1、幼儿园幼儿园大班语言活动小放牛说课稿大班语言活动小放牛说课稿 一、说设计意图 让幼儿了解山东快板说唱艺术的特点，感受快板独特的节奏韵律， 学习竹板简单的使用方法，孩子们对此产生了兴趣。小放牛是大 班下学期语言领域中的一节活动。纲要提出：“提供自由表现的 机会，鼓励幼儿大胆地想象，运用不同的艺术形式表达自己的感受和 体验；”。为了让幼儿感受春天的美好，了解山东快书就是山东悠久 的一种民间艺术形式。我特别选择了小放牛这节活动。通过欣赏 山东快书并尝试模仿其中的语言， 让幼儿感受山东快板的说唱艺术特 点；同时鼓励幼儿将儿歌用说快板的形式表现出来，大胆尝试、互相 模仿，在不断的探索中总结经验。 二、说
2、教学目标 根据大班幼儿的年龄特点以及纲要中的指示精神， 我设计了一下教 学目标和重难点： 1、初步了解什么是小快板，能感受到小快板与其它表演形式的不同。 2、尝试学说小快板。 3、体验说快板的乐趣。 教学重点、难点：了解什么是小快板，尝试学说小快板 三、说活动准备： 1、快板用具一个 2、快板书小放牛的录影资料 3、ppt 课件 四、说教法学法 直观法、提问法、情境表演法、观察法、谈话法、游戏法等 五、说教学过程： 为了有效的实现教学目标以及更好的突破教学重点和教学难点， 我是 这样设计教学活动的： 一、 教师打竹板，幼儿拍手说节奏儿歌进入活动场地。 儿歌：小朋友，走走走，挺起胸，抬起头;小朋
3、友，来来来，大大的 眼睛看过来，轻轻坐到椅子上，我来和你一起玩。 二、认识快板，知道快板的作用。 1、你来看老师手里拿的什么?用什么做的?有几片竹板?除了竹 板 还有什么? 2、 你在什么地方见过打竹板的?他们都用竹板来做什么?(跳舞、 打 节奏、表演节目) 三、 欣赏快板书小放牛录影资料，感知小快板的说唱特点。 1、师：今天我给小朋友们带来了一段好听的快板书小放牛， 让我们一起来听一听吧！ 2、知识渗透：像这样打着竹板，用说唱表演的节目，叫快板。 四、学习小快板小放牛 1、教师播放 ppt 课件，边观察图片边说出图片上的内容。 2、模仿感受。 “咱们也来学几句刚才看到的小快板吧!” 教师带领幼儿集体学说 “小 放牛”，并拍手掌握节奏。 3、幼儿分成四组，每组说小快板的其中一句，可以先慢速说，看 哪组衔接的好，教师竹板伴奏。 4、逐步提升语速，分组合作说快板。
