1、高考文言文复习之高考文言文复习之特殊句式特殊句式考纲要求考纲要求:理解与现代汉语不同的句式理解与现代汉语不同的句式。题型：题型：断句和翻译题断句和翻译题考点分析考点分析:主要掌握主要掌握判断句、被动句、倒装句判断句、被动句、倒装句（重点是（重点是宾语前置）宾语前置）、省略句、省略句四种。四种。文言句式文言句式判断句倒装句倒装句被动句省略句宾语前置宾语前置 状语后置状语后置定语后置定语后置主谓倒置主谓倒置文言文句式图示文言文句式图示:倒装句语法公式倒装句语法公式:（定语）（定语）主语主语 状语状语 谓语谓语补语（定语）补语（定语）宾语宾语定语后置定语后置状语后置状语后置定语后置定语后置宾语前置宾
2、语前置主谓倒置主谓倒置翻译下列句子，找出它们的特点。翻译下列句子，找出它们的特点。大王来何操大王来何操?沛公安在沛公安在?客何为者客何为者?“何操何操”“操何操何”“安在安在”“在安在安”“何为何为”“为何为何”规律一：规律一：疑问句中疑问句中疑问代词疑问代词作宾语时，宾语前置。作宾语时，宾语前置。疑问代词有疑问代词有“何、谁、孰、胡、曷、恶、何、谁、孰、胡、曷、恶、安、焉、奚安、焉、奚”等。等。一、倒装句式一、倒装句式 宾语前置宾语前置大王来大王来何何操操?沛公沛公安安在在?客客何何为者为者?下列句子中，下列句子中，与其他句式不同的一项与其他句式不同的一项：（）A A、而又何羡乎？、而又何羡
3、乎？赤壁赋赤壁赋 B B、彼且奚适也？、彼且奚适也？逍遥游逍遥游 C C、孰与君少长？、孰与君少长？鸿门宴鸿门宴 DD、则小子何述焉？、则小子何述焉？论语论语C试一试试一试:高考文言文复习之文言文特殊句式教学PPT-（新）PPT-PPT执教课件【推荐】高考文言文复习之文言文特殊句式教学PPT-（新）PPT-PPT执教课件【推荐】翻译下列句子，找出它们的特点翻译下列句子，找出它们的特点忌不忌不自自信。信。然而不王者，未然而不王者，未之之有也。有也。背负青天而莫背负青天而莫之之夭阏者！夭阏者！“不自信不自信”“不信自不信自”“未之有未之有”“未有之未有之”“莫之夭阏莫之夭阏”“莫夭阏之莫夭阏之”规
4、律二：规律二：否定句中否定句中代词代词作宾语时，宾语前置。作宾语时，宾语前置。常见的否定词：常见的否定词：不、莫、勿、弗、未、末不、莫、勿、弗、未、末常见的代词：常见的代词：之、余、吾、已、自、汝、尔之、余、吾、已、自、汝、尔宾语前置宾语前置忌忌不不自自信信。然而不王者，然而不王者，未未之之有有也。也。背负青天而背负青天而莫莫之之夭阏夭阏者！者！高考文言文复习之文言文特殊句式教学PPT-（新）PPT-PPT执教课件【推荐】高考文言文复习之文言文特殊句式教学PPT-（新）PPT-PPT执教课件【推荐】下列句式与其他三项下列句式与其他三项不同的是不同的是（）A A、不吾知也、不吾知也 论语论语B
5、B、末之难矣、末之难矣 论语论语C C、自经于沟渎而莫之知也、自经于沟渎而莫之知也 论语论语DD、虽一毫而莫取、虽一毫而莫取 赤壁赋赤壁赋D试一试试一试:高考文言文复习之文言文特殊句式教学PPT-（新）PPT-PPT执教课件【推荐】高考文言文复习之文言文特殊句式教学PPT-（新）PPT-PPT执教课件【推荐】规律三：规律三：用用“是是”或或“之之”作为提宾标志。作为提宾标志。翻译下列句子，找出它们的特点翻译下列句子，找出它们的特点1 1、句读之不知，惑之不解。、句读之不知，惑之不解。2 2、何陋之有？、何陋之有？3 3、唯利是图。、唯利是图。1 1、句读、句读之之不知，惑不知，惑之之不解。不解
6、。2 2、何陋、何陋之之有？有？3 3、唯利、唯利是是图。图。宾语前置宾语前置高考文言文复习之文言文特殊句式教学PPT-（新）PPT-PPT执教课件【推荐】高考文言文复习之文言文特殊句式教学PPT-（新）PPT-PPT执教课件【推荐】下列句子与其他三项下列句子与其他三项不同的是不同的是（）A A、夫晋，何厌之有、夫晋，何厌之有 烛之武退秦师烛之武退秦师B B、无乃尔是过与、无乃尔是过与 季氏将伐颛臾季氏将伐颛臾C C、羡长江之无穷、羡长江之无穷 赤壁赋赤壁赋DD、我之谓也、我之谓也 秋水秋水C试一试试一试:高考文言文复习之文言文特殊句式教学PPT-（新）PPT-PPT执教课件【推荐】高考文言文
7、复习之文言文特殊句式教学PPT-（新）PPT-PPT执教课件【推荐】1、何为何为其然也其然也?赤壁赋赤壁赋规律四：规律四：介宾结构，介宾结构，介词的宾语有时会置于介词前，介词的宾语有时会置于介词前，形成介词的宾语前置。形成介词的宾语前置。3 3、项王项伯、项王项伯东东向坐；亚父向坐；亚父南南向坐。向坐。鸿门宴鸿门宴“何为何为”“为何为何”“谁与谁与”“与谁与谁”2、微斯人，吾、微斯人，吾谁与谁与归？归？岳阳楼记岳阳楼记“东向东向”“向东向东”宾语前置宾语前置找找下列句子的特点找找下列句子的特点 动词可以带宾语，介词也可以带宾语。动词可以带宾语，介词也可以带宾语。高考文言文复习之文言文特殊句式教
8、学PPT-（新）PPT-PPT执教课件【推荐】高考文言文复习之文言文特殊句式教学PPT-（新）PPT-PPT执教课件【推荐】下列句子与其他三项下列句子与其他三项不同的是不同的是（）A A、何以伐为、何以伐为 季氏将伐颛臾季氏将伐颛臾B B、奚以之九万里而南为、奚以之九万里而南为 逍遥游逍遥游C C、以五十步笑百步，则何如、以五十步笑百步，则何如 寡人之于国也寡人之于国也DD、吾非斯人之徒与而谁与、吾非斯人之徒与而谁与 论语论语C试一试试一试:高考文言文复习之文言文特殊句式教学PPT-（新）PPT-PPT执教课件【推荐】高考文言文复习之文言文特殊句式教学PPT-（新）PPT-PPT执教课件【推荐
9、】一是一是疑问句中疑问代词疑问句中疑问代词作宾语作宾语时，宾语前置。时，宾语前置。二是二是否定句中代词否定句中代词作宾语作宾语提前提前。三是三是用用“之之”或或“是是”把宾语提取到动词前，把宾语提取到动词前，以突出强调宾语。以突出强调宾语。四是四是介词介词宾语，也宾语，也放在介词的前面。放在介词的前面。宾语前置有以下几种情况。宾语前置有以下几种情况。高考文言文复习之文言文特殊句式教学PPT-（新）PPT-PPT执教课件【推荐】高考文言文复习之文言文特殊句式教学PPT-（新）PPT-PPT执教课件【推荐】1 1、下列各句，与、下列各句，与“何为而至于此何为而至于此?”句式完全一致的一句是句式完全
10、一致的一句是（广东高考题）（广东高考题）（）A A、君何以知燕王？、君何以知燕王？B B、夫子何哂由也？、夫子何哂由也？C C、夫晋，何厌之有？、夫晋，何厌之有？D D、何故而至此？、何故而至此？A试一试试一试:【解析解析】2、3、4三句都是疑问句，但宾语前置的方式不一样：第三句都是疑问句，但宾语前置的方式不一样：第2句是介词宾语倒装；第句是介词宾语倒装；第3、4句是疑问句中，代词做动词句是疑问句中，代词做动词“为、言为、言”的前置宾语。的前置宾语。2 2、翻译：世即用我，而我、翻译：世即用我，而我奚以奚以为用？（四川卷为用？（四川卷镇海县志镇海县志）【答案答案】世间即使要用我，然而我世间即使
11、要用我，然而我拿什么拿什么为世间所用呢？为世间所用呢？3 3、翻译：吾为德请，财、翻译：吾为德请，财何为何为也？（浙江卷也？（浙江卷魏书魏书胡叟传胡叟传）【答案答案】我为德行而请命，拿钱财我为德行而请命，拿钱财干什么干什么？4 4、翻译：不能肃清凶逆，遂令王室至此，抱恨泉壤，知复、翻译：不能肃清凶逆，遂令王室至此，抱恨泉壤，知复何言何言？（20152015新课标新课标II II 北史北史来护儿传来护儿传 ）【答案答案】我不能够肃清凶恶的叛逆，以至于让王室到了这我不能够肃清凶恶的叛逆，以至于让王室到了这种地步，只能抱恨于黄泉，又能再种地步，只能抱恨于黄泉，又能再说什么说什么呢？呢？高考文言文复习
12、之文言文特殊句式教学PPT-（新）PPT-PPT执教课件【推荐】高考文言文复习之文言文特殊句式教学PPT-（新）PPT-PPT执教课件【推荐】通常定语应该放置于中心词的前面，但文言语通常定语应该放置于中心词的前面，但文言语句中却有很多句子将句中却有很多句子将定语放在中心词之后定语放在中心词之后。蚓无蚓无爪牙爪牙之之利利，筋骨筋骨之之强强（劝学劝学）蚯蚓没有蚯蚓没有锋利锋利的的爪牙爪牙，强劲强劲的的筋骨筋骨。蚓蚓 无无 利利 之爪牙，强之爪牙，强 之之 筋骨。筋骨。倒装句式倒装句式定语后置定语后置高考文言文复习之文言文特殊句式教学PPT-（新）PPT-PPT执教课件【推荐】高考文言文复习之文言文
13、特殊句式教学PPT-（新）PPT-PPT执教课件【推荐】1 1、居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则、居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。忧其君。2 2、安能以身之察察，受物之汶汶者乎？、安能以身之察察，受物之汶汶者乎？3、马之千里者,一食或尽粟一石。4、石之铿然有声者，所在皆是也。3 3、马马之之千里千里者者,一食或尽粟一石一食或尽粟一石 。4 4、石石之之铿然有声铿然有声者者，所在皆是也，所在皆是也1 1、居、居庙堂庙堂之之高高则忧其民，处则忧其民，处江湖江湖之之远远则则忧其君。忧其君。2 2、安能以、安能以身身之之察察察察，受物之汶汶者乎？，受物之汶汶者乎？中心词中心词+之之+定语定语+
14、者者中心词中心词+之之+定语定语高考文言文复习之文言文特殊句式教学PPT-（新）PPT-PPT执教课件【推荐】高考文言文复习之文言文特殊句式教学PPT-（新）PPT-PPT执教课件【推荐】5、求人可使报秦者，未得。、求人可使报秦者，未得。7 7、我持白璧一双，欲献项王；玉、我持白璧一双，欲献项王；玉斗一双，欲与亚父。斗一双，欲与亚父。5 5、求求人人可使报秦可使报秦者者，未得。，未得。7 7、我持、我持白璧白璧一双一双，欲献项王；，欲献项王；玉斗玉斗一双一双，欲与亚父。，欲与亚父。中心词中心词+定语定语+者者中心词中心词+数（量）词数（量）词6、缙绅而能不易其志者、缙绅而能不易其志者6、缙绅缙
15、绅而能不易其志而能不易其志者者比至陈，车比至陈，车六七百乘六七百乘，骑，骑千余千余，卒，卒数万人数万人。一食或尽粟一食或尽粟一石一石（马说马说）高考文言文复习之文言文特殊句式教学PPT-（新）PPT-PPT执教课件【推荐】高考文言文复习之文言文特殊句式教学PPT-（新）PPT-PPT执教课件【推荐】1 1、选出下列句中不含、选出下列句中不含定语后置定语后置的一项的一项A A、仰观宇宙之大，俯察品类之盛。（、仰观宇宙之大，俯察品类之盛。（兰亭集序兰亭集序）B B、每移案，顾视无可置者。（、每移案，顾视无可置者。（项脊轩志项脊轩志）C C、苟以天下之大。、苟以天下之大。（六国论六国论）DD、楚人有
16、涉江者。（、楚人有涉江者。（刻舟求剑刻舟求剑）（B）试一试试一试 2 2、翻译：人有、翻译：人有一方之良一方之良，一言之善一言之善，必重币不远数百，必重币不远数百里而师之，以必得而止。里而师之，以必得而止。（20152015重庆卷重庆卷揭揭傒傒斯全集斯全集 ）【答案答案】(只要只要)别人有一个好的药方，有一句有价值的别人有一个好的药方，有一句有价值的(医学医学)见解，见解，必定携重金不远数百里去拜他为师，一定要得到才罢休。必定携重金不远数百里去拜他为师，一定要得到才罢休。本题注意“一方之良”“一言之善”为定语后置句，翻译时注意语序。“重币”“师”为动词，翻译“携带重金”“拜为师”。高考文言文复
17、习之文言文特殊句式教学PPT-（新）PPT-PPT执教课件【推荐】高考文言文复习之文言文特殊句式教学PPT-（新）PPT-PPT执教课件【推荐】判断下列句子特点：1 1、青，取之、青，取之于于蓝蓝，而青而青于于蓝蓝 2 2、且立石且立石于于其墓之门其墓之门3 3、具告、具告以以事事4 4、生、生乎乎吾前，其闻道也固先吾前，其闻道也固先乎乎吾吾状语后置（也叫介词结构后置）标志性介词：标志性介词：“以以”“”“于于”“”“乎乎”等。等。1 1、下列句子属于状语后置的是：、下列句子属于状语后置的是：1 1、木欣欣、木欣欣以以向荣向荣2 2、君子博学而日参省、君子博学而日参省乎乎己。己。3 3、申之、
18、申之以以孝悌之义。孝悌之义。4 4、君幸、君幸于于赵王赵王 5 5、不能容、不能容于于远近。远近。6 6、苟全性命、苟全性命于于乱世，不求闻达乱世，不求闻达于于诸侯。诸侯。7 7、冰，水为之，而寒、冰，水为之，而寒于于水。水。试试一一试试（2、3、4、5、6、7）2 2、翻译下列句子、翻译下列句子 （20152015年浙江卷年浙江卷太平州学记太平州学记）今吾州内外之事略定，孰先于此者？今吾州内外之事略定，孰先于此者？现在我们州里外的事大致已定，还有什么比这件事更优现在我们州里外的事大致已定，还有什么比这件事更优先的呢？先的呢？倒装句式主谓倒装如：如：“甚矣，汝之不惠。甚矣，汝之不惠。”“甚矣吾
19、衰也！甚矣吾衰也！”“野哉，由也野哉，由也 。“君子哉若人！尚德者若人！君子哉若人！尚德者若人！文言文中，为了加强语气，强调谓文言文中，为了加强语气，强调谓语，常常把谓语提到主语的前面，这语，常常把谓语提到主语的前面，这种改变语序的做法叫做种改变语序的做法叫做主谓倒装。主谓倒装。倒装句巩固练习：判断下列倒装句式的类型1 1、贤哉，回（、贤哉，回（注：颜回注：颜回）也！）也！2 2、以为莫己若者、以为莫己若者 3 3、彼且恶乎待哉！、彼且恶乎待哉！4 4、都督阎公之雅望。、都督阎公之雅望。5 5、何以伐为？、何以伐为？6 6、会于西河外渑池。、会于西河外渑池。主谓倒置主谓倒置宾前宾前宾前宾前定后
20、定后宾前宾前状后状后7 7、百姓足，君孰与不足。、百姓足，君孰与不足。宾前宾前（1 1）“者者,也也”式式。1 1、师者，所以传道受业解惑也。、师者，所以传道受业解惑也。师说师说 2 2、楚左尹项伯者，项羽季父也。、楚左尹项伯者，项羽季父也。鸿门宴鸿门宴 3 3、廉颇者，赵之良将也。、廉颇者，赵之良将也。廉蔺列传廉蔺列传 （2 2）“晁错晁错论贵粟疏论贵粟疏 1、“者者,也也”及变体及变体()“,也也”式式 。1 1、道之所存，师之所存也。、道之所存，师之所存也。师说师说 2 2、和氏璧，天下所共传宝也。、和氏璧，天下所共传宝也。廉蔺列传廉蔺列传 3 3、赂秦而力亏，破灭之道也。、赂秦而力亏，
21、破灭之道也。刘备天下枭雄。刘备天下枭雄。三国志三国志秦，虎狼之国。秦，虎狼之国。屈原列传屈原列传人非生而知之者。师说人非生而知之者。师说(2(2)六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。六国论六国论练练一一练练、下列句子，不是判断句的项是（、下列句子，不是判断句的项是（）、亚父者，范增也。、亚父者，范增也。、即今之傫然在墓者也。、即今之傫然在墓者也。、臣恐见欺于王而负赵。、臣恐见欺于王而负赵。、若事之不济，此乃天也、若事之不济，此乃天也。、下面、下面“是是”表判断的句子是（表判断的句子是（）、众人皆醉我独醒，是以见放。、众人皆醉我独醒，是以见放。、是臣尽节于陛
22、下之日长。、是臣尽节于陛下之日长。、不知天上宫阙，今夕是何年。、不知天上宫阙，今夕是何年。、无乃尔是过与？、无乃尔是过与？CC3 3、翻译：居官所以不能清白者，率由家人喜奢好侈使然也。、翻译：居官所以不能清白者，率由家人喜奢好侈使然也。（2015年湖南卷三事忠告）答案示例：答案示例：(有的人有的人)担任官职之所以不能保持清廉，大都担任官职之所以不能保持清廉，大都是是由于由于(他的他的)家人喜好奢侈造成的。家人喜好奢侈造成的。解析：解析：“也也”是判断句的标志。是判断句的标志。君幸赵王 。秦城恐不可得，徒见见欺臣诚恐见见欺于于王而负赵用“为”“为所”“为所”表被动用“于”表被动用“被”表被动用“
23、见”“见于”表被动 “见见”有一种特殊用法和表被动的有一种特殊用法和表被动的“见见”的形的形式很相近，但它式很相近，但它不表被动不表被动，它，它放在动词前，表示放在动词前，表示“对自己怎么样对自己怎么样”。可译为可译为“我我”。如：如：生孩六月，慈父生孩六月，慈父见见背（背（我我）1 1、诚请、诚请见见教。教。2 2、望、望见见谅。谅。3 3、请勿、请勿见见笑。笑。翻译下列句子：翻译下列句子：诚挚地请求教导诚挚地请求教导我我。希望原谅希望原谅我。我。请不要讥笑请不要讥笑我我。温馨提示温馨提示 无标志的被动句。（根据上下文的无标志的被动句。（根据上下文的逻辑联系来判断。）逻辑联系来判断。）A A、予羁縻不得还、予羁縻不得还B B、旦日飨士卒，为击破沛公军、旦日飨士卒，为击破沛公军C C、吾常见笑于大方之家吾常见笑于大方之家D D、不拘于时不拘于时（1）选出下列各组中）选出下列各组中不是被动句不是被动句的一项的一项（）B 秦王不怿，为一击缻秦王不怿，为一击缻之之之之晋军函陵，秦军汜南晋军函陵，秦军汜南。屈原至于江滨屈原至于江滨，被发行吟泽畔。被发行吟泽畔。于于
