1、 人教版小学语文四年级上册第七单元口语交际：成长的故事 为中华之崛起而读书为中华之崛起而读书周恩来周恩来 叶圣陶叶圣陶那片绿绿的爬山虎 认识了认识了为中华之崛起为中华之崛起而读书而读书中的中的 立志成才的周立志成才的周恩来恩来 、那片绿绿的爬山那片绿绿的爬山虎虎中的中的 平易近人的叶圣陶先生平易近人的叶圣陶先生 和和乌塔乌塔中中 独立自主独立自主 的乌塔。的乌塔。我们了解了许多人的口语交际：成长的故事 口语交际要求口语交际要求 1.说话清楚，条理明白。说话清楚，条理明白。2.抓住重点，用心倾听。抓住重点，用心倾听。3.用普通话，声音洪亮。用普通话，声音洪亮。4.表情自然，姿态大方。表情自然，姿
2、态大方。5.态度真诚，真心实意。态度真诚，真心实意。成长的故事可以写什么。写成长的故事，可以从不成长的故事可以写什么。写成长的故事，可以从不同的角度选材。它可以是自己的成长故事：如通过同的角度选材。它可以是自己的成长故事：如通过不断努力考上好成绩，从中体会到学习的方法；在不断努力考上好成绩，从中体会到学习的方法；在生活中遇到困惑怎样解决，从中悟到诀窍和捷生活中遇到困惑怎样解决，从中悟到诀窍和捷径径写成长的故事，也可以写我们从别人处得到写成长的故事，也可以写我们从别人处得到的启发，如的启发，如乌塔乌塔这篇课文中的这篇课文中的“爱孩子，为什爱孩子，为什么就不能让他们单独出门么就不能让他们单独出门”
3、“”“光从电视和书本中认光从电视和书本中认识世界总不完美识世界总不完美”等几句话，大家感触颇深，可能等几句话，大家感触颇深，可能都有自己的体会，这也可以写一写。这些习作内容，都有自己的体会，这也可以写一写。这些习作内容，写什么好呢？同学们可以比较一下，从中选择最值写什么好呢？同学们可以比较一下，从中选择最值得写的故事写下来。得写的故事写下来。v作文赏析：成长中的故事成长中的故事 记忆的小河，静静地流过，河中的小鱼不停地游过。时而快，时而慢。但是它们随着时间的过去而消失了。可是有一条五彩斑斓的小鱼至今还在小河里，留在我的心窝里。那是2004年的一个盛夏，我参加了钢琴六级的考试。炎炎的酷热挡不住我
4、喜悦的心情，我高兴的来到了侯等厅。可当我坐下时，才发现头上冒着冷汗。不久，大厅里发出了我最害怕的声音：“06186号、06186号、06186号，请进考场侯等室。我摸了摸自己的胸口，心跳的好快！我极不情愿地走进了练习室。想练练，心却不能平静。我望了望窗外，只见花儿沐浴着阳光正尽情地开放着，小草绿油油的，好可爱。远处的鸽子在尽情地翱翔。远处那一墙绿绿的爬山虎，绿得那么沉郁。在阳光的透照下，闪烁着迷离的光点。我紧张的心情仿佛一下子减去了许多。“06186号、06186号、06186号，请进考场、请进考场、请进考场。我略带紧张的走了进去。像评委老师深深地鞠了个躬。然后走上了钢琴。我的手指刚一触上琴键
5、，便立刻陶醉在那音乐之中了。听，那首欢乐的牧童，好象以为欢乐的牧童在的草原上跑着、跑着。悠扬的笛声传到很远、很远 再听听喜悦吧，好象是一位小男孩一蹦一跳地走在乡间小路上，看者丰收的麦子，哼着小曲儿，品尝着丰收的喜悦。还有小副格、练习曲弹完以后，我才从音乐的海洋中回来。“你弹得非常棒”，评委老师笑着对我说，“你是今天早上六级考试中唯一录取人中的10人之一。”我高兴地差点跳了起来。真是有志者事竟成啊！我这么多年的努力终于没有白费，我终于考过六级了！那天我从考场中出来，看着花、草、树、木依旧是那么美丽，闻着淡淡的清香，感到无比欣慰。小河，依然静静地流过，河里的小鱼还是那样游过。时而快，时而慢。一切，都是那样的平淡，可我的心却久久不能平静。为了那条小鱼
