1、图一是图一是20182018年年9 9月月3 3日日美国总统特朗普乘美国总统特朗普乘坐坐“空军一号空军一号”飞赴法国，参加法国举行飞赴法国，参加法国举行的庆祝第二次世界大战胜利的庆祝第二次世界大战胜利7373周年活动。周年活动。图二是图二是福特公司福特公司超级跑车超级跑车以约以约437km/h437km/h的最高速度高居榜首。的最高速度高居榜首。图三是中国作家莫言获得图三是中国作家莫言获得诺贝尔诺贝尔文学奖，文学奖，这是中国获得该奖项第一人。这是中国获得该奖项第一人。他们的关联点是与他们的关联点是与哪次工业革命有关？哪次工业革命有关？图一图三图二 19世纪六七十年代，各种新技术、新发明层出不穷
2、，并被迅速应用于工业生产，促进了工业的蓬勃发展，这就是第二次工业革命。概念解析概念解析第第5 5课课 第二次工业革命第二次工业革命目录壹 学习目标贰 自主学习叁 收获感悟肆 巩固提高探寻新航路探寻新航路人教版本九年级历史上册第五单元第15课壹学习目标探寻新航路探寻新航路人教版本九年级历史上册第五单元第15课开辟了解第二次工业革命开始时间、主要标志、特点。开辟了解第二次工业革命期间的科学家及重大发明成就。开辟掌握第二次工业革命的影响。学习目标：第二次工业革命第二次工业革命人教版本九年级历史下册第二单元第5课贰自主学习探寻新航路探寻新航路人教版本九年级历史上册第五单元第15课开辟了解电磁感应现象，
3、知道应用电力的新发明开辟开辟开辟内燃机的发明有哪些；它推动交通运输的哪些发明？与化学工业和新材料的发明有那行？第二次工业革命的影响阅读教材后，请独立完成以下内容：第二次工业革命第二次工业革命人教版本九年级历史下册第二单元第5课合作探究01以小组为单位，组内交流自己的知识体系。02写出自己的板书。03随机抽出随机抽出几名同学几名同学逐次进行逐次进行展示展示。04演示时间控制在5分钟之内。第二次工业革命第二次工业革命人教版本九年级历史下册第二单元第5课主要成就 人物 发明 电磁感应原理电的应用发明了白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄影机、放映机；建成火力发电站和输电网美国爱迪生法拉第内燃机和新的交通工具
4、汽车内燃机柴油内燃机制造配有汽车发动机的汽车使用流水线生产汽车以内燃机为动力的汽车、飞机德国戴姆勒德国狄塞尔德国本茨美国福特化学工业和新材料炸药赛璐珞人造纤维瑞典诺贝尔美国海厄特法国夏尔多内探寻新航路探寻新航路人教版本九年级历史上册第五单元第15课叁收获感悟部编版第二次工业革命_课件1部编版第二次工业革命_课件1第二次工业革命第二次工业革命人教版本九年级历史下册第二单元第5课人类认识电的过程：人类认识电的过程：摩擦生电摩擦生电雷电雷电 电磁感应电磁感应 18311831年年，英国物理学家英国物理学家法拉第法拉第发现电磁感发现电磁感应现象应现象，提供了制造发电机的基本原理，提供了制造发电机的基本
5、原理，找到找到了打开电能宝库大门的钥匙了打开电能宝库大门的钥匙。部编版第二次工业革命_课件1部编版第二次工业革命_课件1第二次工业革命第二次工业革命人教版本九年级历史下册第二单元第5课18661866年，年，德国工程德国工程师师西门子西门子制成制成发电发电机机机械能机械能发电机发电机电能电能发电发电厂厂电动机电动机机械能机械能电扇、电扇、电话电话等电等电器设器设备备原理：电磁感应原理：电磁感应发电机和电动机的发明使用，使电力进入生产领域，人类进入“电气时代”。部编版第二次工业革命_课件1部编版第二次工业革命_课件1第二次工业革命第二次工业革命人教版本九年级历史下册第二单元第5课我们习惯把第一、
6、第二次工业革命时期称为“蒸汽时代”和“电气时代”，这样划分的主要依据是什么？主要动力不同 列举在此之前，人类是以什么作为动力？部编版第二次工业革命_课件1部编版第二次工业革命_课件1第二次工业革命第二次工业革命人教版本九年级历史下册第二单元第5课“动脑筋”：如果没有电，我们的生活会怎么样？如果没有电，我们的生活会怎么样？我们的生活会变得很不方便，夜晚漆黑一片，我们的生活会变得很不方便，夜晚漆黑一片，许多家用电器打不开许多家用电器打不开在没有电灯之前，我们的先人在夜晚采在没有电灯之前，我们的先人在夜晚采用哪些方法照明？可能会出现什么问题？用哪些方法照明？可能会出现什么问题？那时人们多使用煤油灯、
7、煤气灯、蜡烛等来照明；那时人们多使用煤油灯、煤气灯、蜡烛等来照明；照明范围较小，亮度差，不利于广泛使用，容易照明范围较小，亮度差，不利于广泛使用，容易引发火灾。引发火灾。部编版第二次工业革命_课件1部编版第二次工业革命_课件1第二次工业革命第二次工业革命人教版本九年级历史下册第二单元第5课1.1.电力作为一种新能源，相比蒸电力作为一种新能源，相比蒸汽动力，它又有哪些优点呢？汽动力，它又有哪些优点呢？污染少，控制较方便，廉价，充足，传递速度快，污染少，控制较方便，廉价，充足，传递速度快，传输损失小，能远距离输送、按户按需分配能量传输损失小，能远距离输送、按户按需分配能量2.2.节约用电我们应怎么
8、做：节约用电我们应怎么做：随手关灯一小步，节约能源一大步。随手关灯一小步，节约能源一大步。部编版第二次工业革命_课件1部编版第二次工业革命_课件1第二次工业革命第二次工业革命人教版本九年级历史下册第二单元第5课发明大王爱迪生在留声机发明大王爱迪生在留声机旁打盹旁打盹发明数量多：正式注发明数量多：正式注册的有册的有13001300种他最伟种他最伟大的发明：电灯大的发明：电灯（18791879年研制成功耐年研制成功耐用碳丝灯泡）用碳丝灯泡）从爱迪生身上，我从爱迪生身上，我们学习到了什么？们学习到了什么？勤奋、勇于探索、创新、勤奋、勇于探索、创新、精益求精、百折不挠；从精益求精、百折不挠；从现在起，
9、发愤图强，永攀现在起，发愤图强，永攀科技高峰。科技高峰。天才是天才是1 1的灵感的灵感加加9999的的汗水。汗水。部编版第二次工业革命_课件1部编版第二次工业革命_课件1第二次工业革命第二次工业革命人教版本九年级历史下册第二单元第5课内燃机的发明推动了石油工业的发展，使内燃机的发明推动了石油工业的发展，使石油成为一种新能源。石油成为一种新能源。2 2.内燃机的发明催生了哪种新能源？内燃机的发明催生了哪种新能源？卡尔卡尔本茨和本茨和他制造的汽车他制造的汽车 卡尔卡尔本茨先生是本茨先生是世界汽车工业的先世界汽车工业的先驱者之一（驱者之一（1844184419291929），被称为），被称为“汽车之
10、父汽车之父”。思考：思考：1.1.汽车比马车有什么优越性？汽车比马车有什么优越性？汽车有新型的动力、体积小、速度快。汽车有新型的动力、体积小、速度快。部编版第二次工业革命_课件1部编版第二次工业革命_课件1第二次工业革命第二次工业革命人教版本九年级历史下册第二单元第5课材料一：亨利福特的创新是用于生产的流水线。放上零件的人不去固定它，正因为流水线如此速度，福特才得以在以后的十年中每年的生产量成倍增长，并使零售价降低三分之二。到1914年，路上行驶的每两辆汽车就有一辆是福特汽车-摘自韦尔奇美国创新史2.依据材料，从工业发展角度指出促使福特“创新”的原因并简析其影响？原因：大规模工业生产的需要影响
11、：劳动生产率的提高；成本降低；产量增加；更多人使用汽车；有助于垄断产生材料二福特汽车生产组装流水线1.福特汽车生产组装流水线反映了第二次工业革命的特点是：科学研究同工业生产紧密结合部编版第二次工业革命_课件1部编版第二次工业革命_课件1第二次工业革命第二次工业革命人教版本九年级历史下册第二单元第5课部编版第二次工业革命_课件1部编版第二次工业革命_课件1第二次工业革命第二次工业革命人教版本九年级历史下册第二单元第5课莱特兄弟（左为弟弟奥维莱特兄弟（左为弟弟奥维尔尔莱特莱特右边为哥哥威尔伯右边为哥哥威尔伯莱特）莱特）19031903年年1212月月1717日世界上第一架日世界上第一架载人动力飞机
12、载人动力飞机“飞行者号飞行者号”部编版第二次工业革命_课件1部编版第二次工业革命_课件1第二次工业革命第二次工业革命人教版本九年级历史下册第二单元第5课 中国人冯如制造飞机，被誉为中国人冯如制造飞机，被誉为“中国中国航空之父航空之父”、“中国创始飞机大家中国创始飞机大家”。部编版第二次工业革命_课件1部编版第二次工业革命_课件1第二次工业革命第二次工业革命人教版本九年级历史下册第二单元第5课卡尔卡尔本茨（德）本茨（德）（美）（美）新交通工具给人类生活带来的积极影响：新交通工具给人类生活带来的积极影响：增强了人们的生产能力；改变了人们的生增强了人们的生产能力；改变了人们的生活方式；扩大了人们的活
13、动范围；加强了活方式；扩大了人们的活动范围；加强了人与人之间的交流。人与人之间的交流。部编版第二次工业革命_课件1部编版第二次工业革命_课件1第二次工业革命第二次工业革命人教版本九年级历史下册第二单元第5课材料一：材料一：1919世纪最后世纪最后3030年间，美国、德国、英国、法国、日年间，美国、德国、英国、法国、日本的经济有了飞速发展，世界工业总产量增长了两倍以上。本的经济有了飞速发展，世界工业总产量增长了两倍以上。1870187019131913年，世界贸易增长了年，世界贸易增长了3 3倍多。倍多。1.1.第二次工业革命促进了生产力的发展，极大地改第二次工业革命促进了生产力的发展，极大地改
14、善了人们的生活，使欧美资本主义国家取得了跨越善了人们的生活，使欧美资本主义国家取得了跨越式的发展，成为工业化强国。式的发展，成为工业化强国。材料二：材料二：19011901年美国出现了第一个年美国出现了第一个“1010亿美元的公司亿美元的公司”美国钢铁公司。美、德等国的大钢铁厂雇佣工人一般多达数美国钢铁公司。美、德等国的大钢铁厂雇佣工人一般多达数千人乃至万余人。美孚石油公司拥有从采油、炼油到运输、千人乃至万余人。美孚石油公司拥有从采油、炼油到运输、销售的几乎所有石油产品的生产和经营的部门，它生产的石销售的几乎所有石油产品的生产和经营的部门，它生产的石油一度占美国市场的油一度占美国市场的90%9
15、0%以上，垄断了美国的石油和石油产以上，垄断了美国的石油和石油产品市场。品市场。2.2.在经济发展的基础上，主要资本主义国家出现了垄断组织，在经济发展的基础上，主要资本主义国家出现了垄断组织，主要资本主义国家开始从自由资本主义向垄断资本主义（帝主要资本主义国家开始从自由资本主义向垄断资本主义（帝国主义）阶段过渡。国主义）阶段过渡。依据材料分析第二次工业革命影响依据材料分析第二次工业革命影响部编版第二次工业革命_课件1部编版第二次工业革命_课件1第二次工业革命第二次工业革命人教版本九年级历史下册第二单元第5课材料三：主要资本主义国家材料三：主要资本主义国家18701870-19101910年年材
16、料四：主要资本主义国家政治经济发展的不平材料四：主要资本主义国家政治经济发展的不平衡，重新瓜分世界的矛盾加剧，引发了一战。世衡，重新瓜分世界的矛盾加剧，引发了一战。世界联系更加密切，界联系更加密切，2020世纪初世界市场最终形成。世纪初世界市场最终形成。3.3.随之而来的资本主义对外扩张的增强，对世界随之而来的资本主义对外扩张的增强，对世界产生了深远影响。产生了深远影响。依据材料分析第二次工业革命影响部编版第二次工业革命_课件1部编版第二次工业革命_课件1第二次工业革命第二次工业革命人教版本九年级历史下册第二单元第5课第二次工业革命后，帝国主义列强发动一系列侵华战争，并第二次工业革命后，帝国主
17、义列强发动一系列侵华战争，并掀起了瓜分中国的狂潮，中国完全沦为半殖民地半封建社会，掀起了瓜分中国的狂潮，中国完全沦为半殖民地半封建社会，中国民族资本主义发展，中国人民救亡图存运动高涨，开始中国民族资本主义发展，中国人民救亡图存运动高涨，开始学习西方的政治制度。学习西方的政治制度。（1 1）科学技术是第一生产力；（）科学技术是第一生产力；（2 2）科学技术推动社会进步，）科学技术推动社会进步，走科技强国之路；（走科技强国之路；（3 3）我们要学习科学家勇于创新，努力）我们要学习科学家勇于创新，努力探求科学奥秘的精神品质；（探求科学奥秘的精神品质；（4 4）在经济发展的同时，要注）在经济发展的同时
18、，要注意保护环境。意保护环境。部编版第二次工业革命_课件1部编版第二次工业革命_课件1肆巩固提高部编版第二次工业革命_课件1部编版第二次工业革命_课件1人教版本九年级历史下册第二单元第5课1、某历史学家认为“19世纪80年代，世界交通领域里的一场革命源于一种新动力的发明”。这种“动力的发明”应是()A蒸汽机 B内燃机 C发电机 D飞机B2、第二次工业革命为工业生产提供的新型动力是（）蒸汽动力 电力 内燃机动力 原子能A、B、C、D、B3、使人们的活动空间扩大了，地球变得更“小”了的是（）A.内燃机的使用 B.电机的使用 C.汽车、飞机的使用 D.蒸汽机的使用C部编版第二次工业革命_课件1部编版
19、第二次工业革命_课件14、有一段广告词：“一个苹果让牛顿吸引了世界，一壶沸水让瓦特转动了世界，一个元素让爱迪生点燃了世界。”“爱迪生点燃了世界”是指（）A发现万有引力定律 B发明内燃机 C研制成功耐用白炽灯泡 D改良蒸汽机C5、假如你参加1900年在法国巴黎举行的世博会，你能看到当时最新的科技成果是（）三轮汽车 蒸汽机 电灯泡 火车机车 A B C DC部编版第二次工业革命_课件1部编版第二次工业革命_课件1部编版第二次工业革命_课件1部编版第二次工业革命_课件1探寻新航路探寻新航路人教版本九年级历史上册第五单元第15课探索未知是人类永不磨灭的精神！没有什探索未知是人类永不磨灭的精神！没有什么力量能泯灭人类赴汤蹈火追求新知的热么力量能泯灭人类赴汤蹈火追求新知的热情；没有什么力量能折灭人类不断探索的情；没有什么力量能折灭人类不断探索的勇气！这些宝贵的精神财富需要我们传承勇气！这些宝贵的精神财富需要我们传承和发扬。和发扬。部编版第二次工业革命_课件1部编版第二次工业革命_课件1部编版第二次工业革命_课件1部编版第二次工业革命_课件1
