1、高考真题体验高考真题体验限时规范训练限时规范训练核心整合归纳核心整合归纳(2019福建理综福建理综，1)下列关于人体细胞代谢场所的叙述，正确的是下列关于人体细胞代谢场所的叙述，正确的是 ()。A乳酸产生的场所是线粒体乳酸产生的场所是线粒体B雌性激素合成的场所是核糖体雌性激素合成的场所是核糖体C血红蛋白合成的场所是高尔基体血红蛋白合成的场所是高尔基体D胰岛素基因转录的场所是细胞核胰岛素基因转录的场所是细胞核解析解析乳酸是人体细胞无氧呼吸的产物，其产生的场所是细胞质基质，故乳酸是人体细胞无氧呼吸的产物，其产生的场所是细胞质基质，故A错；雌性激素的化学本质是固醇，而核糖体是合成蛋白质的场所，故错；雌
2、性激素的化学本质是固醇，而核糖体是合成蛋白质的场所，故B错；高错；高尔基体与分泌蛋白的加工和分泌有关，而血红蛋白为红细胞内的结构蛋白，尔基体与分泌蛋白的加工和分泌有关，而血红蛋白为红细胞内的结构蛋白，故故C错；人胰岛素基因存在于细胞核中的错；人胰岛素基因存在于细胞核中的DNA上，其转录的场所是细胞核，上，其转录的场所是细胞核，故故D正确。正确。答案答案D第第2讲细胞的基本结构讲细胞的基本结构一、理解能力一、理解能力1.高考真题体验高考真题体验限时规范训练限时规范训练核心整合归纳核心整合归纳(2019北京理综北京理综，3)下列与细胞内物质运输有关的叙述，正确的是下列与细胞内物质运输有关的叙述，正
3、确的是()。A叶绿体合成的叶绿体合成的ATP通过核孔进入细胞核通过核孔进入细胞核B氢离子可以通过扩散作用进入液泡内氢离子可以通过扩散作用进入液泡内C溶酶体内的酶由内质网形成的小泡溶酶体内的酶由内质网形成的小泡(囊泡囊泡)运入运入D内质网的膜结构成分可以转移到细胞膜中内质网的膜结构成分可以转移到细胞膜中解析解析内质网膜可以内质网膜可以“出芽出芽”形式形成具膜的囊泡，最终转移到细胞膜而成为其形式形成具膜的囊泡，最终转移到细胞膜而成为其一部分，故选一部分，故选D；叶绿体光反应阶段合成的；叶绿体光反应阶段合成的ATP仅供暗反应利用；氢离子以主仅供暗反应利用；氢离子以主动运输方式完成跨膜运输；溶酶体内的
4、酶由高尔基体形成的小泡运入。动运输方式完成跨膜运输；溶酶体内的酶由高尔基体形成的小泡运入。答案答案D2.高考真题体验高考真题体验限时规范训练限时规范训练核心整合归纳核心整合归纳(2019上海生物上海生物，14)如图为测量保卫细胞长度的局部显微视如图为测量保卫细胞长度的局部显微视野，下列表述错误的是野，下列表述错误的是 ()。A要测量该细胞的长度，需旋转目镜要测量该细胞的长度，需旋转目镜B物镜由物镜由10换为换为40，图示测微尺每小格代表的长度变小，图示测微尺每小格代表的长度变小C在不同放大倍数下，图示测微尺每小格的实际长度不同在不同放大倍数下，图示测微尺每小格的实际长度不同D若视野中物像不清晰
5、，会造成测量误差若视野中物像不清晰，会造成测量误差二、获取信息的能力二、获取信息的能力解析解析测微尺在目镜上，在不同的放大倍数下，图示测微尺每小格的实测微尺在目镜上，在不同的放大倍数下，图示测微尺每小格的实际长度相同，故际长度相同，故C错误，所以物镜由错误，所以物镜由10换为换为40，测微尺每小格所代，测微尺每小格所代表的长度变小；图示测微尺不在保卫细胞直径上，需旋转目镜调节；视表的长度变小；图示测微尺不在保卫细胞直径上，需旋转目镜调节；视野中物像不清晰，会造成测量误差。野中物像不清晰，会造成测量误差。答案答案C3.高考真题体验高考真题体验限时规范训练限时规范训练核心整合归纳核心整合归纳(20
6、19安徽理综安徽理综，1)AUG是甲硫氨酸的密码子，又是肽链合成的起始密是甲硫氨酸的密码子，又是肽链合成的起始密码子。人体血清白蛋白的第一个氨基酸并不是甲硫氨酸，这是新生肽链码子。人体血清白蛋白的第一个氨基酸并不是甲硫氨酸，这是新生肽链经加工修饰的结果。加工修饰的场所是经加工修饰的结果。加工修饰的场所是()。A内质网和高尔基体内质网和高尔基体 B高尔基体和溶酶体高尔基体和溶酶体C内质网和核糖体内质网和核糖体 D溶酶体和核糖体溶酶体和核糖体解析解析人体血清白蛋白属于分泌蛋白，其肽链是在内质网上的核糖体中人体血清白蛋白属于分泌蛋白，其肽链是在内质网上的核糖体中合成的，肽链进入内质网进行加工，形成一
7、定空间结构的蛋白质后，再合成的，肽链进入内质网进行加工，形成一定空间结构的蛋白质后，再通过囊泡运输到高尔基体，由高尔基体对蛋白质作进一步的加工修饰。通过囊泡运输到高尔基体，由高尔基体对蛋白质作进一步的加工修饰。答案答案A4.高考真题体验高考真题体验限时规范训练限时规范训练核心整合归纳核心整合归纳(2019山东理综山东理综，3)如图中曲线如图中曲线a、b表示物质跨表示物质跨(穿穿)膜膜运输的两种方式，下列表述正确的是运输的两种方式，下列表述正确的是 ()。A脂溶性小分子物质不能通过方式脂溶性小分子物质不能通过方式a运输运输B与方式与方式a有关的载体蛋白覆盖于细胞膜表面有关的载体蛋白覆盖于细胞膜表
8、面C方式方式b的最大转运速率与载体蛋白数量有关的最大转运速率与载体蛋白数量有关D抑制细胞呼吸对方式抑制细胞呼吸对方式a和和b的转运速率均有影响的转运速率均有影响5.解析解析据图分析，曲线据图分析，曲线a表示被转运分子的转运速率与浓度成正比，符合表示被转运分子的转运速率与浓度成正比，符合自由扩散的特点。曲线自由扩散的特点。曲线b表示在被转运分子的浓度较低时，随着浓度提表示在被转运分子的浓度较低时，随着浓度提高，转运速率增加，浓度较高时出现饱和现象，符合协助扩散和主动运输高，转运速率增加，浓度较高时出现饱和现象，符合协助扩散和主动运输的特点的特点(受载体数量限制受载体数量限制)。A项中，脂溶性小分
9、子的跨膜运输方式是自由项中，脂溶性小分子的跨膜运输方式是自由扩散；扩散；B项中，自由扩散与细胞膜表面的载体蛋白无关；项中，自由扩散与细胞膜表面的载体蛋白无关；D项中抑制细胞项中抑制细胞呼吸，停止能量供给，影响主动运输，但对自由扩散和协助扩散无影响。呼吸，停止能量供给，影响主动运输，但对自由扩散和协助扩散无影响。答案答案C高考真题体验高考真题体验限时规范训练限时规范训练核心整合归纳核心整合归纳(2019新课标理综新课标理综，1)将人的红细胞放入将人的红细胞放入4 蒸馏水中，一段时间后红细蒸馏水中，一段时间后红细胞破裂，主要原因是胞破裂，主要原因是()。A红细胞膜具有水溶性红细胞膜具有水溶性B红细
10、胞的液泡体积增大红细胞的液泡体积增大C蒸馏水大量进入红细胞蒸馏水大量进入红细胞D低温时红细胞膜流动性增大低温时红细胞膜流动性增大解析解析将人的红细胞放入将人的红细胞放入4 蒸馏水中，红细胞会因大量蒸馏水进入而导蒸馏水中，红细胞会因大量蒸馏水进入而导致破裂；致破裂；A项错误，红细胞膜是脂溶性的；项错误，红细胞膜是脂溶性的；B项错误，人的红细胞没有液项错误，人的红细胞没有液泡；泡；D项错误，因低温时分子运动减慢而导致细胞膜的流动性降低。项错误，因低温时分子运动减慢而导致细胞膜的流动性降低。答案答案C三、实验与探究能力三、实验与探究能力6高考真题体验高考真题体验限时规范训练限时规范训练核心整合归纳核
11、心整合归纳(2019新课标理综新课标理综，4)撕取紫色洋葱外表皮，分为两份，假定两份外表皮撕取紫色洋葱外表皮，分为两份，假定两份外表皮细胞的大小、数目和生理状态一致，一份在完全营养液中浸泡一段时细胞的大小、数目和生理状态一致，一份在完全营养液中浸泡一段时间，浸泡后的外表皮称为甲组；另一份在蒸馏水中浸泡相同的时间，浸间，浸泡后的外表皮称为甲组；另一份在蒸馏水中浸泡相同的时间，浸泡后的外表皮称为乙组。然后，两组外表皮都用浓度为泡后的外表皮称为乙组。然后，两组外表皮都用浓度为0.3 g/mL的蔗糖的蔗糖溶液处理，一段时间后表皮细胞中的水分不再减少。此时甲、乙两组细溶液处理，一段时间后表皮细胞中的水分
12、不再减少。此时甲、乙两组细胞水分渗出量的大小，以及水分运出细胞的方式是胞水分渗出量的大小，以及水分运出细胞的方式是()。A甲组细胞的水分渗出量与乙组细胞的相等，主动运输甲组细胞的水分渗出量与乙组细胞的相等，主动运输B甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的高，主动运输甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的高，主动运输C甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的低，被动运输甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的低，被动运输D甲组细胞的水分渗出量与乙组细胞的相等，被动运输甲组细胞的水分渗出量与乙组细胞的相等，被动运输7高考真题体验高考真题体验限时规范训练限时规范训练核心整合归纳核心整合归纳解析解析将两份完全相同的紫色洋葱外表皮
13、细胞分别放入完全营养液和蒸将两份完全相同的紫色洋葱外表皮细胞分别放入完全营养液和蒸馏水中浸泡相同时间，放入蒸馏水中的外表皮细胞因吸水较多，而使甲馏水中浸泡相同时间，放入蒸馏水中的外表皮细胞因吸水较多，而使甲组细胞的细胞液浓度大于乙组细胞的细胞液浓度，由于甲组细胞的细胞组细胞的细胞液浓度大于乙组细胞的细胞液浓度，由于甲组细胞的细胞液与液与0.3 g/mL蔗糖溶液的浓度差小于乙组细胞的细胞液与蔗糖溶液的浓度差小于乙组细胞的细胞液与0.3 g/mL蔗糖溶蔗糖溶液的浓度差，所以乙组细胞水分渗出量多；水分是通过渗透作用进出细液的浓度差，所以乙组细胞水分渗出量多；水分是通过渗透作用进出细胞的，不需要载体协
14、助，也不消耗能量，为被动运输。胞的，不需要载体协助，也不消耗能量，为被动运输。答案答案C高考真题体验高考真题体验限时规范训练限时规范训练核心整合归纳核心整合归纳(2019天津理综天津理综，2)将紫色洋葱鳞片叶表皮浸润在将紫色洋葱鳞片叶表皮浸润在0.3 g/mL的蔗糖溶液中，的蔗糖溶液中，1分钟后进行显微观察，结果见右图。下列分钟后进行显微观察，结果见右图。下列叙述错误的是叙述错误的是 ()。A图中图中L是细胞壁，是细胞壁，M是液泡，是液泡，N是细胞质是细胞质B将视野中的细胞浸润在清水中，原生质体会逐渐复原将视野中的细胞浸润在清水中，原生质体会逐渐复原C实验说明细胞膜与细胞壁在物质透过性上存在显
15、著差异实验说明细胞膜与细胞壁在物质透过性上存在显著差异D洋葱根尖分生区细胞不宜作为该实验的实验材料洋葱根尖分生区细胞不宜作为该实验的实验材料8解析解析显微观察质壁分离的实验材料应选择具有大液泡的、成熟的植物细显微观察质壁分离的实验材料应选择具有大液泡的、成熟的植物细胞，洋葱根尖分生区细胞无大液泡，不宜作为该实验的实验材料；植物细胞胞，洋葱根尖分生区细胞无大液泡，不宜作为该实验的实验材料；植物细胞的细胞壁是全透性的，蔗糖分子能够通过，细胞膜是选择透过性膜，蔗糖分的细胞壁是全透性的，蔗糖分子能够通过，细胞膜是选择透过性膜，蔗糖分子不能通过。子不能通过。0.3 g/mL的蔗糖溶液浓度大于细胞液浓度，
16、细胞失水，洋葱鳞的蔗糖溶液浓度大于细胞液浓度，细胞失水，洋葱鳞片叶表皮细胞表现为质壁分离，结果如题图。图中片叶表皮细胞表现为质壁分离，结果如题图。图中L是细胞壁，是细胞壁，M是液泡，是液泡，N是蔗糖溶液。是蔗糖溶液。N的成分说明细胞膜与细胞壁在物质透过性上存在显著差异；的成分说明细胞膜与细胞壁在物质透过性上存在显著差异；将发生质壁分离的细胞浸润在清水中，细胞吸水，原生质体会逐渐复原。将发生质壁分离的细胞浸润在清水中，细胞吸水，原生质体会逐渐复原。答案答案A高考真题体验高考真题体验限时规范训练限时规范训练核心整合归纳核心整合归纳(2019山东理综山东理综，5)下列关于原核生物和真核生物的叙述，正
17、确的是下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是()。A原核生物细胞无线粒体，不能进行有氧呼吸原核生物细胞无线粒体，不能进行有氧呼吸B真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行无丝分裂真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行无丝分裂C真核生物以真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质为遗传物质D真核生物细胞具有细胞膜系统真核生物细胞具有细胞膜系统(生物膜系统生物膜系统)，有利于细胞代谢有序进行，有利于细胞代谢有序进行解析解析原核生物虽然没有线粒体，但有的也能进行有氧呼吸；真核生物细胞分原核生物虽然没有线粒体，但有的也能进行有氧呼吸；真核生物
18、细胞分裂的主要方式是有丝分裂；原核生物也是以裂的主要方式是有丝分裂；原核生物也是以DNA作为遗传物质，只有少数病作为遗传物质，只有少数病毒是以毒是以RNA作为遗传物质；真核细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开，使得作为遗传物质；真核细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开，使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会相互干扰，保证细胞生命活动高细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会相互干扰，保证细胞生命活动高效、有序地进行，故效、有序地进行，故D正确。正确。答案答案D四、综合运用能力四、综合运用能力9高考真题体验高考真题体验限时规范训练限时规范训练核心整合归纳核心整合归纳(2019四川理综四川理综，2)下列
19、有关生物膜结构和功能的描述，不正确的是下列有关生物膜结构和功能的描述，不正确的是()。A植物原生质体的融合依赖于细胞膜的流动性植物原生质体的融合依赖于细胞膜的流动性B合成固醇类激素的分泌细胞的内质网一般不发达合成固醇类激素的分泌细胞的内质网一般不发达C分泌蛋白的修饰加工由内质网和高尔基体共同完成分泌蛋白的修饰加工由内质网和高尔基体共同完成D生物膜之间可通过具膜小泡的转移实现膜成分的更新生物膜之间可通过具膜小泡的转移实现膜成分的更新解析解析内质网参与了糖类、脂质和蛋白质的合成，固醇类激素属于脂内质网参与了糖类、脂质和蛋白质的合成，固醇类激素属于脂质，合成该类物质的分泌细胞内质网发达，故选项质，合
20、成该类物质的分泌细胞内质网发达，故选项B错误；植物原生质错误；植物原生质体融合的原理是细胞膜具有流动性；分泌蛋白在核糖体中合成后，先进体融合的原理是细胞膜具有流动性；分泌蛋白在核糖体中合成后，先进入内质网中进行初加工入内质网中进行初加工(如折叠、组装、糖基化等如折叠、组装、糖基化等)，再进入高尔基体中，再进入高尔基体中进行再加工进行再加工(如浓缩、运输等如浓缩、运输等)，成熟后的蛋白质分泌到细胞外；内质网，成熟后的蛋白质分泌到细胞外；内质网与高尔基体之间、高尔基体与细胞膜之间可通过具膜小泡的转移来实现与高尔基体之间、高尔基体与细胞膜之间可通过具膜小泡的转移来实现膜成分的更新，故选项膜成分的更新
21、，故选项A、C、D正确。正确。答案答案B10高考真题体验高考真题体验限时规范训练限时规范训练核心整合归纳核心整合归纳(2019天津理综天津理综，7)乳腺上皮细胞合成乳汁所需的营养物质由血液供给。乳腺上皮细胞合成乳汁所需的营养物质由血液供给。下图为牛乳腺上皮细胞合成与分泌乳汁的示意图，下表为牛乳汁和血浆下图为牛乳腺上皮细胞合成与分泌乳汁的示意图，下表为牛乳汁和血浆的部分成分比较。的部分成分比较。11高考真题体验高考真题体验限时规范训练限时规范训练核心整合归纳核心整合归纳单位：单位：g/100 mL据图表回答。据图表回答。(1)乳腺上皮细胞所处的内环境是乳腺上皮细胞所处的内环境是_，其中的，其中的
22、K可通过可通过_方式转运到乳腺上皮细胞。方式转运到乳腺上皮细胞。成成 分分血血 浆浆乳乳 汁汁水水91.0086.00Na0.340.05K0.0250.15葡萄糖葡萄糖0.05极微量极微量乳糖乳糖0.004.60甘油三酯甘油三酯0.063.70氨基酸氨基酸0.002极微量极微量酪蛋白酪蛋白0.002.80免疫球蛋白免疫球蛋白(抗体抗体)2.600.07高考真题体验高考真题体验限时规范训练限时规范训练核心整合归纳核心整合归纳(2)与血浆相比，乳汁中特有的成分是与血浆相比，乳汁中特有的成分是_。(3)乳脂的主要成分是甘油三酯，合成甘油三酯的细胞器是乳脂的主要成分是甘油三酯，合成甘油三酯的细胞器是
23、_。(4)合成乳糖的葡萄糖主要来自血浆，还可利用表中血浆的合成乳糖的葡萄糖主要来自血浆，还可利用表中血浆的_转化转化而来。而来。(5)图表中，不能在乳腺上皮细胞中合成的生物大分子是图表中，不能在乳腺上皮细胞中合成的生物大分子是_，在牛，在牛乳房出现炎症时，该物质在血浆和乳汁中的含量会乳房出现炎症时，该物质在血浆和乳汁中的含量会_，该物质的，该物质的作用是作用是_。解析解析(1)乳腺上皮细胞生活在组织液中，其所处的内环境是组织液。乳腺上皮细胞生活在组织液中，其所处的内环境是组织液。K进出乳腺上皮细胞的方式是主动运输。进出乳腺上皮细胞的方式是主动运输。(2)分析题干中的乳汁与血浆成分析题干中的乳汁
24、与血浆成分比较表知，乳汁特有的成分是乳糖和酪蛋白。分比较表知，乳汁特有的成分是乳糖和酪蛋白。(3)甘油三酯属于脂类物甘油三酯属于脂类物质，脂类物质的合成场所是内质网。质，脂类物质的合成场所是内质网。(4)乳糖是二糖，是由葡萄糖和半乳乳糖是二糖，是由葡萄糖和半乳糖合成的。合成乳糖的葡萄糖除来自于血浆，还可由氨基酸、脂类物质糖合成的。合成乳糖的葡萄糖除来自于血浆，还可由氨基酸、脂类物质转化而来。转化而来。(5)免疫球蛋白免疫球蛋白(抗体抗体)是由浆细胞合成的，乳腺上皮细胞不能是由浆细胞合成的，乳腺上皮细胞不能高考真题体验高考真题体验限时规范训练限时规范训练核心整合归纳核心整合归纳合成。免疫球蛋白是
25、在抗原刺激下产生的，可以与相应抗原特异性结合成。免疫球蛋白是在抗原刺激下产生的，可以与相应抗原特异性结合，发挥体液免疫功能，因此乳房出现炎症时，免疫球蛋白在血浆和乳合，发挥体液免疫功能，因此乳房出现炎症时，免疫球蛋白在血浆和乳汁中的含量会增加。汁中的含量会增加。答案答案(1)组织液主动运输组织液主动运输(2)乳糖、酪蛋白乳糖、酪蛋白(3)内质网内质网(4)氨基氨基酸、甘油三酯酸、甘油三酯(5)免疫球蛋白增加与相应抗原特异性结合，发挥体免疫球蛋白增加与相应抗原特异性结合，发挥体液免疫功能液免疫功能高考真题体验高考真题体验限时规范训练限时规范训练核心整合归纳核心整合归纳原核生物与真核生物在细胞结构
26、、代谢、遗传与变异上的区别。原核生物与真核生物在细胞结构、代谢、遗传与变异上的区别。结合动、植物细胞亚显微结构模式图考查细胞中各细胞器的结构与功能。结合动、植物细胞亚显微结构模式图考查细胞中各细胞器的结构与功能。以细胞的物理模型图、新情景文字信息和表格信息实现对本专题内容的综以细胞的物理模型图、新情景文字信息和表格信息实现对本专题内容的综合考查，主要考查考生获取信息的能力和通过比较、分析与综合等方法对合考查，主要考查考生获取信息的能力和通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理、作出合理的判断。某些生物学问题进行解释、推理、作出合理的判断。进行本讲复习应从如下角度展开进行本讲复习
27、应从如下角度展开 运用运用“结构与功能相适应、部分与整体相统一结构与功能相适应、部分与整体相统一”的观点理解真核细胞的亚显的观点理解真核细胞的亚显微结构及功能，并以分泌蛋白的形成为例说明细胞生物膜系统在结构上及微结构及功能，并以分泌蛋白的形成为例说明细胞生物膜系统在结构上及功能上的联系。功能上的联系。专家箴言通过以上高考体验，可以归纳总结：高考真题体验高考真题体验限时规范训练限时规范训练核心整合归纳核心整合归纳物质出入细胞方式的比较物质出入细胞方式的比较(见下表见下表)更清晰考点一生物膜相关问题整合考试说明考试说明生物膜系统的结构和功能生物膜系统的结构和功能()高考真题体验高考真题体验限时规范
28、训练限时规范训练核心整合归纳核心整合归纳比较比较项目项目运输方式运输方式运输方向运输方向需载需载体否体否耗能否耗能否模模 型型曲曲 线线实实 例例物质的浓物质的浓度不同度不同O2浓度浓度不同不同温度温度(pH)不同不同离子离子和小和小分子分子物质物质被被动动运运输输_ _高浓度高浓度低浓度低浓度不需不需要要不消耗不消耗O2、CO2、H2O、甘油、甘油、_、苯等苯等哺乳动物成熟哺乳动物成熟的红细胞吸收的红细胞吸收_ _高浓度高浓度低浓度低浓度需要需要不消耗不消耗例外：例外：厌氧型厌氧型生物或生物或细胞同细胞同被动运被动运输曲线输曲线K、Ca2、Mg2、无机、无机盐离子，小肠盐离子，小肠吸收氨基酸
29、、吸收氨基酸、葡萄糖等有机葡萄糖等有机小分子小分子主动运输主动运输低浓度低浓度高浓度或高浓度或高浓度高浓度低浓度低浓度需要需要消耗消耗_大分大分子和子和颗粒颗粒物质物质_细胞细胞外外内内不需不需要要消耗消耗_白细胞吞噬病白细胞吞噬病菌、变形虫吞菌、变形虫吞食食物颗粒等食食物颗粒等_细胞细胞内内外外_ _消耗消耗ATP胰岛胰岛B细胞分细胞分泌胰岛素等泌胰岛素等自由自由扩散扩散协助协助扩散扩散ATPATP不不胞吞胞吞(内吞内吞)胞吐胞吐(外排外排)需要需要乙醇乙醇葡萄糖葡萄糖高考真题体验高考真题体验限时规范训练限时规范训练核心整合归纳核心整合归纳(1)物质出入细胞方式的判断物质出入细胞方式的判断(
30、2)探究物质跨膜运输的方式探究物质跨膜运输的方式探究是主动运输还是被动运输探究是主动运输还是被动运输探究是自由扩散还是协助扩散探究是自由扩散还是协助扩散高考真题体验高考真题体验限时规范训练限时规范训练核心整合归纳核心整合归纳下图示为生物膜的结构模型，请尝试补充完整以下整合内容：下图示为生物膜的结构模型，请尝试补充完整以下整合内容：更系统高考真题体验高考真题体验限时规范训练限时规范训练核心整合归纳核心整合归纳1细胞膜的结构与功能关系图细胞膜的结构与功能关系图 答案答案高考真题体验高考真题体验限时规范训练限时规范训练核心整合归纳核心整合归纳2生物膜系统的结构与功能联系生物膜系统的结构与功能联系 结
31、构联系结构联系 答案答案高考真题体验高考真题体验限时规范训练限时规范训练核心整合归纳核心整合归纳功能联系功能联系答案答案高考真题体验高考真题体验限时规范训练限时规范训练核心整合归纳核心整合归纳在分泌蛋白合成过程中几种生物膜面积变化关系曲线在分泌蛋白合成过程中几种生物膜面积变化关系曲线用含有放射性标记的氨基酸的培养液来培养离体的胃腺细胞，在图用含有放射性标记的氨基酸的培养液来培养离体的胃腺细胞，在图1中绘中绘出放射性氨基酸的量在核糖体出放射性氨基酸的量在核糖体(a)、内质网、内质网(b)和高尔基体和高尔基体(c)中随时间的变中随时间的变化情况，并根据图化情况，并根据图2“胃蛋白酶分泌前几种生物膜
32、面积的示意图胃蛋白酶分泌前几种生物膜面积的示意图”，绘出胃，绘出胃蛋白酶分泌后几种生物膜面积的示意图。蛋白酶分泌后几种生物膜面积的示意图。3高考真题体验高考真题体验限时规范训练限时规范训练核心整合归纳核心整合归纳答案答案高考真题体验高考真题体验限时规范训练限时规范训练核心整合归纳核心整合归纳4物质出入细胞的方式物质出入细胞的方式高考真题体验高考真题体验限时规范训练限时规范训练核心整合归纳核心整合归纳1不同生物膜之间相互转化的结构基础是膜的流动性。不同生物膜之间相互转化的结构基础是膜的流动性。2间接相连的生物膜之间借助间接相连的生物膜之间借助“囊泡囊泡”形式相互转化。形式相互转化。3生物膜的流动
33、性受温度影响，低温时膜的流动性减弱。生物膜的流动性受温度影响，低温时膜的流动性减弱。4核糖体、中心体不属于生物膜系统的组成结构；生物膜系统是真核核糖体、中心体不属于生物膜系统的组成结构；生物膜系统是真核 生物特有的结构体系，原核生物只有细胞膜，无生物膜系统。生物特有的结构体系，原核生物只有细胞膜，无生物膜系统。5对于物质跨膜层数的分析题要注意题干信息的文字叙述，磷脂双分对于物质跨膜层数的分析题要注意题干信息的文字叙述，磷脂双分 子层数生物膜层数磷脂分子层数的一半。子层数生物膜层数磷脂分子层数的一半。心堂亮 高考真题体验高考真题体验限时规范训练限时规范训练核心整合归纳核心整合归纳 (2019山东
34、山东5月适应训练改编月适应训练改编)下图是关于细胞生物膜系统的概念图，请下图是关于细胞生物膜系统的概念图，请据图回答下列问题。据图回答下列问题。(1)科学家用科学家用_模型解释了生物膜的结构。模型解释了生物膜的结构。(2)请依次指出图中请依次指出图中a、b、j、e、f、h、m、p所示结构名称：所示结构名称：_。强信心【例例1】高考真题体验高考真题体验限时规范训练限时规范训练核心整合归纳核心整合归纳(3)在在m上所发生的能量转换形式为上所发生的能量转换形式为_；同时发生在；同时发生在p上的上的另一种物质变化为另一种物质变化为_。(4)上述结构中具有识别功能的是上述结构中具有识别功能的是_(填字母
35、填字母)，其结构基础是，其结构基础是_；发生；发生fghgj过程的结构基础是过程的结构基础是_。(5)从进化角度看，首先由于从进化角度看，首先由于_的出现，才诞生了相对独立的生命的出现，才诞生了相对独立的生命系统。系统。高考真题体验高考真题体验限时规范训练限时规范训练核心整合归纳核心整合归纳命题来源命题来源生物膜的流动镶嵌模型、各生物膜之间的关系、线粒体和叶生物膜的流动镶嵌模型、各生物膜之间的关系、线粒体和叶绿体的功能、内质网和溶酶体的功能、细胞膜作为细胞边界的意义。绿体的功能、内质网和溶酶体的功能、细胞膜作为细胞边界的意义。高考真题体验高考真题体验限时规范训练限时规范训练核心整合归纳核心整合
36、归纳1原核细胞、真核细胞、病毒的比较原核细胞、真核细胞、病毒的比较更清晰考点二不同生物细胞结构的区别及应用考试说明考试说明(1)细胞学说的建立过程细胞学说的建立过程()/(2)多种多样的细胞多种多样的细胞()(3)主要细胞器的结构和功能主要细胞器的结构和功能()/(4)细胞核的结构和功能细胞核的结构和功能()真核细胞真核细胞高考真题体验高考真题体验限时规范训练限时规范训练核心整合归纳核心整合归纳原核细胞原核细胞真核细胞真核细胞病病 毒毒大大 小小较小较小较大较大最小最小本质区别本质区别 无以核膜为界限的细胞核无以核膜为界限的细胞核有以核膜为界限的真正有以核膜为界限的真正的细胞核的细胞核_结构结
37、构细胞壁细胞壁有，主要成分是有，主要成分是_和和蛋蛋白质白质植物细胞有，成分是植物细胞有，成分是_；动动物细胞无细胞壁物细胞无细胞壁_细胞质细胞质有有_，无其它细胞器无其它细胞器有核糖体和其它细胞器有核糖体和其它细胞器细胞核细胞核拟核，无拟核，无_和和核仁核仁有核膜和核仁有核膜和核仁DNA拟核：大型环状拟核：大型环状质粒：小型环状质粒：小型环状细胞核：和细胞核：和_形成形成染色体染色体细胞质：分布于细胞质：分布于_ _、叶绿体内叶绿体内双链双链DNA或单链或单链DNA遗传遗传物质物质_DNA或或RNA生物生物图示图示无细胞无细胞糖类糖类核糖体核糖体核膜核膜纤维素和果胶纤维素和果胶无无蛋白质蛋白
38、质线粒线粒体体DNA高考真题体验高考真题体验限时规范训练限时规范训练核心整合归纳核心整合归纳2.动物细胞、植物细胞的判定动物细胞、植物细胞的判定项项 目目动物细胞动物细胞植物细胞植物细胞相同点相同点都有都有_；细胞质中都有细胞质中都有_、内内质网、核糖体、高尔基体等细胞器质网、核糖体、高尔基体等细胞器不同点不同点无细胞壁和无细胞壁和_，有中心体有中心体有细胞壁、叶绿体、液泡有细胞壁、叶绿体、液泡(有些植有些植物细胞无液泡物细胞无液泡)；_存在存在于低等植物细胞中于低等植物细胞中细胞图细胞图像像膜、细胞质、细胞核膜、细胞质、细胞核线粒体线粒体中心体中心体叶绿体叶绿体高考真题体验高考真题体验限时规
39、范训练限时规范训练核心整合归纳核心整合归纳3.细胞结构图像的判别细胞结构图像的判别判断对象判断对象判断图示判断图示判断结果判断结果结论结论细胞器细胞器的结构的结构有有亚显微结构图亚显微结构图无无显微结构图显微结构图核膜核膜有有真核细胞真核细胞无无原核细胞原核细胞中心体中心体有有无细胞壁则为动物无细胞壁则为动物细胞图；有细胞壁细胞图；有细胞壁则为则为_细细胞胞图图无无_细胞细胞低等植物低等植物高等植物高等植物高考真题体验高考真题体验限时规范训练限时规范训练核心整合归纳核心整合归纳4.常见的原核生物及与之易混淆的真核生物常见的原核生物及与之易混淆的真核生物常见的原核生物常见的原核生物易与之混淆的真
40、核生物易与之混淆的真核生物细菌：细菌常带有细菌：细菌常带有“杆、球、杆、球、螺旋或弧螺旋或弧”字字酵母菌、霉菌酵母菌、霉菌(如青霉菌、根霉、如青霉菌、根霉、曲霉等曲霉等)放线菌：放线菌、链霉菌放线菌：放线菌、链霉菌蓝藻：念珠藻、发菜、鱼腥藻蓝藻：念珠藻、发菜、鱼腥藻衣藻、轮藻、黑藻、水绵等衣藻、轮藻、黑藻、水绵等衣原体：如沙眼衣眼体、支原衣原体：如沙眼衣眼体、支原体体(无细胞壁无细胞壁)、立克次氏体、立克次氏体原生动物：草履虫、原生动物：草履虫、_、疟原虫等疟原虫等变形虫变形虫高考真题体验高考真题体验限时规范训练限时规范训练核心整合归纳核心整合归纳1细胞分类索引细胞分类索引2常见细胞类型及其结
41、构整合常见细胞类型及其结构整合(见下图见下图)更系统高考真题体验高考真题体验限时规范训练限时规范训练核心整合归纳核心整合归纳运用细胞结构与功能相适应的观点分析细胞结构的不同运用细胞结构与功能相适应的观点分析细胞结构的不同不同类型的细胞功能不尽相同，是由它们的结构特点决定的。注意一不同类型的细胞功能不尽相同，是由它们的结构特点决定的。注意一些特殊细胞的结构特点，这是高考命题常见的考点。些特殊细胞的结构特点，这是高考命题常见的考点。植物细胞的特殊性植物细胞的特殊性(1)并非所有植物细胞都有叶绿体和大液泡，如根尖分生区细胞就没有并非所有植物细胞都有叶绿体和大液泡，如根尖分生区细胞就没有叶绿体和大液泡
42、。叶绿体和大液泡。(2)有中心体的细胞不一定是动物细胞，也可能是低等植物细胞。有中心体的细胞不一定是动物细胞，也可能是低等植物细胞。(3)有叶绿体和细胞壁的细胞一定是植物细胞。有叶绿体和细胞壁的细胞一定是植物细胞。(4)根尖分生区细胞没有的细胞器：叶绿体、中心体、大液泡。根尖分生区细胞没有的细胞器：叶绿体、中心体、大液泡。动物细胞的特殊性动物细胞的特殊性(1)蛔虫在人体肠道内寄生，只进行无氧呼吸，自然也无线粒体。蛔虫在人体肠道内寄生，只进行无氧呼吸，自然也无线粒体。(2)哺乳动物成熟的红细胞生物膜只有细胞膜，没有核膜和细胞器膜。哺乳动物成熟的红细胞生物膜只有细胞膜，没有核膜和细胞器膜。心堂亮
43、12高考真题体验高考真题体验限时规范训练限时规范训练核心整合归纳核心整合归纳哺乳动物成熟的红细胞，没有核膜和细胞器膜，所以实验室常用作提取纯哺乳动物成熟的红细胞，没有核膜和细胞器膜，所以实验室常用作提取纯度较高的细胞膜的实验材料。度较高的细胞膜的实验材料。哺乳动物成熟的红细胞无核，也没有一般的细胞器如核糖体、线粒体等，哺乳动物成熟的红细胞无核，也没有一般的细胞器如核糖体、线粒体等，所以自身不能合成蛋白质，细胞呼吸方式是无氧呼吸，不能进行细胞分裂，所以自身不能合成蛋白质，细胞呼吸方式是无氧呼吸，不能进行细胞分裂，而且寿命较短。而且寿命较短。红细胞数目的增多源于造血干细胞的增殖分化。红细胞数目的增
44、多源于造血干细胞的增殖分化。红细胞中含有血红蛋白，在氧浓度高的地方容易与氧结合，在氧浓度低的红细胞中含有血红蛋白，在氧浓度高的地方容易与氧结合，在氧浓度低的地方容易与氧分离，使红细胞具有运输氧的功能。地方容易与氧分离，使红细胞具有运输氧的功能。红细胞在低渗溶液中会因吸水而涨破，在高渗溶液会因失水而皱缩。红细胞在低渗溶液中会因吸水而涨破，在高渗溶液会因失水而皱缩。(3)精子不具有分裂能力，仅有极少的细胞质在尾部。精子不具有分裂能力，仅有极少的细胞质在尾部。(4)神经细胞具突起，不具有分裂能力。神经细胞具突起，不具有分裂能力。原核细胞的特殊性原核细胞的特殊性(1)需氧型细菌等原核生物细胞内无线粒体
45、，不等于说原核细胞不能进行有需氧型细菌等原核生物细胞内无线粒体，不等于说原核细胞不能进行有氧呼吸，其有氧呼吸主要在细胞膜上进行。氧呼吸，其有氧呼吸主要在细胞膜上进行。(2)蓝藻属原核生物，无叶绿体，但能进行光合作用，完成光合作用的场所蓝藻属原核生物，无叶绿体，但能进行光合作用，完成光合作用的场所是细胞质。是细胞质。3高考真题体验高考真题体验限时规范训练限时规范训练核心整合归纳核心整合归纳 下图是细胞的部分结构放大图，请据图回答下列问题。下图是细胞的部分结构放大图，请据图回答下列问题。(1)在植物细胞有丝分裂末期，将一个细胞分裂为两个子细胞的过程中与细在植物细胞有丝分裂末期，将一个细胞分裂为两个
46、子细胞的过程中与细胞壁形成有关的细胞器是胞壁形成有关的细胞器是_。(2)在细胞分裂间期，被碱性染料染成深色的结构是在细胞分裂间期，被碱性染料染成深色的结构是_，细胞，细胞进行生命活动所需的能量主要由进行生命活动所需的能量主要由_供给。供给。强信心【例例2】高考真题体验高考真题体验限时规范训练限时规范训练核心整合归纳核心整合归纳(3)细胞的识别与细胞的识别与中的中的_有关。观察活细胞中的有关。观察活细胞中的常用的常用的染色剂是染色剂是_。(4)图中不属于生物膜系统的是图中不属于生物膜系统的是_(填标号填标号)，不符合孟德尔遗传定，不符合孟德尔遗传定律的遗传物质存在于律的遗传物质存在于_(填标号填
47、标号)中。中。(5)用含有用含有35S标记的氨基酸的培养基培养动物细胞，该细胞能合成并分泌标记的氨基酸的培养基培养动物细胞，该细胞能合成并分泌一种含一种含35S的蛋白质。请写出的蛋白质。请写出35S在细胞各结构间移动的先后顺序在细胞各结构间移动的先后顺序(用用“”和序号表示先后顺序和序号表示先后顺序)_。(6)信使信使RNA在细胞核中合成后由核中进入细胞质中并与核糖体结合，通在细胞核中合成后由核中进入细胞质中并与核糖体结合，通过的生物膜的层数是过的生物膜的层数是_层。层。高考真题体验高考真题体验限时规范训练限时规范训练核心整合归纳核心整合归纳审题关键审题关键正确识别图示结构，正确识别图示结构，
48、“碱性染料碱性染料”、“细胞识别细胞识别”、“活细胞染色活细胞染色”、“生物膜系统生物膜系统”。命题来源命题来源细胞的亚显微结构与功能、细胞的亚显微结构与功能、“生物膜系统的概念生物膜系统的概念”、分泌蛋白的合成、分泌蛋白的合成过程。过程。思路分析思路分析本题主要考查细胞的结构和功能。与植物细胞壁形成有关的细胞器本题主要考查细胞的结构和功能。与植物细胞壁形成有关的细胞器是高尔基体，主要线粒体为生物体的生命活动提供能量，细胞核中被碱性染料是高尔基体，主要线粒体为生物体的生命活动提供能量，细胞核中被碱性染料染成深色的结构是染色质染成深色的结构是染色质(染色体染色体)，与细胞的识别有关的是糖蛋白，生
49、物膜系，与细胞的识别有关的是糖蛋白，生物膜系统是由细胞器膜、核膜、细胞膜等构成的，符合孟德尔遗传定律的遗传物质存统是由细胞器膜、核膜、细胞膜等构成的，符合孟德尔遗传定律的遗传物质存在于真核细胞的细胞核内，而细胞质中的遗传物质不遵循孟德尔遗传定律；与在于真核细胞的细胞核内，而细胞质中的遗传物质不遵循孟德尔遗传定律；与分泌蛋白的合成、分泌等有关的结构是核糖体、内质网、高尔基体、线粒体、分泌蛋白的合成、分泌等有关的结构是核糖体、内质网、高尔基体、线粒体、细胞膜，含细胞膜，含35S标记的氨基酸移动时依次经过核糖体、内质网、高尔基体、细标记的氨基酸移动时依次经过核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜；核内胞膜；核内mRNA通过核膜时由核孔出来，所以跨膜层数为通过核膜时由核孔出来，所以跨膜层数为0。答案答案(1)高尔基体高尔基体(2)c染色质染色质线粒体线粒体(3)a糖蛋白健那绿染液糖蛋白健那绿染液(4)、(5)(6)0高考真题体验高考真题体验限时规范训练限时规范训练核心整合归纳核心整合归纳单击此处进入 限时规范训练
