1、,梁实秋,鸟,梁实秋（19031987）中国作家，文艺理论批评家，翻译家。原名治华，笔名秋郎。浙江杭县（今余杭）人。1915年考入清华学校。后与闻一多等成立清华文学社，开始写批评文章和新诗。1923年留学美国。1926年回国，先后在东南大学、暨南大学任教。1949年定居台湾。,主要作品:,杂文集: 骂人的艺术雅舍杂文实秋杂文等散文集: 雅舍小品 雅舍小品续集 雅舍小品(3、4集) 清华八年秋室杂忆 等翻译书目：阿伯拉与哀绿绮斯的情书(散文集) 结婚集(短篇小说集) 咆哮山庄(长篇小说) 威尼斯商人(剧本) 莎士比亚全集(戏剧37集、诗3集)等,【检查预习】,羽翮 蜷伏 伫立 釉绿 鸢鹰 筵席
2、蹐踞 感喟 鸱枭 抟扶摇 秾纤合度 蓬松戟张 不容置喙,h qun zh yu yunyn j ku ch tunnng xin j hu,学一学，散文阅读技巧,长文短读,理清文章的线索,品读与探讨,文章依照不同的鸟给与自己的不同感受，把鸟分为四类，联系全文回答,令人触目惊心的笼中鸟,令人喜悦的鸟,令人憎恶的鸟,令人悲苦的鸟,我 鸟,见到 ，那 的样子， 我感到 ；听到 ，那 的鸣叫， 我感到 ；看到 ，那 的模样， 我感到 ；知道 ，那 的劣行， 我感到 ；发现 ，那 的境遇， 我感到 。,找一找，初步整体感知,笼中鸟,鸟声音,鸟形体,杜鹃鸟,风中鸟,羽翮不整，蜷伏不动,清脆嘹亮，圆润和谐,
3、俊俏优美，玲珑饱满,豪横无情，鸠占鹊巢,战栗抖擞，孤苦伶仃,苦闷,喜悦,快乐,坦然,悲苦,我爱鸟，为什么爱到不忍直视，因为我对鸟爱得深沉,爱,第段中作者用了哪几种修辞手法来说明“鸟儿的苦闷”？请举例说明,引用：“抟扶摇而直上”说明鸟儿的自由翱翔与笼子里的鸟对比，表达了作者的同情。反问：“胳膊上架着的鹰，有时头上蒙着一块皮子；羽翮不整的蜷伏着不动，哪里有半点瞵视昂藏的神气？”作者对空中霸主“鹰”遭遇的同情。类比：“粘在胶纸上的苍蝇” 与“笼子里的鸟”类比，形象直白。反语：“优待”。,对囚笼般的现实的不满和对无拘无束生活的向往。作者希望建立自由、平等、幸福、美好、没有强权、没有欺压、没有贫困的社会
4、。希望有个能够自由地发展个性和才能的人生。,议一议，探究文章主旨,鸟收录在梁实秋著名散文作品集雅舍小品的第一集中，雅舍小品是梁实秋1939年在四川北碚雅舍所写的小品文的结集。,从作者对各种鸟的描写中，你感悟到作者希望有怎样的社会和人生？,本文描绘了鸟的各种生动的情态，并且由鸟及人，借物抒情，通过写鸟来写自己对那种自由自在、潇洒自信的美好生活状态的向往和喜爱。 本文主旨,思考,文章2、7段在文中有什么作用？,内容：运用反衬手法，用笼中鸟、寒鸦、鸱枭反衬生活在自由天地中那些鸟的可爱，同时突出的表达了作者不满于囚禁似的笼中养鸟养鸟的做法结构:首尾呼应，使文章形成一个整体，发人深思，回味悠长，深化了主
5、题。,我爱鸟（文眼）,蜷伏无法高飞,苦闷,鸟鸣,交响乐,哀 乐,优美俊俏的形体,欣赏喜爱,生存状态：,一只鸟的死去,寒鸦鼓噪,鸱枭怪叫,囚在笼里,悲苦,（对比）,处境：,清脆 嘹亮,凄绝,对无拘无束生活向往 对囚笼般的现实不满,悲哀,孤苦伶仃,酸楚,别束住我的手脚，穿破云层，我是一只自由的鸟让我飞吧，给我一点做鸟的自豪我已经厌倦了这笼，这水，这吃不完的食物这温暖的巢这梦想，这渴望钻进我的心让我不安，让我急躁生命无花，自残便是解脱的方式我叫出血，我啄掉自己的羽毛,我是那样无用眼看，草枯了，花谢了春去了，秋又来了我只能无谓的鸣叫我应该是放纵的在枝头，在花间，在溪畔展示飞翔的骄傲慢慢衰老，慢慢衰老葬在草丛，葬在花间，葬在河水滔滔如果一生注定在笼中生活死亡比活着更好,笼中鸟的自白,本课配套朗读mp3、导学案、教案、练习题,请点此到下载,
