1、百步穿杨意犹酣 吹尽狂沙始到金 高考材料作文训练之审题立意 故事引入故事引入 ：宋朝宋朝时宫时宫廷廷举举行公行公务员务员招考招考选选拔皇家画拔皇家画师师。山水画家宋子房做画院博士，以山水画家宋子房做画院博士，以“深山藏古寺深山藏古寺”的的诗诗句句为题让为题让考生作画。如何作画才能很好地考生作画。如何作画才能很好地表表现这现这句句诗诗呢？呢？请请同学同学们们思考并思考并发发表自己的意表自己的意见见。3山林、古寺，寺内金碧辉煌，香烟缭绕山林、古寺，寺内金碧辉煌，香烟缭绕 基本符合题意基本符合题意 在连绵起伏的群山中露出寺庙一角在连绵起伏的群山中露出寺庙一角 符合符合题意题意 苍郁的群山，中间露出庙
2、里的半截旗杆，一苍郁的群山，中间露出庙里的半截旗杆，一条羊肠小道蜿蜒曲折，直通到山下水涧边，条羊肠小道蜿蜒曲折，直通到山下水涧边，有个小和尚正在担水有个小和尚正在担水 有新意有新意 这样绘画，抓住了这样绘画，抓住了“题眼题眼”就把就把“深山藏古深山藏古寺寺”中中“藏藏”字表现得淋漓尽致了。审题审字表现得淋漓尽致了。审题审得好。得好。“朝为田舍郎，暮登天子堂。朝为田舍郎，暮登天子堂。”准准-深深-新新 审题立意需要训练、需要技巧。审题立意需要训练、需要技巧。就是深入思考和反复推敲作就是深入思考和反复推敲作文话题（包括材料），以求理解文话题（包括材料），以求理解其含义，弄清写作的具体要求，其含义，
3、弄清写作的具体要求，确立写作中心，确定写作范围和确立写作中心，确定写作范围和重点，确定下笔的角度及感情抒重点，确定下笔的角度及感情抒发的基调，明确写作方式和方法发的基调，明确写作方式和方法的过程。的过程。14材料：材料：北人生而不识菱者，仕于南方。席上啖北人生而不识菱者，仕于南方。席上啖菱，并壳入口，。或曰：菱，并壳入口，。或曰：“啖菱须去壳。啖菱须去壳。”其人自护其短，曰：其人自护其短，曰：“我非不知；并壳者，我非不知；并壳者，欲以清热也。欲以清热也。”问者曰：问者曰：“北土亦有此物北土亦有此物否？否？”答曰：答曰：“前山后山，何地不有？前山后山，何地不有？”“其人自护所短其人自护所短”便是
4、关键句，这一关键句意在便是关键句，这一关键句意在告诉人们告诉人们“自护所短自护所短”是要不得的，因此可以是要不得的，因此可以较容易地得出结论：较容易地得出结论：不可自护所短不可自护所短。若抓不住。若抓不住这一关键句而赞颂北人不同凡响的壮举就偏题这一关键句而赞颂北人不同凡响的壮举就偏题了了爱爱因斯坦步行而来因斯坦步行而来没有接到没有接到爱爱因斯坦穿着朴素因斯坦穿着朴素成名后依然成名后依然简简朴朴爱爱因斯坦因斯坦简简朴的美德朴的美德贯贯穿其人生的始穿其人生的始终终选择选择最佳最佳立意立意26材料：材料：一位大学生，在校花销吃紧，写信向在乡下一位大学生，在校花销吃紧，写信向在乡下种地的父亲要钱。信只
5、有三个字种地的父亲要钱。信只有三个字“爸：钱。儿爸：钱。儿”这封三字信传开以后，人们议论纷纷。请以这位这封三字信传开以后，人们议论纷纷。请以这位大学生同学的身份就此给他写一封信。大学生同学的身份就此给他写一封信。儿子与父亲之间是一种特别的关系，儿子与父亲之间是一种特别的关系，作为他的同学给他写信，要劝导、教育作为他的同学给他写信，要劝导、教育他懂得孝敬父母。这是材料反映的主要他懂得孝敬父母。这是材料反映的主要的矛盾关系，不要在的矛盾关系，不要在“花销紧花销紧”要节约要节约方面大做文章。方面大做文章。27五、寻找材料的异同点五、寻找材料的异同点 1 1 马克思马克思 2323岁被誉为当时德国最伟
6、大岁被誉为当时德国最伟大的哲学家。恩格斯的哲学家。恩格斯 2121就著文批判当时德国哲就著文批判当时德国哲学家谢林。列宁学家谢林。列宁17 17 岁就开始革命活动。毛岁就开始革命活动。毛泽东泽东 2626岁主编岁主编湘江评论湘江评论。徐特立。徐特立 4848岁留岁留法，克服困难，学会法语。法，克服困难，学会法语。2 2 一根木头搁在山涧之上，下面深不见一根木头搁在山涧之上，下面深不见底，则敢于走过去甚少，但若横木置于地，则常底，则敢于走过去甚少，但若横木置于地，则常人皆能步其上而过。小李第一次演讲，他事先人皆能步其上而过。小李第一次演讲，他事先也作好了充分准备，但一走上台，看到下面一礼也作好了
7、充分准备，但一走上台，看到下面一礼堂黑压压的人，便浑身冒汗，脑子里一片空白，堂黑压压的人，便浑身冒汗，脑子里一片空白，一句话也记不起来了。一句话也记不起来了。28 （1）五个材料都是讲伟人们在事业上都有所成就，）五个材料都是讲伟人们在事业上都有所成就，这是材料的共性，倘若就此立论，观点就缺乏深度了。这是材料的共性，倘若就此立论，观点就缺乏深度了。进一步分析材料会发现进一步分析材料会发现还有一个共同点，即青还有一个共同点，即青年时代就出成果，而材料是讲徐特立年时代就出成果，而材料是讲徐特立 48岁苦学法语岁苦学法语有所成，年龄特点与前四位伟人不同。根据这个不同有所成，年龄特点与前四位伟人不同。根
8、据这个不同点可以立论：点可以立论：年青时代是出成果的黄金时代，但是，年青时代是出成果的黄金时代，但是，年龄并不是成就事业的唯一条件，关键在于有无坚定年龄并不是成就事业的唯一条件，关键在于有无坚定的志向和坚韧不拔的毅力。的志向和坚韧不拔的毅力。（2）两则材料，一则是说很少有人能走过搁在山）两则材料，一则是说很少有人能走过搁在山涧上的木头，一则是说小李演讲面对黑压压的人一句话涧上的木头，一则是说小李演讲面对黑压压的人一句话也记不起来。两则材料从形式上看是不相同的，但他们也记不起来。两则材料从形式上看是不相同的，但他们的结果都是一样的结果都是一样未能如愿以偿，究其原因都是胆小，未能如愿以偿，究其原因
9、都是胆小，缺乏良好的心理素质。由这个共同点，我们可以提炼这缺乏良好的心理素质。由这个共同点，我们可以提炼这样的观点：样的观点：良好的心理素质是成功的重要因素；要良好的心理素质是成功的重要因素；要培养良好心理素质。培养良好心理素质。29六、寻找材料的互补性六、寻找材料的互补性佛罗伦萨诗人但丁的名言：佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路，走自己的路，让别人去说吧！让别人去说吧！”波兰谚语：波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。常问路的人不会迷失方向。”材料材料“走自己的路走自己的路”强调要有坚定的信念；材料强调要有坚定的信念；材料“常常问路的人不会迷失方向问路的人不会迷失方向”是讲走路时要有虚心求教
10、的精神，是讲走路时要有虚心求教的精神，要听从他人指导。两者谁是谁非呢？都很有道理，但都只要听从他人指导。两者谁是谁非呢？都很有道理，但都只是就某一方面而言，两者具有很强的互补性，若将两者结是就某一方面而言，两者具有很强的互补性，若将两者结合起来，就既全面而有很合理。因此，可以提炼这样的观合起来，就既全面而有很合理。因此，可以提炼这样的观点：既要有点：既要有“走自己的路走自己的路”的坚定信念，又要有的坚定信念，又要有“常问路常问路”的虚心精神，才能走好自己的人生之路。的虚心精神，才能走好自己的人生之路。3031 审题立意强化练习1、古希腊神话中有这样一则故事：安泰是、古希腊神话中有这样一则故事：
11、安泰是众所公认的英雄，所向无敌，地神盖娅是他众所公认的英雄，所向无敌，地神盖娅是他的母亲。安泰在格斗时，只要身不离地，便的母亲。安泰在格斗时，只要身不离地，便可源源不断地从大地母亲身上汲取力量，因可源源不断地从大地母亲身上汲取力量，因而能够击败任何强大的对手。不幸的是，安而能够击败任何强大的对手。不幸的是，安泰克敌制胜的奥妙，被一个叫赫拉克勒斯的泰克敌制胜的奥妙，被一个叫赫拉克勒斯的对手发现了，于是安泰被弄到空中扼死了。对手发现了，于是安泰被弄到空中扼死了。根据材料，联系实际，自选角度写一篇议根据材料，联系实际，自选角度写一篇议论文论文 材料写了三个人物，先要弄清他们的关系，安泰和盖姬是母材料
12、写了三个人物，先要弄清他们的关系，安泰和盖姬是母子关系，安泰和赫拉克勒斯是敌人，一向无敌的英雄安泰被赫拉子关系，安泰和赫拉克勒斯是敌人，一向无敌的英雄安泰被赫拉克勒斯弄到空中扼死。究其原因，是安泰离开了力量之源克勒斯弄到空中扼死。究其原因，是安泰离开了力量之源大地大地母亲。母亲。我们可以从三个角度来立意：我们可以从三个角度来立意：、审题立意强化练习审题立意强化练习 2、(一一)志愿军英雄马玉祥曾说：志愿军英雄马玉祥曾说：“我不我不是什么英雄，当年在朝鲜战场上我是个兵，是什么英雄，当年在朝鲜战场上我是个兵，后来转业到地方，我也是个后来转业到地方，我也是个兵兵，现在离，现在离休了，我还愿当个老休了
13、，我还愿当个老兵兵，这辈子我掂量，这辈子我掂量自己，只要够个兵的份量就心满意足了。自己，只要够个兵的份量就心满意足了。”(二二)拿破仑说：拿破仑说：“不想当元帅的士兵不不想当元帅的士兵不是一个好士兵。是一个好士兵。”请你联系时代的特点来谈谈自己的看法，请你联系时代的特点来谈谈自己的看法，写成一篇约写成一篇约800字议论文。字议论文。先找出两则材料的同和异，谈的都是理想和自我价值的问题，先找出两则材料的同和异，谈的都是理想和自我价值的问题，但看法迥异。对马玉祥的话，应抓住关键的一句，但看法迥异。对马玉祥的话，应抓住关键的一句，“这辈子我掂量这辈子我掂量自己，只要够个兵的份量就心满意足了自己，只要
14、够个兵的份量就心满意足了”，理想的确立应从自身实，理想的确立应从自身实际出发，在普普通通的岗位上照样能干出成绩来，能实现自身的价际出发，在普普通通的岗位上照样能干出成绩来，能实现自身的价值，要正确理解值，要正确理解“兵的份量兵的份量”的具体内涵。而对拿破仑的话我们要的具体内涵。而对拿破仑的话我们要作具体分析，不宜笼统地肯定或否定，想当元帅的兵是有目标有理作具体分析，不宜笼统地肯定或否定，想当元帅的兵是有目标有理想的，但要明确为谁而当、为什么要当元帅这些问题，才能有正确想的，但要明确为谁而当、为什么要当元帅这些问题，才能有正确的人生观、价值观。的人生观、价值观。审题时还应注意审题时还应注意“联系
15、时代特点联系时代特点”这句话，也就是要立足于时这句话，也就是要立足于时代的高度，结合当代青年所担负的社会责任和历史使命来思考这一代的高度，结合当代青年所担负的社会责任和历史使命来思考这一问题，同时还应联系自身的实际来确立人生的目标。问题，同时还应联系自身的实际来确立人生的目标。、从前，在美国标准石油公司里，有一位、从前，在美国标准石油公司里，有一位小职员叫阿基勃特。他在出差住旅馆时，总在自小职员叫阿基勃特。他在出差住旅馆时，总在自己签名的下方写上己签名的下方写上“每桶四美元的标准石油每桶四美元的标准石油”字字样；在书信及收据上也不例外，签了名，就一定样；在书信及收据上也不例外，签了名，就一定写
16、上那几个字。他因此被同事叫做写上那几个字。他因此被同事叫做“每桶四美每桶四美元元”，而他的真名倒没有人叫了。，而他的真名倒没有人叫了。公司董事长洛克菲勒知道这件事后说：公司董事长洛克菲勒知道这件事后说：“竟竟有职员如此努力宣扬公司的声誉，我要见见他。有职员如此努力宣扬公司的声誉，我要见见他。”最后，洛克菲勒还指定他为自己的继任者，成为最后，洛克菲勒还指定他为自己的继任者，成为公司的第二任董事长。公司的第二任董事长。请就此材料，写一篇文章。请就此材料，写一篇文章。审题立意强化练习审题立意强化练习写上写上“每桶四美元的标准石油每桶四美元的标准石油”，只是一，只是一件举手之劳的事，谁都可以做得到，可
17、是只有件举手之劳的事，谁都可以做得到，可是只有阿基勃特一个人去做了，而且坚定不移，乐此阿基勃特一个人去做了，而且坚定不移，乐此不疲。嘲笑他的人中，肯定有不少人的才华与不疲。嘲笑他的人中，肯定有不少人的才华与能力在他之上，可最后只有他接了洛克菲勒的能力在他之上，可最后只有他接了洛克菲勒的班。班。刘熙刘熙载载在在 艺艺概概 中指出：文章的要点就在于中指出：文章的要点就在于“识识”与与“才才”。“识识”表表现现在在“认题认题”之真，之真，“才才”表表现现在在“肖肖题题”之尽。用之尽。用现现在的在的话说话说，“认题认题”就是要透就是要透彻彻地理解地理解题题目，把目，把题题目真正的内涵要求，充分目真正的
18、内涵要求，充分发发挥圆满挥圆满。“肖肖题题”就是文章符合就是文章符合题题目要求，不要目要求，不要说说到到题题外的外的话话。无。无“识识”难难免会胡言乱免会胡言乱语语，胡，胡编编乱造，乱造，不得要不得要领领；无；无“才才”难难免会免会“下笔千言，离下笔千言，离题题万里万里”，备尝备尝“离离题题”之痛。之痛。结束语结束语 相信，有王羲之看相信，有王羲之看鹅鹅的的专专心致志，有面壁心致志，有面壁僧人打坐的用功，僧人打坐的用功，训练训练有素的我有素的我们们面面对对“材料材料”就不会就不会雾雾里看花、水中望月，而能把跑里看花、水中望月，而能把跑题题与偏与偏题题的噩梦像蛛的噩梦像蛛丝丝一一样轻轻样轻轻抹去。抹去。练练就一双慧眼就一双慧眼吧，吧，让让我我们们在考在考试试中把中把纷扰纷扰的材料看个清清楚的材料看个清清楚楚、明明白白，楚、明明白白，挥挥笔写就笔写就“准（准（审题审题准确）、深准确）、深（立意深刻）、新（新（立意深刻）、新（新颖颖脱俗）脱俗）”的考的考场华场华章。章。与君共勉与君共勉 作文占作文占6060分，是高考六科中独一无二的分，是高考六科中独一无二的影响上影响上线线的的“高分高分题题”。作文失。作文失误误，影响高考，影响高考全局，影响上全局，影响上线线，录录取。要把作文作取。要把作文作为为高考高考的的第七科第七科来来对对待。待。
