1、课时课时2在实践中追求和发展真理在实践中追求和发展真理学习目标学习目标要点晨背要点晨背1.掌握真理的含义，懂得客观性掌握真理的含义，懂得客观性是真理最基本的属性。是真理最基本的属性。2.理解真理的条件性和具体性，理解真理的条件性和具体性，追求真理要与时俱进。追求真理要与时俱进。3.理解认识的反复性、无限性和理解认识的反复性、无限性和上升性，明确追求真理是一个过上升性，明确追求真理是一个过程。程。1.真理是标志主观同客观相符合真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理面前及其规律的正确反映。真理面前人人平等。人人平等。2.真理是有条
2、件的、具体的。真理是有条件的、具体的。3.认识具有反复性、无限性和上认识具有反复性、无限性和上升性。升性。学新知学新知 一、真理是客观的一、真理是客观的1.真理的含义：真理的含义：真理是标志真理是标志_的哲学范畴，的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的是人们对客观事物及其规律的_反映。反映。2.出现真理和谬误的原因：出现真理和谬误的原因：由于人们的由于人们的_、观点和方法、观点和方法不同，每个人的不同，每个人的_、认识能力和认识水平不同，对、认识能力和认识水平不同，对同一个确定的对象会产生多种不同的认识。其中与客观对同一个确定的对象会产生多种不同的认识。其中与客观对象相符合的认识就是象相符合的
3、认识就是_，不符合的认识则是，不符合的认识则是_。主观同客观相符合主观同客观相符合正确正确立场立场知识结构知识结构真理真理谬误谬误3.真理最基本的属性是客观性：真理最基本的属性是客观性：对同一个确定的对象会产生多对同一个确定的对象会产生多种不同的认识，但是，其中只能有一种正确的认识，即真理种不同的认识，但是，其中只能有一种正确的认识，即真理只有只有_。真理面前。真理面前_。一个一个小提示：小提示：(1)“仁者见仁，智者见智仁者见仁，智者见智”承认认识上的主观性和差承认认识上的主观性和差别性，并不否定真理的客观性。别性，并不否定真理的客观性。(2)真理的确是有用的，但有用的不一定是真理。真理的确
4、是有用的，但有用的不一定是真理。“有用就是真理有用就是真理”是一种典型的主观真理论，是唯心主义的真是一种典型的主观真理论，是唯心主义的真理观，其根本错误在于否认真理的客观性，把真理当作随人的理观，其根本错误在于否认真理的客观性，把真理当作随人的主观意志而转移的东西。主观意志而转移的东西。人人平等人人平等二、真理是具体的有条件的二、真理是具体的有条件的1.真理都是有条件的：真理都是有条件的：任何真理都有自己适用的任何真理都有自己适用的_和和_，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成如果超出了这个条件和范围，真理就会变成_。2.真理都是具体的：真理都是具体的：任何真理都是相对于特定的任何真理都是相
5、对于特定的_来说的，来说的，都是主观与客观、都是主观与客观、_的具体的历史的统一。的具体的历史的统一。条件条件范围范围谬误谬误过程过程理论与实践理论与实践小提示：小提示：(1)这里的特定过程是从时间上讲，即任何真理都只这里的特定过程是从时间上讲，即任何真理都只是对事物发展过程中某一特定历史阶段的正确认识。是对事物发展过程中某一特定历史阶段的正确认识。(2)注意正确的表述：主观与客观相符合、相统一，而不是客注意正确的表述：主观与客观相符合、相统一，而不是客观与主观相符合、相统一。观与主观相符合、相统一。3.真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往是真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往是_ 的
6、。的。相伴而行相伴而行三、追求真理是一个过程三、追求真理是一个过程1.认识具有反复性认识具有反复性认识受到各种认识受到各种_的限制，人们对一个事物的正确认识往的限制，人们对一个事物的正确认识往往要经过从往要经过从_到到_，再从，再从_到到_的的多次反复才能完成。多次反复才能完成。2.认识具有无限性认识具有无限性认识的认识的_是无限的变化着的物质世界，作为认识是无限的变化着的物质世界，作为认识_的人类是世代延续的，作为认识的人类是世代延续的，作为认识_的社会实践是不断发的社会实践是不断发展的。因此，人类认识是展的。因此，人类认识是_发展的，追求真理是一个发展的，追求真理是一个_的过程。的过程。条
7、件条件实践实践认识认识认识认识实践实践对象对象主体主体基础基础无限无限永无止境永无止境3.认识的发展认识的发展(1)从实践到认识、从认识到实践的循环是一种从实践到认识、从认识到实践的循环是一种_前进或前进或_上升的过程。上升的过程。(2)与时俱进，开拓创新，在实践中与时俱进，开拓创新，在实践中_和发现真理，在实和发现真理，在实践中践中_和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。波浪式波浪式螺旋式螺旋式认识认识检验检验小提示：小提示：认识运动的反复性和无限性，并不表明认识是一种圆认识运动的反复性和无限性，并不表明认识是一种圆圈式的循环运动，相反，从实践到
8、认识、从认识到实践的循环圈式的循环运动，相反，从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。1.判一判：判一判：对下列观点的判断正确的打对下列观点的判断正确的打，错误的打，错误的打。(1)真理最基本的属性是客观性。真理最基本的属性是客观性。()(2)真理都是客观与主观具体的历史的统一。真理都是客观与主观具体的历史的统一。()(3)真理是绝对正确的，没有适用条件和范围。真理是绝对正确的，没有适用条件和范围。()(4)真理中包含着谬误的成分。真理中包含着谬误的成分。()(5)真理在发展中不断地被推翻。真理在发展中不断地被推翻。()(6)从实
9、践到认识，再从认识到实践的过程是一种圆圈式的从实践到认识，再从认识到实践的过程是一种圆圈式的循环运动。循环运动。()(7)社会上多数人公认的东西就是真理。社会上多数人公认的东西就是真理。()练疑难练疑难2.连一连：连一连：找出各自违背的哲学道理。找出各自违背的哲学道理。提示：提示：3.想一想：想一想：有人认为，追求真理永无止境，意味着人们不可有人认为，追求真理永无止境，意味着人们不可能获得对事物的真理性认识。谈谈你的看法。能获得对事物的真理性认识。谈谈你的看法。(提示：结合提示：结合追求真理是一个过程的相关知识追求真理是一个过程的相关知识)提示：提示：(1)真理是人们对客观事物及其规律的正确反
10、映。真真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理最基本的属性是客观性，人们可以把握事物的本质和规理最基本的属性是客观性，人们可以把握事物的本质和规律，即可以获得对事物的真理性认识。律，即可以获得对事物的真理性认识。(2)认识具有反复性和无限性，真理是不断地向前发展、永认识具有反复性和无限性，真理是不断地向前发展、永无止境的过程。人们可以通过发挥主观能动性认识事物的无止境的过程。人们可以通过发挥主观能动性认识事物的本质和规律，从而获得真理性的认识。本质和规律，从而获得真理性的认识。真理的属性真理的属性亚里士多德喜欢用归纳和实证的方亚里士多德喜欢用归纳和实证的方法，许多读过他著作的人都相信他的一
11、法，许多读过他著作的人都相信他的一切见解都是正确的。亚里士多德去世后切见解都是正确的。亚里士多德去世后的数百年间，大多数学者都把他的世界的数百年间，大多数学者都把他的世界观、说过的某件事视为千真万确的。这种现象被称为观、说过的某件事视为千真万确的。这种现象被称为“权威确权威确定真理定真理”，因为某个，因为某个“权威权威”人士说某件事是正确的，便相信人士说某件事是正确的，便相信它必定正确。它必定正确。问题探究问题探究“权威确定真理权威确定真理”错在哪儿？错在哪儿？提示：提示：否认了真理的客观性，否认实践是检验认识的真理性否认了真理的客观性，否认实践是检验认识的真理性的唯一标准。违背了真理的条件性
12、和具体性，把真理绝对化，的唯一标准。违背了真理的条件性和具体性，把真理绝对化，犯了形而上学的错误。犯了形而上学的错误。名师点拨名师点拨1.准确把握真理的客观性准确把握真理的客观性(1)真理最基本的属性是客观性。真理的形式是主观的，内容真理最基本的属性是客观性。真理的形式是主观的，内容是客观的，客观性是真理的基本属性。真理的客观性有两层是客观的，客观性是真理的基本属性。真理的客观性有两层含义：第一，真理的内容是客观的。真理的内容来自于物质含义：第一，真理的内容是客观的。真理的内容来自于物质世界的客观事物及其规律，真理的内容不依赖于人和人类的世界的客观事物及其规律，真理的内容不依赖于人和人类的主观
13、意志；第二，检验真理的标准是客观的社会实践。主观意志；第二，检验真理的标准是客观的社会实践。(2)真理只有一个，承认真理的客观性，就应当坚持真理只有一个，承认真理的客观性，就应当坚持“真理面真理面前人人平等前人人平等”。2.真理和谬误的关系真理和谬误的关系(1)真理和谬误是对立的。真理是对客观事物及其规律的正确真理和谬误是对立的。真理是对客观事物及其规律的正确反映，谬误则是同客观事物及其规律相违背的认识，是对客反映，谬误则是同客观事物及其规律相违背的认识，是对客观事物本来面目的歪曲反映。两者的对立在一定范围内是绝观事物本来面目的歪曲反映。两者的对立在一定范围内是绝对的。对的。(2)真理和谬误是
14、统一的。两者在认识过程中总是相伴而行，真理和谬误是统一的。两者在认识过程中总是相伴而行，相比较而存在，并在一定条件下相互转化。相比较而存在，并在一定条件下相互转化。3.意识、认识、真理、科学理论之间的关系意识、认识、真理、科学理论之间的关系 (1)在马克思主义哲学中，意识是客观事物在人脑中的反映，在马克思主义哲学中，意识是客观事物在人脑中的反映，属于唯物论范畴，与物质相对应。认识是人脑对客观事物属于唯物论范畴，与物质相对应。认识是人脑对客观事物的反映，它既指反映过程，又指反映结果，属于认识论范的反映，它既指反映过程，又指反映结果，属于认识论范畴，与实践相对应。意识与认识都有正确、错误之分。畴，
15、与实践相对应。意识与认识都有正确、错误之分。(2)人们对事物及其发展规律的正确认识是真理，否则就是人们对事物及其发展规律的正确认识是真理，否则就是谬误。真理是一种认识，认识有正确与错误之分，真理是谬误。真理是一种认识，认识有正确与错误之分，真理是正确的认识。正确的认识。(3)把真理性的认识系统化，按其内在逻辑构成一定体系，把真理性的认识系统化，按其内在逻辑构成一定体系，就形成了科学理论，所以科学理论一定是真理，但真理不就形成了科学理论，所以科学理论一定是真理，但真理不一定是科学理论。一定是科学理论。4.真理的条件性和具体性的原理内容及方法论要求真理的条件性和具体性的原理内容及方法论要求(1)原
16、理内容：任何真理都有自己适用的条件和范围；任何原理内容：任何真理都有自己适用的条件和范围；任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。论与实践的具体的历史的统一。(2)方法论要求：不断丰富、发展和完善真理，正确认识和方法论要求：不断丰富、发展和完善真理，正确认识和改正错误。改正错误。例例1 在牛顿经典力学问世后的在牛顿经典力学问世后的200多年时间里，许多科学家认多年时间里，许多科学家认为，整个宇宙都要服从这一为，整个宇宙都要服从这一“永恒定律永恒定律”。20世纪初，爱因斯世纪初，爱因斯坦发现牛顿的运动定律
17、只有在宏观低速的情况下才是正确的，坦发现牛顿的运动定律只有在宏观低速的情况下才是正确的，牛顿力学的牛顿力学的“永恒定律永恒定律”神话被打破。这启示我们神话被打破。这启示我们()A.真理是主观与客观的具体的历史的统一真理是主观与客观的具体的历史的统一B.人们对同一个确定的对象会有多个真理性认识人们对同一个确定的对象会有多个真理性认识C.对同一事物的判断因人的主观性而产生差异对同一事物的判断因人的主观性而产生差异D.真理适用于任何已知和确定的历史条件和范围真理适用于任何已知和确定的历史条件和范围真理的属性真理的属性解析解析本题考查对真理的理解。牛顿的经典力学在宏观低速本题考查对真理的理解。牛顿的经
18、典力学在宏观低速的情况下是正确的，而离开这一条件就是错误的，体现了真的情况下是正确的，而离开这一条件就是错误的，体现了真理是有条件的，是主观与客观的具体的历史的统一，故应选理是有条件的，是主观与客观的具体的历史的统一，故应选A项；真理具有客观性，对于同一个确定的对象，真理只有项；真理具有客观性，对于同一个确定的对象，真理只有一个，一个，B项错误；材料中人们对牛顿经典力学使用范围的不项错误；材料中人们对牛顿经典力学使用范围的不同认识是由实践条件的差异造成的，不是因人的主观差异产同认识是由实践条件的差异造成的，不是因人的主观差异产生的，排除生的，排除C项；真理具有相对性，适用于一定的条件和范项；真
19、理具有相对性，适用于一定的条件和范围，围，D项错误。项错误。答案答案A追求真理是一个过程追求真理是一个过程习近平总书记在庆祝中国共产党成立习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话周年大会上的讲话指出，马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，我们必须指出，马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，我们必须坚定不移。同时，面对新的时代特点和实践要求，马克思主义坚定不移。同时，面对新的时代特点和实践要求，马克思主义也面临着进一步中国化、时代化、大众化的问题。马克思主义也面临着进一步中国化、时代化、大众化的问题。马克思主义并没有结束真理，而是开辟了通向真理的道路。实践发展永无并没有结束真理，
20、而是开辟了通向真理的道路。实践发展永无止境，我们认识真理、进行理论创新就永无止境。止境，我们认识真理、进行理论创新就永无止境。问题探究问题探究为什么认识真理、进行理论创新永无止境？为此我们应怎样为什么认识真理、进行理论创新永无止境？为此我们应怎样做？做？提示：提示：因为认识具有反复性、无限性、上升性。为此应与时因为认识具有反复性、无限性、上升性。为此应与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验俱进、开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。和发展真理。名师点拨名师点拨1.追求真理是一个过程追求真理是一个过程 理解理解原因原因方法论方法论认识的认识的反复性反复性人们
21、对一个事物的正确认人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多识，再从认识到实践的多次反复才能完成次反复才能完成从认识的主体来看，人们对客观事物从认识的主体来看，人们对客观事物的认识总要受主客观条件的限制；从的认识总要受主客观条件的限制；从认识的客体来看，客观事物是复杂的、认识的客体来看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程一个过程与时俱进，与时俱进，开拓创新，开拓创新，在实践中认在实践中认识和发现真识和发现真理，在实践理，在实践中检验和发中检验和发展真理展真理认识认识的无的无限性限性人类认识是无
22、限发展的，人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境追求真理是一个永无止境的过程的过程认识的对象是无限的变化着的物质世认识的对象是无限的变化着的物质世界，作为认识主体的人类是世代延续界，作为认识主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断的，作为认识基础的社会实践是不断发展的发展的认识的认识的上升性上升性认识运动的反复性和无限性表明，对真理的追求是一种波浪式认识运动的反复性和无限性表明，对真理的追求是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程，真理总是在实践中不断发展前进或螺旋式上升的过程，真理总是在实践中不断发展2.人的认识是有限的，而认识能力是无限的人的认识是有限的，而认识能力是无限的(1
23、)人的认识是有限的，这里的人的认识是有限的，这里的“人人”是指单个人，单个人由是指单个人，单个人由于受客观条件和主观条件的制约，在一定时期内对具体事物于受客观条件和主观条件的制约，在一定时期内对具体事物的认识只能达到一个层次、一个方面、一个阶段。的认识只能达到一个层次、一个方面、一个阶段。(2)人的认识能力是无限的，这里的人的认识能力是无限的，这里的“人人”指的是人类，因为指的是人类，因为人的主观能动性能够随着客观事物的变化发展而不断深化、人的主观能动性能够随着客观事物的变化发展而不断深化、扩展和向前推移。世界上只有尚未认识之物，而没有不可认扩展和向前推移。世界上只有尚未认识之物，而没有不可认
24、识之物。识之物。3.认识的反复性和无限性的原理内容及方法论要求认识的反复性和无限性的原理内容及方法论要求(1)原理内容：认识具有反复性，由于受主客观条件的限制，原理内容：认识具有反复性，由于受主客观条件的限制，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成；认识具有无限性，追求真认识到实践的多次反复才能完成；认识具有无限性，追求真理是一个永无止境的过程。理是一个永无止境的过程。(2)方法论要求：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现方法论要求：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理
25、。真理，在实践中检验和发展真理。例例2 我们党对社会公平的认识，经历了一个从我们党对社会公平的认识，经历了一个从“时间就是生命，时间就是生命，效率就是金钱效率就是金钱”到到“效率优先，兼顾公平效率优先，兼顾公平”，再到，再到“初次分配初次分配和再分配都要兼顾效率与公平，再分配更加注重公平和再分配都要兼顾效率与公平，再分配更加注重公平”的过程。的过程。这表明这表明()认识具有反复性和无限性认识具有反复性和无限性实践是检验认识正确与否的唯实践是检验认识正确与否的唯一标准一标准人的真理性认识具有相对性人的真理性认识具有相对性真理在实践中总是真理在实践中总是要不断地被否定要不断地被否定A.A.C.D.
26、追求真理是一个过程追求真理是一个过程解析解析本题主要考查认识论的内容。每个阶段，我们党对社本题主要考查认识论的内容。每个阶段，我们党对社会公平都有不同的表述，说明真理是相对的，追求真理是一会公平都有不同的表述，说明真理是相对的，追求真理是一个过程，个过程，正确；正确；在题干材料中未体现；已经确定的真在题干材料中未体现；已经确定的真理并没有被推翻，而是不断地向前发展，理并没有被推翻，而是不断地向前发展，说法错误。说法错误。答案答案A思维导图思维导图核心速记核心速记1.真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理最基本真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理最基本的属性是客观性。的属性是客观性
27、。2.真理是具体的、有条件的。真理是具体的、有条件的。3.从认识的主体来看，认识受到具体的实践水平，不同的立从认识的主体来看，认识受到具体的实践水平，不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制。从认识的客体来看、客观事物是复杂的、变化着的限制。从认识的客体来看、客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程。的，其本质的暴露和展现也有一个过程。4.与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。中检验和发展真理。新修改的中华人民共和国水污染防
28、治法新修改的中华人民共和国水污染防治法2018年年1月月1日实施日实施【跟踪训练】【跟踪训练】1.为积极回应社会关切，顺应国情民意，全国人大常委会对水为积极回应社会关切，顺应国情民意，全国人大常委会对水污染防治法进行了修改。这表明污染防治法进行了修改。这表明()意识是对客观存在的如实反映意识是对客观存在的如实反映意识的形式和内容都意识的形式和内容都是客观的是客观的认识要不断深化、扩展和向前推移认识要不断深化、扩展和向前推移主观主观与客观的统一是具体的历史的统一与客观的统一是具体的历史的统一A.B.C.D.解析解析题肢题肢说法错误，意识对客观存在的反映不一定是说法错误，意识对客观存在的反映不一定
29、是如实的反映，也有可能是歪曲的反映；意识的形式是主观的，如实的反映，也有可能是歪曲的反映；意识的形式是主观的，内容是客观的。根据国情民意进行修改说明认识在发展，主内容是客观的。根据国情民意进行修改说明认识在发展，主观与客观的统一是具体的历史的统一，故本题答案选观与客观的统一是具体的历史的统一，故本题答案选D。答案答案D2.现行水污染防治法是现行水污染防治法是1984年制定的，先后于年制定的，先后于1996年和年和2008年年两次修订，对防治水污染发挥了重要作用。但当前我国水两次修订，对防治水污染发挥了重要作用。但当前我国水环境质量仍不容乐观，水污染形势依然严峻，水污染防治环境质量仍不容乐观，水
30、污染形势依然严峻，水污染防治任务艰巨。为此，有必要修改水污染防治法，使水污染防任务艰巨。为此，有必要修改水污染防治法，使水污染防治的各项制度措施规范化、法制化。材料说明治的各项制度措施规范化、法制化。材料说明()原先法律被实践证明错误，所以需要修改原先法律被实践证明错误，所以需要修改要解放思要解放思想，实事求是，与时俱进想，实事求是，与时俱进认识是一个在实践基础上不认识是一个在实践基础上不断深化的过程断深化的过程真理会随着时间推移逐步转化为谬误，真理会随着时间推移逐步转化为谬误，法律也需要与时俱进、因时而变法律也需要与时俱进、因时而变A.B.C.D.解析解析并不是原先法律本身错误，才需要修改，
31、并不是原先法律本身错误，才需要修改，说法错误。说法错误。真理是有条件的具体的，但并不都转化为谬误，真理是有条件的具体的，但并不都转化为谬误，错误。错误。正确且符合题意，答案是正确且符合题意，答案是 C。答案答案 C1.真理最基本的属性是真理最基本的属性是()A.客观性客观性 B.具体性具体性C.唯一性唯一性 D.条件性条件性解析解析注意题干要求是真理最基本的属性。注意题干要求是真理最基本的属性。答案答案A2.关于真理与谬误的关系，下列说法正确的是关于真理与谬误的关系，下列说法正确的是()真理和谬误都是主观与客观的具体的历史的统一真理和谬误都是主观与客观的具体的历史的统一真理和谬误往往是相伴而行
32、的真理和谬误往往是相伴而行的实践是检验认识的真实践是检验认识的真理性的唯一标准理性的唯一标准一定条件下真理与谬误相互转化一定条件下真理与谬误相互转化A.B.C.D.解析解析正确的认识是主观与客观的具体的历史的统一，真理正确的认识是主观与客观的具体的历史的统一，真理是一种正确的认识，而谬误不是，是一种正确的认识，而谬误不是，错误；错误；未涉及真理和未涉及真理和谬误的关系，不选；马克思主义哲学认为，真理和谬误往往谬误的关系，不选；马克思主义哲学认为，真理和谬误往往是相伴而行、相比较而存在的，是相伴而行、相比较而存在的，正确；真理是具体的有条正确；真理是具体的有条件的，超出一定的条件和范围，真理就会
33、变成谬误，故一定件的，超出一定的条件和范围，真理就会变成谬误，故一定条件下真理与谬误相互转化，条件下真理与谬误相互转化，正确。正确。答案答案B3.历史学家通常认为，在审视复杂历史问题时不能轻率地下结历史学家通常认为，在审视复杂历史问题时不能轻率地下结论。这一观点的合理性在于论。这一观点的合理性在于()不同的认识主体对复杂历史问题的认识总是不同的不同的认识主体对复杂历史问题的认识总是不同的真理不会停止前进的步伐，而是在发展中不断超越自身真理不会停止前进的步伐，而是在发展中不断超越自身复杂历史问题本质的暴露和展现需要一个较长的过程复杂历史问题本质的暴露和展现需要一个较长的过程人们对复杂历史问题的认
34、识受所处社会实践水平的限制人们对复杂历史问题的认识受所处社会实践水平的限制A.B.C.D.解析解析表述错误，不同的认识主体对复杂历史问题的认识表述错误，不同的认识主体对复杂历史问题的认识可能不同，而不是总不同；可能不同，而不是总不同；与题意不符；与题意不符；正确说明了正确说明了在审视复杂历史问题时不能轻率下结论的原因。在审视复杂历史问题时不能轻率下结论的原因。答案答案D4.真理是客观的，人们追求真理是一个过程。黑格尔说：真理是客观的，人们追求真理是一个过程。黑格尔说：“真真理是在漫长地发展着的认识过程中被掌握的，在这一过程理是在漫长地发展着的认识过程中被掌握的，在这一过程中，每一步都是它前一步
35、的直接继续。中，每一步都是它前一步的直接继续。”这说明真理这说明真理()在认识过程中不断被推翻在认识过程中不断被推翻在发展过程中不断超越自在发展过程中不断超越自身身是具体的有条件的是具体的有条件的在认识中不断超越历史条件在认识中不断超越历史条件A.B.C.D.解析解析真理是客观的，在认识过程中不能被推翻；真理是具真理是客观的，在认识过程中不能被推翻；真理是具体的有条件的，也不会超越历史条件，体的有条件的，也不会超越历史条件，说法错误，舍去。说法错误，舍去。符合题意，故应选符合题意，故应选C。答案答案C5.某大学校长在研究生毕业典礼暨学位授予仪式上说：某大学校长在研究生毕业典礼暨学位授予仪式上说：“有钱有钱不能任性，但追求真理、忠于真理可以任性。不能任性，但追求真理、忠于真理可以任性。”这给我们这给我们的哲学启示是的哲学启示是()在实践中坚持真理的永恒不变在实践中坚持真理的永恒不变在实践中不断推翻原在实践中不断推翻原有的真理有的真理要积极在实践中认识和发现真理要积极在实践中认识和发现真理要积极要积极在实践中检验和发展真理在实践中检验和发展真理A.B.C.D.答案答案C
