1、 1.1.联系上下文和生活经验，了解词语的意思。联系上下文和生活经验，了解词语的意思。2.2.学习课文的语言表达，积累语言。学习课文的语言表达，积累语言。第八单元第八单元单元学习目标：登上登上(dngdng dndn)观众观众(zhngzhng ch chngng )掌声掌声(hng hng z zhng hng)大大 夫夫(d(d d d i i)调来调来(cn dio cn dio)普通普通(tng tn tng tn)勇气勇气(yng yu yng yu)师师傅傅(fng f fng f)受刑受刑(xngxng xnxn )处置处置(chch chch )一、给带点的字选择正确的读音，在
2、下面打一、给带点的字选择正确的读音，在下面打“”“”。第一关：字词第一关：字词 大大 夫夫(d(d d d i i)调来调来(cn dio cn dio)普通普通(tng tn tng tn)师师傅傅(fng f fng f)受刑受刑(xngxng xnxn )处置处置(chch chch )一、给带点的字选择正确的读音，在下面打一、给带点的字选择正确的读音，在下面打“”“”。第一关：字词第一关：字词庭院 登上 跌倒 观众放弃 坚持 掌声 班长沉默 腿脚 投向 调来热烈 讲述 普通 勇气摇晃 可惜 谷粒 不肯二、词语。二、词语。庭院 登上 跌倒 观众放弃 坚持 掌声 班长沉默 腿脚 投向 调来
3、热烈 讲述 普通 勇气摇晃 可惜 谷粒 不肯二、词语。二、词语。庭院 登上 跌倒 观众放弃 坚持 掌声 班长沉默 腿脚 投向 调来热烈 讲述 普通 勇气摇晃 可惜 谷粒 不肯二、词语。二、词语。跷跷板跷跷板庭院庭院 登上 跌倒跌倒 观众放弃 坚持 掌声 班长沉默沉默 腿脚 投向 调来热烈 讲述 普通 勇气摇晃摇晃 可惜 谷粒 不肯二、词语。二、词语。庭院 登上 跌倒跌倒 观众放弃放弃 坚持 掌声 班长沉默 腿脚 投向 调来热烈 讲述 普通 勇气摇晃 可惜 谷粒 不肯二、词语。二、词语。1.1.联系上下文和生活经验，了解词语的意思。联系上下文和生活经验，了解词语的意思。2.2.学习课文的语言表达
4、，积累语言。学习课文的语言表达，积累语言。第八单元第八单元单元学习目标：司司()()庭庭()()持持()()同同()()挺挺()()诗诗()()掌掌()()没没()()通通()()常常()()投投()痛痛()()家庭家庭同学同学司机司机挺好挺好坚持坚持诗人诗人掌声掌声经常经常通过通过投入投入没有没有痛快痛快三、形近字组词。三、形近字组词。四、多音字组词。四、多音字组词。处处ch ch()chch()斗斗dudu()du du()弹弹 dn dn()tn tn()到处到处战斗战斗处置处置子弹子弹一斗烟一斗烟弹琴弹琴落落 lo lo()lu lu()l l()落叶落叶落下落下丢三落四丢三落四 轮流
5、轮流()()立刻立刻()()热烈热烈()()讲述讲述()()动听动听()()忧郁忧郁()()鼓励鼓励()()监督监督()()欢迎欢迎()()立即立即讲解讲解轮换轮换好听好听强烈强烈忧虑忧虑监视监视鼓舞鼓舞迎接迎接 五、写出下列词语的近义词。五、写出下列词语的近义词。轮流轮流()()立刻立刻()()热烈热烈()()讲述讲述()()动听动听()()忧郁忧郁()()鼓励鼓励()()监督监督()()欢迎欢迎()()五、写出下列词语的近义词。五、写出下列词语的近义词。一、句子训练。(8分)(1)我永远不会忘记那掌声。掌声使我明白，同学们并没有歧视我。(把两句话合成一句话)_(2)“一定会飞回来！”男孩肯
6、定地说。(把提示语放在句首)_第二关：句子第二关：句子一、句子训练。(8分)(1)我永远不会忘记那掌声。掌声使我明白，同学们并没有歧视我。(把两句话合成一句话)我永远不会忘记那掌声，因为掌声使我明白，同学们并没有歧视我永远不会忘记那掌声，因为掌声使我明白，同学们并没有歧视我。我。_(2)“一定会飞回来！”男孩肯定地说。(把提示语放在句首)_一、句子训练。(8分)(1)我永远不会忘记那掌声。掌声使我明白，同学们并没有歧视我。(把两句话合成一句话)我永远不会忘记那掌声，因为掌声使我明白，同学们并没有歧视我永远不会忘记那掌声，因为掌声使我明白，同学们并没有歧视我。我。_(2)“一定会飞回来！”男孩肯
7、定地说。(把提示语放在句首)_男孩肯定地说男孩肯定地说：“一定会飞回一定会飞回来！来！”_二、积累。二、积累。1.1.群儿群儿 庭，一儿庭，一儿 ，足跌没水中。，足跌没水中。，光持石光持石 ，水迸，水迸，。2.2.，有礼者敬人。，有礼者敬人。3.3.与人善言，与人善言，；伤人以言，；伤人以言，。登瓮登瓮戏于戏于众皆弃去众皆弃去击瓮破之击瓮破之儿得活儿得活仁者爱人仁者爱人暖于布帛暖于布帛深于矛戟深于矛戟 二、填一填。二、填一填。1.1.群儿群儿 庭，一儿庭，一儿 ，足跌没水中。，足跌没水中。，光持石光持石 ，水迸，水迸，。2.2.，有礼者敬人。，有礼者敬人。3.3.与人善言，与人善言，；伤人以言
8、，；伤人以言，。1.1.联系上下文和生活经验，了解词语的意思。联系上下文和生活经验，了解词语的意思。2.2.学习课文的语言表达，积累语言。学习课文的语言表达，积累语言。第八单元第八单元单元学习目标：本文讲了司马光小时候本文讲了司马光小时候 水缸水缸 小伙伴的故小伙伴的故事，表达了作者对司马光解救伙伴事，表达了作者对司马光解救伙伴 的表现的赞的表现的赞颂之情。颂之情。一、一、司马光司马光这篇课文主要讲了什么？这篇课文主要讲了什么？沉着冷静沉着冷静砸破砸破救出救出第三关：篇第三关：篇 这篇课文这篇课文通过讲述列宁在公园里找通过讲述列宁在公园里找 时，遇到了时，遇到了将灰雀将灰雀 的男孩，经过交谈，受到感动的男孩主动的男孩，经过交谈，受到感动的男孩主动 灰雀的故事，体现了列宁灰雀的故事，体现了列宁 ，对男孩的尊，对男孩的尊重、重、的品质以及男孩的的品质以及男孩的 。二、二、灰雀灰雀这篇课文主要讲了什么？这篇课文主要讲了什么？诚实和天真诚实和天真灰雀灰雀捉走捉走放回放回善解人意善解人意爱护爱护
