1、成长的不仅仅是身体初一年级 道德与法治写给成长的小诗成长的旅途充满危机，但我们总有百分百的勇气，去寻找不确定的奇迹。郑yx长大了长成了一颗很大很大的树。可地上的小花，却再也不跟我说话了。翁ht写给成长的小诗成长是我不再知难而退，而是想办法越过。成长是我知道一件事情时选择思考，不再急于告诉朋友。成长的路上有一道道坎，越过的过程很艰苦，但越过它之后，便会发现更广阔的世界。白zq成长的不仅仅是身体今年寒假，15岁的少年珺延到印尼雅加达的舅舅那里去 度假。刚到没几天，就传来国内新冠病毒肺炎疫情的事。舅 舅第一时间组织员工紧急搜集到15000个医用口罩。这时却 遇到了难题：没人愿意飞回国，托运需要付昂贵
2、的运费。正 当舅舅伤脑筋时，他主动请缨：而此前舅舅因忙于搜集口罩没空带他游玩，妈妈特地改 签了机票，希望他在那多呆几天。他将自己的想法与妈妈沟 通后，妈妈大力支持，再次为他改签了机票。为节约空间，15000个口罩撕掉包装装进了5个24寸的 大行李箱，带着5个大行李箱和舅舅的嘱托，他坐上了印尼 飞中国的最后一班飞机。出了海关，没想到还要自己把货物拉到机场大厅外的快递物流集合地。他用手机查定位，距离目的地还有500多米，5个 行李箱怎么拉过去？这位少年犯了难。但一想 到这是家乡急需的防护用品，背负着使命的他坚 定了信念：一定要把口罩运到目的地！他一鼓作气将5个箱子搬上了两辆推车，可 总有一个箱子不
3、停地往下掉，500多米的路程足足 走了半个小时才到达。他又第一时间联系了快递 速运，在寒风中等了两个小时后，这批饱含希望 的物资终于奔向了他的家乡！从这个少年身上，你看到了哪些成长呢？不一味听家长安排敢于表达自己的想法 做事有信心、有勇气、有力量。独立思考成长的不仅仅是身体学会 独立思考最近，妈妈发现小刚特别爱穿一些奇怪的衣 服，便对他说：“你是一个学生，这样穿可不太 好。”小刚不以为然地说：“你知道什么，好多 同学都这样穿，这才叫酷。”妈妈又说了几 句，小刚生气地说：“我已经长大了，穿什么是 我自己的事情，不用你管！”1.小刚理解的“酷”是什么？你同意他的说法吗？2.小刚的说法是否体现了独立
4、思考？为什么？帅气的 时髦的令人羡慕的穿着另类 奇装异服cool外在自我意识觉醒 好奇心增强 追求独特个性 渴望同伴认同不一味 追求独特内在不盲 从独立独立 思考思考C.第三联宕开一笔,由眼前之竹想象斌老作竹之景,虚实相生。(注)夏州:故址在今陕西靖边东北。晋代时为夏王赫连勃勃建都的统万城,后北魏灭夏,改名夏州。适冬之望日前后，窗外疏梅筛月影。(与妻书)（6）是月丁末（是：这、此）围绕核心事件或争议焦点，明确并完成写作任务“任务驱动型作文”的第一要务B.“蚕娘洗茧前溪渌”一句，通过描写蚕娘在溪边漂洗蚕茧的场景，既写出了农家生活的艰辛，也表现出蚕娘的辛勤和丰收的喜悦。毛泽东(注)1935年2月2
5、5日,红军与敌军为争夺娄山关展开激斗,最终取得胜利。这首词即写于攻克娄山关之后。4.思维驱动（“思辨性”与“探究性”：在真实情境下引发真实交流，往往以小见大，即从琐碎中烛照社会问题，由简单粗糙的认知到认知的深化。由问题的强争议性、复杂性决定应对单个事件的立场或态度“具体情况具体分析”。通过具体分析，引导考生关注和思考不同人物的精神境界。符合高考作文对于考生人生观和价值观的考察要求，高考作文不仅考察写作水平，同时考察考生的人文精神、社会责任与公民意识，更增强了对“思考、权衡、选择”等“思辨”能力的考查，呼应“探究性”对思维能力的考查有了更高的期待。）小说通过描写白洋淀地区人民的抗日斗争生活和妇女
6、的成长历程，塑造了一群勤劳淳朴、真挚多情而又勇敢机智、深明大义的农村青年妇女形象，生动地表现了根据地军民英勇抗日的爱国精神和热爱生活的革命乐观主义精神。8.阅读下面这首唐诗,完成问题。奄奄黄昏后，寂寂人定初。(孔雀东南飞)戊申晦，五鼓，与子颍坐日观亭。(登泰山记)独立思考表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。一、学会独立思考真的还是假的？说说你的理由。这两位同学是怎样验证真伪的呢？我查阅的资料显示：病毒“怕75%的酒精”，但不是喝。李 兰娟院士提出应该用75%的医用酒精对常用的物体表面消毒。高浓度的白酒喝下去后，在胃液及食物稀释下，浓度会 进一步降低，分解成乙醛和
7、水，失去灭活病毒的作用。大量 饮酒对健康不利，会降低免疫力，更易导致病毒入侵。科学是粉碎谣言的有力武器我去搜一下“新闻1+1”栏目钟南山 院士访谈这期节目，看看钟南山爷 爷是不是真的说过这句话。实证也是粉碎谣言有效方法成长的不仅仅是身体学会培养 独立思考批判精神对事情有自己的看法 敢于表达不同观点敢于对不合理的事情说“不”敢于向权威挑战吾爱吾师 吾更爱真理亚里士多德二、培养批判精神1.批判性思维的表现哥白尼提出了日心说，否定 了亚里士多德的地心说，改变了 人类对自然对自身的看法。爱因斯坦的相对论，否定了 牛顿经典力学的绝对时空观，改 变了人类对宇宙和自然的认识。二、培养批判精神2.思维批判性的
8、意义有助于发现问题、提出问题，从不同 角度思考问题，探索解决方案。能调动我们的经验，激发新的学习动 机，促使我们解决问题，改进现状。3.如何培养批判精神要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。要考虑他人的感受，批判只针对事 情本身，而不是对人的攻击，批判要 具有建设性。成长的不仅仅是身体学会培养 独立思考批判精神开发 创造潜力三、导学基础知识考向2 分析线索作用3.纪日法第二步：阅读句段本身，抓住位置考虑。（1）.下列选项中，与诗歌内容不相符的一项是()题干中往往有“概括”“分析”等作答动词和“主旨”“思想感情”“观点态度”等表答题方向的名词。（1）.下列对这首散曲的理解和赏析,
9、不正确的一项是()古人还单用天干或地支来表示特定的日子。【课后训练答案解析】（5）须臾所五采（采：同“彩”）解题技巧这种题型主要分为直接梳理文章思路和间接梳理文章思路两种设问方式。1、本文有怎样的艺术特色？1.作者由眼前的秋景联想起了哪段时光？三、开发创造潜力1.青春蕴含着伟大创造创造是青春最亮丽的风景，青春的我们思想活 跃，情感奔放，朝气蓬勃，对未来充满美好憧憬，拥 有改变自己、改变世界的创造潜力。青春的创造是多 姿多彩的。你认为这几位同学的表现是创造吗？我喜欢用文字记录 我的心情、我的生活。妈妈把青春写进日记 里，我把青春写进电脑里。我爱幻想，能把 想象到的都画出来，这种感觉真棒！在今年学
10、校艺术节 上，我们班的舞蹈节目是 我们几个女生自己编排 的，花了不少心思呢。三、开发创造潜力创造不是对已有知识和经验的简单 重复和应用，而是在已有经验的基础上 进行新的改造和改进，具有开创性和新 颖性。创造力是指产生新思想，发现和 创造新事物的能力。2.青春的创造多姿多彩三、开发创造潜力2.青春的创造多姿多彩创造存在于生活的各个方面，存在于每个人身上。在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，勇于创新。要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一 名对国家和社会有用的创造者。创造离不开实践三、开发创造潜力2.青春的创造多姿多彩创造存在于生活的各个方面，存在于每个人身上。在遵守法律和道德规范
11、的前提下，要敢于打破常规，勇于创新。要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一 名对国家和社会有用的创造者。人是能思想的苇草帕斯卡尔（法国）法国著名的 数学家物理学家 哲学家课 堂 小 结成长的不仅 仅是身体学会 独立思考培养 批判精神开发 创造潜力思想使我们强大 独立思考的表现批判性思维的表现 批判性思维的意义 批判有技巧青春蕴含着伟大的创造 青春的创造多姿多彩创造的根基是劳动实践作业：写给成长的诗成长，使幻想化为了梦想。在成长的时光里，自己的意愿占了上风，却忍不住探出头，对外面的世界充满希望。陈yr用洋溢着青 春热情的诗句，成长，使十万个为什么变成了一万个为什么。或画笔或其他形式，展示你
12、独特 的成长感悟吧。1、最近，妈妈发现小西总是偷偷化妆，问她时还特别不耐烦，说学校 很多女同学也化妆，自己不化妆进不了她们的圈子。对此下列说法正 确的有这是进入青春期独立意识的体现，独立不能一味追求独特小西的做法是对的，为了交朋友就得投其所好小西应该有自己的见解，不要随大流小西应该把自己的想法与妈妈沟通，认真听一听妈妈的意见A.B.C.D.C课堂练习课堂练习（2）请简要赏析“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”两句。高考对思路的考查较多，往往以“梳理”“说明”“分析”“构思”“变化”等字样出现。(注)1935年2月25日,红军与敌军为争夺娄山关展开激斗,最终取得胜利。这首词即写于攻克娄山关之后。1
13、.答案：B（2).请赏析颈联的妙处。（10）复循西谷（循：沿着）D.挥斥方遒(强劲有力)粪土当年万户侯(作动词用,视为粪土)纵观近五年天津卷散文阅读命题方式，考查题型多为一道5选2的综合选择题和三道简答题。考点集中在理解重要词语和句子的含意、分析结构思路、概括内容要点、鉴赏表达技巧、品味语言艺术、揣摩文学形象、探究深层意蕴等方面。情虽不厌住不得,薄暮归来车马疲。A.B.C.D.赵惠文王十六年，廉颇为赵将。(廉颇蔺相如列传)（4）当其南北分者（当：介词，在）明确：“中流”，江水中间。三句大意是：“还记得吗？当年我们一同到江心游泳，尽管风浪巨大，连行船也很困难，但我们这些人以同汹涌的急流拼搏为快乐。”这里以设问句结尾，实际上是对“谁主沉浮”的巧妙回答。2、我国古代著名的发明家鲁班从小就跟家人参加过许多土 木建筑工程劳动，积累了丰富实践经验，他发明的每一件工 具，都是在生产实践中得到启发后，经过反复研究，试验创 造出来的。这说明A.进入青春期，我们的独立思想就已经形成B.我们要有批判的精神和勇气C.青春的创造是多姿多彩的D.创造离不开实践，社会实践是创造的源泉D
