1、2019年高考历史第一轮总复习年高考历史第一轮总复习专题五专题五 走向世界的资本主义市场走向世界的资本主义市场温固而知新，可以为师矣！温固而知新，可以为师矣！必要的解释必要的解释 1 1专题内容整体认识专题内容整体认识 2 2对资本主义市场的分析对资本主义市场的分析 3 3本专题的重点难点本专题的重点难点 4 4几个概念几个概念 一、胚胎中的蕴育一、胚胎中的蕴育 （资本主义萌芽）（资本主义萌芽）二、惊奇中的诞生二、惊奇中的诞生 （新航路开辟，具备雏形）（新航路开辟，具备雏形）三、狂野的少年三、狂野的少年 （殖民扩张）（殖民扩张）四、疯长的青年四、疯长的青年 （两次工业革命由基本形成到最终形成）
2、（两次工业革命由基本形成到最终形成）五、走向成熟的壮年五、走向成熟的壮年 （世界经济一体化）（世界经济一体化）第一课：第一课：在惊喜中的诞生在惊喜中的诞生 （开辟文明交往的航线）开辟文明交往的航线）第二课第二课 狂野的少年狂野的少年 （血与火的征服与掠夺）血与火的征服与掠夺）第三课第三课 疯长的青年疯长的青年 （“蒸汽蒸汽”的力量、电气时代的来临）的力量、电气时代的来临）第四课第四课 走向成熟的壮年走向成熟的壮年 （经济一体化）（经济一体化）成长阶段成长阶段开始开始营养来源营养来源习得技能习得技能手段手段活动空间活动空间市场形态市场形态探究探究1：胚胎中蕴育胚胎中蕴育（资本主义萌芽）（资本主义
3、萌芽）14世纪世纪生产力进步生产力进步资本原始积累资本原始积累商业资本商业资本手工工场手工工场公司公司欧洲欧洲 欧洲蕴育欧洲蕴育探究探究2：惊喜中诞生惊喜中诞生（新航路开辟）（新航路开辟）15世纪世纪中后期中后期雏形雏形资本原始积累资本原始积累商品经济发展商品经济发展商业资本商业资本远洋探险远洋探险殖民扩张掠夺殖民扩张掠夺武力掠夺武力掠夺欧、亚、欧、亚、非、美非、美雏形阶段雏形阶段探究探究3：不良的少年不良的少年（殖民扩张）（殖民扩张）15世纪世纪资本原始积累资本原始积累商品经济发展商品经济发展商业资本商业资本殖民掠夺和屠戮殖民掠夺和屠戮殖民扩张、战争殖民扩张、战争不平等贸易、黑不平等贸易、黑
4、奴贸易奴贸易 武力商品武力商品欧、亚、欧、亚、非、美非、美拓展阶段拓展阶段探究探究4：疯长的青年疯长的青年（两次工业革命）（两次工业革命）18世纪世纪中期中期基本到基本到最终最终两次工业革命两次工业革命工业资本工业资本垄断资本垄断资本军事侵略、军事侵略、商品商品贸易、资本输出、贸易、资本输出、垄断组织垄断组织商品资本控制商品资本控制欧、亚、欧、亚、非、美、非、美、大洋州大洋州（全球）（全球）基本形成基本形成最终形成最终形成探究探究5：企盼成熟的壮年企盼成熟的壮年（世界经济一体化）（世界经济一体化）19世纪世纪末期末期科技进步科技进步 垄断资本垄断资本军事侵略军事侵略、垄断垄断组织组织、瓜分世界
5、瓜分世界 贸易规则贸易规则全球全球整体化趋势整体化趋势原始动力到机械动力原始动力到机械动力控制市场控制市场常规手段常规手段武力控制武力控制欺诈贸易欺诈贸易商品输出商品输出市场准则市场准则资本输出资本输出市场准则市场准则有形到无形有形到无形1.生产力的进步与世界市场形成之间关系如何？生产力的进步与世界市场形成之间关系如何？2.谈谈世界市场形成对人类生活和生产方式产谈谈世界市场形成对人类生活和生产方式产生什么影响？生什么影响？3.通过本专题学习，你对资本主义世界市场有通过本专题学习，你对资本主义世界市场有了怎样的认识？还有什么问题？了怎样的认识？还有什么问题？学习学习 要求要求 概述新航路开辟的背
6、景、概述新航路开辟的背景、迪亚士和哥伦布开辟的迪亚士和哥伦布开辟的航线及其影响；认识地理大发现对世界市场形成的航线及其影响；认识地理大发现对世界市场形成的意义。意义。体会探险家们勇于探索、不断创新的精神和积体会探险家们勇于探索、不断创新的精神和积极进取的人生态度。极进取的人生态度。说明说明 “开辟航线开辟航线”与与“文明交往文明交往”是理解是理解本课的两本课的两个关键词，前者主要是对事实的了解，后者则蕴含个关键词，前者主要是对事实的了解，后者则蕴含着对这一史实的基本评价，学习时要注意着对这一史实的基本评价，学习时要注意体会。体会。“分散的文明分散的文明”、“资本主义经济的萌生资本主义经济的萌生
7、”两目为课外阅读内容。两目为课外阅读内容。【学习要求】学习要求】导入导入方案二：方案二：文献导入，生命化设计文献导入，生命化设计 保罗斯威齐在再谈（或少谈）全球化中说，保罗斯威齐在再谈（或少谈）全球化中说，“人人们要明白，资本主义从最核心的本质上讲，是一种对内对外们要明白，资本主义从最核心的本质上讲，是一种对内对外都不断扩张的体系。一旦生根，就必然要成长和扩大。都不断扩张的体系。一旦生根，就必然要成长和扩大。”如果我们把市场比作一个人，那么今天的市场就是一个如果我们把市场比作一个人，那么今天的市场就是一个成熟的壮年。那么这个成熟的壮年是如何诞生的？又是怎样成熟的壮年。那么这个成熟的壮年是如何诞
8、生的？又是怎样成长的？让我们进入时间的隧道来探究成长的？让我们进入时间的隧道来探究“一个人的生长发育需要哪些条件？一个人的生长发育需要哪些条件？导入导入方案三：方案三：用学生生活经验用学生生活经验 导入导入方案四：方案四：利用教材上印第安人培植利用教材上印第安人培植的农作物或我们生活中食用的马铃薯、的农作物或我们生活中食用的马铃薯、玉米最的培育与传播入新课。玉米最的培育与传播入新课。阅读材料归纳新航路开辟的原因阅读材料归纳新航路开辟的原因 材料一：材料一：15001500年左右，随着欧洲商品经济的日益发展和资本主义生年左右，随着欧洲商品经济的日益发展和资本主义生产的萌芽，货币日益取代土地成为社
9、会财富的主要标志，货币成为普遍产的萌芽，货币日益取代土地成为社会财富的主要标志，货币成为普遍的交换手段。的交换手段。材料二：贵金属黄金成为人人都渴求的东西。哥伦布说过：材料二：贵金属黄金成为人人都渴求的东西。哥伦布说过：”黄金黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是财富。谁占有了黄金，就能获得他在世是一切商品中最宝贵的，黄金是财富。谁占有了黄金，就能获得他在世上所需要的一切。上所需要的一切。材料三：材料三：14531453年，奥斯曼帝国的军队攻占君士坦丁堡，占领巴尔干、年，奥斯曼帝国的军队攻占君士坦丁堡，占领巴尔干、小亚细亚以及克里木等地区，从而控制东西方之间的通商要道。不但帝小亚细亚以及克里木等地区
10、，从而控制东西方之间的通商要道。不但帝国军队肆意抢劫商旅，而且帝国当局还规定对过往商品课以重税。国军队肆意抢劫商旅，而且帝国当局还规定对过往商品课以重税。材料四：在欧洲西南端的西班牙于材料四：在欧洲西南端的西班牙于14921492年收复了阿拉伯人在伊比利年收复了阿拉伯人在伊比利亚半岛上的最后一个据点。信奉天主教的西班牙人从长期的穆斯林统治亚半岛上的最后一个据点。信奉天主教的西班牙人从长期的穆斯林统治下获得了解放，但在斗争中也产生了强烈的宗教情绪：热衷于传播天主下获得了解放，但在斗争中也产生了强烈的宗教情绪：热衷于传播天主教，使穆斯林和其他异教徒皈依天主教。教，使穆斯林和其他异教徒皈依天主教。古
11、代商路古代商路奥斯曼奥斯曼土耳其土耳其关于新航路开辟条件的探究关于新航路开辟条件的探究方法：方法：从从杨立伟遨游太空切入，掌握方法，能力迁移。杨立伟遨游太空切入，掌握方法，能力迁移。步骤：步骤：1.阅读教材归纳影响阅读教材归纳影响 2.提供材料深化认识提供材料深化认识 3.各抒己见思维碰撞各抒己见思维碰撞 4.多元思考培养方法多元思考培养方法 欧洲人笔欧洲人笔下的地图与我下的地图与我们常见的地图们常见的地图有何不同？有何不同？两幅图反映了欧两幅图反映了欧洲人对世界的看法有洲人对世界的看法有何变化？何变化？历史上对哥伦布的评价不一，你如何看待评价。历史上对哥伦布的评价不一，你如何看待评价。材料一
12、：美国学者莫里逊说，材料一：美国学者莫里逊说，“即使不谈哥伦布所即使不谈哥伦布所建功勋巨大意义，就论人品性格，这位伟大航海家也引建功勋巨大意义，就论人品性格，这位伟大航海家也引人入胜，发人深省。他有坚定宗教信仰，爱好科学知识人入胜，发人深省。他有坚定宗教信仰，爱好科学知识与幸福理想，向往新生事物，富有审美感。与幸福理想，向往新生事物，富有审美感。有向往有向往与发展我们文化教育事业的一切抱负。所以，他是各个与发展我们文化教育事业的一切抱负。所以，他是各个历史时期最伟大的航海探险家之一。历史时期最伟大的航海探险家之一。”材料二：材料二：19921992年是哥伦布航行到美洲年是哥伦布航行到美洲500
13、500周年，许周年，许多国家纷纷举行纪念活动但也引起美洲印第安人后裔的多国家纷纷举行纪念活动但也引起美洲印第安人后裔的强烈不满。他们打出一条标语上写着：强烈不满。他们打出一条标语上写着：“你们庆祝的是你们庆祝的是我们的苦难我们的苦难”。有人认为新航路的开辟开创了人类历史有人认为新航路的开辟开创了人类历史的新纪元，对人类社会的发展起了积极作用，的新纪元，对人类社会的发展起了积极作用，其消极影响是次要的；也有人认为新航路的其消极影响是次要的；也有人认为新航路的开辟是人类历史灾难的又一新起点，殖民掠开辟是人类历史灾难的又一新起点，殖民掠夺、殖民战争、殖民争霸给人类带来无尽的夺、殖民战争、殖民争霸给人
14、类带来无尽的灾难，因此其积极影响是次要的。灾难，因此其积极影响是次要的。你同意哪种看法？请简要阐述理由。你同意哪种看法？请简要阐述理由。新航路的开辟对人类社会有着重要的影响，新航路的开辟对人类社会有着重要的影响，有人说它是世界市场联系之路，有人说它是人有人说它是世界市场联系之路，有人说它是人类文明交流之路，也有人认为它是殖民掠夺之类文明交流之路，也有人认为它是殖民掠夺之路，以及人类思想震撼之路，你的观点是？路，以及人类思想震撼之路，你的观点是？新航路的开辟使分散的文明开始链接起来，新航路的开辟使分散的文明开始链接起来，各种文明的地位与发展机会是否平等。各种文明的地位与发展机会是否平等。联系实际
15、说说你从这些航海家身上你学到了联系实际说说你从这些航海家身上你学到了什么的精神？什么的精神？思想常在，学史一得思想常在，学史一得对文明链接的认识对文明链接的认识关于新航路开辟的影响关于新航路开辟的影响这些探险活动为何没有新这些探险活动为何没有新航路的探险影响大？航路的探险影响大？探险者的足迹探险者的足迹维京人维京人腓尼基人腓尼基人阿拉伯人阿拉伯人中国人中国人1 1梁启超的困惑梁启超的困惑 梁启超在祖国大航海家郑和说，哥伦布以后，有无数梁启超在祖国大航海家郑和说，哥伦布以后，有无数量哥伦布，维哥达喜马（即达量哥伦布，维哥达喜马（即达迦玛）以后，有无数量达喜迦玛）以后，有无数量达喜马，而我则郑和以
16、后，竟无第二之郑和。马，而我则郑和以后，竟无第二之郑和。何以哥氏、维何以哥氏、维氏之绩，能使全世界划然一新纪元，而郑君之烈，随郑君之氏之绩，能使全世界划然一新纪元，而郑君之烈，随郑君之没以俱逝？没以俱逝？请课后查找资料解答梁启超遗留的困惑。请课后查找资料解答梁启超遗留的困惑。2 2文艺复兴研究的奠基者、瑞士著名学者布克哈特评价这文艺复兴研究的奠基者、瑞士著名学者布克哈特评价这一时期是一时期是“世界的发现世界的发现”和和“人的发展人的发展”的伟大时代。你怎样的伟大时代。你怎样理解？理解？3了解公司和工厂职能和区别了解公司和工厂职能和区别,了解工业组织的发展历史。了解工业组织的发展历史。学习学习要
17、求要求列举荷兰、英国野蛮抢夺殖民地和建立海外商品市场列举荷兰、英国野蛮抢夺殖民地和建立海外商品市场的史实；了解的史实；了解英国殖民霸权的确立；认识殖民扩展与英国殖民霸权的确立；认识殖民扩展与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径。感受掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径。感受和平发展构建和谐世界的重要性。懂得尊重各民族的和平发展构建和谐世界的重要性。懂得尊重各民族的传统与文化，树立多元文化观，注意汲取各国文化的传统与文化，树立多元文化观，注意汲取各国文化的优秀成果。优秀成果。说明说明本课内容是第一课的延本课内容是第一课的延伸和拓展。伸和拓展。“新航路开辟新航路开辟”使使世界市场出现，世界
18、市场出现，“殖民扩张殖民扩张”伴随着伴随着“新航路开辟新航路开辟”而产生和发展而产生和发展，并使世界市场进一步扩大。学习时要，并使世界市场进一步扩大。学习时要注意从世界市场联系加强、殖民掠夺的罪恶和人类文注意从世界市场联系加强、殖民掠夺的罪恶和人类文明联系加强等多角度思考问题。明联系加强等多角度思考问题。“殖民霸权的角逐殖民霸权的角逐”一目为课外阅读内容。一目为课外阅读内容。【学习要求】学习要求】导入导入方案二：方案二：20192019年年英国人安德鲁英国人安德鲁霍金斯来霍金斯来到了非洲国家冈比亚，他身绑铁链跪在到了非洲国家冈比亚，他身绑铁链跪在2500025000名名非洲人面前。他为什么向非
19、洲人下跪道歉？非洲人面前。他为什么向非洲人下跪道歉？导入导入方案三：方案三：世界文化遗产一般都以其独特的世界文化遗产一般都以其独特的进步文化而著称于世，今天我们要介绍的是一个进步文化而著称于世，今天我们要介绍的是一个另类，是以世人警示的世界文化遗产戈雷岛另类，是以世人警示的世界文化遗产戈雷岛 戈雷岛，位于大西洋塞内加尔海域。戈雷岛，位于大西洋塞内加尔海域。1519世纪，相继世纪，相继被葡萄牙、荷兰、英国、法国占领。殖民者把它作为贩运、被葡萄牙、荷兰、英国、法国占领。殖民者把它作为贩运、关押黑人奴隶的场所，使它成为西非最大的奴隶转运站。据关押黑人奴隶的场所，使它成为西非最大的奴隶转运站。据统计，
20、至少有统计，至少有2000万黑人奴隶从戈雷岛被转卖出去，有万黑人奴隶从戈雷岛被转卖出去，有500万黑人死于途中。万黑人死于途中。1978年，戈雷岛被联合国教科文组织列为年，戈雷岛被联合国教科文组织列为警示世人的世界文化遗产。警示世人的世界文化遗产。黑人奴隶雕塑黑人奴隶雕塑遗留的大炮遗留的大炮联系：联系：鸦片三角贸易鸦片三角贸易 马克思说：马克思说：“资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。着血和肮脏的东西。”对此对此你怎样理解的，说说理由。你怎样理解的，说说理由。补充材料：补充材料：鸦片作为英国向中国出口的第一大宗鸦片作为英国向中国出口的第一大
21、宗“商品商品”的纪录一直保持到十九世纪九十年代。这战略性地扭转了的纪录一直保持到十九世纪九十年代。这战略性地扭转了白银的流向。中国为进口鸦片每年流出三千至四千万两白白银的流向。中国为进口鸦片每年流出三千至四千万两白银，而据马克思说，鸦片收入提供了英国岁入的六分之一。银，而据马克思说，鸦片收入提供了英国岁入的六分之一。鸦片从中国的货币体系中抽血的同时，为英国的崛起提供鸦片从中国的货币体系中抽血的同时，为英国的崛起提供了货币条件和资本条件。了货币条件和资本条件。（盛洪一个划时代的谎言）（盛洪一个划时代的谎言）今天，对于黑奴贸易有不同的认识。今天，对于黑奴贸易有不同的认识。美洲黑人的的后代：美洲黑人
22、的的后代：感谢当年对祖先的贩卖，要不，我们还在非洲受苦。感谢当年对祖先的贩卖，要不，我们还在非洲受苦。白人的后代：白人的后代：约翰约翰霍金斯是英国历史上第一个奴隶贩子，霍金斯是英国历史上第一个奴隶贩子，1616世纪时从世纪时从非洲大陆上捕掠了成千上万名黑人，将他们贩卖到了欧洲和美非洲大陆上捕掠了成千上万名黑人，将他们贩卖到了欧洲和美洲等地。洲等地。20192019年年霍金斯的后代为祖先的贩奴行为深感羞耻，来霍金斯的后代为祖先的贩奴行为深感羞耻，来到冈比亚，模仿非洲奴隶被捕捉后囚禁的方式在身上绑上铁链，到冈比亚，模仿非洲奴隶被捕捉后囚禁的方式在身上绑上铁链，跪在跪在2500025000名非洲人面
23、前，为祖先谢罪，请求宽恕。名非洲人面前，为祖先谢罪，请求宽恕。你的观点是什么？你的观点是什么？马克思说马克思说“英国在印度要完成双重的使命：一个是破英国在印度要完成双重的使命：一个是破坏性的使命，即消灭旧的亚洲式社会；另一个是建设性的坏性的使命，即消灭旧的亚洲式社会；另一个是建设性的使命，即在亚洲为西方式的社会奠定基础使命，即在亚洲为西方式的社会奠定基础”。你如何认识资本主义列强的扩张，对亚非拉国家带来你如何认识资本主义列强的扩张，对亚非拉国家带来了双重影响？了双重影响？新航路开辟后，美洲的居民构成，发生了怎新航路开辟后，美洲的居民构成，发生了怎样的变化？各种族的地位是否平等？样的变化？各种族
24、的地位是否平等？1.1.资本主义市场拓展的方式有哪些？资本主义市场拓展的方式有哪些？2.2.英国崛起的原因有哪些？英国崛起的原因有哪些？3.3.列出英国确立殖民霸权的简要经过。列出英国确立殖民霸权的简要经过。实战演练实战演练 1 1资料搜集，对因黑奴贸易而兴起的城市进行资料搜集，对因黑奴贸易而兴起的城市进行探究。探究。2 2有人说，（印加帝国）拥有着发达的文明，有人说，（印加帝国）拥有着发达的文明，可他们却被可他们却被“披着文明外衣披着文明外衣”的野蛮人赶尽杀的野蛮人赶尽杀绝绝我认为文明的发展也要有方向，否则，再先我认为文明的发展也要有方向，否则，再先进的文明，再宝贵的财富、再高新的发明只会作
25、为进的文明，再宝贵的财富、再高新的发明只会作为见面礼送给这片土地的征服者、入侵者。请查阅资见面礼送给这片土地的征服者、入侵者。请查阅资料对此观点进行评价。料对此观点进行评价。国家国家主要殖民地域主要殖民地域特点特点结果结果葡萄牙葡萄牙西班牙西班牙荷兰荷兰英国英国非洲东海岸和非洲西海岸；亚洲非洲东海岸和非洲西海岸；亚洲的马六甲、印度和印度尼西亚沿的马六甲、印度和印度尼西亚沿海、中国澳门海、中国澳门 ；美洲的巴西；美洲的巴西除巴西以外的中、南美洲的大部除巴西以外的中、南美洲的大部分、亚洲的菲律宾分、亚洲的菲律宾北美洲以新阿姆斯特丹为中心的北美洲以新阿姆斯特丹为中心的“新新荷兰荷兰”；亚洲的；亚洲的
26、马六甲、锡马六甲、锡 兰、兰、中中国的台湾、印度尼西亚的爪哇国的台湾、印度尼西亚的爪哇16世纪成为殖民帝世纪成为殖民帝国，垄断亚欧贸易国，垄断亚欧贸易达一个世纪。达一个世纪。16世纪成为最大世纪成为最大的殖民帝国的殖民帝国18世纪确立海上霸世纪确立海上霸主地位，并成为最主地位，并成为最大殖民帝国大殖民帝国17世纪成为海上世纪成为海上霸主，阿姆斯特霸主，阿姆斯特丹成为国际金融丹成为国际金融中心中心沿大西洋沿岸建立沿大西洋沿岸建立13块殖民地；块殖民地；在亚洲的印度西、东海岸建立殖在亚洲的印度西、东海岸建立殖民地民地 组织大型商业公司，以亚洲、组织大型商业公司，以亚洲、北美为重点，夺取葡萄牙殖民北
27、美为重点，夺取葡萄牙殖民地地海盗式掠夺（早期）；组织商海盗式掠夺（早期）；组织商业公司，从事黑奴贸易，以印业公司，从事黑奴贸易，以印度和北美作为扩张重点度和北美作为扩张重点建立殖民据点、控制商路；暴建立殖民据点、控制商路；暴力掠夺和敲诈勒索获取所需商力掠夺和敲诈勒索获取所需商品；垄断亚欧贸易品；垄断亚欧贸易。将占领土地划入其版图；掠夺将占领土地划入其版图；掠夺金银，开采矿山；建立农业大金银，开采矿山；建立农业大庄园。庄园。3.查阅资料填充欧洲各国的殖民扩张图表查阅资料填充欧洲各国的殖民扩张图表 学习学习 要求要求了解第一次工业革命的前提和条件；知道第一次工业革命了解第一次工业革命的前提和条件；
28、知道第一次工业革命的重大发明；分析第一次工业革命对资本主义世界市场发的重大发明；分析第一次工业革命对资本主义世界市场发展的影响。体会展的影响。体会“科技是第一生产力科技是第一生产力”的观点，培养崇尚的观点，培养崇尚科学、不断创新的精神。树立重视科技发展的观念，为人科学、不断创新的精神。树立重视科技发展的观念，为人类的可持续发展作出贡献。类的可持续发展作出贡献。说明说明从课程标准看，从课程标准看，“探讨第一次工业革命对资本主义世界市探讨第一次工业革命对资本主义世界市场发展的影响场发展的影响”属于属于“应用应用”层次要求，是本课学习难点。层次要求，是本课学习难点。学习时要注意史论结合，可以联系模块
29、一中的有关知识，学习时要注意史论结合，可以联系模块一中的有关知识，多角度分析工业革命对世界的影响。多角度分析工业革命对世界的影响。“打造打造世界工厂世界工厂”一目为课外阅读内容一目为课外阅读内容（可根据情况将（可根据情况将“蒸汽蒸汽”的力量、电气时代的来临合并学的力量、电气时代的来临合并学习）习）【学习要求】学习要求】马克思说，现在，工业上的霸权带来商业上的马克思说，现在，工业上的霸权带来商业上的霸权，在真正的工场手工业时期，却是商业上的霸霸权，在真正的工场手工业时期，却是商业上的霸权造成了工业上的优势。那么英国是怎样取得工业权造成了工业上的优势。那么英国是怎样取得工业上的霸权进而巩固商业上的
30、霸权的？今天我们来上的霸权进而巩固商业上的霸权的？今天我们来 阅读下列材料，回答问题：阅读下列材料，回答问题：材料一材料一 经济重心转向大西洋后，世界经济进入了从产生到发展的活经济重心转向大西洋后，世界经济进入了从产生到发展的活跃时期，随着国际竞争的加剧，科学技术革命连续发生，生产力向高层次跃时期，随着国际竞争的加剧，科学技术革命连续发生，生产力向高层次飞跃，领先国家经历了由英国到美国的更体，从而牵动世界经济重心从西飞跃，领先国家经历了由英国到美国的更体，从而牵动世界经济重心从西欧向北美跨越。欧向北美跨越。世界经济运行轨迹探索世界经济运行轨迹探索 材料二材料二1717世纪，整个欧洲大陆处于宗教
31、迫害之中，反映自由、民世纪，整个欧洲大陆处于宗教迫害之中，反映自由、民主和科学的新思想被当做主和科学的新思想被当做“异端异端”、“邪说邪说”而受压制，不少有发明创造而受压制，不少有发明创造的科技人才被处刑罚。与此同时，战争也连绵不断，法国处于内战和向外的科技人才被处刑罚。与此同时，战争也连绵不断，法国处于内战和向外扩张的连年战争中，意大利四分五裂扩张的连年战争中，意大利四分五裂这样科学技术人才纷纷涌向地处这样科学技术人才纷纷涌向地处欧洲边缘而较安定的英伦三岛。欧洲边缘而较安定的英伦三岛。1740 1740年经英国政府批准的实用专利品年经英国政府批准的实用专利品4 4件，件，17501750年为
32、年为7 7件，件，17601760年增加为年增加为1414件。件。英国经济史编英国经济史编 根据以上材料，归纳英国最先开始工业革命的优越条件有哪些？根据以上材料，归纳英国最先开始工业革命的优越条件有哪些？（主要商路，国内政治开明，重视人才和科技）（主要商路，国内政治开明，重视人才和科技）提供材料进行探究（略）提供材料进行探究（略）比较两次工业革命。比较两次工业革命。1.推动资本主义世界市场基本形成的因素主要有哪些？推动资本主义世界市场基本形成的因素主要有哪些？2.资本主义世界市场基本形成的表现有哪些？资本主义世界市场基本形成的表现有哪些？3.你如何看待国际经济交流基本准则你如何看待国际经济交流
33、基本准则 的确立？的确立？（谁制定的，为何而制定，发挥的作用，对后世的影响等）（谁制定的，为何而制定，发挥的作用，对后世的影响等）4.总的来看，新航路开辟后，列强控制市场的主要方式发生总的来看，新航路开辟后，列强控制市场的主要方式发生了作用的变化？了作用的变化？（探险划地，殖民掠夺武力扩张，商品贸易武力扩（探险划地，殖民掠夺武力扩张，商品贸易武力扩张，资本输出资本输出，规范准则）张，资本输出资本输出，规范准则）1 1探究与辩难：工业革命对中国是机遇还是灾难。探究与辩难：工业革命对中国是机遇还是灾难。2 2结合英国工业革命后产生的环境污染问题，谈谈你对结合英国工业革命后产生的环境污染问题，谈谈你
34、对我国问题的建议。（城市化破坏生态和自然地形地貌、水我国问题的建议。（城市化破坏生态和自然地形地貌、水污染、噪声和大气污染、人文环境、思想观念、生活方式污染、噪声和大气污染、人文环境、思想观念、生活方式等）等）3 3根据浙江民营经济高度发展的特点，调查影响企业家根据浙江民营经济高度发展的特点，调查影响企业家们兴办实业和发展实业的因素有哪些？并根据你的知识和们兴办实业和发展实业的因素有哪些？并根据你的知识和认识提出建议。认识提出建议。学习学习要求要求 了解第二次工业革命的条件；知道第二次工业革命了解第二次工业革命的条件；知道第二次工业革命的主要成就；了解垄断组织的出现；探讨第二次工的主要成就；了
35、解垄断组织的出现；探讨第二次工业革命的影响。业革命的影响。学习辨证看待世界整体化进程。树学习辨证看待世界整体化进程。树立正确的世界意识，尊重经济文化发展的多样化。立正确的世界意识，尊重经济文化发展的多样化。认识开放和独立地进行现代化建设的重要性。认识开放和独立地进行现代化建设的重要性。说明说明 “探讨第二次工业革命对资本主义世界市场发展的探讨第二次工业革命对资本主义世界市场发展的影响影响”是本课难点，学习时要尽可能结合现实生活是本课难点，学习时要尽可能结合现实生活中的所见所闻，去感受第二次工业革命的成就和影中的所见所闻，去感受第二次工业革命的成就和影响。要结合响。要结合“专题小结专题小结”对资
36、本主义世界市场的形对资本主义世界市场的形成和发展过程作一梳理。成和发展过程作一梳理。“瓜分世界的狂潮瓜分世界的狂潮”一目一目为学生课外阅读内容。为学生课外阅读内容。【学习要求】学习要求】指导阅读，根据英国工业革命发生条件的指导阅读，根据英国工业革命发生条件的分析方法，讨论归纳。分析方法，讨论归纳。材料一：垄断组织都是以生产集中、个别企业规模越来越大为材料一：垄断组织都是以生产集中、个别企业规模越来越大为前提而形成的。卡特尔和辛迪加的参加者虽然在生产上还是独立的，前提而形成的。卡特尔和辛迪加的参加者虽然在生产上还是独立的，但它们都是一些大企业；托拉斯和康采恩则已是大型企业合并组成但它们都是一些大
37、企业；托拉斯和康采恩则已是大型企业合并组成的规模极大的企业或企业群。列宁曾将垄断组织称之为规模极大的的规模极大的企业或企业群。列宁曾将垄断组织称之为规模极大的技术生产单位，认为它极大地促进了生产的社会化。技术生产单位，认为它极大地促进了生产的社会化。材料二：垄断组织在形成的过程中，自然免不了兼并。兼并一材料二：垄断组织在形成的过程中，自然免不了兼并。兼并一般都是设备先进、经营有方的企业吃掉和收买效益差的企业，兼并般都是设备先进、经营有方的企业吃掉和收买效益差的企业，兼并以后又以先进的那一套去改掉落后的部分。就是自愿的联合与合并，以后又以先进的那一套去改掉落后的部分。就是自愿的联合与合并，在结成
38、一体，同意经营后，也要采取先进的方式经营。在结成一体，同意经营后，也要采取先进的方式经营。材料三：垄断并不排斥竞争，材料三：垄断并不排斥竞争，因此，发展科技、广罗人才，因此，发展科技、广罗人才，成为重要的竞争手段，从而使科技与生产更直接地结合起来，推动成为重要的竞争手段，从而使科技与生产更直接地结合起来，推动生产力的更大发展。生产力的更大发展。刘宗绪著世界近代史刘宗绪著世界近代史 根据材料谈谈你对垄断组织的认识。根据材料谈谈你对垄断组织的认识。根据你的生活经验列出世界一体化的表现，说说你如根据你的生活经验列出世界一体化的表现，说说你如何应对世界一体化。何应对世界一体化。材料一材料一 （1919
39、世纪后期）英国科学家虽然有不少发明，但世纪后期）英国科学家虽然有不少发明，但他们固守蒸汽时代的旧技术，轻视电力技术应用，比如电灯发他们固守蒸汽时代的旧技术，轻视电力技术应用，比如电灯发明后，它以耀眼的光芒宣告，新的光源将使世界的面貌焕然一明后，它以耀眼的光芒宣告，新的光源将使世界的面貌焕然一新。而当时在英国，电灯的推广却遭到煤气照明公司的反对，新。而当时在英国，电灯的推广却遭到煤气照明公司的反对，千方百计保护已取得垄断地位的煤气照明，致使第二次科技革千方百计保护已取得垄断地位的煤气照明，致使第二次科技革命产生的新型工业部门发展迟缓。世界近代史命产生的新型工业部门发展迟缓。世界近代史 材料二材料
40、二 美国在这一时期（美国在这一时期（1919世纪后期）的技术研究和技世纪后期）的技术研究和技术引进，主要是应用技术，并不更多注意基础学科研究，但这术引进，主要是应用技术，并不更多注意基础学科研究，但这为后来科学研究和更多的技术发明创造了条件，争取了时间，为后来科学研究和更多的技术发明创造了条件，争取了时间，聚集了力量。聚集了力量。在一战期间，欧洲及世界各地的著名科学家在一战期间，欧洲及世界各地的著名科学家向美国流动，美国抓住这一时机采取自由开放的政策在世界各向美国流动，美国抓住这一时机采取自由开放的政策在世界各地搜罗地搜罗“智囊智囊”，进口博士，进口博士世界经济运动轨迹探索世界经济运动轨迹探索
41、 资本主义从一开始就靠也必须靠向周围的非资本资本主义从一开始就靠也必须靠向周围的非资本主义空间不断扩张来生存。她的结论是：一旦资本主义用光主义空间不断扩张来生存。她的结论是：一旦资本主义用光了向外扩张的空间，就会不可避免地产生最后的危机。了向外扩张的空间，就会不可避免地产生最后的危机。罗莎罗莎卢森堡资本的积累卢森堡资本的积累 用史实说明你对进入帝国主义阶段后，用史实说明你对进入帝国主义阶段后，“一旦资本主义用一旦资本主义用光了向外扩张的空间，就会不可避免地产生最后的危机光了向外扩张的空间，就会不可避免地产生最后的危机”的的理解。理解。材料一：巴西人对全球化可能带来的不利影响也进行了材料一：巴西
42、人对全球化可能带来的不利影响也进行了讨论。有观点认为，全球化、市场化与实行私有化，使那些讨论。有观点认为，全球化、市场化与实行私有化，使那些拥有巨大潜力参与世界经济发展的国家处于拥有巨大潜力参与世界经济发展的国家处于“二等公民二等公民”的的地位，地位，“全球化从来不是为了弱者的发展。全球化从来不是为了弱者的发展。”张宝宇巴西的全球化意识张宝宇巴西的全球化意识 材料二：阿尔及利亚总统布特弗利卡曾说，材料二：阿尔及利亚总统布特弗利卡曾说，“经济全球经济全球化的列车已经开动，不管你是否坐在车上。化的列车已经开动，不管你是否坐在车上。”材料三：美国总统克林顿说：我们的父辈和祖父辈所经材料三：美国总统克
43、林顿说：我们的父辈和祖父辈所经历的那个世界上的壁垒、障碍和边界正在被打破。哪一个国历的那个世界上的壁垒、障碍和边界正在被打破。哪一个国家不向美国和西方开放市场，同时接纳美国的信息、思想、家不向美国和西方开放市场，同时接纳美国的信息、思想、文化、观念、生活方式，哪一个国家就会被时代所抛弃。文化、观念、生活方式，哪一个国家就会被时代所抛弃。你怎样看待当今世界的全球化？你怎样看待当今世界的全球化？1.1.对对文化发展多样化的文化发展多样化的认识认识。2.2.多样化过程中我们（民族、团体、个人）的思考、对策。多样化过程中我们（民族、团体、个人）的思考、对策。1 1在东西方文明的碰撞与交融过程中，是西方
44、文明征服了东在东西方文明的碰撞与交融过程中，是西方文明征服了东方文明，还是东方文明征服了西方文明。方文明，还是东方文明征服了西方文明。2 2工业革命对中国是机遇还是灾难。工业革命对中国是机遇还是灾难。3 3台湾的龙应台在百家讲坛中发问，当今世界经济、文化台湾的龙应台在百家讲坛中发问，当今世界经济、文化全球化趋势不断加强，全球化趋势不断加强，“世界全球化了，我（们）在哪里？世界全球化了，我（们）在哪里？”请根据自己对全球化的理解，写一篇小论文（可以多角度立请根据自己对全球化的理解，写一篇小论文（可以多角度立意）谈谈认识和自己的应对思考。意）谈谈认识和自己的应对思考。本专题教材内容反映的人类历史由
45、从孤立分散走向整本专题教材内容反映的人类历史由从孤立分散走向整体发展，商品市场由局部的地区性的形成为世界性市场，体发展，商品市场由局部的地区性的形成为世界性市场，资本主义由萌芽到资本主义生产方式和制度的形成，在世资本主义由萌芽到资本主义生产方式和制度的形成，在世界确立统治地位并形成为世界体系的过程。界确立统治地位并形成为世界体系的过程。总的来看是一部资本主义经济发展史。总的来看是一部资本主义经济发展史。（1 1）时间上，从）时间上，从1515世纪新航路开辟开始到世纪新航路开辟开始到2020世纪初，经历了世纪初，经历了蕴育阶段：资本主义萌芽蕴育阶段：资本主义萌芽世界市场雏形阶段：（世界市场雏形阶
46、段：（15C15C末末16C16C初）新航路的开辟初）新航路的开辟市场拓展阶段：（市场拓展阶段：（16C16C初初18C18C末）早期殖民扩张末）早期殖民扩张世界市场基本形成：（世界市场基本形成：（18C18C中中19C19C中）第一次工业革命中）第一次工业革命世界市场最终形成世界市场最终形成:（19C19C末末20C20C初）第二次工业革命，世界整初）第二次工业革命，世界整体化趋势加强体化趋势加强若从资本主义经济发展的阶段看，对应三个时期若从资本主义经济发展的阶段看，对应三个时期时时 期期推动因素推动因素主要资本主要资本显著特点显著特点主要途径主要途径世界市场进程世界市场进程工场手工业时工场
47、手工业时期期 （16C-18C16C-18C中）中）新航路开辟新航路开辟殖民扩张殖民扩张商业资本商业资本暴力手段暴力手段残酷掠夺残酷掠夺殖民扩张和殖民扩张和掠夺掠夺雏形阶段雏形阶段自由资本主义自由资本主义时期时期（18C18C中中-19C-19C中中后）后）工业革命工业革命工业资本工业资本凭工业优势凭工业优势输出商品扩输出商品扩大市场大市场武力与不平武力与不平等贸易结合等贸易结合基本形成基本形成垄断资本主义垄断资本主义时期时期（19C19C后期以来）后期以来）第二次工业第二次工业革命革命垄断组织垄断组织垄断资本垄断资本凭借资本在凭借资本在经济上瓜分经济上瓜分世界市场世界市场武力与资本武力与资本
48、输出相结合输出相结合瓜分世界瓜分世界最终形成最终形成世界经济整体化世界经济整体化（2 2）空间上，以欧洲为中心，呈现出从地区性到世界性的）空间上，以欧洲为中心，呈现出从地区性到世界性的发展态势。发展态势。（3 3）扩展方式，武力、商品、资本控制、准则约束。扩展方式，武力、商品、资本控制、准则约束。（4 4）主导政治力量，资产阶级）主导政治力量，资产阶级（5 5）发展动力，资本。）发展动力，资本。（6 6）功能构成上，世界性的生产劳动分工和全球交换体系。）功能构成上，世界性的生产劳动分工和全球交换体系。（7 7）主要内容，殖民和武力威逼、国际贸易、人口的流动、）主要内容，殖民和武力威逼、国际贸易
49、、人口的流动、资本和技术的流动、制定资本和技术的流动、制定准则准则。（8 8）在特征上，表现为一体性和极端的不平等性。）在特征上，表现为一体性和极端的不平等性。（1 1）资本主义世界体系、资本主义殖民体系、资本主义世）资本主义世界体系、资本主义殖民体系、资本主义世界市场体系界市场体系 资本主义世界体系，资本主义世界体系，“世界体系世界体系”一词是一词是“长时段长时段”观念。观念。资本主义殖民体系，受资本主义列强压迫、奴役的所有殖民地、半殖资本主义殖民体系，受资本主义列强压迫、奴役的所有殖民地、半殖民地和附属国。民地和附属国。资本主义世界市场体系，资本主义生产方式占主导地位的世界市场。资本主义世
50、界市场体系，资本主义生产方式占主导地位的世界市场。（2 2）市场、资本主义市场、市场体系市场、资本主义市场、市场体系(3)(3)世界经济整体化、经济全球化世界经济整体化、经济全球化世界经济整体化开始于世界经济整体化开始于1919世纪中叶，形成于世纪中叶，形成于2020世纪初。世纪初。经济全球化开始于二战后，是在前者基础上的进一步发展，实质是资经济全球化开始于二战后，是在前者基础上的进一步发展，实质是资本的新一轮扩张，目前这一趋势正在加强。本的新一轮扩张，目前这一趋势正在加强。1 1多维度和生命化设计多维度和生命化设计 生产力发展：生产力发展：原始生产力农业生产力工业生产力（原始生产力农业生产力
