1、19 牧场之国19 牧场之国语文 五年级 下册第一课时第一课时第二课时第二课时19 牧场之国第一课时学习目标学习目标1.1.认识认识“毡犊毡犊”等等7 7个生字个生字,会写会写“仪、眺仪、眺”等等6 6个字个字,会写会写“仪态、端庄仪态、端庄”等等9 9个词语个词语。2.2.有有感情地朗读课文感情地朗读课文,能体会文中描写牛、马、能体会文中描写牛、马、羊等动物的语句中的情趣羊等动物的语句中的情趣,并摘并摘扩积累。扩积累。3.3.能能结合课文第结合课文第2-42-4自然段的内容自然段的内容,说出说出“这就这就是真正的荷兰是真正的荷兰”这句话的含义。这句话的含义。19 牧场之国 作者简介卡雷尔卡雷
2、尔恰佩克恰佩克：捷克捷克著名作家、剧作家、新著名作家、剧作家、新闻记者、童话寓言家，著有大量闻记者、童话寓言家，著有大量长短篇小说、剧本、长短篇小说、剧本、游记等。游记等。代表代表作品作品有科幻小说有科幻小说鲵鱼鲵鱼之乱之乱小狗杰西卡小狗杰西卡九个童九个童话故事话故事等等。19 牧场之国 全称尼德兰王国，是由全称尼德兰王国，是由荷兰荷兰、阿鲁巴阿鲁巴、库拉索库拉索和和荷属圣马丁荷属圣马丁4个构成国组成的君主个构成国组成的君主立宪制的复合国，是以立宪制的复合国，是以荷兰荷兰本土为核心的本土为核心的主权主权国家。国家。以海堤、风车、郁金香和宽容以海堤、风车、郁金香和宽容的社会风气而的社会风气而闻名
3、。闻名。关于荷兰19 牧场之国 默读第默读第1 1自然段，说说：自然段，说说：第第1 1自然段的内容是什么？它在文中自然段的内容是什么？它在文中有何作用？有何作用？整体感知整体感知19 牧场之国19 牧场之国荷兰，是水之国，花之国，荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。也是牧场之国。写荷兰是水、花、写荷兰是水、花、和牧场的王国。和牧场的王国。作用：总起全文、作用：总起全文、点明中心。点明中心。19 牧场之国 听读听读课文第课文第2-62-6自然段，思自然段，思考：文中考：文中依次描写依次描写了哪些了哪些牧场景牧场景象象？是按照怎样的顺序来写的？是按照怎样的顺序来写的？19 牧场之国 课文课文依
4、次描写了牧场上的牛、马、羊、猪、鸡等牲依次描写了牧场上的牛、马、羊、猪、鸡等牲畜的生活状态，还写了人们挤牛奶、运牛奶的景象，最畜的生活状态，还写了人们挤牛奶、运牛奶的景象，最后写了夜晚一切归于平静后的牧场的景象。课文是按照后写了夜晚一切归于平静后的牧场的景象。课文是按照时间顺序时间顺序来写的。来写的。19 牧场之国zhntio biochju毡毡远远眺眺膘膘肥体壮肥体壮飞飞公公爵爵l呼呼 噜噜yo吆吆毛毛驰驰喝喝d牛牛犊犊mu哞哞哞声哞声ch牲牲畜畜一起来读一读会认字吧！自读自读课文课文 扫清障碍扫清障碍19 牧场之国背背有的牛有的牛背背上盖着防潮的上盖着防潮的毛毡。毛毡。背背负负bibi模模
5、牛犊的牛犊的模模样像样像贵妇人，贵妇人，仪态端庄。仪态端庄。模模型型mm19 牧场之国仪态端庄：形容仪表和神态形容仪表和神态优美优美大方。大方。文文中指中指牛犊的牛犊的模模样优美大方。样优美大方。我们的班主任老师我们的班主任老师仪态端庄仪态端庄，谈吐不俗。，谈吐不俗。19 牧场之国极目远眺极目远眺，长江如，长江如天际银河奔流东去天际银河奔流东去。极目远眺：眼睛极力向眼睛极力向远处看远处看。19 牧场之国清晨，爷爷奶奶们在公园里清晨，爷爷奶奶们在公园里悠然自得悠然自得地打着地打着太极拳。太极拳。悠然自得：形容悠闲而形容悠闲而舒适舒适。文文中指白色的绵羊在草原上中指白色的绵羊在草原上吃草的样子悠闲
6、自在、舒适吃草的样子悠闲自在、舒适满足。满足。19 牧场之国 作者眼中的作者眼中的“真正的荷兰真正的荷兰”是什么样的？是什么样的？作者为什么反复强调作者为什么反复强调“这就是真正的荷兰这就是真正的荷兰”？（课后课后第二题第二题）读读第第2 2自然段自然段，思考，思考：“这就是真正的这就是真正的荷兰荷兰”中的中的“这这”指的是什么？指的是什么？互动课堂互动课堂19 牧场之国 一一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注，有背上盖着防潮的毛毡。牛
7、群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵妇人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无像贵妇人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比威严。极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草比威严。极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。这就是真正的荷兰。牧场上牛群在安然地生活，草原和牛群牧场上牛群在安然地生活，草原和牛群融为一体。融为一体。19 牧场之国 牛牛群吃草时非常专注，有时站立不群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像像贵妇人贵妇人，仪
8、态，仪态端庄。老牛端庄。老牛好似牛群的好似牛群的家长家长，无比威严。，无比威严。碧绿草原牛成群牧场牧场的宁静、舒适的宁静、舒适、安然安然拟人19 牧场之国牛牛群群 吃吃草草拟人拟人非常专注非常专注喜爱牛犊牛犊仪态端庄仪态端庄老牛老牛无比威严无比威严19 牧场之国 读第读第3 3自然段，思考自然段，思考：“这就是真正的这就是真正的荷兰荷兰”中的中的“这这”指的是什么？指的是什么？“这这”在这里指的在这里指的是骏马是骏马在辽阔的原野在辽阔的原野上自由生活的样子上自由生活的样子。19 牧场之国 这这就是真正的荷兰。碧绿色的低地镶嵌在就是真正的荷兰。碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间。成群的骏马，一条条
9、运河之间。成群的骏马，匹匹膘肥匹匹膘肥体壮。体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵公爵。骏马飞驰任自由拟人自由、自由、无拘无束无拘无束19 牧场之国 学习第2、3自然段时，我们是怎样一步一步解决“真正的荷兰是怎样的”这一问题的？先先找出找出“这这”在文中指的是什么，在文中指的是什么，再再找找到这些事物有怎样的特点，思考作者究竟想到这些事物有怎样的特点，思考作者究竟想要表达什么，要表达什么，最后
10、最后说说作者想要表达的说说作者想要表达的“真真正的荷兰正的荷兰”是怎样的。是怎样的。19 牧场之国 自主学习自主学习第第4 4自然段，作者在自然段，作者在这一段话中想要表达这一段话中想要表达的的“真正的荷真正的荷兰兰”是怎样的？是怎样的？19 牧场之国生活悠闲羊闲猪乐鸡悠然拟人悠然自得、安闲悠然自得、安闲 在绿色在绿色的草原上，白色的的草原上，白色的绵羊绵羊悠然自得悠然自得。黑色的猪。黑色的猪群不停群不停地呼噜着，像是地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，上，安闲
11、地欣赏安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。着这属于它们自己的王国。这就是真正的荷兰。这就是真正的荷兰。19 牧场之国 有感情地朗读课文，边读边体会荷兰牧场风光的动、静之美。（课后（课后第一题第一题）19 牧场之国碧绿草原牛成群19 牧场之国骏马骏马骏马飞驰任自由19 牧场之国()呼噜着呼噜着猪群猪群()()欣赏王国欣赏王国小鸡小鸡山羊山羊()悠然自得悠然自得绵羊绵羊羊闲猪乐鸡悠然19 牧场之国畜畜凳凳吆吆 铃铃 铛铛 罐罐 恢恢 踢踢ytiojnchliomindngyolngdng gun hut仪仪 眺眺 骏骏 驰驰 辽辽 绵绵牲牲shng ch最后来学习本课的会写字吧！最后来学习本课的会写
12、字吧！19 牧场之国罐un右半部分写右半部分写得紧凑一些得紧凑一些重难点字书写指导重难点字书写指导19 牧场之国畜ch上半部分是上半部分是“玄玄”不能不能写写成成“艹艹”19 牧场之国A.毡房（毡房（zn）牛犊牛犊（d）B.膘肥（膘肥（pio）爵士爵士（ju）C.吆喝（吆喝（yo）哞哞哞叫（哞叫（mu）D.牲畜（牲畜（ch）眺望眺望（tio）一、加点字读音完全正确的一组是（）课堂演练课堂演练D19 牧场之国jn m bn ch lng dang（）（）（）hu f y sh lio ku（）（）（）ti gun lin min shng ch（）（）（）二、看拼音，写字词。连绵连绵骏马骏马 奔
13、驰奔驰 铃铛铃铛恢复恢复仪式仪式辽阔辽阔铁罐铁罐牲畜牲畜19 牧场之国荷兰，荷兰，是是_，_，也也是是_。三、根据课文内容填空。水之国水之国花之国花之国牧场之国牧场之国字词听写字词听写19 牧场之国第二课时学习目标学习目标1.1.认识认识“吆、哞吆、哞”等等3 3个字个字,会写会写“凳、吆凳、吆”等等9 9个个字字,会写会写“板凳、吆喝板凳、吆喝”等等7 7个词语个词语。2.2.有有感情地朗读课文感情地朗读课文,体会荷兰牧场的宁静之美体会荷兰牧场的宁静之美。3.3.能能结合课文第结合课文第5 5、第、第6 6自然段的内容自然段的内容,说出说出“这就这就是真正是真正的荷兰的荷兰”这句话的含义这句
14、话的含义,并能感受课文反并能感受课文反复强调这句话的表达效果。复强调这句话的表达效果。19 牧场之国 回忆课文，用文中的词句来说说课文主要内容。回忆课文，用文中的词句来说说课文主要内容。白天，奶牛白天，奶牛 ，骏马，骏马 ，家，家畜畜 ，傍晚，人们，傍晚，人们 ，这里一片寂静。夜晚，这里一片寂静。夜晚，不停地运往远不停地运往远方，车船过后，方，车船过后，。最后。最后一抹晚霞也渐渐消失了整个天地都暗了下来。一抹晚霞也渐渐消失了整个天地都暗了下来。飞驰飞驰悠然自得悠然自得给奶牛挤奶给奶牛挤奶牛奶牛奶一切又恢复了平静一切又恢复了平静吃草吃草时间顺序19 牧场之国 作者眼中的“真正的荷兰”是什么样的？
15、作者作者眼眼中中“真正的荷兰真正的荷兰”是宁静是宁静的、自由的、安闲的。的、自由的、安闲的。19 牧场之国 自由读第5、第6自然段，根据时间线，说说这段话写了晚上的荷兰牧场的哪些场景？傍晚傍晚，人们挤牛奶、运牛奶：夜间，人们挤牛奶、运牛奶：夜间，整个天地都暗了下来，牲畜入睡。整个天地都暗了下来，牲畜入睡。互动课堂互动课堂19 牧场之国 研读研读这两个场景，思考本段中这两个场景，思考本段中“这就是这就是真正的荷兰真正的荷兰”的的“这这”指的是什么。指的是什么。“这这”指指的是荷兰牧场傍晚时分的场景。的是荷兰牧场傍晚时分的场景。“这这”也包括天地暗下来时牧场宁静的也包括天地暗下来时牧场宁静的样子样
16、子。19 牧场之国 到到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一
17、切又恢复了平静往城市。车船过后，一切又恢复了平静。人对牛的尊重、人与牛和谐相处的美好人对牛的尊重、人与牛和谐相处的美好氛围氛围19 牧场之国 最后最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。塔在闪烁着微弱的光芒。静谧静谧与祥和与祥和19 牧场之国牲畜归圈夜寂静19 牧场之国19 牧场之国 荷兰牧场风光动态美与
18、静态美并存，朗读时，语调抒情，语气轻柔平缓，语速稍慢。要边读边感受荷兰牧场风光之美。让我们一起伴着音乐读一读吧！朗读朗读指导指导（课后第一题）（课后第一题）点击播放伴读音乐点击播放伴读音乐19 牧场之国 “真正的荷兰真正的荷兰”还是怎样的？还是怎样的？卡卡雷尔雷尔恰佩克是捷克著名作家，他在恰佩克是捷克著名作家，他在亲身经历了给人类带来深重灾难的第一次世亲身经历了给人类带来深重灾难的第一次世界大战后，来到荷兰旅行，沿途看到界大战后，来到荷兰旅行，沿途看到秀美的秀美的风光风光和和人民安居乐业的景象人民安居乐业的景象，有感而发写下，有感而发写下了本文。了本文。19 牧场之国 课文课文中中共共4 4次
19、次出现出现“真正的荷兰真正的荷兰”，即课文从，即课文从四个方面介绍了作者眼中四个方面介绍了作者眼中“真正的荷兰真正的荷兰”，表达表达了了作者对荷兰牧场上安宁、美好、和谐的生活的赞美。作者对荷兰牧场上安宁、美好、和谐的生活的赞美。作者眼中的作者眼中的“真正的荷兰真正的荷兰”是什么样的？是什么样的？作者为什么反复强调作者为什么反复强调“这就是真正的荷兰这就是真正的荷兰”？19 牧场之国“真正的荷兰”是安静和谐的奶牛的天堂“真正的荷兰”是自由驰骋的骏马的世界热爱与赞美热爱与赞美荷兰牧场之美荷兰牧场之美 19 牧场之国“真正的荷兰”是悠然自得的牲畜的王国“真正的荷兰”是祥和寂静的美好世界热爱与赞美热爱
20、与赞美荷兰牧场之美荷兰牧场之美 19 牧场之国 荷兰牧场的每一处景色都把我们陶醉了，也让作者陶醉了，难怪作者发出这样的赞叹：荷兰荷兰，是水之国，花之国，是水之国，花之国，也是牧场之国。也是牧场之国。中心句19 牧场之国碧绿草原牛成群碧绿草原牛成群宁静宁静和谐和谐牧场之国牧场之国骏马飞驰任自由骏马飞驰任自由羊闲猪乐鸡悠然羊闲猪乐鸡悠然牲畜归圈夜寂静牲畜归圈夜寂静结构梳理结构梳理19 牧场之国主题概括主题概括课文描绘了课文描绘了_，让我，让我们感受到们感受到_，体会到体会到_的美好意的美好意境，表达了作者对荷兰境，表达了作者对荷兰_。荷兰独特的田园景色荷兰独特的田园景色荷兰牧场的宁静、祥和、勃勃生
21、机荷兰牧场的宁静、祥和、勃勃生机人与动物、与环境和谐统一人与动物、与环境和谐统一由衷的赞美由衷的赞美19 牧场之国 荷兰荷兰是水之国。在荷兰，不管你来到城市，还是走到是水之国。在荷兰，不管你来到城市，还是走到乡村，总有一条或几条运河在不远处陪伴着你。运河映着乡村，总有一条或几条运河在不远处陪伴着你。运河映着蓝天白云，水上游着天鹅、大雁、海鸥和野鸭，靠岸的水蓝天白云，水上游着天鹅、大雁、海鸥和野鸭，靠岸的水上常常泊着船屋。河边有时会出现一个色彩缤纷的小村，上常常泊着船屋。河边有时会出现一个色彩缤纷的小村，美得如同童话书里的插图。古老的巷里，石头路上还保留美得如同童话书里的插图。古老的巷里，石头路
22、上还保留着马蹄留下的凹痕着马蹄留下的凹痕。拓展延伸拓展延伸荷兰水之国19 牧场之国 荷兰荷兰之所以称作花之国是因为那里的花很多，他们的之所以称作花之国是因为那里的花很多，他们的国花是郁金香，品种达国花是郁金香，品种达200多种，除郁金香外，还有风信多种，除郁金香外，还有风信子、水仙、薰衣草子、水仙、薰衣草每年每年3月到月到9月，整个荷兰就是一个月，整个荷兰就是一个万紫千红的世界，成了当之无愧的鲜花之国！万紫千红的世界，成了当之无愧的鲜花之国！荷兰荷兰是种植葱属植物的全球领袖，有大约是种植葱属植物的全球领袖，有大约44430英亩鲜英亩鲜花，花卉产量占荷兰农业总产量的花，花卉产量占荷兰农业总产量的
23、3.5。郁金香是种植最。郁金香是种植最广泛的花卉，占总产量广泛的花卉，占总产量47。荷兰每年大约培育。荷兰每年大约培育90亿个鲜亿个鲜花球茎，全世界每个人可以分到两朵。其中郁金香球茎有花球茎，全世界每个人可以分到两朵。其中郁金香球茎有30亿个，如果把它们排列起来能够围绕赤道亿个，如果把它们排列起来能够围绕赤道7圈。圈。荷兰花之国19 牧场之国广阔广阔 辽阔辽阔 宽阔宽阔（1）（）（）无垠的原野似乎归它们所有，它们）无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个王国的主人和公爵。是这个王国的主人和公爵。（2）家乡的变化真大，高楼林立，（）家乡的变化真大，高楼林立，（）的）的马路上汽车川流不息。马路上汽车川
24、流不息。（3）王老师有大海一样（）王老师有大海一样（）的胸怀，她爱的胸怀，她爱我们每一个孩子。我们每一个孩子。一、选词填空。课堂演练课堂演练辽阔辽阔宽阔宽阔广阔广阔19 牧场之国A.比喻比喻 B.拟人拟人 C.排比排比 D.反问反问 E.设问设问 F.夸张夸张 1.荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。（荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。（）2.极目远眺，四周全是极目远眺，四周全是碧绿的丝绒碧绿的丝绒般般的草原的草原和黑白和黑白两色的花牛。（两色的花牛。（）3.长毛山羊在草地上安闲地欣赏着属于它们自己的长毛山羊在草地上安闲地欣赏着属于它们自己的王国。（王国。（）4.难道荷兰不是欧洲的花园吗？（难道荷兰不是欧洲的花园吗？（）二、给下列语句选择正确的修辞手法。DCAB19 牧场之国小学古诗欣赏小学古诗欣赏19 牧场之国鹅鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。19 牧场之国春晓春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。19 牧场之国草离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。19 牧场之国静 夜思床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
