1、大学生实践活动关于关于大学生大学生对所读对所读专业的满意程度专业的满意程度 组长：组员：2022-11-24关于大学生对所读专业满意程度的调查报告调查背景 从大学开始，部分大学生就被专业选择，四年后，工作也可能与所读专业无关系。对于所读专业，是快乐收获，还是痛苦难熬？针对大学生，我们对其进行对本专业满意程度的调查，从而了解他们对于就读专业的学习现状及看法。2022-11-24关于大学生对所读专业满意程度的调查报告调查结果 本次调查采用了问卷的形式，随机发放问卷131份进行调查，有效问卷131张。其中男生64人，女生67人。其中大一学生114人，大二学生12人，大三学生4人，大四学生1人。本次调
2、查包括对所学专业的满意程度以及其影响因素。2022-11-24关于大学生对所读专业满意程度的调查报告调查结果分析 从本次调查总体来看，大多数调查者对于所读专业还有比较高的比较高的满意度满意度2022-11-24关于大学生对所读专业满意程度的调查报告依旧喜爱33%产生兴趣25%不喜欢/枯燥42%喜爱程度喜爱程度调查结果分析掌握一门专业技能38%就业市场较大，利于就业25%有浓厚兴趣，想深入学习19%课程简单轻松1%提升个人文化素养6%其他11%选择专业主要依据选择专业主要依据2022-11-24关于大学生对所读专业满意程度的调查报告调查结果分析 在兴趣与职业的相比中，更多的大学生倾向于把关乎未来
3、的就业问题就业问题放在兴趣喜好之前，以提高自身竞争力变为主，兴趣为辅。2022-11-24关于大学生对所读专业满意程度的调查报告调查结果分析第一志愿49%第二志愿19%第三志愿27%调剂5%专业专业录取情况录取情况2022-11-24关于大学生对所读专业满意程度的调查报告很感兴趣27%不是很感兴趣，但可以接受60%听从别人意见而选3%无奈选择5%其他5%选择本专业原因选择本专业原因调查结果分析 专业选择趋向专业选择趋向理性化理性化 将近60%的大学生挑选了“不是很感兴趣，但可以接受”的专业，远远超过其他选项；而且有将近50%的学生第一专业就是录取专业，这表明在填报专业时已经做出了最合适的选择，
4、而没有盲目地“冲”，说明大多数学生在填报志愿时有较为理性的自我认识和自我规划，对自己的大学学习有较为负责的态度。2022-11-24关于大学生对所读专业满意程度的调查报告调查结果分析仍然喜仍然喜欢欢33%仍然不仍然不喜欢喜欢10%比以前比以前更感兴更感兴趣趣25%课程比课程比预料更预料更难或枯难或枯燥燥29%变得更变得更讨厌讨厌3%2022-11-24关于大学生对所读专业满意程度的调查报告课程内课程内容容26%授课老授课老师的教师的教学方式学方式21%就业前就业前景景20%实践方实践方面面15%对生活对生活的影响的影响12%其他其他6%调查结果分析 真正接触大学课程后，大多同学态度发生转变。说
5、明大学生大学生对自身专业的理性规划有利于对自身专业的理性规划有利于他们去适应和他们去适应和探索探索自身专业自身专业。尽管现在招生信息丰富，但部分同学对于自身兴趣和专业没有深入了解。知识的专业化也增加了课程的难度，与学生挑选专业时的预想产生出入产生出入。另一个造成态度转变的重要原因是“教学方式”，这也反映了高中和大学教学模式的巨大差异，所以为了更好地学习专业知识，适应适应大学的大学的教学方式尤为教学方式尤为重要重要。2022-11-24关于大学生对所读专业满意程度的调查报告调查结果分析喜欢，认喜欢，认真学习真学习52%不喜欢，不喜欢，但认真对但认真对待，继续待，继续坚持坚持37%争取争取转专转专
6、业业4%没没想好怎想好怎么学习么学习1%选择出国选择出国或修双学或修双学位位6%2022-11-24关于大学生对所读专业满意程度的调查报告是27%否42%说不定31%调查结果分析2022-11-24关于大学生对所读专业满意程度的调查报告 满意度与学习态度 大多数学生选择了较为积极积极的学习态度，而不是消极抵触，这无疑是令人欣喜的现象。表明了大学生思想相对成熟，在面对问题上没有一味逃避或是消极对待，而是选择积极适应积极适应或是寻求新的解决方式寻求新的解决方式。调查结果分析理科93%文科7%高中文理科比例高中文理科比例2022-11-24关于大学生对所读专业满意程度的调查报告理科41%文科21%工
7、科38%现就读的专业现就读的专业调查结果的分析 参与参与调查的学生中高中读理科调查的学生中高中读理科的的远远超过远远超过文科文科，而而在大学专业中选择文科的在大学专业中选择文科的学生学生明明显上升显上升，其他理科和工科各占一半，其他理科和工科各占一半，可见可见经过高考经过高考后，一部分理科生弃理从文，选后，一部分理科生弃理从文，选择了相对择了相对轻松轻松的的人文人文类科目，而工科的人类科目，而工科的人数相对较高也反映了大多数学生对于掌握数相对较高也反映了大多数学生对于掌握一门专业技能的初衷。一门专业技能的初衷。2022-11-24关于大学生对所读专业满意程度的调查报告 关于关于填报志愿：填报志
8、愿：考生考生应充分了解自己的应充分了解自己的兴趣，兴趣，以便找到以便找到适合的适合的专业专业，并通过多种并通过多种途径了解报考政策、各高校招生情况等途径了解报考政策、各高校招生情况等信息，信息，理性填报理性填报志愿志愿。高等院校高等院校则要加大对招生则要加大对招生信息的信息的宣传力度，让宣传力度，让考生考生有较有较细致的了解，避免教学资源的浪费，细致的了解，避免教学资源的浪费，同时可以同时可以开展校园开放日，让准大学生走进大学校园，开展校园开放日，让准大学生走进大学校园，走入走入大学大学课堂课堂，更好，更好地地了解大学了解大学课程。课程。2022-11-24关于大学生对所读专业满意程度的调查报
9、告调查结果分析支持55%不支持34%无所谓11%对大学对大学采取取消专业，自由学习，修够学分即可毕业的教育采取取消专业，自由学习，修够学分即可毕业的教育方式的态方式的态度度2022-11-24关于大学生对所读专业满意程度的调查报告结论与建议：学校学校在专业设置在专业设置方面可采取更灵活方面可采取更灵活的措施，实行辅的措施，实行辅修、修、修双专业、双学位修双专业、双学位等措施，借鉴部分等措施，借鉴部分高校采取高校采取大类招生大类招生的做法，学生可在的做法，学生可在两年里两年里通过学习通过学习，结合个人兴趣，结合个人兴趣，了了解相关专业，解相关专业，然后重新选择专业。这样的选择更科学，然后重新选择
10、专业。这样的选择更科学，更理性化，既能更理性化，既能满足满足学生心愿，也能有效地协调专业。学生心愿，也能有效地协调专业。而且而且，两年的综合培养增强了学生的综合素质，使，两年的综合培养增强了学生的综合素质，使学生学生向一专多能和向一专多能和“通用型通用型”人才方向发展人才方向发展。面对将来。面对将来激烈激烈的就业的就业状况，这些学生将会拥有状况，这些学生将会拥有更更大大竞争竞争优势。优势。2022-11-24关于大学生对所读专业满意程度的调查报告结论与建议：大学大学要要重视对大学生学习方面的辅导和学习适应性重视对大学生学习方面的辅导和学习适应性的指导，使他们的指导，使他们掌握科学有效的掌握科学有效的学习方法学习方法。注重老师与学生间的交流，增加更多的师生交流活注重老师与学生间的交流，增加更多的师生交流活动以及提意见的窗口，使老师更好地了解学生的需动以及提意见的窗口，使老师更好地了解学生的需求，及时求，及时调整教学方式调整教学方式。大学生也要学会大学生也要学会自觉激发学习动机自觉激发学习动机，合理制订学习，合理制订学习计划，科学使用学习方法，以逐步提高自已的学习计划，科学使用学习方法，以逐步提高自已的学习能动性。能动性。2022-11-24关于大学生对所读专业满意程度的调查报告
