1、生活是快乐的。我们每一个人都有一个快乐的时生活是快乐的。我们每一个人都有一个快乐的时候，想想哪些活动会让我们感到轻松和快乐呢？候，想想哪些活动会让我们感到轻松和快乐呢？义务教育教科书义务教育教科书美术美术 四年级下册四年级下册 第第3 3课课引引 感悟快乐感悟快乐游戏的快乐游戏的快乐引引 感悟快乐感悟快乐游戏的快乐游戏的快乐引引 感悟快乐感悟快乐游戏的快乐游戏的快乐引引 感悟快乐感悟快乐运动的快乐运动的快乐引引 感悟快乐感悟快乐运动的快乐运动的快乐快快 乐乐 无处不在无处不在演一演演一演玩玩 建构技巧建构技巧考试得了考试得了100100分！分！爸妈带我吃大餐！学校今天放假，没有作业！约瑟芬约瑟
2、芬贝克贝克亚历山大亚历山大考尔德考尔德 美国美国简化简化夸张夸张 思考问题：你能观察出作品中人物有什么你能观察出作品中人物有什么特点？你知道这是用什么材料表现特点？你知道这是用什么材料表现的吗？的吗？观察教材中作品的特点，结合作品的观察教材中作品的特点，结合作品的不同不同表现方法表现方法，试着试着概括、夸张地概括、夸张地表现人物的头。表现人物的头。试试一一试，试，探究技法。探究技法。探究要求：探究要求：疏密密、粗粗细秩序秩序节奏节奏美美 方法多种多样方法多种多样运用大胆灵活运用大胆灵活技法创新创新：拧法拧法螺旋法盘旋法缠绕法单线法学生互动：用盘旋法、缠绕法等方法装饰人物躯干。学生互动：用盘旋法、缠绕法等方法装饰人物躯干。看一看，小提示：小提示：1.抓住人体动态概括特点。抓住人体动态概括特点。2.适度夸张人体比例。适度夸张人体比例。3.大胆采用各种制作方法。大胆采用各种制作方法。艺术实践：艺术实践：制作一件带有动感的制作一件带有动感的“快乐的人快乐的人”。练练 创作实践创作实践注意安全小资料小资料说说 拓展评价拓展评价谁的作品谁的作品技法运用最巧妙技法运用最巧妙？说一说自己的说一说自己的创作想法。创作想法。谁的作品谁的作品人物动态最具创意人物动态最具创意？愿你的每一天愿你的每一天 都像今天一样快乐！都像今天一样快乐！
