1、课题：小马过河难点名称：体会做什么事都要实事求是的道理。1二年级-下册-第五单元14课目录目录CONTENTS2猜谜语猜谜语谜底谜底 ：马：马四蹄飞奔鬃毛抖，四蹄飞奔鬃毛抖，拉车驮货多面手，拉车驮货多面手，农民夸它好伙伴，农民夸它好伙伴，骑兵爱它如战友。骑兵爱它如战友。(猜一动物猜一动物)马棚马棚 愿意愿意 驮麦子驮麦子 磨坊磨坊 挡住挡住 应该应该 伯伯伯伯 深浅深浅 立刻立刻 突然突然 掉进掉进 哩哩 唉唉 马蹄马蹄 试试试试 既然既然 马棚马棚 愿意愿意 驮麦子驮麦子 磨坊磨坊 挡住挡住 应该应该 伯伯伯伯 深浅深浅 立刻立刻 突然突然 掉进掉进 哩哩 唉唉 马蹄马蹄 试试试试 既然既然
2、 我我会会读读tum fndnbqintliitjpnksh马马小小过过河河棚棚 驮驮 磨磨 坊坊 挡挡 伯伯 浅浅 刻刻突突 哩哩 唉唉 试试 蹄蹄 既既 1.1.请小朋友认真听老师朗读。请小朋友认真听老师朗读。边听边想：边听边想：小马是怎样过河的呢？小马是怎样过河的呢？2.2.请同学们自由朗读课文，读准字音，请同学们自由朗读课文，读准字音，读通句子，难读的句子多读几遍。读通句子，难读的句子多读几遍。愿愿 意意 麦麦 该该 伯伯 刻刻 突突 掉掉 仔细观察田字格中的生字，找一找有仔细观察田字格中的生字，找一找有相同特点的生字。相同特点的生字。我会写我会写 心心原原音音讠讠刂刂愿愿意意该该刻刻
3、亥亥重难点字书写指导重难点字书写指导mi部首：麦部首：麦结构：独体字结构：独体字组词：麦子组词：麦子 小麦小麦造句：农民在收割麦子。造句：农民在收割麦子。k部首：刂（力刀）部首：刂（力刀）结构：左右结构结构：左右结构组词：立刻组词：立刻 刻苦刻苦造句：哥哥学习很刻苦。造句：哥哥学习很刻苦。突突愿愿yunt不要丢了不要丢了点写成点写成“大大”。半包围结构半包围结构的字，心不的字，心不要写在外面。要写在外面。易写错易写错整体感知 自由读课文，说说这篇课文讲了一个什自由读课文，说说这篇课文讲了一个什么故事？么故事？一、给下面的句子加冒号和引号。一、给下面的句子加冒号和引号。1.1.小马对妈妈说小马对
4、妈妈说 我是愿意帮您做事我是愿意帮您做事2.2.老马说老马说 光听别人说光听别人说 自己不动脑筋自己不动脑筋不去试试是不行的不去试试是不行的 ：“。”：“，。”课堂练习驮起驮起 甩甩甩甩 挡住挡住 蹚过蹚过 小河小河 去路去路 口袋口袋 尾巴尾巴二、连一连。二、连一连。读一读，注意加点字的读音(1）、小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。（2）、你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。（3）、小马听了老牛的话，立刻跑到河边。（4）、突然，从树上跳下一只松鼠。._帮帮_把半口袋麦子驮到磨坊去，把半口袋麦子驮到磨坊去，路上遇到一条小河，路上遇到一条小河，_说河水浅可以过去，说河水浅可以过去，_却说河水深很危险。小马回去问妈妈，却说河水深很危险。小马回去问妈妈，妈妈叫他去试一试。小马试了试，原来。妈妈叫他去试一试。小马试了试，原来。小马小马妈妈妈妈老牛老牛松鼠松鼠 用自己喜欢的方式读课文，说说这篇课文讲用自己喜欢的方式读课文，说说这篇课文讲了一个什么故事？了一个什么故事？河水既不深也不浅河水既不深也不浅小节
