1、用9的乘法口诀求商表内除法（二）问题：根据信息，你能利用手中的学问题：根据信息，你能利用手中的学 具摆一摆吗？具摆一摆吗？谈话引入：上节课我们还有一个问题谈话引入：上节课我们还有一个问题 没有解决呢，让我们一起没有解决呢，让我们一起 来看一看。来看一看。小结：在口算这两道除法算式的时候，我们要根据算式想所对应的小结：在口算这两道除法算式的时候，我们要根据算式想所对应的 乘法口诀，也就是先看除数，除数是几就想几的乘法口诀。乘法口诀，也就是先看除数，除数是几就想几的乘法口诀。问题：问题：1.这幅图跟你们摆的结果一样吗？这幅图跟你们摆的结果一样吗？谁再来说一说你是怎么摆的？谁再来说一说你是怎么摆的？
2、（一）借助直观，自主探索用（一）借助直观，自主探索用9的乘法口诀求商的乘法口诀求商27932739想想：（：（）九二十七）九二十七想想：三（：三（）二十七）二十七三三4.你们是怎么想到用这句口诀的？你们是怎么想到用这句口诀的？九九2.谁能看图列出两道除法算式？谁能看图列出两道除法算式？3.解决这两道题用的是哪句口诀？解决这两道题用的是哪句口诀？口诀：三口诀：三九二十七九二十七（二）运用规律，练口诀（二）运用规律，练口诀问题：问题：1.谁能用乘法口诀很快算出它们的得数谁能用乘法口诀很快算出它们的得数？2.第一组算式你用的是哪一句口诀？第二组呢？第三组呢？第一组算式你用的是哪一句口诀？第二组呢？第
3、三组呢？小结：看来同一句口诀可以帮助我们口算出一道乘法算式和两道除法小结：看来同一句口诀可以帮助我们口算出一道乘法算式和两道除法 算式，口诀的作用可真大啊！算式，口诀的作用可真大啊！639772985496637639728729546549 79 89 96 1.填一填。填一填。36254253问题：（问题：（1）你能很快算出它们的结果吗？）你能很快算出它们的结果吗？（2）谁来汇报一下，并说说你是怎么算的。谁来汇报一下，并说说你是怎么算的。小结：看来除数是几，我们就想几的乘法口诀，小结：看来除数是几，我们就想几的乘法口诀，这样就会算得又快又对。这样就会算得又快又对。2448164083618
4、45279 2.小猴摘桃子。小猴摘桃子。问题：（问题：（1）哪些同学先摘到了桃子哪些同学先摘到了桃子？（3）都有哪些同学算对了都有哪些同学算对了？小结：我们在口算的时候，不仅要算得快，更要算得对。小结：我们在口算的时候，不仅要算得快，更要算得对。（2）谁）谁愿意来汇报一下你的计算结果愿意来汇报一下你的计算结果？同桌比赛，看谁同桌比赛，看谁先摘到桃子。先摘到桃子。4930 182 488567 683644553572134266391893.看谁算得都对。看谁算得都对。7727928784891996问题：（问题：（1）谁愿意来汇报一下你的计算结果谁愿意来汇报一下你的计算结果？（2）都）都有哪
5、些同学算对了有哪些同学算对了？小结：看来我们在口算的时候，一定要认真看清每一小结：看来我们在口算的时候，一定要认真看清每一 道题的运算符号啊！只有这样才能算对。道题的运算符号啊！只有这样才能算对。比赛开始！看谁比赛开始！看谁算得对。算得对。4.请你用连一连、写一写、画一画的方法帮助每个请你用连一连、写一写、画一画的方法帮助每个 小动物找到自己的家。小动物找到自己的家。问题：（问题：（1）你能帮助每个小动物找到自己的家吗？）你能帮助每个小动物找到自己的家吗？赶快动手连一连、写一写吧！赶快动手连一连、写一写吧！（2）谁来汇报一下你的结果？）谁来汇报一下你的结果？小结：小动物们非常感谢大家帮助它们找
6、到了自己的家。小结：小动物们非常感谢大家帮助它们找到了自己的家。第第39页页“做一做做一做”，第，第3题。题。第第40页练习八，第页练习八，第5题题。二年级数学下册课件二年级数学下册课件 第 4 单元 表内除法（二）一、复习导入一、复习导入问题：根据信息，你能利问题：根据信息，你能利用手中的学具摆一摆吗？用手中的学具摆一摆吗？谈话引入：上节课我们还有谈话引入：上节课我们还有一个问题没有解决呢，让我一个问题没有解决呢，让我们一起来看一看。们一起来看一看。小结：在口算这两道除法算式的时候，我们要根据算式想所对小结：在口算这两道除法算式的时候，我们要根据算式想所对应的乘法口诀，也就是先看除数，除数是
7、几就想几的乘应的乘法口诀，也就是先看除数，除数是几就想几的乘法口诀。法口诀。问题：问题：1.这幅图跟你们摆的结果一样吗？谁再来说一说你是怎这幅图跟你们摆的结果一样吗？谁再来说一说你是怎 么摆的？么摆的？自主探索自主探索27932739想想：（：（）九二十七）九二十七想想：三（：三（）二十七）二十七三三4.你们是怎么想到用这句口诀的？你们是怎么想到用这句口诀的？九九2.谁能看图列出两道除法算式？谁能看图列出两道除法算式？3.解决这两道题用的是哪句口诀？解决这两道题用的是哪句口诀？口诀：三口诀：三九二十七九二十七二、探究新知二、探究新知2运用规律运用规律问题：问题：1.谁能用乘法口诀很快算出它们的
8、得数？谁能用乘法口诀很快算出它们的得数？2.第一组算式你用的是哪一句口诀？第二组呢？第三第一组算式你用的是哪一句口诀？第二组呢？第三 组呢？组呢？小结：看来同一句口诀可以帮助我们口算出一道乘法算式和小结：看来同一句口诀可以帮助我们口算出一道乘法算式和两道除法算式，口诀的作用可真大啊！两道除法算式，口诀的作用可真大啊！639772985496637639728729546549 79 89 96七九六十三七九六十三八九七十二八九七十二六九五十四六九五十四1.填一填。填一填。36254253问题：（问题：（1）你能很快算出它们的结果吗？）你能很快算出它们的结果吗？（2）谁来汇报一下，并说说你是怎么
9、算的。）谁来汇报一下，并说说你是怎么算的。小结：看来除数是几，我们就想几的乘法口诀，小结：看来除数是几，我们就想几的乘法口诀，这样就会算得又快又对。这样就会算得又快又对。244816408361845279三、巩固练习三、巩固练习2.请你用连一连、写一写、画一画的方法帮助每个请你用连一连、写一写、画一画的方法帮助每个 小动物找到自己的家。小动物找到自己的家。问题：（问题：（1）你能帮助每个小动物找到自己的家吗？）你能帮助每个小动物找到自己的家吗？赶快动手连一连、写一写吧！赶快动手连一连、写一写吧！（2）谁来汇报一下你的结果？）谁来汇报一下你的结果？小结：小动物们非常感谢大家帮助它们找到了自己的
10、家。小结：小动物们非常感谢大家帮助它们找到了自己的家。=8=9=9=8=7=7=8=7=8=9=9=9=7=7=83.4.小鸟回家小鸟回家 有有6 6间房子间房子,12,12只小鸟回家只小鸟回家,平均每间房子住几只小鸟平均每间房子住几只小鸟?12 2=2 (只只)12 6 =6 (间间)如果每间房子住如果每间房子住2 2只只,把把12平均分成平均分成6份份,每份是每份是2。12里面有里面有6个个2。要住几间房子要住几间房子?四、课堂小结四、课堂小结 对除数是对除数是9的除法算式求商时，可以根据的除法算式求商时，可以根据9的乘的乘法口诀，想法口诀，想9（）=被除数，即可求出商是几。被除数，即可求
11、出商是几。二年级数学下册课件二年级数学下册课件练习课 第 4 单元 表内除法（二）练习课练习课14688375一七得七一七得七四八三十二四八三十二六八四十八六八四十八七八五十六七八五十六八八六十四八八六十四三七二十一三七二十一七七四十九七七四十九五八四十五八四十246424383.将下列算式填在合适的将下列算式填在合适的()()里。里。357 426 77 728 366()()()()()77 728 426 366 357 4.看一看，算一算看一看，算一算222484393468857826被除数被除数28403663455648除除 数数4847988商商7599576875997954
12、6=9（盒）答：可以装9盒。488=6（本）（本）4930 182 488567 683644553572134266391898.看谁算得都对。看谁算得都对。7727928784891996问题：（问题：（1）谁愿意来汇报一下你的计算结果？）谁愿意来汇报一下你的计算结果？（2）都有哪些同学算对了？）都有哪些同学算对了？小结：看来我们在口算的时候，一定要认真看清每小结：看来我们在口算的时候，一定要认真看清每一道题的运算符号啊！只有这样才能算对。一道题的运算符号啊！只有这样才能算对。比赛开始！看比赛开始！看谁算得对。谁算得对。7492163274971622734 5 8 3 6 7 9 279
13、 324 488 305 426 355 246 639 364 405 182 217 213 328 497 142 648 455 99 728 549 284 369 186 778939714674 第 4 单元 表内除法（二）学习目标学习目标1.熟记9的乘法口诀并应用9的乘法口诀进行计算。(重点)2.用9的乘法口诀进行计算。探索9的乘法口诀的规律。(重点、难点）?举例讲解举例讲解 看图列式并计算。（）（）=（）（）（）=（）（）（）=（）8 86 62 21212121212122 26 66 62 2举例讲解举例讲解 填一填。（）4=24 （）7=35 9（）=36 64（）=8
14、 （）5=6 （）（）=816 65 54 48 830309 99 9举例讲解举例讲解把下面的口诀说完全。（）七二十一四（）三十二五（）三十（）八五十六五（）三十五六（）三十六三八六七七六探索新知探索新知 根据信息，你能利用手中的学具摆一摆吗？上节课我们还有一个问题没有解决呢，让我们一起来看一看。探索新知探索新知自主直观地探索用9的乘法口诀求商。谁能看图列出三个算式？（）（）（）9 927273 3（）（）（）27273 39 9（）（）（）27273 39 9我是这样摆：我是这样摆：探索新知探索新知（）（）（）9 927273 3（）（）（）27273 39 9（）（）（）27273 39
15、 9 解决上面的问题用的是哪句口诀？口诀：三口诀：三九二十七九二十七探索新知探索新知（）（）（）9 927273 3（）（）（）27273 39 9（）（）（）27273 39 9口诀：三口诀：三九二十七九二十七 在口算这两道除法算式的时候，我们要根据算式想所对应的乘法口诀，也就是先看除数，除数是几就想几的乘法口诀。你们是怎么想到用这句口诀的？探索新知探索新知运用规律，练口诀 谁能用乘法口诀很快算出它们的得数？63639 97 772729 98 854549 96 6637639728729546549 79 89 96 第一组算式你用的是哪一句口诀？第二组呢？第三组呢？探索新知探索新知63
16、639 97 7637639 79运用规律，练口诀口诀：七九六十三口诀：七九六十三72729 98 8728729 89口诀：八九七十二口诀：八九七十二54549 96 6546549 96口诀：六九五十四口诀：六九五十四运用规律，练口诀 谁能用乘法口诀很快算出它们的得数？63639 97 772729 98 854549 96 6637639728729546549 79 89 96 看来同一句口诀可以帮助我们口算出一道乘法算式和两道除法算式，口诀的作用可真大啊！探索新知探索新知典型例题典型例题填一填。36252448164083618452792453你能很快算出它们的结果吗？典型例题典型
17、例题谁来汇报一下，并说说你是怎么算的。看来除数是几，我们就想几的乘法口诀，这样就会算得又快又对。而且除数不变，被除数变了，商也会变化。2448164083562填一填。3618452794352有40包糖，最少拿出几包后，可以平均分给9个同学？易错提醒易错提醒49=36（包）答：最少拿出36包后，可以平均分给9个同学。错解分析：错解分析：从40包中拿出36包糖后，还剩下4包糖。4包糖能平均分给9个同学吗？肯定不能。正确答案：正确答案：49=36（包）40-36=4（包）答：最少拿出4包后，可以平均分给9个同学。课堂小结课堂小结乘法口诀探索9的乘法口诀规律。1 1.知识方面：知识方面：2 2.思
18、想方法方面：思想方法方面：（1）求商的方法（2）看除数是9，就想9的乘法口诀。（3）除数不变，被除数变了，商也会有变化。课堂练习课堂练习1.把下面的口诀说完全。（）九二十七四（）三十六八（）七十二（）九六十三五（）四十五六（）五十四三九九七九九课堂练习课堂练习 4930=182 488567 683644553572134266391892 2.看谁算得都对。看谁算得都对。7 77 727279 928287 78 848489 919199 96 6谁愿意来汇报一下你的计算结果？比赛开始！看比赛开始！看谁算得对。谁算得对。课堂练习课堂练习4930 182 488567 68364455357
19、2134266391892 2.看谁算得都对。看谁算得都对。7 77 727279 928287 78 848489 919199 96 6 都有哪些同学算对了？看来我们在口算的时候，一定要认真看清每一道题的运算符号啊！只有这样才能算对。课堂练习课堂练习3.请你用连一连、写一写、画一画的方法帮助每个 小动物找到自己的家。小动物们非常感谢大家帮助它们找到了自己的家。小动物们非常感谢大家帮助它们找到了自己的家。课堂练习课堂练习看算式，填得数。18 2=18 9=45 5=81 9=72 8=36 4=27 9=45 9=54 6=63 7=63 9=9 9=999993729951课后思考课后思考 （一）9的乘法口诀规律：（1）每个积的十位数字和个位数字的和都是9。（2）2x9=18 3x9=27 4x9=36 5x9=45 9x9=81 8x9=72 7x9=63 6x9=54 这4对算式的积个位数字与十位数字是颠倒的。（二）利用9的乘法口诀进行计算：除数是9，我们就想9的乘法口诀，这样就会算得又快又对。延伸到其他乘法口诀，除数是几，就想几的乘法口诀。
