1、 圆的认识练习圆的认识练习 苏教版五年级下册 2、下面的这些物品和上面的相同吗？它们是什么形状呢？、下面的这些物品和上面的相同吗？它们是什么形状呢？复习引入复习引入1、请同学们回忆一下以前我们学过了哪些平面图形？、请同学们回忆一下以前我们学过了哪些平面图形？它们有什么特征？它们有什么特征？同学们能在图中找出圆形吗？同学们能在图中找出圆形吗？探索新知探索新知圆和以前学过的长方形、正方形、三角形、平行四边形等圆和以前学过的长方形、正方形、三角形、平行四边形等多边形相比，有什么相同，又有什么不同？多边形相比，有什么相同，又有什么不同？圆和长方形、正圆和长方形、正方形等多边形都方形等多边形都是平面图形
2、。是平面图形。长方形、正方形长方形、正方形等多边形都是由等多边形都是由线段围成的图形。线段围成的图形。都有顶点。都有顶点。圆是由曲线围成圆是由曲线围成的图形，没有顶的图形，没有顶点。点。想办法画出一个圆，与同学交流。看看用什么帮助画？想办法画出一个圆，与同学交流。看看用什么帮助画？怎样画？怎样画？同学们能试着用圆规画一个圆吗？边画边想，用圆规画圆一同学们能试着用圆规画一个圆吗？边画边想，用圆规画圆一般分为哪几个步骤？要注意什么？般分为哪几个步骤？要注意什么？有针尖的脚要固定在一有针尖的脚要固定在一点上；旋转圆规时两脚点上；旋转圆规时两脚间的距离保持不变。间的距离保持不变。请大家把圆规两脚之间的
3、距离统一定为请大家把圆规两脚之间的距离统一定为4厘米，按上述步骤厘米，按上述步骤再画一个圆，在小组里比一比，看看谁画得最好。再画一个圆，在小组里比一比，看看谁画得最好。把圆规两脚分开；固把圆规两脚分开；固定有针尖的一只脚；定有针尖的一只脚；再把圆规旋转一周。再把圆规旋转一周。画圆时，针尖固定的一点是圆心，通常用字母画圆时，针尖固定的一点是圆心，通常用字母O O表示；表示；请同学们把你们画的圆剪下来，对折，再对折，看看有什么发现？画圆时，针尖固定的一点是圆心，通常用字母画圆时，针尖固定的一点是圆心，通常用字母O O表示；表示；连接圆心和圆上任意一点的线段（如连接圆心和圆上任意一点的线段（如OAO
4、A）是半径，通常用）是半径，通常用字母字母r r表示；表示；画圆时，针尖固定的一点是圆心，通常用字母画圆时，针尖固定的一点是圆心，通常用字母O O表示；表示；连接圆心和圆上任意一点的线段（如连接圆心和圆上任意一点的线段（如OAOA）是半径，通常用字）是半径，通常用字母母r r表示；表示；通过圆心并且两端都在圆上的线段（如通过圆心并且两端都在圆上的线段（如BCBC）是）是直径，通常用字母直径，通常用字母 d d 表示；表示；请同学们再画一个半径请同学们再画一个半径5 5厘米的圆，圆内标出厘米的圆，圆内标出圆心，画一条半径和一条直径，并分别用字圆心，画一条半径和一条直径，并分别用字母表示，同时也在
5、半径的旁边注明母表示，同时也在半径的旁边注明5 5厘米厘米.1.分别描出下面各圆的半径和直径。并分别量出它们的半径分别描出下面各圆的半径和直径。并分别量出它们的半径和直径。和直径。巩固练习巩固练习rddrdr2.画一个半径是画一个半径是3厘米的圆，并用字母厘米的圆，并用字母O、r、d分别表示它的分别表示它的 圆心、半径和直径。圆心、半径和直径。rdO3厘米说说生活中哪些地方有圆的特征？拓展练习拓展练习课堂小结课堂小结这节课同学们学习了什么？有哪些收获？这节课同学们学习了什么？有哪些收获？课后一分钟安全教育课后一分钟安全教育 请同学们课间不要玩有危险的游戏和刀具请同学们课间不要玩有危险的游戏和刀具及有针尖的物品。及有针尖的物品。啦啦
