1、云南省2010年普通高中新课程改革通识培训平台操作培训全国中小学教师继续教育网全国中小学教师继续教育网 刘刘二一年七月十八日二一年七月十八日一、平台总体架构继教网平台总体架构继教网平台总体架构管理员省级州市县级校级辅导教师省级州市州市县级校级学员 平台共分管理员、辅导教师和学员三大类角色 管理员和辅导教师都分为省、州市、县和学校四个层级 基于云南省2010年普通高中新课程改革通识培训项目，辅导教师主要在州市层面上设置，一个州市某学科的所有学员构成一个班，这个州市的辅导教师将以团队开展工作。（其中尤其注意作业的批改）管理员的工作压力主要集中在州市级管理员和校级管理员。州市级侧重对辅导教师的监督，
2、学校一级主要侧重对学员的监督管理。二、注册工作注册平台与注册项目继教网培训平台上的任何一个角色都需要注册，第一步注册是注册成为继教网这个大平台的用户，即任何人都可以注册为继教网的用户，这一步是不需要任何注册码的，其主要作用就是注册之后生成 用户名和密码。这一用户名和密码是终身的，不带有项目角色信息。（注册平台）第二步注册需要用到继教网发放的注册码，这一注册码带有项目角色信息，比如说哪一级的管理员、辅导教师，或者说哪里的学员。大家用第一步注册的用户名、密码登陆之后，选择要参加的项目，输入注册码，便可以相应身份加入项目。（注册项目）继教网大平台继教网大平台高等教育自学考试项目非学历培训项目高中课改
3、通识培训管理员辅导教师学员普洱市全员培训研究生课程班注册平台注册项目（一）平台进入方法 在全国中小学教师继续教育网（以下简称“继教网”）平台培训语文、数学、英语、历史、地理、音乐、美术、体育等8个学科，平台（项目首页）链接地址如下：http:/ 也可从全国中小学教师继续教育网（）首页中的“中小学教师远程非学中小学教师远程非学历培训历培训”模块下，点击“教师培训项目教师培训项目”，进入新的页面后，查找云南省的项目查找云南省的项目，从中可以看到“云南省云南省2010年普通高中新课程改革通识培训年普通高中新课程改革通识培训”，点击此链接也可进入项目首页。（二）项目首页概况导航栏中各级主页一应俱全导航
4、栏中各级主页一应俱全此为项目基本概此为项目基本概况、动态介绍。况、动态介绍。此为重要公告。此为重要公告。此为热线共享电此为热线共享电话、培训手册区。话、培训手册区。文章、作业、答疑这三部分为项目文章、作业、答疑这三部分为项目培训成果交流共享区，每个栏目均培训成果交流共享区，每个栏目均有细化分类的子栏目。有细化分类的子栏目。学员可以浏览他人的文章、作业、学员可以浏览他人的文章、作业、提问，并可以发表评论。提问，并可以发表评论。这三部分为项目培训情况数据统计公布区。这三部分为项目培训情况数据统计公布区。项目总的数据信息汇总统计；项目总的数据信息汇总统计；按每个省份，分别汇总出各省的数据信息；按每个
5、省份，分别汇总出各省的数据信息；按照每个学科（课堂）分别汇总出各学科按照每个学科（课堂）分别汇总出各学科的数据信息的数据信息；（三）注册平台的具体操作方法 进入云南省2010年普通高中新课程改革通识培训的网站http:/ 平台注册完毕后，点击“返回”，回到培训项目首页，在“用户登录”入口处输入您的用户名、密码及验证码，点击登录，即可登陆学习平台。点击“我的空间”，可以进入我的空间页面，点击“我要参加项目”，即可打开项目注册页面，输入您的注册码与验证码后，按照提示操作，即可完成注册，直接进入项目首页面。点击此处，进入到个人信点击此处，进入到个人信息页面，除用户名外，可息页面，除用户名外，可以修改
6、您的其它个人信息，以修改您的其它个人信息，修改完后点击保存即可。修改完后点击保存即可。此修改不受时间限制，可此修改不受时间限制，可随时修改。随时修改。此处的注册卡卡号类似于进入一个项目的钥匙，而且它本身包含着很多项目角色信息。技术人员和教务管理人员已经根据各地上报的各类信息，将某个注册码包含有某个项目的角色信息，如云南高中新课改通识培训项目的学员、管理员或辅导教师等。注册码所含的角色信息不同，点击下一步出现的流程也不一样，如管理员和辅导教师可以点击下一步之后直接完成项目注册，但是学员的操作会多一步选择学校和选课步骤，具体在学员端操作指南处再讲。完成平台注册和项目注册之后，我们便可用用户名和密码
7、直接进入云南省2010年普通高中新课程改革通识培训项目，进行有关工作 下面我们具体看一下各个角色是如何在平台中具体开展工作的？三、平台各角色工作职责及操作指南简介继教网平台总体架构继教网平台总体架构管理员省级州市县级校级辅导教师省级州市州市县级校级学员（一）各级管理员工作职责及平台操作指南 以州市管理员州市管理员为例，进行简要介绍 利用用户名、密码登陆之后，会看到如下页面：注册平台注册平台用户登录用户登录注册项目注册项目浏览与互动浏览与互动发布项目情况发布项目情况浏览视频课堂、浏览视频课堂、查看学习笔记查看学习笔记发布动态、通知、服发布动态、通知、服务栏务栏浏览课堂答疑、浏览课堂答疑、进入论坛
8、交流进入论坛交流浏览培训文章、浏览培训文章、推荐优秀文章推荐优秀文章浏览专题作业、浏览专题作业、查阅教师评语查阅教师评语发布项目简报，查看发布项目简报，查看班级和课堂简报班级和课堂简报发布培训总结发布培训总结发表班级留言发表班级留言浏览调查问卷、浏览调查问卷、查看答卷查看答卷浏览班级通讯录浏览班级通讯录浏览、审核和置顶浏览、审核和置顶学员心声学员心声浏览用户管理浏览用户管理浏览项目主页浏览项目主页及各级主页及各级主页浏览报表管理浏览报表管理发布图片新闻发布图片新闻点击此处，可以使用信点击此处，可以使用信息、教学、交流、总结息、教学、交流、总结等工具的进行相关操作。等工具的进行相关操作。由此可以
9、进入到项目管理中由此可以进入到项目管理中心页面，进行用户管理和报心页面，进行用户管理和报表管理。表管理。点击小房子可以回到云南点击小房子可以回到云南省省2010年普通高中新课程年普通高中新课程改革通识培训的首页。改革通识培训的首页。此为此为“项目论坛项目论坛”的的图标，点击即可进入图标，点击即可进入项目论坛。项目论坛。项 目 空项 目 空间工具间工具1.查看查看“用户管理用户管理”点击图中的“项目管理中心”，进入到项目管理中心页面。点击“用户管理”，查看本地市范围内的注册用户。综合查询，可以查看本地市范围内的所有综合查询，可以查看本地市范围内的所有注册用户注册用户按组织机构查询，可以通过下方的
10、层级定位，查看按组织机构查询，可以通过下方的层级定位，查看不同层级单位注册的用户。不同层级单位注册的用户。2.查看查看“报表管理报表管理”点击“报表管理”，查看本次培训的报表情况，包括有注册报表、学员基本信息报表、学员成绩报表等。点击“查看”按钮即可查看统计信息。查看学员作业成绩情况。查看辅导老师的工作量项目汇总数据，比如辅导课堂数、发布作业数、批改作业数.查看管理者的基本信息，比如姓名、联系方式.查看辅导老师的基本信息，比如姓名、联系方式.查看学员课堂学习过程汇总数据，比如学习时间、作业、提问、文章.查看学员学习过程项目汇总数据,比如学习时间、作业、提问、文章.查看学员学习的所有课堂成绩。查
11、看学员的课堂总成绩和各分项构成绩。查看区域培训信息情况。查看学员的基本信息，比如姓名、注册班级.查看学习中心/班级下的学习卡、辅导卡、管理卡的启用、使用情况.3.发布动态发布动态 点击的“项目空间”，进入到项目空间页面，点击左边的“信息”菜单栏，并点击其下拉菜单的“动态”按钮，进入到动态列表。点击页面下方的“新增”，进入到添加动态的内容页面，输入标题和内容，选择子栏目类型、发布范围和课堂，点击“保存”按钮即可。地市级管理员发布的培训动态将显示在本地市主页的培训动态栏里。点击此处，可以新增动态或者查看我发布的动态内容可以分层级查看本地市范围内的动态内容查看本项目的所有动态内容填写标题选择栏目选择
12、发布范围或者课堂温馨提示：温馨提示：在编写动态编写动态或其他其他需要填写的内容需要填写的内容时，可以先在本地Word存档，再统一粘贴到编辑区，避免因长时间编辑导致退出登录而无法保存数据。可以通过浏览功能上传已经编辑好的内容或其它资料。若需要修改上传内容，点击“清除”，在本地修改后再次上传即可。4.发布通知发布通知 点击项目空间的“信息”菜单栏，并点击其下拉菜单的“通知”按钮，进入到通知列表。点击页面下方的“新增”，进入到添加通知的内容页面，输入标题和内容，选择子栏目类型、发布范围和课堂，点击“保存”按钮即可。地市级管理员发布的培训通知将显示在本地市主页的培训公告栏里。点击此处，可以新增动态或者
13、查看我发布的通知可以分层级查看本地市范围内的通知内容查看本地市范围内的所有通知5.发布服务栏发布服务栏 点击项目空间的“信息”菜单栏，并点击其下拉菜单的“服务栏”按钮，进入到服务栏列表。点击页面下方的“新增”，进入到添加服务栏的内容页面，输入标题和内容，选择子栏目类型、发布范围和课堂，点击“保存”按钮即可。地市级管理员发布的服务栏将显示在本地市主页的服务栏里。6.其它重要功能其它重要功能如发布项目简报和发布培训总结如发布项目简报和发布培训总结 具体操作与发布通知类似具体操作与发布通知类似（二）辅导教师 具体操作指南参照WORD培训手册讲解三、学员 具体操作指南参照WORD培训手册讲解愿我们合作顺利，愿我们合作顺利，祝此次培训圆满成功！祝此次培训圆满成功！不当之处请多批评指正！不当之处请多批评指正！全国中小学教师继续教育网全国中小学教师继续教育网
