1、教师寄语：教师寄语：假如你有天赋，勤奋假如你有天赋，勤奋会使它变得更有价值；假会使它变得更有价值；假如你没有天赋，勤奋可以如你没有天赋，勤奋可以弥补它的不足。弥补它的不足。-照相机、投影仪、放大镜是利用什么光学照相机、投影仪、放大镜是利用什么光学元件成像？它们所成的像各有什么特点？元件成像？它们所成的像各有什么特点？1照相机照相时，物体离照相镜头比较远，成的是缩小，倒立的实像。照相机照相时，物体离照相镜头比较远，成的是缩小，倒立的实像。2投影仪投影胶片时，物体离投影仪比较近，成的是放大，倒立的实像。投影仪投影胶片时，物体离投影仪比较近，成的是放大，倒立的实像。3放大镜看物体时，物体离放大镜很近
2、，成的是放大、正立的虚像放大镜看物体时，物体离放大镜很近，成的是放大、正立的虚像。同样是利用凸透镜成的像，为什么同样是利用凸透镜成的像，为什么像的大小、正倒却如此不同，这和什像的大小、正倒却如此不同，这和什么么有关系呢？有关系呢？凸透镜所成的像可能与物体距凸透凸透镜所成的像可能与物体距凸透镜的距离有关。镜的距离有关。v1、知识与技能、知识与技能v理解凸透镜成像规律。v知道凸透镜成放大、缩小实像和虚的条件。v2、过程与方法、过程与方法v能在探究活动中，初步获得提出问题的能力。v通过探究凸透镜成像规律的过程，体验科学探究的主要过程与方法。v学习从物理现象中总结归纳科学规律的方法。v3、情感态度与价
3、值观、情感态度与价值观v乐于参与观察、实验、制作等科学实践。v通过探究活动，激发学生的学习兴趣，培养学生具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常生活中的物理学规律。请同学们阅读教材请同学们阅读教材P66P67的内容的内容,利用利用桌面上的器材，根据猜想，设计一个实验来桌面上的器材，根据猜想，设计一个实验来探究凸透镜成像的规律。同学之间相互交流探究凸透镜成像的规律。同学之间相互交流实验方案，并讨论实验过程中各种实验方案，并讨论实验过程中各种器材的作器材的作用用、在实验过程中需要、在实验过程中需要观察什么观察什么、测量什么测量什么、所所记录的数据或内容记录的数据或
4、内容是什么？是什么？光具座凸透镜烛焰光屏物距物距U像距像距V1、调整凸透镜、蜡烛、光屏的高度，使它们的中心大致同一高度。中心大致同一高度。2、改变蜡烛与凸透镜间的距离，并逐渐改变光屏距凸透镜的距离，直至光屏上得到一个最清晰的像一个最清晰的像（此位置才是烛焰所成像的真实位置）（此位置才是烛焰所成像的真实位置）。观察的内容：光屏上成像的性质观察的内容：光屏上成像的性质测量的内容：物距测量的内容：物距U、像距、像距V记录的数据或内容记录的数据或内容:物距物距U、像距、像距V、像的性质、像的性质刻度尺 请同学们根据交流的实验方案进行实验，请同学们根据交流的实验方案进行实验，并将所要记录的内容填在学案中
5、的表格中。并将所要记录的内容填在学案中的表格中。（1）把蜡烛放在较远处，使物距）把蜡烛放在较远处，使物距u2f，使烛焰在光屏上成清，使烛焰在光屏上成清晰的实像，观察实像的大小和正倒，测出物距和像距晰的实像，观察实像的大小和正倒，测出物距和像距v（像到凸（像到凸透镜的距离）。透镜的距离）。（2）把蜡烛向凸透镜移近，使物距在）把蜡烛向凸透镜移近，使物距在2f和和f之间，即之间，即2fuf，重复以上操作，进行观察和测量。重复以上操作，进行观察和测量。（3）继续移近蜡烛，使物距）继续移近蜡烛，使物距uf，在屏上还能得到蜡烛的像吗？，在屏上还能得到蜡烛的像吗？怎样才能观察到蜡烛的像？是虚像还是实像？观察
6、像的大小、怎样才能观察到蜡烛的像？是虚像还是实像？观察像的大小、正倒、测出物距，估测出像距。正倒、测出物距，估测出像距。提示提示:请同学们仔细观察表格中的相关内容讨论下面的问题:1、uf 时成实像，时成实像，uf成虚像，焦点是实像和虚像的分界点。成虚像，焦点是实像和虚像的分界点。2U2f时成缩小实像，时成缩小实像，u2f时成放大实像，二倍焦距点是时成放大实像，二倍焦距点是成放大实像与缩小实像的分界点。成放大实像与缩小实像的分界点。3、成实像时，像与物在凸透镜异侧且一定是倒立的。成虚像、成实像时，像与物在凸透镜异侧且一定是倒立的。成虚像时，像与物在凸透镜同侧且一定是正立的。时，像与物在凸透镜同侧
7、且一定是正立的。4、当蜡烛从u2f的位置逐渐靠近U=f时，物距如何变，像距如何变，像的大小呢？通过像距和物距大小的比较能否判断像的大小？5为什么实像可显示在光屏上，而虚像不显示在光屏上？4、成实像时，当物距减小，像距变大，像变大。、成实像时，当物距减小，像距变大，像变大。5、实像是实际光线会聚而成的，可显示在光屏上，虚像是、实像是实际光线会聚而成的，可显示在光屏上，虚像是实际光线的反向延长线的交点，不显示在光屏上。实际光线的反向延长线的交点，不显示在光屏上。一倍焦距分虚实，二倍焦距分大小；一倍焦距分虚实，二倍焦距分大小；实像与物异側倒，物近像远像变大；实像与物异側倒，物近像远像变大；虚像与物同
8、侧正，虚像与物同侧正，物近像近像变小物近像近像变小 请同学们结合本次实验活动，查找方案中请同学们结合本次实验活动，查找方案中的不足以求进一步完善；并且对比实验结果与猜的不足以求进一步完善；并且对比实验结果与猜想，看差距、找原因。想，看差距、找原因。n1.凸透镜的焦距是12cm，将物体放在主轴上距透镜中心7cm处，物体所成的像是（）A倒立、缩小的实像 B倒立、放大的实像 C正立、放大的虚像 D正立、等大的虚像n2.物体沿凸透镜的主轴，从远处逐渐移向焦点过程中，像的位置和大小的变化将是 ()n A.像逐渐靠近凸透镜，并逐渐变大 B.像逐渐靠进凸透镜，并逐渐变小n C.像逐渐远离凸透镜，并逐渐变小 D.像逐渐远离凸透镜，并逐渐变大通过本节课学习，同通过本节课学习，同学们有哪些收获学们有哪些收获?一倍焦距分虚实，二倍焦距分大小；一倍焦距分虚实，二倍焦距分大小；实像与物异側倒，物远像近像变小；实像与物异側倒，物远像近像变小；虚像与物同侧正，巧记口诀活用好虚像与物同侧正，巧记口诀活用好 如果实验时手指不当心如果实验时手指不当心遮住了一部分凸透镜，光屏遮住了一部分凸透镜，光屏上像有什么变化？上像有什么变化？
