1、济南的冬天,老舍,学习目标,老舍简介,字音词义,感知课文,课堂小结,问题探究,品味语言,课堂导入,同学们，我们在朱自清先生的春中欣赏了春天那一幅幅动人的春景图，今天我们要步入老舍先生的济南的冬天去领略冬日的景色。说起冬，尤其是中国北方的寒冬，脑海中浮现的多是朔风怒号、冰封雪飘、天寒地冻的萧条画面。但在老舍先生的这篇文章中，不仅感受不到这些，反而使人感到暖暖的春意。那么，称为“宝地”的济南的冬天的确如作者描绘的那样诗情画意吗？今天，就让我们在老舍的引领下一起去观赏济南冬天的水墨画，去感受济南冬天的温馨，去体味蕴涵其间的浓郁情致。,课堂导入,1.了解济南冬天的景物特点。 2.学习老舍先生的写景方法
2、。 3.理解运用比喻、排比、拟人等修辞手法的作用。 4.培养爱祖国、爱家乡的品质。,学习目标,老舍（1899-1966）现代著名作家，“人民艺术家”。原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。代表作有小说骆驼祥子、四世同堂、话剧茶馆、龙须沟。话剧茶馆被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”,老舍简介,老舍故居,老舍书法,镶,暖和,响晴,水藻,贮蓄,澄清,髻儿,济南,j,xing,zo,chng,xing,zh,hu,j,读课文，掌握以下字词的音和形,zhu,着落,积累字词,薄雪,bo,宽敞,chng,看护,kn,和面hu,着火zho,着数zho（同“招数”）,看着zhe,多音字,济,和,着,人才济济j ,济贫
3、 j,着陆zhu,和稀泥hu,和平h,应和h,和了h （打牌）,温和，合乎人心意。,很晴朗，晴朗无云。,很明亮。,存放，储藏。,灵活而不可捉摸,文中指清净。,中国画中纯用水墨的画。,响晴,响亮,慈善,贮蓄,空灵,水墨画,秀气,美丽而柔弱。,掌握以下字词的意义,写景抒情散文的阅读方法 “三问”： 写什么景？ 抒什么情？ 怎样写景抒情？,1、济南的冬天的总的特点是什么?（从文中找词语回答）2、课文写了济南冬天的哪些景物?3、文章表达了作者对济南冬天怎样的感情?你是从哪儿看出来的？,整体感知,朗读课文,并思考下面问题,点拨归纳,1、总的特点：温晴无风声 无重雾 无毒日,2、济南冬天景物:济南的山、雪
4、、城、水等,3、感情:作者绘山景，描水色，寓情于景，既表现济南冬天之美，又寄寓对祖国山河的热爱。语句:“济南真得算个宝地！”、“这一圈小山在冬天特别可爱”、“那些小山太秀气！”,全文分为两大部分:1.第一部分（1段）通过对比,突出济南的冬天的特点。 2.第二部分（2-6段）具体描绘济南冬 天的美景。,理清文脉,与北平相比,与伦敦相比,与热带相比,无风声,无重雾,无毒日,问题探究,作者运用了什么方法,突出济南冬天温晴这一特点？,对比,山,阳光普照下的山,薄雪覆盖下的山,城外的远山,可爱,秀气,淡雅,文中选取了哪些具体景物来描写济南的冬天？你能说出每幅画里的景物的特点吗？,水,冒热气,暖,水藻绿,
5、垂柳照影,绿,清,问题探究,阳光普照下的山,老城：晒着 睡着 唤醒(2段),拟人。将老城人格化，让山水具有人的状态，增添了趣味性。生动形象地写出老城是个“暖和安适”的理想境界，创造出舒适、温馨的意境。,小山：围 小摇篮 保暖 (3段),比喻、拟人。对济南的山作想象性描写，突出小山充满温情慈善、暖和安适的特点，表达出作者对济南的山的热爱之情。,薄雪覆盖下的山（4段）,山上,松树的尖上顶白花（像看护妇）,山尖,全白（镶银边）,山坡,白雪黄草（穿花衣）,山腰,薄雪露粉色( 害羞 ),高,低,美丽秀气,（l）妙在雪色(2)妙在雪光（3）妙在雪态,树尖之雪,妙,山尖之雪,山腰之雪,山坡之雪,镶,露,穿,
6、顶,雪,白花,银边,花衣,粉色,薄雪覆盖下的小山,用词凝练 色彩斑斓,请问：作者是怎样描写城外远山的？,素淡雅致（秀美）,这一字传神：形象地照应了第二段“暖和安适地睡着”,城外远山,城内城外,狭窄宽敞,（卧村庄 雪 小水墨画）,山上 山尖 山坡 山腰,城里 城外,由高到低,由里到外,移步换景,写景顺序,水,反在绿萍上冒着点热气,暖,把终年贮蓄的绿色全拿出来,整个的是块空灵的蓝水晶,绿,清,拟人。生动形象地写出了冬水的温暖多情和美丽可爱。,不忍得冻,济南的冬水,1、文章以“这就是冬天的济南。”结束全文，有什么作用？,问题探究,意思：这“温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶的世界。就是冬天的济南啊
7、！作用：这样的结尾既与开头”济南真得算个宝地。”相呼应，又点了题，抒发了作者的赞美之情，耐人寻味。,思读议说,1、善用比喻和拟人，恰到好处，给人美感。,2、寓情于景，情景交融。,或直接抒情，或创设意境，流露深情，或虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。,3注意色调对比，抓住主要景物的主要特征描写。,写作特点,济南的冬天,二（25）具体描绘济南冬天的美景,（2）阳光普照的小山可爱,（3）薄雪覆盖的小山秀气。,（4）城外远山淡雅,（5）澄碧的水暖、绿、清,一（1）写济南的冬天“温晴”的天气特点。,作者绘山景，描水色，寓情于景，既表现济南冬天之美，又寄寓对祖国山河的热爱之情。,文章主旨：,课堂小结,一个
8、老城有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，。,运用拟人的修辞手法，将老城人格化，使之带有生命的感觉与意味，生动形象地表现了济南“暖和安适”的特点。 表达了作者的喜爱与赞美之情。,品味语言,等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞。微微露出点粉色。,写雪后夕晖，观察细致入微，非常美。最生动的是把“薄雪”写得有感情，会害羞，比客观地写景要好。,品味语言,山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。,“卧”字来写村庄，写雪，写它们的状况、情态，作者赋予了它们生命和感情，它们都“安适地睡着”，尽情享受这“温晴”的天赐，写得活灵活现。 这“卧”字，正好与第二段中的“好像是把济南放在一个小摇篮里”相呼应，用拟人的手法写活了济南。,品味语言,天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！,“不忍得”将水人格化，使水富有了灵气，突出水的“绿”“绿的精神”之珍贵、可爱、美丽，“况且还”相配合，进一步突出了水“不忍冻上”的原因。体现了作者的喜爱与赞美之情。,品味语言,作者为什么能用如此精妙的语绘出如此精美的画面？结合老舍的济南的冬天谈谈学习收获。,抓住特征安排顺序运用修辞情景交融,学习体会,济南的冬天,写景文章,谢谢合作,再见,本课配套朗读mp3、导学案、教案、练习题,请点此到下载,
