1、第三单元 在集体中成长第六课“我”和“我们”第二课时 集体生活成就我导入新课广西南宁市第五十四中学2015级2班，积极打造特色班级文化，增强了学生的社会意识和责任感，培养了学生敢于担当、做有责任感的文明人的高尚思想。材料给你什么启示？集体可以涵养我们的品格，发展我们的个性在班级篮球赛中，我们能培养、丰富自己的个性么？学习目标1.理解集体生活可以培养我们负责任、人际交往的态度和能力。2.理解在集体中可以发展、完善、丰富我们的个性。一一 探究点一：在集体中涵养品格新课探究“上课铃响了，同学们快进教室!”老师的提醒，王小燕和同学们从外面拥挤着走进教室，这时一位同学不小踩到她的脚后跟，王小燕大叫一声：
2、“哎呀!踩我的脚干什么，你的眼睛长哪去了?”同时跺着双脚，大发脾气，用双手捂住眼睛哭泣，那个同学再三向她说对不起，其他同学都劝王小燕别哭了，王小燕不予理睬，继续发脾气，直到老师从外面走进来，王小燕才停止哭泣，回到座位上，还在生气。王小燕同学做得对不对？为什么？情境一在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。情境二从村小学来到镇初中，将近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力情境三早上，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来集体氛围对你有什么影响？试举一例说明。1.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。在集体中，每个人有不同的角色，
3、承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。坚硬优质的钢条，是经过千锤百炼而成的；瑰丽美观的贝壳是经过水冲日曝而得的。我们的意志和毅力也必须在火热的斗争中接受严峻的考验，去接受长期的锻炼。只有这样才能使自己在困难面前，永远热情奋发，斗志昂扬。加里宁学者须先立志。今日所以悠悠者，只是把学问不曾做一件事看，遇事则且胡乱恁地打过了，此只是志不立。朱熹2.集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。世界上最宽
4、阔的东西是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀。雨果天称其高,以无不覆;地称其广,以无不载;日月称其明者,以无不照;江海称其大者,以无不容。曹植在集体生活中，你对上述哪些方面有比较深刻的体会？说出来与大家分享。一 探究点二：在集体中发展个性一二著名的法国作家巴比塞说过：“个性和集体融合起来，不会失去个性。相反，只有在集体中，才能得到高度的觉醒和完善”。你是如何理解以上名言的？1.在集体中可以完善自己的个性苏霍姆林斯基说过，个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性
5、，不断认识和完善自我。分析以上四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响。同学甲我是个完美主义者，处处想争第一。如果考试成绩不理想，我就会情绪低落，甚至大病一场。同学乙有的同学说我“小心眼儿”，踢足球不带我，我很伤心。后来我调整了自己，现在我已经是班级足球队的队员了。同学丙我喜欢读书，擅长写作和演讲。班级成立了文学社，我担任社长，与同学共同进步。同学丁 我是个乐观主义者。每天我的笑声总能感染身边的同学。每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。2.在集体中可以丰富自己的个性实现集体共同目
6、标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。训练计划对于我们赢得比赛有怎样的影响？你是如何理解“有目标，而且所有成员都能为之奋斗的团队是强大的”这句话的？这对你有何启示？学校要举行运动会，同学们摩拳擦掌、跃跃欲试、我也报名参加了“轮滑接力”项目小组为了取得好成绩，我们小组分析了队员的情况和影响比赛的各种因素，共同制订了训练计划：队员每天提前半小时到校进行体能和速度训练，严格遵守训练计划，无特殊情况不准请假功夫不负有心人，在比赛中，我们取得了出人意料的好成绩 老师肯定了我们的努力，给予我们很高的评价：有目标，而且所有成
7、员都能为之奋斗的团队是强大的。课堂小结这节课我们学习了“集体生活成就我”，集体生活能涵养我们的品格，集体生活能发展我们的个性，我们要在集体中，在与他人的不断交往中，认识自己的个性，不断完善、发展、丰富自己的个性。集体生活成就我在集体中发展个性在集体中涵养品格可以培养人际交往的基本态度和能力可以培养我们负责任的态度和能力在集体的交往中发展个性在集体的生活中完善自己的个性在集体的活动中丰富自己的个性随堂训练1.著名教育学家叶澜曾说过：“学校的每一项活动，都会对学生产生深远的影响。”这些“影响”表现在（）有利于培养负责任的态度和能力 有利于培养人际交往的基本态度和能力 有利于发展和完善自己的个性 有利于改进学习方法、提高学习成绩A.B.C.D.A2.某校在“读好书”活动中，引领学生在阅读时和文中人物同悲同喜，走进大自然，张扬着青春活力。伴着读书学生们有所追求，渐渐远离浮躁，告别陋习。阅读让学生们的内心在觉醒，阅读让学生们变得坚强，学生们在阅读中享受着情感的提升，体验着成长的快乐。下列认识不正确的是（）A.有利于展示自己的个性B.有利于发展自己的个性C.有利于感受集体的温暖D.有利于不断地完善自己C
