1、高考快速作文：孔子的事例高考快速作文：孔子的事例 n情境概括情境概括隐性矛盾隐性矛盾 义义利利 （原因）（原因）行善行善奖赏奖赏更为隐性的矛盾更为隐性的矛盾 道德与制度道德与制度 （深层原因）（深层原因）个人层面个人层面解决矛盾解决矛盾 社会层面社会层面 动笔前，先理清矛盾，整体把握论题。动笔前，先理清矛盾，整体把握论题。显性矛盾显性矛盾 （对立面）（对立面）众人众人孔子孔子n矛盾提取矛盾提取n同样都是善举，孔子为何表扬子路而批评子贡？同样都是善举，孔子为何表扬子路而批评子贡？高考快速作文孔子的事例（27张PPT）高考快速作文孔子的事例（27张PPT）n思辨过程思辨过程高考快速作文孔子的事例（
2、27张PPT）高考快速作文孔子的事例（27张PPT）n思辨过程思辨过程n你对孔子的行为做法持什么态度？为什么？你对孔子的行为做法持什么态度？为什么？高考快速作文孔子的事例（27张PPT）高考快速作文孔子的事例（27张PPT）n思辨过程思辨过程n你对孔子的行为做法持什么态度？为什么？你对孔子的行为做法持什么态度？为什么？高考快速作文孔子的事例（27张PPT）高考快速作文孔子的事例（27张PPT）n思辨过程思辨过程n你对孔子的行为做法持什么态度？为什么？你对孔子的行为做法持什么态度？为什么？高考快速作文孔子的事例（27张PPT）高考快速作文孔子的事例（27张PPT）n由表及里由表及里高考快速作文孔
3、子的事例（27张PPT）高考快速作文孔子的事例（27张PPT）n矛盾统一（合）矛盾统一（合）n众人与孔子众人与孔子n众人强调的道德行为本身的纯粹性，众人强调的道德行为本身的纯粹性，而孔子则是从社会层面强调善行的而孔子则是从社会层面强调善行的普遍化。普遍化。高考快速作文孔子的事例（27张PPT）高考快速作文孔子的事例（27张PPT）知识回顾n矛盾统一（合）矛盾统一（合）n义和利；奖与善义和利；奖与善n利是义的前提，义是对利的规约利是义的前提，义是对利的规约n奖励机制的建立与实现是将善行变成奖励机制的建立与实现是将善行变成“多出多出发点的常人之举发点的常人之举”的关键，但这并不是一成的关键，但这并
4、不是一成不变的金科玉律。二者是奠基与提升的关系。不变的金科玉律。二者是奠基与提升的关系。高考快速作文孔子的事例（27张PPT）高考快速作文孔子的事例（27张PPT）n矛盾统一（合）矛盾统一（合）n道德与制度道德与制度n制度是道德的支撑，道德的风尚化，离不开有力制度的制度是道德的支撑，道德的风尚化，离不开有力制度的呵护。只有制度是向善的，正义的，公平的，道德才会呵护。只有制度是向善的，正义的，公平的，道德才会是积极向上的。是积极向上的。n个体的道德想象及修养，以及由此形成的道德选择的行个体的道德想象及修养，以及由此形成的道德选择的行动力，同样决定着我们社会的道德风貌。许多时候，正动力，同样决定着
5、我们社会的道德风貌。许多时候，正因为某些机制还不够合理，源自个体的道德努力才显得因为某些机制还不够合理，源自个体的道德努力才显得格外珍贵。个体努力所激发的道德能量更为巨大，并由格外珍贵。个体努力所激发的道德能量更为巨大，并由此带来了道德的良性循环、构筑着道德大厦的坚实基础。此带来了道德的良性循环、构筑着道德大厦的坚实基础。高考快速作文孔子的事例（27张PPT）高考快速作文孔子的事例（27张PPT）知识回顾n矛盾统一（合）矛盾统一（合）n主客统一主客统一n应用：既然应用：既然客观论断客观论断，所以，所以主观论断主观论断n既然文质相离，既然文质相离，所以不应以文断人，也不应所以不应以文断人，也不应
6、该因艺术家人品低劣，而否定其艺术成就，该因艺术家人品低劣，而否定其艺术成就，更不应该把道德和文艺捆绑，甚至凌驾于文更不应该把道德和文艺捆绑，甚至凌驾于文艺之上，把文艺推入空洞道德说教。艺之上，把文艺推入空洞道德说教。高考快速作文孔子的事例（27张PPT）高考快速作文孔子的事例（27张PPT）n主观论断（一）主观论断（一）高考快速作文孔子的事例（27张PPT）高考快速作文孔子的事例（27张PPT）n主观论断（二）主观论断（二）高考快速作文孔子的事例（27张PPT）高考快速作文孔子的事例（27张PPT）n主观论断（三）主观论断（三）高考快速作文孔子的事例（27张PPT）高考快速作文孔子的事例（27
7、张PPT）有序表达有序表达 思路展开路径之思路展开路径之“正正反反合合”起【定向引述+论点提出】承让步分析对手观点让步分析对手观点的合理性。（他方原因）转反向质疑转反向质疑 承正面论证之己方原因一 承正面论证之己方原因二 合结论【主观论断或客观论断】高考快速作文孔子的事例（27张PPT）高考快速作文孔子的事例（27张PPT）【示例】n子路见义勇为子路见义勇为,欣然接受回报，众人议论纷纷，孔子却欣然接受回报，众人议论纷纷，孔子却不以为然；子贡义赎鲁奴不以为然；子贡义赎鲁奴,自掏腰包，众以之为善，孔子自掏腰包，众以之为善，孔子却严厉批评。却严厉批评。抚卷于案，初具疑惑：义救鲁奴而不报账的子贡受到责
8、备，同样是救人一命却收下谢礼的子路反得表扬。掩卷沉思，方觉意义深远。掩卷沉思，方觉意义深远。n【定向引述【定向引述+论点提出】论点提出】道德旗帜下的沉思高考快速作文孔子的事例（27张PPT）高考快速作文孔子的事例（27张PPT）【让步让步分析之他方原因分析之他方原因+分析其合理性】分析其合理性】n从小到大，我们听到的大多是这样的言语：君子重义从小到大，我们听到的大多是这样的言语：君子重义不言利，施恩不图报，拾金不昧，大公无私，无私奉献，不言利，施恩不图报，拾金不昧，大公无私，无私奉献，舍己为人，洁身自好。在义与利的交锋中，我们民族一贯舍己为人，洁身自好。在义与利的交锋中，我们民族一贯高举道德旗
9、帜，视义为荣，瞅利为耻。高举道德旗帜，视义为荣，瞅利为耻。也正因如此，历朝也正因如此，历朝历代涌现了不计其数的大爱无私、大忠无己、大义无亲之历代涌现了不计其数的大爱无私、大忠无己、大义无亲之人，人，他们以自己的光风霁月绚烂了中华民族精神的天空，他们以自己的光风霁月绚烂了中华民族精神的天空，凭自己的拯溺扶危之美德温暖了千千万万悲冷之心灵。凭自己的拯溺扶危之美德温暖了千千万万悲冷之心灵。n所以，当我们救了人，却接受了牛的时候，人们会议论所以，当我们救了人，却接受了牛的时候，人们会议论纷纷；当我们自掏腰包，却不寻求补偿时，大家交口称赞纷纷；当我们自掏腰包，却不寻求补偿时，大家交口称赞。是的，这就是我
10、们心目中的善行美德。是的，这就是我们心目中的善行美德。高考快速作文孔子的事例（27张PPT）高考快速作文孔子的事例（27张PPT）n毋庸置疑，从个人层面，提倡无私奉献、道德示范是毋庸置疑，从个人层面，提倡无私奉献、道德示范是极好的。是的，我发自内心地赞同咱们传统的义利价值观极好的。是的，我发自内心地赞同咱们传统的义利价值观，重义轻利，最好不言利。我也热切地盼望施恩不图报的，重义轻利，最好不言利。我也热切地盼望施恩不图报的人，越来越多。人，越来越多。然而，从社会层面，我想问的是，为何古然而，从社会层面，我想问的是，为何古往今来，我们的社会如此美德之人却寥寥无几呢？为何我往今来，我们的社会如此美德
11、之人却寥寥无几呢？为何我们热切期待的路不拾遗，夜不阖户的美好永远只是遥不可们热切期待的路不拾遗，夜不阖户的美好永远只是遥不可及的空中楼阁呢？及的空中楼阁呢？n【承上小结【承上小结+反向质疑】反向质疑】n答案其实很简单。因为义而不利，行而不远。答案其实很简单。因为义而不利，行而不远。对个人对个人而言，实现一项义举一件善行，不是难事，难就难在多做而言，实现一项义举一件善行，不是难事，难就难在多做一些，不间断地做下去，一些，不间断地做下去，难就难在让善行成为一种社会风难就难在让善行成为一种社会风尚尚。毕竟每个人都有自己生活的空间，都有着自己的责任毕竟每个人都有自己生活的空间，都有着自己的责任与权利。
12、非功利地行善仗义，付出精力与财力，内心固然与权利。非功利地行善仗义，付出精力与财力，内心固然是得到了慰藉与充实，人格与灵魂因为无私无悔而变得饱是得到了慰藉与充实，人格与灵魂因为无私无悔而变得饱满而鲜活满而鲜活。但人终归是社会之人，不免受制于现实中方方但人终归是社会之人，不免受制于现实中方方面面的利益，因此，我们绝不能苛求一个人总是牺牲自己面面的利益，因此，我们绝不能苛求一个人总是牺牲自己奉献自己。事实上，也正是由于这种牺牲与奉献使得许许奉献自己。事实上，也正是由于这种牺牲与奉献使得许许多多的人视行善举义为畏途，从而他们只是感动感激只是多多的人视行善举义为畏途，从而他们只是感动感激只是钦佩敬仰，却不去效仿不加推广。钦佩敬仰，却不去效仿不加推广。n由此观之由此观之，孔子这种思想具有深刻的社会意义和现实，孔子这种思想具有深刻的社会意义和现实意义。意义。n谢谢
