1、主讲：张友彬主讲：张友彬试题一：试题一：文章的文章的场景描写场景描写是如何表达人物性格和主是如何表达人物性格和主题的？请结合全文分析一题的？请结合全文分析一下。下。纪念册契诃夫纪念册契诃夫学习目标：1.1.掌握有关场景描写掌握有关场景描写的相关概念和的相关概念和场景描场景描写的功能写的功能。2.2.了解了解风景的意义风景的意义和和传统与现代的场景观。传统与现代的场景观。一、何为场景描写？一、何为场景描写？场景描写即场景描写即“场面描写场面描写”，与单纯的环境描写不同，它是与单纯的环境描写不同，它是以人物为中心的环境描写，一以人物为中心的环境描写，一般有人物、事件和环境组成。般有人物、事件和环境
2、组成。它是某一段时间内社会生活的它是某一段时间内社会生活的横截面，包括人物、事件和环横截面，包括人物、事件和环境三个因素。境三个因素。二、谈谈你对二、谈谈你对“空间空间”的认识？的认识？1.1.空间就是人物活动的空间就是人物活动的“舞台舞台”2.2.空间不仅是改变关系的因素，空间不仅是改变关系的因素，也是故事得以发生与进行的场也是故事得以发生与进行的场面。面。3.3.空间对人物性格的养成起决空间对人物性格的养成起决定性作用。定性作用。4.4.空间可以表现逼真的时代感。空间可以表现逼真的时代感。三、场景的分类三、场景的分类1.1.大场景和小场景大场景和小场景2.2.公共场景和私人场景公共场景和私
3、人场景四、场景描写的功用？四、场景描写的功用？1.1.给全篇定给全篇定“基调基调”。2.2.营造意境与渲染氛围。营造意境与渲染氛围。3.3.导引人物出场。导引人物出场。4.4.揭示人物性格。揭示人物性格。5.5.作为象征。作为象征。6.6.表现小说主题。表现小说主题。某日傍晚，有一家将，在罗生门下避雨。某日傍晚，有一家将，在罗生门下避雨。宽广的门下，除他以外，没有别人，只在朱漆宽广的门下，除他以外，没有别人，只在朱漆斑驳的大圆柱上，蹲着一只蟋蟀。罗生门正当朱雀斑驳的大圆柱上，蹲着一只蟋蟀。罗生门正当朱雀大路，本该有不少戴女笠和乌软帽的男女行人，到大路，本该有不少戴女笠和乌软帽的男女行人，到这儿
4、来避雨，可是现在却只有他一个。这儿来避雨，可是现在却只有他一个。这是为什么呢，因为这数年来，接连遭了地震、这是为什么呢，因为这数年来，接连遭了地震、台风、大火、饥馑等几次灾难，京城已格外荒凉了。台风、大火、饥馑等几次灾难，京城已格外荒凉了。照那时留下来的记载，还有把佛像、供具打碎，将照那时留下来的记载，还有把佛像、供具打碎，将带有朱漆和飞金的木头堆在路边当柴卖的。京城里带有朱漆和飞金的木头堆在路边当柴卖的。京城里的情况如此，像修理罗生门那样的事，当然也无人的情况如此，像修理罗生门那样的事，当然也无人来管了。在这种荒凉景象中，便有狐狸和强盗来乘来管了。在这种荒凉景象中，便有狐狸和强盗来乘机作窝。
5、甚至最后变成了一种习惯，把无主的尸机作窝。甚至最后变成了一种习惯，把无主的尸 芥川龙之介罗生门芥川龙之介罗生门 体，扔到门里来了。所以一到夕阳西下，气体，扔到门里来了。所以一到夕阳西下，气象阴森，谁也不上这里来了。象阴森，谁也不上这里来了。倒是不知从哪里，飞来了许多乌鸦。白昼，倒是不知从哪里，飞来了许多乌鸦。白昼，这些乌鸦成群地在高高的门楼顶空飞翔啼叫，这些乌鸦成群地在高高的门楼顶空飞翔啼叫，特别到夕阳通红时，黑魆魆的好似在天空撒特别到夕阳通红时，黑魆魆的好似在天空撒了黑芝麻，看得分外清楚。当然，它们是到了黑芝麻，看得分外清楚。当然，它们是到门楼上来啄死人肉的今天因为时间已晚，门楼上来啄死人肉
6、的今天因为时间已晚，一只也见不到，但在倒塌了砖石缝里长着长一只也见不到，但在倒塌了砖石缝里长着长草的台阶上，还可以看到点点白色的鸟粪。草的台阶上，还可以看到点点白色的鸟粪。这家将穿着洗旧了的宝蓝袄，一屁股坐在共这家将穿着洗旧了的宝蓝袄，一屁股坐在共有七级的最高一层的台阶上，手护着右颊上有七级的最高一层的台阶上，手护着右颊上一个大肿疮，茫然地等雨停下来。一个大肿疮，茫然地等雨停下来。灯上的凸透镜在乌黑的海面上投射了一道灯上的凸透镜在乌黑的海面上投射了一道巨大的三角形光亮，在这以外，老人的眼光所巨大的三角形光亮，在这以外，老人的眼光所及，完全是远远的一片神秘而可怖的黑暗。但及，完全是远远的一片神秘
7、而可怖的黑暗。但这遥远的黑暗好像在向着光亮奔来。长列的浪这遥远的黑暗好像在向着光亮奔来。长列的浪头一个接一个地从黑暗中翻滚出来，咆哮着一头一个接一个地从黑暗中翻滚出来，咆哮着一直扑奔到岛脚下，于是喷溅着泡沫的浪脊，在直扑奔到岛脚下，于是喷溅着泡沫的浪脊，在灯光中闪耀着红光，也看得清了。潮水愈涨愈灯光中闪耀着红光，也看得清了。潮水愈涨愈高，淹没了沙礁。大洋的神秘的语声，清晰地高，淹没了沙礁。大洋的神秘的语声，清晰地传来，愈加响朗，有时像大炮轰发，有时像森传来，愈加响朗，有时像大炮轰发，有时像森林呼啸，有时又像远处人声嘈杂，有时又完全林呼啸，有时又像远处人声嘈杂，有时又完全寂静。既寂静。既 【波兰
8、】显克微支灯塔看守人【波兰】显克微支灯塔看守人而老人的耳朵里，听到了长叹的声音，或者也像而老人的耳朵里，听到了长叹的声音，或者也像一种呜咽，再后来又是一阵猛厉的大声，惊心动一种呜咽，再后来又是一阵猛厉的大声，惊心动魄。终于海风大起，吹散了浓雾，但却带来了许魄。终于海风大起，吹散了浓雾，但却带来了许多破碎的黑云，把月亮都遮没了。西风越吹越紧，多破碎的黑云，把月亮都遮没了。西风越吹越紧，海涛怒立，冲激着灯塔下的石矶，水花直舐着基海涛怒立，冲激着灯塔下的石矶，水花直舐着基墙。这是有一场风暴在远处开始发作了。昏黑而墙。这是有一场风暴在远处开始发作了。昏黑而纷乱的海面上，有几点绿色的灯光正在船桅上闪纷乱
9、的海面上，有几点绿色的灯光正在船桅上闪烁。这些绿点儿正在忽上忽下，忽左忽右，飘摇烁。这些绿点儿正在忽上忽下，忽左忽右，飘摇不定。不定。史卡汶思基史卡汶思基走下塔顶，回到自己的卧室里。走下塔顶，回到自己的卧室里。风暴开始在咆哮了。在塔外，船里的人正在与夜、风暴开始在咆哮了。在塔外，船里的人正在与夜、黑暗及浪涛相斗争；而塔内却是安逸与平静。便黑暗及浪涛相斗争；而塔内却是安逸与平静。便是风暴的吼声也不能侵入这坚厚的墙壁，只有单是风暴的吼声也不能侵入这坚厚的墙壁，只有单调划一的时钟滴答声，在诱使这个疲倦的老人颓调划一的时钟滴答声，在诱使这个疲倦的老人颓然入梦。然入梦。旧历的年底毕竟最像年底，村镇上旧历
10、的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到新年不必说，就在天空中也显出将到新年的气象来。灰白色的沉重的晚云中间的气象来。灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹；近处燃放的可就更强烈了，灶的爆竹；近处燃放的可就更强烈了，震耳的大音还没有息，空气里已经散震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药香。我是正在这一夜满了幽微的火药香。我是正在这一夜回到我的故乡鲁镇的。回到我的故乡鲁镇的。鲁迅祝福鲁迅祝福五、风景的意义五、风景的意义（自然环境描写的意义）（自然环境描写的意义）1.1.衬托人物的内心情感衬托人物的内心情感 正衬；反衬正
11、衬；反衬2.2.营造渲染氛围。营造渲染氛围。3.3.交代人物身份，表现人物性格。交代人物身份，表现人物性格。4.4.交代人物活动的场所。交代人物活动的场所。5.5.展开、推动故事情节，展开、推动故事情节，为后边的内容作为后边的内容作铺垫铺垫。6.6.过渡情节，调整情绪，舒缓节奏。过渡情节，调整情绪，舒缓节奏。7.7.孕育美感，象征与暗示中给人以精神启孕育美感，象征与暗示中给人以精神启示，揭示主题。示，揭示主题。六、现代小说的场景观六、现代小说的场景观1.1.古典小说的场景：古典小说的场景：细致、确切细致、确切2.2.现代小说的场景：现代小说的场景：模糊、虚幻模糊、虚幻 康乐是杏岭实验康乐是杏岭实验学校高二的一名学，学校高二的一名学，今年十七岁，性格文今年十七岁，性格文静，有爱心静，有爱心“教教室里室里/公交车上公交车上/游乐游乐场里场里/餐桌前餐桌前”作业作业
