1、课后作业复习课后作业复习 小蝌蚪是怎样长成青蛙的？按顺序把下面小蝌蚪是怎样长成青蛙的？按顺序把下面的图片连起来，再讲一讲小蝌蚪找妈妈的故事。的图片连起来，再讲一讲小蝌蚪找妈妈的故事。课文课文1.1.小蝌蚪找妈妈小蝌蚪找妈妈 参考答案：小蝌蚪游哇游，慢慢长出了两参考答案：小蝌蚪游哇游，慢慢长出了两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就向她询问自己的妈妈在哪里，鲤鱼妈妈告诉就向她询问自己的妈妈在哪里，鲤鱼妈妈告诉小蝌蚪，他们的妈妈四条腿，宽嘴巴，让他们小蝌蚪，他们的妈妈四条腿，宽嘴巴，让他们去那边找。小蝌蚪游哇游，又长出了两条前腿。去那边找。小蝌蚪游哇游
2、，又长出了两条前腿。他们碰到了一只乌龟，以为是自己的妈妈，乌他们碰到了一只乌龟，以为是自己的妈妈，乌龟告诉小蝌蚪，他们的妈妈头顶上有两只大眼龟告诉小蝌蚪，他们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。小蝌蚪继续游哇游，过了几睛，披着绿衣裳。小蝌蚪继续游哇游，过了几天，他们的尾巴变短了。他们终于在荷花旁边天，他们的尾巴变短了。他们终于在荷花旁边找到了自己的妈妈，原来青蛙就是他们的妈妈。找到了自己的妈妈，原来青蛙就是他们的妈妈。这时，小蝌蚪已经长成了小青蛙。后来不知什这时，小蝌蚪已经长成了小青蛙。后来不知什么时候，他们的尾巴已经不见了。么时候，他们的尾巴已经不见了。披着碧绿的衣裳披着碧绿的衣裳鼓着大大
3、的眼睛鼓着大大的眼睛露着雪白的肚皮露着雪白的肚皮甩着长长的尾巴甩着长长的尾巴.读一读，用加点的词各说一句话。读一读，用加点的词各说一句话。大白鹅披着一身洁白的外衣。大白鹅披着一身洁白的外衣。妹妹鼓着腮帮子，生气地看着我。妹妹鼓着腮帮子，生气地看着我。哥哥一笑就露出了洁白的牙齿。哥哥一笑就露出了洁白的牙齿。刘老师总喜欢甩动她那长长的马尾辫。刘老师总喜欢甩动她那长长的马尾辫。脑袋脑袋 口袋口袋 袋子袋子 袋鼠袋鼠欢迎欢迎 迎接迎接 迎风迎风 迎面迎面水塘水塘 池塘池塘 鱼塘鱼塘 荷塘荷塘sh读一读，记一记。读一读，记一记。小水滴聚在一起落下来，人们叫我小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨雨”。.读一
4、读，体会加点词的意思，再用它读一读，体会加点词的意思，再用它们各说一句话。们各说一句话。“落落”写出了小水滴从空中下落的样子；写出了小水滴从空中下落的样子；暴雨劈头盖脸地落下来，打得人眼晴都睁不开了。暴雨劈头盖脸地落下来，打得人眼晴都睁不开了。课文课文2.2.我是什么我是什么.有时候我变成小硬球打下来，人们就叫有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我我“冰雹冰雹”。ynbo“打打”写出了冰雹落下的力度之大；写出了冰雹落下的力度之大；秋天到了，奶奶用长竹竿把枣子打下来，分给大家吃。秋天到了，奶奶用长竹竿把枣子打下来，分给大家吃。.到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又
5、叫我又叫我“雪雪”。ynbo“飘飘”写出了雪花从空中下落时的美丽与轻盈。写出了雪花从空中下落时的美丽与轻盈。一阵风吹过，一片片树叶从树上飘下来。一阵风吹过，一片片树叶从树上飘下来。读一读，记一记。读一读，记一记。灌溉田地灌溉田地 发动机器发动机器 淹没庄稼淹没庄稼 冲毁房屋冲毁房屋un iji褒义褒义贬义贬义 参考答案：参考答案：课文介绍了蒲公英、苍课文介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种植物。蒲公英通过风传耳、豌豆这三种植物。蒲公英通过风传播种子；苍耳通过挂住动物的皮毛传播播种子；苍耳通过挂住动物的皮毛传播种子；豌豆靠自身传播，让豆荚炸开，种子；豌豆靠自身传播，让豆荚炸开，将种子传播出去。将种子传
6、播出去。课文介绍了哪几种植物？在课文中课文介绍了哪几种植物？在课文中画出来，再说说它们是怎么传播种子的。画出来，再说说它们是怎么传播种子的。课文课文3.3.植物妈妈有办法植物妈妈有办法选做：你还知道哪些植物传播种子的方法？选做：你还知道哪些植物传播种子的方法？可以选用下面的词语，仿照课文说一说。可以选用下面的词语，仿照课文说一说。参考答案：参考答案：柳树妈柳树妈妈准备了降落伞，把它妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃，只要送给自己的娃娃，只要有风轻轻吹过，孩子们有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。就乘着风纷纷出发。选做：你还知道哪些植物传播种子的方法？选做：你还知道哪些植物传播种子的方法？可以
7、选用下面的词语，仿照课文说一说。可以选用下面的词语，仿照课文说一说。参考答案：参考答案：凤仙花凤仙花妈妈更有办法，她让果妈妈更有办法，她让果实晒在太阳下面。啪的实晒在太阳下面。啪的一声，孩子们就蹦着跳一声，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。着离开妈妈。选做：你还知道哪些植物传播种子的方法？选做：你还知道哪些植物传播种子的方法？可以选用下面的词语，仿照课文说一说。可以选用下面的词语，仿照课文说一说。参考答案：参考答案：大树妈大树妈妈准备了降落伞，把它妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。就乘着风纷纷出发。说一说，看谁说得多。
8、说一说，看谁说得多。一（一（）鱼塘）鱼塘 一（一（）稻田）稻田一（一（）石桥）石桥 一（一（）翠竹）翠竹一（一（）海鸥）海鸥 一（一（）帆船）帆船方方/个个片片/块块坐坐/座座片片/丛丛只只/群群条条/只只识字识字1.1.场景歌场景歌选一张你喜欢的照片或图画，仿照课文，选一张你喜欢的照片或图画，仿照课文，说说上面有些什么。说说上面有些什么。一片蓝天一片蓝天 一轮红日一轮红日一朵白云一朵白云 一群飞鸟一群飞鸟一只风筝一只风筝 一块绿地一块绿地一个孩子一个孩子 一片野花一片野花读一读，记一记。读一读，记一记。泡桐泡桐 白桦白桦 云杉云杉 翠柏翠柏桂花桂花 枫叶枫叶 松子松子 白果白果po识字识字2
9、.2.树之歌树之歌读一读，想想下面几句话的意思。读一读，想想下面几句话的意思。要使小树成为木材需要十年的时间，要使小树成为木材需要十年的时间，而培养一个人才需要一百年。形容培养而培养一个人才需要一百年。形容培养人才很不容易。人才很不容易。十年树木，百年树人。十年树木，百年树人。树长得再高，落叶还是要回到树根。树长得再高，落叶还是要回到树根。比喻离开故土时间再长，最终还是要回比喻离开故土时间再长，最终还是要回归故土。归故土。树高百尺，叶落归根。树高百尺，叶落归根。n 树木失去根基就不会再生长，人没树木失去根基就不会再生长，人没有志向就不会有大的作为，强调人要有有志向就不会有大的作为，强调人要有志
10、向。志向。树无根不长，人无志不立。树无根不长，人无志不立。读一读，说说每组加点的字有什么相同之处。读一读，说说每组加点的字有什么相同之处。孔雀大雁孔雀大雁 老鹰老鹰识字识字3.3.拍手歌拍手歌锦鸡黄鹂锦鸡黄鹂 天鹅天鹅 词语中加点的字都带有词语中加点的字都带有“隹隹”部，部，“隹隹”指短尾巴的指短尾巴的“鸟鸟”；孔雀大雁孔雀大雁 老鹰老鹰 词语都有词语都有“鸟鸟”部，在古代部，在古代“鸟鸟”指长指长尾巴的鸟。我还知道其他带尾巴的鸟。我还知道其他带“鸟鸟”部的字：部的字：鸽、鸭、鸥、鹉、鹊、鹏、鸦等。鸽、鸭、鸥、鹉、鹊、鹏、鸦等。锦鸡黄鹂锦鸡黄鹂 天鹅天鹅读一读，记一记。读一读，记一记。播种 插
11、秧 耕田 采桑除草 割麦 打谷 积肥bbch ynch ynchchjjnn识字识字4.4.田字四季歌田字四季歌 这些词语分别讲述了春季、夏季、秋季和冬季的劳动场景。春季：播种 耕田 除草夏季：插秧 采桑 割麦 秋季：打谷 冬季：积肥 读第读第4 4自然段，给下面的内容排序，再说自然段，给下面的内容排序，再说说曹冲称象的过程。说曹冲称象的过程。赶象上船。把大象赶上岸，往船上装石头。赶象上船。把大象赶上岸，往船上装石头。在船舷上做记号。在船舷上做记号。称石头的重量。称石头的重量。n1 12 23 34 4课文4.曹冲称象 曹冲称象的过程：第一步：赶大象上曹冲称象的过程：第一步：赶大象上船。第二步
12、：沿水面在船舷上画一条线。船。第二步：沿水面在船舷上画一条线。第三步：赶大象上岸，往船上装石头，装第三步：赶大象上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线处为止。第四步：称船上到船下沉到画线处为止。第四步：称船上石头的重量，把石头的重量加起来，就知石头的重量，把石头的重量加起来，就知道大象有多重了。道大象有多重了。读一读，体会每组句子意思的不同，再用读一读，体会每组句子意思的不同，再用加点的词语各说一句话。加点的词语各说一句话。曹操的儿子曹冲七岁。曹操的儿子曹冲七岁。曹操的儿子曹冲才七岁。曹操的儿子曹冲才七岁。第一组的两个句子，第二句加了一个第一组的两个句子，第二句加了一个“才才”字，强调了曹冲的年
13、纪小，更加突出字，强调了曹冲的年纪小，更加突出了他的聪明伶俐；了他的聪明伶俐；例：我才玩了一会儿妈妈例：我才玩了一会儿妈妈就要我回家。就要我回家。读一读，体会每组句子意思的不同，再用读一读，体会每组句子意思的不同，再用加点的词语各说一句话。加点的词语各说一句话。大象有多重呢？大象有多重呢？大象到底有多重呢？大象到底有多重呢？第二组第二个句子加了第二组第二个句子加了“到底到底”，表明，表明了官员们都对大象的体重非常好奇，感情比了官员们都对大象的体重非常好奇，感情比第一句更强烈。第一句更强烈。这件事到底是谁做的呢？这件事到底是谁做的呢？读下面的句子，再联系生活说说你的体会。读下面的句子，再联系生活
14、说说你的体会。只要肯动脑筋只要肯动脑筋 ，坏事有时也能变成好事。，坏事有时也能变成好事。jnjn 联系生活实际，说一说在生活中坏事经联系生活实际，说一说在生活中坏事经过动脑筋后变成好事的例子。过动脑筋后变成好事的例子。课文5.玲玲的画朗读课文。说说朗读课文。说说“睡梦中的妈妈睡梦中的妈妈”是什么样是什么样子的。子的。课文7.妈妈睡了 参考答案：睡梦中的妈妈很美丽，很温柔，参考答案：睡梦中的妈妈很美丽，很温柔，也很累。也很累。读一读，照样子说一说，看谁说得多。读一读，照样子说一说，看谁说得多。明亮的眼睛明亮的眼睛乌黑的头发乌黑的头发水汪汪的眼睛水汪汪的眼睛波浪似的头发波浪似的头发（）的眼睛）的眼
15、睛（）的头发）的头发参考答案：参考答案：（大大）的眼睛（大大）的眼睛 （迷人）的眼睛（迷人）的眼睛 （长长）的头发（长长）的头发 （柔顺）的头发（柔顺）的头发你看过家人睡觉的样子吗？说一说。你看过家人睡觉的样子吗？说一说。参考答案：睡梦中的妈妈好恬静。妈妈的嘴参考答案：睡梦中的妈妈好恬静。妈妈的嘴巴微微地张开了一点儿缝隙，露出了洁白的牙齿。巴微微地张开了一点儿缝隙，露出了洁白的牙齿。睡梦中的妈妈好慈祥。妈妈脸上洋溢着笑容，睡梦中的妈妈好慈祥。妈妈脸上洋溢着笑容，手轻轻放在枕边。手轻轻放在枕边。层叠层叠 层林叠翠层林叠翠 这是本文生字的扩词，每组词语中后一个词比这是本文生字的扩词，每组词语中后一
16、个词比前一个词表达的意思更具体。前一个词表达的意思更具体。读一读，记一记。读一读，记一记。穷尽穷尽 山穷水尽山穷水尽烟云烟云 烟消云散烟消云散山川山川 名山大川名山大川课文课文8.8.古诗二首古诗二首读句子，用加点的词语说说图片里的石头，读句子，用加点的词语说说图片里的石头，再选一张图片写下来。再选一张图片写下来。u它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。的石盘上。u那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。手臂指向前方。“好像好像”“”“真像真像”都是比喻句中的比喻词，都是比喻句中的比喻词，
17、后面接的是喻体，即比喻成什么。后面接的是喻体，即比喻成什么。课文课文9.9.黄山奇石黄山奇石 （第一幅图）这块巨石好像一只天狗蹲在山头，（第一幅图）这块巨石好像一只天狗蹲在山头，静静地望着天上的月亮。（第二幅图）那怪石真像静静地望着天上的月亮。（第二幅图）那怪石真像一位白发苍苍的老人，背着篓子正在采药。（第三一位白发苍苍的老人，背着篓子正在采药。（第三幅图）那怪石真像一只美丽的孔雀，正准备开屏向幅图）那怪石真像一只美丽的孔雀，正准备开屏向人们展示漂亮的尾巴。人们展示漂亮的尾巴。读一读，选几个词语说说某处景物。读一读，选几个词语说说某处景物。我的家乡是一个秀丽的山村，那里山清水秀，我的家乡是一个
18、秀丽的山村，那里山清水秀，风景如画，尤其是风景如画，尤其是“娘娘山娘娘山”，它在群山中，它在群山中“一枝一枝独秀独秀”。这里的美景。这里的美景“百闻不如一见百闻不如一见”，欢迎大家，欢迎大家来游玩。来游玩。风景风景 景色景色 风景如画风景如画秀丽秀丽 秀美秀美 一枝独秀一枝独秀著名著名 名字名字 名不虚传名不虚传闻名闻名 新闻新闻 百闻不如一见百闻不如一见xx chunchun zhzh你觉得日月潭美在哪儿？找出有关的句子读你觉得日月潭美在哪儿？找出有关的句子读一读。一读。可以结合课文第可以结合课文第2-42-4自然段的内容，分自然段的内容，分别找出描写日月潭名字美、景色美（清晨、别找出描写日
19、月潭名字美、景色美（清晨、中午、雨天）的相关句子。中午、雨天）的相关句子。课文课文10.10.日月潭日月潭读一读，记一记。读一读，记一记。这些都是描写美丽景色的词语，读时可这些都是描写美丽景色的词语，读时可想象画面，读出美感。要在理解意思的基础想象画面，读出美感。要在理解意思的基础上进行记忆。上进行记忆。群山环绕群山环绕树木茂盛树木茂盛名胜古迹名胜古迹山清水秀山清水秀点点灯光点点灯光蒙蒙细雨蒙蒙细雨mn课文课文11.11.葡萄沟葡萄沟朗读课文，注意下面加点字的读音。朗读课文，注意下面加点字的读音。种葡萄种葡萄 好客好客 葡萄干葡萄干 水分水分 种（种（zhn）葡萄）葡萄 好（好（ho）客）客葡
20、萄干（葡萄干（n）水分（水分（fn）你喜欢葡萄沟吗？说说理由。你喜欢葡萄沟吗？说说理由。老师指导：可以从葡萄沟出产水果、老师指导：可以从葡萄沟出产水果、葡萄干尤其出名、老乡热情好客几个方面葡萄干尤其出名、老乡热情好客几个方面来说明自己喜欢葡萄沟的理由。来说明自己喜欢葡萄沟的理由。读下面的句子，照样子写一写。读下面的句子，照样子写一写。葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。了。公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，_。下课
21、了，同学们在操场上活动，下课了，同学们在操场上活动，_，处处欢声笑语，热闹极了。，处处欢声笑语，热闹极了。五颜六色，漂亮极了五颜六色，漂亮极了有跳绳的、打羽有跳绳的、打羽毛球的、做游戏的毛球的、做游戏的课文课文12.12.坐井观天坐井观天分角色朗读课文，读好下面的句子。分角色朗读课文，读好下面的句子。天不过井口那么大，还用飞那么远吗？天不过井口那么大，还用飞那么远吗？天无边无际，大得很哪！天无边无际，大得很哪！不信，你跳出井来看一看吧。不信，你跳出井来看一看吧。第一句话要用反问的语气来读，读出青蛙的不相信；第第一句话要用反问的语气来读，读出青蛙的不相信；第二句话要用诚恳的语气来读，读出小鸟对青
22、蛙的劝告；第三二句话要用诚恳的语气来读，读出小鸟对青蛙的劝告；第三句话要用劝告的语气来读，读出小鸟希望青蛙能跳出井，看句话要用劝告的语气来读，读出小鸟希望青蛙能跳出井，看看天到底有多大的真诚的语气。看天到底有多大的真诚的语气。小鸟和青蛙在争论什么？他们的说法为什么不小鸟和青蛙在争论什么？他们的说法为什么不一样？一样？小鸟和青蛙在争论天到底有多大。小鸟说小鸟和青蛙在争论天到底有多大。小鸟说天无边无际，大得很；青蛙说天只有井口那么天无边无际，大得很；青蛙说天只有井口那么大。他们的说法不一样是因为青蛙坐在井底，大。他们的说法不一样是因为青蛙坐在井底，目光狭小，只能看见井口那么大的一片天；小目光狭小，
23、只能看见井口那么大的一片天；小鸟到处飞，见多识广，所以看见的天无边无际。鸟到处飞，见多识广，所以看见的天无边无际。课文课文13.13.寒号鸟寒号鸟分角色朗读课文。想一想：为什么喜鹊能住分角色朗读课文。想一想：为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了？在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了？因为喜鹊在冬天还没来到时就早早把窝做因为喜鹊在冬天还没来到时就早早把窝做好了，而寒号鸟不听喜鹊的多次劝告，在暖和好了，而寒号鸟不听喜鹊的多次劝告，在暖和的日子里天天玩、睡大觉，嘴上喊着做窝却不的日子里天天玩、睡大觉，嘴上喊着做窝却不行动，所以寒冬腊月被冻死了。行动，所以寒冬腊月被冻死了。读一读，照样子说一说。读一读，
24、照样子说一说。冻得直打哆嗦冻得直打哆嗦热得直冒汗热得直冒汗du sumo冷得像冰窖冷得像冰窖热得像蒸笼热得像蒸笼jiolnzhn疼得直打滚儿累得直不起腰疼得直打滚儿累得直不起腰 热得像火炉热得像火炉冷得像冰霜冷得像冰霜选做：你在生活中见过喜鹊或寒号鸟这样选做：你在生活中见过喜鹊或寒号鸟这样的人吗？说说他的小故事。的人吗？说说他的小故事。我们可以回忆身边的人或自己因为平我们可以回忆身边的人或自己因为平时懒惰，最终受到惩罚的故事，或者是因时懒惰，最终受到惩罚的故事，或者是因为勤劳，最终得到收获的故事来说一说。为勤劳，最终得到收获的故事来说一说。课文课文15.15.我要的是葫芦我要的是葫芦朗读课文。
25、想一想：种葫芦的人想要葫芦，朗读课文。想一想：种葫芦的人想要葫芦，为什么最后却一个也没得到？为什么最后却一个也没得到？因为他不知道叶子和葫芦的关系，不肯治因为他不知道叶子和葫芦的关系，不肯治叶子上的蚜虫。叶子被蚜虫吃光后，不能给葫叶子上的蚜虫。叶子被蚜虫吃光后，不能给葫芦输送营养，葫芦只能慢慢地变黄、掉落。所芦输送营养，葫芦只能慢慢地变黄、掉落。所以他最后一个葫芦也没得到。以他最后一个葫芦也没得到。读一读，注意句子不同的语气。读一读，注意句子不同的语气。有几个虫子有几个虫子/怕什么怕什么！有几个虫子有几个虫子/不可怕不可怕。叶子上的虫叶子上的虫/还用治还用治？叶子上的虫叶子上的虫/不用治不用治
26、。满不在乎的语气满不在乎的语气肯定的语气肯定的语气惊讶的语气惊讶的语气肯定的语气肯定的语气 挡水挡水 疏导疏导 驱赶驱赶课文课文15.15.大禹治水大禹治水朗读课文。你知道下面词语中加点字的意思吗？先朗读课文。你知道下面词语中加点字的意思吗？先猜一猜，再查查字典。猜一猜，再查查字典。参考答案：挡：阻拦，遮蔽。参考答案：挡：阻拦，遮蔽。疏：清除阻疏：清除阻塞，使畅通。塞，使畅通。驱：赶走。驱：赶走。按照下面的提示，讲讲按照下面的提示，讲讲“大禹治水大禹治水”的故事的故事。洪水使人们生活痛苦。洪水使人们生活痛苦。鲧用筑坝挡水的办法，没有治好洪水。鲧用筑坝挡水的办法，没有治好洪水。禹治水，三过家门而
27、不入。禹治水，三过家门而不入。禹用疏通河道的办法，带领人们治好了洪水。禹用疏通河道的办法，带领人们治好了洪水。shtn knn zh b dnysh 这四个句子按起因、经过、结果的顺序概括了大禹治水这四个句子按起因、经过、结果的顺序概括了大禹治水这个故事，同学们可以按这个顺序，在理解课文的基础上用这个故事，同学们可以按这个顺序，在理解课文的基础上用自己的话讲一讲自己的话讲一讲“大禹治水大禹治水”这个故事。重点是把大禹治水这个故事。重点是把大禹治水的经过讲清楚。的经过讲清楚。读一读，记一记。读一读，记一记。洪水洪水 防洪防洪毒蛇毒蛇 毒害毒害猛兽猛兽 凶猛凶猛灾难灾难 火灾火灾继续继续 连续连续
28、农业农业 农民农民fnxinmn朗读课文。说说为什么大家越发敬爱朱德朗读课文。说说为什么大家越发敬爱朱德同志了。同志了。课文课文16.16.朱德的扁担朱德的扁担 大家被朱德同志以身作则、与战士们同大家被朱德同志以身作则、与战士们同甘共苦的崇高品质感动，所以越发敬爱他了甘共苦的崇高品质感动，所以越发敬爱他了。选一选，连一连。选一选，连一连。参考答案：参考答案：挑着挑着穿着穿着戴着戴着草鞋草鞋斗笠斗笠粮食粮食课文课文17.17.难忘的泼水节难忘的泼水节朗读课文。用下面的词语，说说周总理是怎样和傣朗读课文。用下面的词语，说说周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的。族人民一起过泼水节的。象象 脚脚 鼓鼓
29、 凤凤 凰凰 花花 银银 碗碗 柏柏 树树 枝枝fn hun 周总理身穿傣族服装，笑容满面地来到人群中。周总理身穿傣族服装，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的成的“地毯地毯”，同傣族人民一起跳舞。，同傣族人民一起跳舞。开始泼水了。周总理一手端着盛满清水开始泼水了。周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福洒，为人们祝福。傣族人民一边欢呼，一边傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。向周总理泼水，祝福他健康长寿。看看插图，从课文中找
30、出描写周总理样子看看插图，从课文中找出描写周总理样子的句子读一读。的句子读一读。课文第课文第4 4自然段中第一句话具体描写自然段中第一句话具体描写了周总理的样子，同学们可以图文对照来了周总理的样子，同学们可以图文对照来读。体会周总理平易近人、与傣族人民亲读。体会周总理平易近人、与傣族人民亲如一家的情感。如一家的情感。雾把大海藏了起来。无论是海水、船雾把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。只，还是蓝色的远方，都看不见了。读句子，照样子说一说：雾都把什么藏了读句子，照样子说一说：雾都把什么藏了起来？藏起来之后的景色是什么样的？起来？藏起来之后的景色是什么样的？课文课文19.
31、19.雾在哪里雾在哪里参考答案：参考答案：雾把天空连同太阳一起藏了起来。霎时，四周雾把天空连同太阳一起藏了起来。霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。见了。雾把海岸和城市藏了起来。无论是房屋、街道、雾把海岸和城市藏了起来。无论是房屋、街道、树木、桥梁，还是行人、小黑猫，一切都看不见了。树木、桥梁，还是行人、小黑猫，一切都看不见了。雾把自己藏了起来。大海连同船只，天空连同雾把自己藏了起来。大海连同船只，天空连同太阳，海岸连同城市，街道连同房屋和桥梁，都露太阳，海岸连同城市，街道连同房屋和桥梁，都露出来了，行人和小黑猫也出现了。出来
32、了，行人和小黑猫也出现了。雾是神奇的魔法师，他一挥魔杖，天雾是神奇的魔法师，他一挥魔杖，天地之间顿时就变了样，像童话世界一样美地之间顿时就变了样，像童话世界一样美妙。妙。课文说雾课文说雾“是个淘气的孩子是个淘气的孩子”，在你眼里，在你眼里，雾又是什么呢？雾又是什么呢？雪孩子变成了一朵白云。雪孩子变成了一朵白云。雪孩子变成了一朵白云，一朵雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽美丽的白云。的白云。雪孩子变成了水汽。雪孩子变成了水汽。雪孩子变成了水汽，雪孩子变成了水汽，很轻很轻很轻很轻的水汽。的水汽。读一读，抄写每组的第读一读，抄写每组的第2 2个句子。个句子。课文课文20.20.雪孩子雪孩子 每组第每组第
33、2 2个句子后面多了一个补充说明，个句子后面多了一个补充说明，使句子表达的意思更加生动具体。使句子表达的意思更加生动具体。l朗读课文。说说朗读课文。说说“狐假虎威狐假虎威”这个成语的这个成语的意思。意思。课文课文21.21.狐假虎威狐假虎威 狐假虎威狐假虎威狐狸借着老虎的威风，狐狸借着老虎的威风，吓跑了百兽，比喻倚仗别人的威风吓唬吓跑了百兽，比喻倚仗别人的威风吓唬或欺压人。或欺压人。l下面的词语哪些是写狐狸的，哪些是写老下面的词语哪些是写狐狸的，哪些是写老虎的？分角色演一演这个故事，试着把这虎的？分角色演一演这个故事，试着把这些词语的意思表现出来。些词语的意思表现出来。神气活现神气活现东张西望
34、东张西望摇头摆尾摇头摆尾大摇大摆大摇大摆半信半疑半信半疑bi 参考答案：描写狐狸的词语有：神气活参考答案：描写狐狸的词语有：神气活现、摇头摆尾、大摇大摆；描写老虎的词语现、摇头摆尾、大摇大摆；描写老虎的词语有：半信半疑、东张西望。有：半信半疑、东张西望。l狐狸说，他分得很公平，谁也没多吃一口，狐狸说，他分得很公平，谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。你同意狐狸的说法吗？谁也没少吃一口。你同意狐狸的说法吗？如果你是小熊，会怎么做？如果你是小熊，会怎么做？课文课文22.22.狐狸分奶酪狐狸分奶酪 我不同意狐狸的说法，他是借分奶酪把我不同意狐狸的说法，他是借分奶酪把奶酪都吃光了，太阴险了。如果我是小熊，
35、奶酪都吃光了，太阴险了。如果我是小熊，我会把奶酪分成两半块，把小的一半留给自我会把奶酪分成两半块，把小的一半留给自己，大的一半让给兄弟，不会那么斤斤计较，己，大的一半让给兄弟，不会那么斤斤计较，更不会让阴险狡猾的狐狸来分奶酪。更不会让阴险狡猾的狐狸来分奶酪。l读一读，记一记。读一读，记一记。开始开始 起始起始 始终始终方便方便 便利便利 轻便轻便帮忙帮忙 帮助帮助 帮手帮手工整工整 整体整体 完整完整zhzhl猜猜下面加点字的读音，和同学交流你是猜猜下面加点字的读音，和同学交流你是怎么猜出来的。说说你用这些方法还认识怎么猜出来的。说说你用这些方法还认识了哪些字。了哪些字。风筝风筝祝你幸福祝你幸
36、福松鼠松鼠愿意愿意抓住抓住哭哭.课文课文23.23.纸船和风筝纸船和风筝 老师指导：老师指导：“筝、抓、愿筝、抓、愿”是形声字，是形声字，我们可以从它们的声旁我们可以从它们的声旁“争、爪、原争、爪、原”来猜来猜出它们的读音。出它们的读音。“鼠、哭鼠、哭”可从字形上加以可从字形上加以判断。判断。“幸幸”可通过与形近字可通过与形近字“辛辛”比较来比较来判断读音。我们还可以通过形声字的特点来判断读音。我们还可以通过形声字的特点来猜出猜出“漂、想、飘漂、想、飘”等字的读音。等字的读音。l读一读，比一比。读一读，比一比。纸船漂到了小熊家门口。纸船漂到了小熊家门口。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。纸船漂哇漂
37、，漂到了小熊家门口。风筝飘到了松鼠家门口。风筝飘到了松鼠家门口。风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口。风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口。这两组句子中每组的第二句都比第一这两组句子中每组的第二句都比第一句更加具体，增加了事物的动态过程。句更加具体，增加了事物的动态过程。l选做：小熊也想写一张卡片，挂在风筝选做：小熊也想写一张卡片，挂在风筝上送给松鼠，请你替他写一写吧。上送给松鼠，请你替他写一写吧。我们和好吧！我们永远是最好的朋我们和好吧！我们永远是最好的朋友！祝你快乐！友！祝你快乐！小熊小熊l根据下面的提示讲讲这个故事。根据下面的提示讲讲这个故事。风娃娃来到田野。风娃娃来到田野。风娃娃来到河边。风娃娃来到河
38、边。风娃娃来到广场。风娃娃来到广场。课文课文24.24.风娃娃风娃娃 老师指导：在了解课文内容的情况下，老师指导：在了解课文内容的情况下，我们可知风娃娃在田野和河边做了好事，在我们可知风娃娃在田野和河边做了好事，在广场做了坏事，可先围绕风娃娃在田野吹风广场做了坏事，可先围绕风娃娃在田野吹风车和在河边吹帆船来讲，再讲风娃娃在广场车和在河边吹帆船来讲，再讲风娃娃在广场上吹跑风筝、吹跑衣服、吹断小树。上吹跑风筝、吹跑衣服、吹断小树。l读一读，想一想：生活中风还能做些什么？读一读，想一想：生活中风还能做些什么？寒风寒风 凉风凉风 暖风暖风狂风狂风 台风台风 暴风暴风和风细雨和风细雨 风和日丽风和日丽风平浪静风平浪静 风调雨顺风调雨顺bobolnlnshnshn 生活中，风还可以发电，可以吹干衣服，生活中，风还可以发电，可以吹干衣服，吹走人们身上的汗水，也能传播花粉等；但吹走人们身上的汗水，也能传播花粉等；但是，暴风能吹倒树木，甚至将牲畜、房屋吹是，暴风能吹倒树木，甚至将牲畜、房屋吹到天上去等。到天上去等。
