1、15 夏天里的成长梁容若作者简介 png瓜瓜 棚棚ti xin苔苔 藓藓png草草 坪坪zhe甘甘 蔗蔗fng裂裂 缝缝yn谚谚 语语 p瀑瀑 布布zng增增 加加我爱学字词迅速迅速 速速度非常快。度非常快。跳跃跳跃 两脚用力离开原地向上或向前跳。两脚用力离开原地向上或向前跳。菜畦菜畦有土埂围着的一块块排列整齐的种蔬菜有土埂围着的一块块排列整齐的种蔬菜的田地。的田地。丰满丰满接茬接茬 持续，继续；接着别人的话说下去。持续，继续；接着别人的话说下去。威力威力 具具有巨大推动或摧毁作用的力量。有巨大推动或摧毁作用的力量。尽量尽量 表表示力求在一定范同内达到最大限度。示力求在一定范同内达到最大限度。
2、文文中是指充足的意思。中是指充足的意思。词语解释快速浏览课文，边读边想：快速浏览课文，边读边想：1.1.作者借此表达了怎样的思想感情？作者借此表达了怎样的思想感情？2.2.概概括每段的大意。括每段的大意。帮你学课文作者借此表达了怎样的思想感情？作者借此表达了怎样的思想感情？本本文以自然界的万物和文以自然界的万物和“我我们们”作作为例为例子，子，引引出文章的中心内容：出文章的中心内容：“夏天是万物迅速生长的季夏天是万物迅速生长的季节节”。教育我们应该抓紧时机，。教育我们应该抓紧时机，不要浪费大好时光，不要浪费大好时光，要要让自己快速成长。让自己快速成长。默读课文，概括每段大意：默读课文，概括每段
3、大意：第二部分（第二部分（2-42-4）：）：具体描写具体描写万物以及人在夏季万物以及人在夏季是成长最快的。是成长最快的。第一部分（第一部分（1 1）：）：总起全文，点明夏季是万物迅总起全文，点明夏季是万物迅速生长的季节。速生长的季节。1.1.文章的主旨句是哪一句文章的主旨句是哪一句?答：夏答：夏天是万物迅速生长的季节。天是万物迅速生长的季节。问题提出夏天里的成长优秀课件部编版小学语文1夏天里的成长优秀课件部编版小学语文12 2.“随随着太阳着太阳的威力的威力的增加，温度的增加，什么的增加，温度的增加，什么都在都在长长”，这句话中的这句话中的“长长”具体指的是什么？具体指的是什么？答：这句话中
4、的答：这句话中的“长长”，除了指植物的成长，也指，除了指植物的成长，也指大地万物生机勃勃的生长景象，也写出了因为大地万物生机勃勃的生长景象，也写出了因为温度的升高，物体表面的膨胀现象。温度的升高，物体表面的膨胀现象。夏天里的成长优秀课件部编版小学语文1夏天里的成长优秀课件部编版小学语文13.3.试分析文章最后一句试分析文章最后一句“人也是一样，要赶时人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长候，赶热天，尽量地用力地长”的深刻含义。的深刻含义。答：这句话是文章的主旨句，是文章内容的全面总结答：这句话是文章的主旨句，是文章内容的全面总结与概括。同时也告诉我们，在精力旺盛时期，应该与概括。同时也告
5、诉我们，在精力旺盛时期，应该努力学习，不断提升自己，才能有所收获。努力学习，不断提升自己，才能有所收获。夏天里的成长优秀课件部编版小学语文1夏天里的成长优秀课件部编版小学语文1 夏天里的成长总起：夏天是万物迅速生长的季节分述生物飞快地生长植物的生长-绿蔓、竹子、高粱开花结果-苔藓、菜畦动物的生长-猫、狗、鸡、鸭一切都在生长 铁路、柏油路人也在奋力生长草、树、山、稻秧等夏天里的成长优秀课件部编版小学语文1夏天里的成长优秀课件部编版小学语文1读了本文，你有什么感悟呢？读了本文，你有什么感悟呢？学学会珍惜时间，把握当下，是对于处于人会珍惜时间，把握当下，是对于处于人生中的夏天的我们最应该做的事。生中
6、的夏天的我们最应该做的事。“时间是一时间是一切财富中最宝贵的财富。切财富中最宝贵的财富。”只有抓住这有限的只有抓住这有限的时间，学习更多的知识，努力地成长，这样才时间，学习更多的知识，努力地成长，这样才能更好地推动我们前进，成为更好的自己。能更好地推动我们前进，成为更好的自己。夏天里的成长优秀课件部编版小学语文1夏天里的成长优秀课件部编版小学语文1 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小小园香园香径独徘徊。径独徘徊。晏殊晏殊浣溪沙浣溪沙 一曲新词酒一杯一曲新词酒一杯拓展延
7、伸译文：听一支新曲喝一杯美酒，还是去年的天气旧日译文：听一支新曲喝一杯美酒，还是去年的天气旧日的的亭台，亭台，西落的夕阳何时再回西落的夕阳何时再回来。来。那花儿落去我也那花儿落去我也无可奈何，那归来的燕子似曾相识，在无可奈何，那归来的燕子似曾相识，在小园的小园的花径花径上独自徘徊。上独自徘徊。夏天里的成长优秀课件部编版小学语文1夏天里的成长优秀课件部编版小学语文1 夏天夏天到了，（到了，（）里的蔬菜瓜果都在拼命地生长，）里的蔬菜瓜果都在拼命地生长，菜地（菜地（）变得）变得（）起来。正如）起来。正如（）里说）里说的：的：“六月六，看谷秀。六月六，看谷秀。”丰满丰满；迅速；迅速；菜菜畦；畦；谚语。
8、谚语。yn yn（）语）语 （）丽丽 （）子）子png png 草草（）（）论论 （）果果 png png 瓜瓜（）（）鸟）鸟 （）友友二二、在括号中填入正确的词语。、在括号中填入正确的词语。鹏鹏朋朋坪坪评评苹苹谚谚艳艳燕燕棚棚一、根据注音一、根据注音,在括号里填上合适的字在括号里填上合适的字。随堂演练 夏天里的成长优秀课件部编版小学语文1夏天里的成长优秀课件部编版小学语文1课后习题解答1.1.默读课文，找出中心句，说说课文是怎样默读课文，找出中心句，说说课文是怎样围绕这句话来写的。围绕这句话来写的。答答：本文的中心句：本文的中心句是：夏是：夏天是万物迅速生长的季节。天是万物迅速生长的季节。文
9、章第文章第2-42-4自然段分别从动植物的生长，进而引出山自然段分别从动植物的生长，进而引出山川河流、土地以及铁轨、柏油路等无生命的物体也川河流、土地以及铁轨、柏油路等无生命的物体也在迅速生长，最后引出主旨：我们应该趁着夏天最在迅速生长，最后引出主旨：我们应该趁着夏天最热的时候，可劲地生长。在精力最充沛的时候，努热的时候，可劲地生长。在精力最充沛的时候，努力学习，给自己及时充电，获得丰富的知识。力学习，给自己及时充电，获得丰富的知识。夏天里的成长优秀课件部编版小学语文1夏天里的成长优秀课件部编版小学语文12.2.第第2 2自然段写出了生物在夏天里飞快生长的自然段写出了生物在夏天里飞快生长的状态
10、。读一读，看看写到了哪些动植物，是状态。读一读，看看写到了哪些动植物，是怎样体现这一段的中心意思的。怎样体现这一段的中心意思的。答答：主要写了棚架的瓜藤、竹子林：主要写了棚架的瓜藤、竹子林和高粱地和高粱地、果实、果实的成长经过，苔藓、草坪、菜畦以及小狗、小猫、的成长经过，苔藓、草坪、菜畦以及小狗、小猫、小鸡、小鸭的成长。小鸡、小鸭的成长。通过举例，说明这些动植物在夏季迅速地成长，通过举例，说明这些动植物在夏季迅速地成长，照应了本段的中心句：照应了本段的中心句：生生物从小到大，本来是天物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的
11、看得见的长。活生生的看得见的长。夏天里的成长优秀课件部编版小学语文1夏天里的成长优秀课件部编版小学语文11.训练创新思维能力，培养他们的写作能力。写文章表达感情时，不一定要选择雄伟壮观的景物和轰轰烈烈的事情，只要我们的情感是真实的，是浓厚的，那么从小处着手，涓涓细流同样也能打动人心，所以，我们平时在写作时也可以学以致用，努力做到“情到自然最为真”.2.同学们，相信你们大多数同学都有旅游的经历，请大家交流一下，到过哪些名山大川，有什么感受？大自然中的山水，不仅能给我们带来美感也给我们带来灵感，今天让我们从诸子大家对山水的体悟中，学习为人为事的道理。3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚至熟视无睹了，
12、不论是农村还是城镇，往来于胡同之中的经验是有的。但对于胡同中蕴含的文化内涵却不大注意。4.一切为了学生全面、健康、和谐发展。新课程三维度目标也把情感态度和价值观的培养提到与知识技能、过程方法同等重要的地位上来。基于这样的理念，和谐教育便以受教育者的全面、健康、和谐发展为目标，以人的自身发展需求与社会发展需要相和谐为宗旨协调组织各种教育要素。5.反复手法的运用是本诗在表现形式上的一大特色。本诗的前三节，都用大致相同的语言形式表明作者相信未来不变的信念，每一节最后都由“相信未来”四个字结尾。而且用冒号把它们凸现出来，如音乐中的主题句反复出现，强化了作品的主旋律，增强了诗文的感染力，突出了诗歌的主旨。夏天里的成长优秀课件部编版小学语文1夏天里的成长优秀课件部编版小学语文1
