮结实。指悠闲舒适，从容自在。指悠闲舒适，从容自在。沉默着不说话。默默：不沉默着不说话。默默：不说话不出声。说话不出声。二、选择意思相对应的词语并连线。默默无言默默无言膘肥体壮膘肥体壮悠然自得悠然自得极目远眺极目远眺用尽目力向远处看。用尽目力向远处看。29部编版五年级下册语文有感情地朗读课文，边读边体会荷兰牧场风光的动、静之美。教材习题教材习题朗读指导朗读指导：带着赞美的感情朗读课文，：带着赞美的感情朗读课文，感悟荷兰
11、牧场的宁静与和谐之美。感悟荷兰牧场的宁静与和谐之美。作者眼中“真正的荷兰”是怎样的？为什么反复强调“这就是真正的荷兰”？（1 1）绿色低地上，花色多样的牛在悠然自得地吃草。）绿色低地上，花色多样的牛在悠然自得地吃草。（2 2）碧绿色的低地上，成群的膘肥体壮的骏马自由飞驰。）碧绿色的低地上，成群的膘肥体壮的骏马自由飞驰。（3 3）天堂般的绿色草原上，绵羊悠然自得，猪群不停地）天堂般的绿色草原上，绵羊悠然自得，猪群不停地呼噜，小鸡、长毛山羊安闲自在。呼噜，小鸡、长毛山羊安闲自在。（4 4）傍晚，挤奶人默默挤奶，装满奶）傍晚，挤奶人默默挤奶，装满奶 桶的船只行驶平稳；桶的船只行驶平稳；夜晚，安然宁静
12、，神秘含蓄。夜晚，安然宁静，神秘含蓄。课文中的牛、马、羊等动物都别有一番情趣。如，“牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。”找出这样的句子，读一读，再把它们抄下来。作者反复强调作者反复强调“这就是真正的荷兰这就是真正的荷兰”，既是在向人们介绍，既是在向人们介绍荷兰的特点，也是在赞美荷兰牧场的美景，同时也是在抒荷兰的特点，也是在赞美荷兰牧场的美景，同时也是在抒发内心的向往之情。发内心的向往之情。示例：示例：牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。老牛好似牛群的牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比尊严家长，无比尊严。体会：运用拟人手法写牛犊、老牛不同的神态特点。整个体会：运用拟人手法写牛犊、老牛不
13、同的神态特点。整个牛群如同一个大家庭，牛犊不吵不闹，老牛像一个威严的牛群如同一个大家庭，牛犊不吵不闹，老牛像一个威严的家长，管理着牛群，从侧面反映牧场的环境十分安静。家长，管理着牛群，从侧面反映牧场的环境十分安静。答案可参见前面答案可参见前面pptppt拓展空间拓展空间荷兰四宝 风车风车 荷兰向来以风车闻名，被誉为荷兰向来以风车闻名，被誉为“风车风车之国之国”。荷兰的风车最早从德国引进。开。荷兰的风车最早从德国引进。开始时，风车仅用于磨粉之类。到了十六、始时，风车仅用于磨粉之类。到了十六、十七世纪，风车有了造纸等用途，对荷兰十七世纪，风车有了造纸等用途，对荷兰的经济有着特别重大的经济有着特别重大 的意义。的意义。郁金香 郁金香闻名于世，其中非常大的因素就是荷兰，郁金香是荷兰的国花。奶酪 荷兰人有各种各样的奶酪，奶酪也像红酒一样分等级。木鞋 木鞋是荷兰的特产。荷兰光照期短、地势低洼，这使荷兰人不得不穿上敦实的木鞋对 付潮湿的地面。下地干活、庭院劳作乃至室内打扫都穿不同样式的白杨木鞋。1.1.熟读课文，会认会写课文中的生字词，熟读课文，会认会写课文中的生字词，体会荷兰牧场的田园风光。体会荷兰牧场的田园风光。2.2.课下尝试写一篇自己喜欢的某处风景课下尝试写一篇自己喜欢的某处风景的小作文。的小作文。
