1、人教版 语文 六年级 上册金庄小学李保华第二课时 上节课我们了解了课文内容，知道了上节课我们了解了课文内容，知道了夏天是万物快速生长的季节，这节课我们夏天是万物快速生长的季节，这节课我们来看一下夏天里的万物是怎样生长的。来看一下夏天里的万物是怎样生长的。第二课时自由读第2自然段，思考：这些生物在夏天成长有什么共同的特点呢？哪句话能说明这个特点？互动课堂互动课堂 生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。植物生长视频（点击播放）赏析句子 生物从小到大生物从小到大,本来是天
2、天长的本来是天天长的,不过夏天的长不过夏天的长是是飞快飞快的长的长,跳跃跳跃的长的长,活生生活生生的看得见的长。的看得见的长。从“飞快”“跳跃”“活生生”这些词语中能感受到什么？万物生命力旺盛，呈现出一片生机勃勃的景象。万物生命力旺盛，呈现出一片生机勃勃的景象。这几个词语在读的时候，应该用什么样的语气、节奏？轻快轻快 这一自然段写到了哪些动植物，是怎样体现“生物在夏天里飞快生长的”？（课后第二题课后第二题）你在豆棚瓜架上看你在豆棚瓜架上看瓜藤瓜藤，一天可以长出几寸；一天可以长出几寸；你到你到竹子林竹子林、高粱地高粱地里听声音，里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。在叭叭的声响里，一夜可以
3、多出半节。昨天是昨天是苞蕾苞蕾，今天是，今天是鲜花鲜花，明天就，明天就变成了变成了小果实小果实。你如何理解“昨天、今天、明天”?“昨天、今天、明天昨天、今天、明天”并并不是真的不是真的昨天、今天、明天，而是昨天、今天、明天，而是虚指虚指。这样这样写是为了写是为了突出夏天是长大的时期，开突出夏天是长大的时期，开花结果这一过程很快花结果这一过程很快。昨天昨天是苞蕾，是苞蕾，今天今天是鲜花，是鲜花，明天明天就变成了小果实。就变成了小果实。昨天昨天今天今天明天明天 昨天昨天我在憧憬未来，我在憧憬未来，今天今天我在努力，我在努力，明天明天我希望会实现我的梦想。我希望会实现我的梦想。仿写句子仿写句子 昨天
4、是苞蕾，今天是鲜花，明天就昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。变成了小果实。瓜藤瓜藤,一天可以长出几寸一天可以长出几寸竹子、高粱一夜可以多出半节。竹子、高粱一夜可以多出半节。这些表示时间的词语说明植物生长得很快，你还能找出哪些这样的词语呢？一块白石头，几天不见，就长满了一块白石头，几天不见，就长满了苔藓苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦草坪菜畦。邻家的邻家的小猫小狗小鸡小鸭小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。作者为什么能把这一段写得这么形象呢？因为因为选取了具有代表性的事
5、物选取了具有代表性的事物，并，并抓住事物的的特点抓住事物的的特点进行描写，给人留下进行描写，给人留下了深刻的印象。我们写作文时也要了深刻的印象。我们写作文时也要抓住抓住有代表性的事物的特点有代表性的事物的特点来写。来写。1.这一段写到了哪些动植物在迅速生长？2.夏天里还有哪些事物在迅速生长呢？指名读第3自然段，思考：草长，树木长，草长，树木长，山是一天一天山是一天一天地变丰满。地变丰满。山变丰满山变丰满稻秧长，甘蔗稻秧长，甘蔗长，地是一天长，地是一天一天地高起来。一天地高起来。地高起来地高起来水长，瀑布长，水长，瀑布长，河也是一天一河也是一天一天地变宽变深。天地变宽变深。河变宽变深河变宽变深最
6、热的时候，连最热的时候，连铁路的铁路的铁轨铁轨也长，也长，把接茬地方的缝把接茬地方的缝儿几乎填满。儿几乎填满。柏油路柏油路也也软绵软绵绵绵的，像是高的，像是高起来。起来。想一想：生活中还有什么东西是软绵绵的？你还能说出像你还能说出像软绵绵软绵绵这样的词语吗？这样的词语吗？绿油油绿油油 沉甸甸沉甸甸 轻飘飘轻飘飘 金灿灿金灿灿 黑压压黑压压 亮晶晶亮晶晶 脏兮兮脏兮兮 乱哄哄乱哄哄 因为因为草长，树木长，草长，树木长，所以所以山是一天一天地变丰满。山是一天一天地变丰满。用“因为所以”把这五种事物成长的特点说出来。因为因为稻秧长，甘蔗长，稻秧长，甘蔗长，所以所以地是一天一天地高起来。地是一天一天地
7、高起来。因为因为水长，瀑布长，水长，瀑布长，所以所以河也是一天一天地变宽变深。河也是一天一天地变宽变深。因为因为把连接处的缝隙几乎填满把连接处的缝隙几乎填满，所以所以连铁路的铁轨也长连铁路的铁轨也长。因为因为柏油路软绵绵的，柏油路软绵绵的，所以所以像是高起来。像是高起来。夏天里还有哪些事物生长呢？草长，树木长，山是一天一天地变丰满。草长，树木长，山是一天一天地变丰满。苹果长，橘子长，果园是一天一天地变饱满。苹果长，橘子长，果园是一天一天地变饱满。仿写句子仿写句子人在夏天成长有什么特点？默读最后一自然段，思考：小学中学大学 身体的成长身体的成长年龄的增长年龄的增长或快或慢，总是要长或快或慢，总是
8、要长六月六，看谷秀。六月六，看谷秀。农历六月初六，农历六月初六，就到处可见齐腰深，就到处可见齐腰深，秀出穗的谷子了，秀出穗的谷子了，谷穗吐金后谷苗让谷穗吐金后谷苗让农民们欣喜不已。农民们欣喜不已。处暑不出头，割谷喂老牛。处暑不出头，割谷喂老牛。处暑的时候，谷处暑的时候，谷子如果还不出穗，就子如果还不出穗，就没收成的希望了，就没收成的希望了，就像无用的荒草一样，像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。只能割掉喂牛吃了。农作物农作物到了该长的时候到了该长的时候不长不长，或或是是长得太长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。候，赶
9、热天，尽量地用力地长。读了这句话，你感受到了什么？明白了什么？读了这句话，你感受到了什么？明白了什么？不仅仅指不仅仅指身体的成长、年身体的成长、年龄的增长、体重的增加，龄的增长、体重的增加，还要看还要看知识的积累，认识知识的积累，认识的提高，对时间的珍惜，的提高，对时间的珍惜，对机遇的把握，努力学习。对机遇的把握，努力学习。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。量地用力地长。不是指季节，而是不是指季节，而是指指利于学习知识，利于利于学习知识，利于成长的时间、环境成长的时间、环境等，等，主要指主要指青少年时期青少年时期。这句话告诉我们：人一定要在青少这句话
10、告诉我们：人一定要在青少年时期珍惜时间，积极争取知识、能力、年时期珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不能错过时机，否则就会经验的增长，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。成为一事无成的人。齐读第四自然段，深刻体会齐读第四自然段，深刻体会人要成长的道理。人要成长的道理。结构梳理结构梳理夏天里的成长迅速生长的季节飞快的长，跳跃的长山地河长，铁路马路长人的生长抓住时机，尽量地用力地生长 课文描写了夏天课文描写了夏天 都在快速都在快速地生长，从而告诉我们要地生长，从而告诉我们要 ，努，努力学习知识和本领。力学习知识和本领。主题概括主题概括 万物万物把握机遇把握机遇 少年易学老难成，一寸光阴
11、不可轻。少年易学老难成，一寸光阴不可轻。朱熹偶成朱熹偶成 少壮不努力，老大徒伤悲。少壮不努力，老大徒伤悲。长歌行长歌行拓展延伸拓展延伸莫等闲，白了少年头，空悲切。莫等闲，白了少年头，空悲切。岳飞满江红岳飞满江红 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。岁月不待人。陶渊明杂诗陶渊明杂诗 无生命的事物：无生命的事物：一、课文提到了哪些有生命的事物，哪些无生命的事物？课堂演练课堂演练 有生命的事物：有生命的事物：豆棚瓜蔓、竹子、高粱、豆棚瓜蔓、竹子、高粱、鲜花、苔藓、小猫小狗小鸡小鸭、草、树木、鲜花、苔藓、小猫小狗小鸡小鸭、草、树木、稻秧、甘蔗、人等。稻秧
12、、甘蔗、人等。山地河、铁路、柏油路。山地河、铁路、柏油路。二、学了本课，你明白了什么道理呢？人一定要在青少年时期珍惜时间，积人一定要在青少年时期珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不能错极争取知识、能力、经验的增长，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。过时机，否则就会成为一事无成的人。三、夏天里，你还发现了什么？去学校周围或者郊外走一走，仔细观察，把你的发现写下来。示例示例1 1：春天桃花开，夏天结桃子。现在桃花春天桃花开，夏天结桃子。现在桃花谢了，树上却有许多毛茸茸的小桃子，有的像手谢了，树上却有许多毛茸茸的小桃子，有的像手表一样大，有的才刚刚结出来，还有几个熟了表一样大，有的才刚刚结出来，还有几个熟了的的 示例示例2 2：草地上绿油油一片，像给大地涂上草地上绿油油一片，像给大地涂上了翠绿的颜料。许许多多的蜻蜓在翩翩起舞，像了翠绿的颜料。许许多多的蜻蜓在翩翩起舞，像在开一场大型的舞蹈比赛在开一场大型的舞蹈比赛这篇文章给了你怎样的启发呢？这篇文章给了你怎样的启发呢？课外延伸：课外延伸：积累几条你喜欢的农谚。积累几条你喜欢的农谚。想想看，夏天还有什么在迅速成长？想想看，夏天还有什么在迅速成长？
